Реферат: Рабочей программы учебной дисциплины физика природных процессов уровень основной образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ФИЗИКА ПРИРОДНЫХ ПРОЦЕССОВ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: Педагогическое


Профиль: Безопасность жизнедеятельности


Форма обучения: очная


Кафедра: Безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний

^ Технической механики и технологического образования

ФИО разработчиков Т. В. Зязина, В. А. Шипулин


Трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы

Количество часов 72

В.т.ч. аудиторных 36; внеаудиторных 36

Форма отчетности зачет


г. Воронеж – 2011 г


^ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Цели дисциплины «Физика природных процессов» направлены на формирование способности:

- осуществлять профессиональную деятельность в области безопасности жизнедеятельности на основе современных достижений теории и практики наук, изучающих физические процессы и закономерности происходящие в геосферах Земли;

- использовать современные методы и средства мониторинга и прогнозирования процессов, происходящих в геосферах;

- разрабатывать геоинформационный пакет прогнозов развития процессов, происходящих в геосферах и оценивать их воздействие на живые организмы и системы жизнеобеспечения.

^ Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

способен ориентироваться в теории и стратегии развития безопасности жизнедеятельности человека (СК-1);

способен определять признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера, применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций (СК-7).


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


№ п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.

Физика Земли

Основы сейсмологии. Строение земной коры. Глобальная тектоника. Исследование характера распространения сейсмических волн. Виды сейсмических волн. Глобальная сейсмическая модель. Техногенные сейсмические шумы. Сейсмическое микрорайонирование и методы оценки сейсмического риска.

Основы гравиметрии. Гравитационное поле земли, его пространственное изменение. Гравитационные аномалии. Приливные колебания земной поверхности. Измерения приливных колебаний.

Геомагнетизм. Геомагнитное поле и его пространственно-временные вариации. Геомагнитная хронологическая шкала.

Геотермия и геодинамика. Тепловое распределение температуры в недрах Земли. Карты теплового потока на поверхности Земли. Корреляции тепловых потоков с тектоническими структурами. Геодинамические процессы в земной коре. Тектонические процессы на континентах и океанах. Термомеханические модели глубинных процессов.

2.

Физика атмосферы

Строение атмосферы. Свойства составляющих атмосферу газов, поглощение и излучение ими радиации, распределение температуры и давления, испарение и конденсация водяного пара, образование облаков и осадков, разнообразные формы движения в атмосфере.

Оптические явления в атмосфере. Электрические явления в атмосфере. Атмосферная акустика. Физика облаков. Образование в атмосфере твёрдых и жидких аэрозолей. Турбулентные потоки в атмосфере. Взаимодействие атмосферы с подстилающей поверхностью – океаном или сушей. Динамика атмосферных процессов. Мониторинг и прогнозирование атмосферных процессов.

3.

Основы гидрологии

Физико-химические свойства природных вод. Происхождение, условия залегания, состав и закономерности движений подземных вод. Взаимодействие подземных вод с горными породами, поверхностными водами и атмосферой. Формирование водного баланса и стока, гидрологический режим, водообмен.

4.

Основы криологии

физические, химические и минералогические изменения воды при температурах ниже её точки замерзания. Природные тела и явления, возникающие при отрицательных температурах. Атмосферные льды. Наземное и морское оледенение,


^ 3. Образовательные технологии

№ п/п

№ семестра

Виды учебной работы

Образовательные технологии

1




Лекция

Проблемная, визуализация

2




^ Практические и семинарские занятие

Деловая игра, практическая работа технология критического мышления;

технология «Дебаты»;

case-stud.

3




Коллоквиум

Тестовый опрос, собеседование

технология «Дебаты»;

case-study

4




Реферат, презентация

Практическая консультация, информационная, проблемно-поисковая



^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература:

1. Защита от опасных метеорологических явлений / Х. М. Калов [и др.]. — М.: Новые технологии, 2009. — 24 с.

2. Михайлов, Вадим Николаевич. Гидрология: учебник для вузов / В.Н.Михайлов, А.Д. Добровольский, С.А.Добролюбов. — М. : Высш.шк., 2005. — 463 с.

3. Ромашов, Александр Николаевич. Планета Земля:тектонофизика и эволюция / А.Н.Ромашев; Рос.акад.наук; Ин-т динамики геосфер. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 260 с.

4. Хуторской, Михаил Давыдович. Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов и природных катастроф : Учеб.пособие для вузов / М.Хуторской, В.Зволинский, А.Рассказов. — М. : Изд-во РУДН, 1999. — 222 с.

^ 4.2. Дополнительная литература:

1. Максимов, Евгений Владиславович. Учение о ритмах в природе : Курс лекций. — СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2000. — 118с.

2. Прист, Э. Магнитное пересоединение : магнитогидродинамическая теория и приложения / Э.Прист,Т.Форбс;пер.с англ.под ред.В.Кузнецова,А.Франк. — М. : ФИЗМАТЛИТ, 2005. — 592 с.

3. Степанов, В.Н. Природа мирового океана : пособие для учителей / В.Н.Степанов. — М.: Просвещение, 1982. — 191с.

4. Фишман, Виктор Петрович. Приборы смотрят сквозь Землю. — М. : Недра, 1987. — 172 с.

5. Широкова, Вера Александровна. Океаны и моря / В. А. Широкова, Н. Л. Фролова. — М. : Академкнига, 2007. — 84 с.

^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Microsoft Windows 7

Microsoft Office 2007

Alt-Linux 5

Adobe Photoshop

Autodesk Autocad 2009

Писецкий В.Б. Электронный конспект лекций ММП-СГ “Основы структурной геофизики” (презентации №№ 1-22 с комментариями). Кафедра геоинформатики. Сайт www.distkom.ru., 2008.

http://students.web.ru/db/section_page.html?s=121101000- Все о геологии

http://meteoinfo.ru/- Сайт Гидрометеорологического научно-исследовательского центра Российской Федерации

http://meteo.paraplan.net/ - метеопрогнозы