Реферат: Ф. У. Тейлор, Френк и Лилия Гилберт, Генри Гантт

Школа

Период

Представители

Основные положения

Роль в развитии менеджмента

Школа «Научного управления»

1885-1920

Ф.У.Тейлор, Френк и Лилия Гилберт, Генри Гантт.

менеджмент - это истинная наука, базирующаяся на определенных законах, правилах и принципах. Их правильное использование позволяет решить проблему роста производительности труда.


они добились признания менеджмента в качестве самостоятельной сферы и вида деятельности и по сути создали его первую научную школу, которая получила название рационалистической.

Появление вознаграждений и дружеских отношений между работниками и управляющими.

Школа «Административного

Управления»

1920-1950

А. Файоль, Л. Урвик, Дж. Муни

В научном управлении учитывался человеческий фактор. Предполагалось материальное стимулирование увеличения производительности труда и объемов производства. Предусматривалась также возможность отдыха и неизбежных перерывов в производстве.

Анри Файоль сформулировал знаменитые 14 принципов административного управления, которые сохраняют свое значение и по сей день.


Школа «Человеческих

отношений»

и Школа

«Поведенческих Наук»

1930-1950

С 1950г. По настоящее время


Элтон Мэйо и Мэри Фоллет К. Арджирис, Р. Лайкерт, Д. Мак-Грегор, Ф.Герцберг

повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов

Повышение внимания к психологии отношений, поведению и потребностям работников, социальным взаимодействиям и групповым интересам. Разработано две теории «X» и «Y», по которым существуют два типа управления и два типа взглядов на работников.

Школа «Количественных методов»

с 1960 г. По настоящее время

Д.Марч, Г.Саймон, Р.Акофф, Д.Вудворд, Д.Томпсон, Н.Лоуренс.


1. Применение теории систем, принятие решений информации и кибернетики к управлению организации. 2. Использование информационных систем и вычислительной техники

3. Применение формализованных и неформальных методов в принятии решений .

1. Углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей.

2. Развитие количественных методов в помощь руководителям, принимающим решения в сложных ситуациях.