Реферат: Итоги работы моу сош №35 г. Иркутска за 2010-2011учебный год (выступление директора моу сош №35 г. Иркутска)

Итоги работы МОУ СОШ №35 г. Иркутска за 2010-2011учебный год

(выступление директора МОУ СОШ № 35 г.Иркутска)

«Древние философы утверждали: в глубине моря – соль, но только течение обнажает ее наличие; древние философы писали: яйцо жаворонка содержит в себе эмбрион певца, но песня прозвучит только после зарождения жизни. В каждом ребенке – образ Творца, но необходим помощник, который увидит и раскроет в ребенке этот образ. Без воспитателя ребенок человеком не станет, поскольку воспитать сам себя не сможет. Ребенок и взрослый рядом с ним – фундамент существенно необходимого в образовании».

В прошедшем учебном году за основу работы школы была принята программа -инициатива Президента РФ «Наша новая школа». Она и определяла принципы работы коллектива нашей школы, его миссию, цели и задачи, направленные на выживание человечества в целом и повышение качества жизни каждого человека в отдельности.

Прошедший учебный год был ознаменован такими большими событиями, как: участие в городском и областном образовательных форумах, принятие новой программы развития «Школа устойчивого развития», переходом на новую систему оплаты труда, составлением новой образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Школа перешла на новую систему оплаты труда с 1 мая 2011 года. Новая система оплаты труда позволила увеличить оклад учителя школы в среднем на 1174рубля, а административному, учебно – вспомогательному и обслуживающему персоналу на 1600рублей. Для учительского персонала это произошло за счет увеличения стимулирующих выплат, которые при НСОТ в среднем на одного учителя составляют 3600руб ежемесячно и повышения за особенность, сложность и приоритетность предмета. Для административного, учебно – вспомогательного и обслуживающего персонала увеличение окладов произошло за счет сокращения количества штатных единиц с 74 до 66, повышающих коэффициентов и стимулирующих выплат, которые составляют в среднем на одного работника 1400 руб.

При введении НСОТ большие возможности предоставляются каждому работнику повысить свою заработную плату за счет стимулирующих выплат, которые предусмотрены Положением о стимулирующих выплатах работникам МОУ СОШ № 35 г. Иркутска за эффективный труд и профессиональные достижения, способствующие повышению качества работы школы.

Произошли и некоторые изменения в инфроструктуре школы.

Сегодня инфраструктура школы представлена следующим образом:

В течение года для обучающихся начальных классов была организована работа 6 групп продленного дня.

Организована работа 10творческих объединений в школе и 8 в структурном подразделении клубе «Юность» по самым различным направлениям. К сожалению в прошедшем учебном году не получило своего развития театральное творчество, которое в прошедшие годы было одним из самых востребованных и результативных. Причина - отсутствие руководителя.

В 2010 – 2011 году впервые в школе была открыта школьная академия «Шанс», для поддержания одаренных детей и развития научно – исследовательских способностей у обучающихся с 4 по 11 класс. Благодаря работе научного общества школа стала ассоциированным участником Координационного центра по Иркутской области Российской научно – социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее».

В группу сопровождения учебно – воспитательного процесса школы входят службы: социальная, психологическая, логопедическая, медицинская.

^ За прошедший год была улучшена материально техническая база школы: открыт конференцзал с мультимедийной установкой и интерактивной доской; в 3 кабинетах начальных классов и кабинете биологии появились мультимедийные установки, которые учителя Козинцева И.П., Мурженко Т.Е., Баженова Л.Н. приобрели за счет помощи родителей, а в кабинет биологии за счет премии полученной за участие и победу в программе Эко/школа «Зеленый флаг» руководитель Сорокина Л.Г..

В 5 кабинетах начальных классов за счет внебюджетных средств произведена замена мебели в соответствии с новыми требованиями СанПиНа (регулируемые столы). это в кабинетах №2 (Баженова Л.Н.),№3 (Соллер С.В.), №4 (соколова С.В.),№10 (Лебедева С.В.), №11 (Н.Н.). В каб. №5 (Сивухова А.Н.) приобретена новая мебель для хранения наглядности и раздаточного материала.

За летний период за счет субъвенций увеличился библиотечный фонд, на который было потрачено 75000 руб, 110000 рублей выделено на приобретение наглядности в кабинет географии, 117000 руб. на приобретение компьютерного оборудования, 50000 рублей потрачено на приобретение мебели в кабинет технологии (девочки). Из бюджета города на ремонт школы было выделено 62000 рублей, которые пошли на приобретение краски, побелки, инструментов.

За счет внебюджетных средств приобретены лампы для освещения классной доски 6 штук на сумму 11460 рублей, классные журналы на сумму 3150 руб. На 2 и 3 этажах установлены противодымные двери на сумму 50290 руб. В кабинетах №1 (Кревсун С.А.), №6 (Стогова Е.Г.) за счет средств родителей установлены жалюзи. Из внебюджетных средств установлены жалюзи в кааб. химии, зам. директора по АХР, кухни на сумму 13400 руб.

В связи с новыми требованиями СанПиНа был переоборудован медицинский кабинет с увеличением площади. На установку перегородке между кабинетом врача и процедурным кабинетом было потрачено 51000 рублей.

В течение года в школе были созданы все условия для поддержания и укрепление здоровья обучающихся. Работал физиотерапевтический, медицинский и стоматологический кабинеты, обучающиеся имели возможность употреблять кислородные коктейли. Для отслеживания состояния здоровья и осуществления индивидуального подхода в обучении и воспитании обучающихся в школе ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр. Результаты которого показали, что увеличилось число абсолютно здоровых детей по сравнению с прошлым годом с 16% до 24%.. Наиболее распространенными заболеваниями являются заболевания по прежнему остаются заболевания опорно-двигательного аппарата 42%, это при наличии в школе бассейна и ведения 3 часов в неделю физической культуры. Условия есть, а результатов нет, следовательно вопрос в качестве проводимых занятий. Эндокринные заболевания и нарушение обмена веществ – 38%, желудочно – кишечного тракта – 15%. Увеличилось число врожденных заболеваний с 3,6 до 5%. В целях укрепления здоровья и профилактики простудных и энтэровирусных заболеваний большую работу с родителями провели учителя начальных классов и приобрели в кабинеты ионизаторы воздуха это кааб №2 (Баженова Л.Н.), №3 (Соллер С.В.), №9 (Плахотник О.А.), №11 (Н.Н.), №12 (Козинцева И.П., Потапова И.А.), №13 (Матвеева В.Б.), №14 (Мурженко Т.Е.). Все учителя начальных классов решили вопрос питьевого режима поставив в кабинетах диспенсеры.

Обучение было организованно в режиме 6 дневной рабочей недели для обучающихся 2 – 11 классов и 5 ти дневной для 1 классов. Продолжительность уроков для 1 кл.-35 мин (1 полугодие) 40 мин (2 полугодие). Для 2-11 классов 40 мин. Расписание занятий соответствовала требование СанПиНов и прошло согласование в Роспотребнадзоре. Должное внимание уделяется удовлетворению биологических потребностей учащихся в движении. С данной целью проводятся: динамические паузы на уроках, час подвижных игр в ГПД, занятия танцами и ритмикой, день здоровья, спортивные внеклассные мероприятия, занятия в спортивных секциях, плаванием.

^ Школьный компонент представлен такими курсами как: «Экологическое творчество», «Основы экологии», «Питание и здоровье», «Здоровье человека».

Но, несмотря на проводимую школой работу по сохранению здоровья и здоровьесбережению, на диспансерном учете в прошедшем учебном году находились 203 человека из 817 обучающихся.

^ Виды заболеваний


Заболевание

Кол-во

детей

ОРЗ + ОРВИ

386

грипп

5

бронхит

12

отит

0

ангина

16

дизентерия

1

пневмония

6

пиелонефрит

2

хирургические

6

травмы(переломы)

12


К сожалению мед. сестрой школы Калантаевой А.А. слабо ведется профилактическая работа по предупреждению заболеваний среди обучающихся и их родителей.

В результате проведённого анализа физического состояния здоровья обучающихся, его изменений в процессе обучения можно сделать выводы:

1. Уровень здоровья обучающихся по сравнению с прошлым годом улучшился;

2. Организация учебно – воспитательного процесса должна быть направлена на предупреждение и профилактику простудных заболеваний, опорно – двигательного аппарата.

Кроме здоровьесберегающей организации учебного процесса, проводилась целенаправленная работа по организации полноценного, рационального питания.

Анализ охвата горячим питанием обучающихся показал, что в школе питаются ^ 438 учащихся, что составляет 72% Некоторые предпочитают буфетную продукцию, их количество составляет примерно 150 -200чел., или 18 - 20%. Столовая работает от комбината питания по предложенному ими цикличному меню. Ежедневно в обед включены салаты, витаминные чаи, напитки.

Мед. сестрой и администрацией школы вопросы питания на протяжении всего учебного года были на контроле. Большую работу по организации горячего питания в течение года проводила ответственная за питание Стогова Е.Г


Классы

Кол-во уч-ся,

которые питаются

%

Кол-во уч-ся, которые

питаются бесплатно

%

1 – 4

136

19

150

21,8

5 – 9

76

10

56

8

10 – 11

10

1,5

10

1,4

Итого

222

32

216

31



Выводы:

1. Большинство обучающиеся начальных классов охвачены горячим питанием.

2. Обучающиеся II-ой ступени охвачены питанием недостаточно, а III ступени – только те, кто питается бесплатно. В новом учебном году классным руководителям необходимо усилить работу по организации питания детей с родителями.


На современном этапе развития образования одним из показателей работы школы является исполнение муниципального задания, который оценивается по 10 параметрам: соответствие содержания образовательных программ школьного компонента учебного плана типу, виду учреждения – не менее 60% наш показатель 100%; полнота реализации заявленных образовательных программ и инварианта – 100%, наш показатель 100%; процент, окончивших среднюю общеобразовательную школу и получивших документ гос. образца – не менее 97% наш показатель 100%; процент выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ по обязательным предметам - не менее 95% наш 100%; процент выпускников 9 –х классов, сдававших экзамен в новой форме не менее 80%, наш 68,4%; качество обученности выпускников 4 –х классов (по р.я. и математике) – не менее95%, наш 92,1%; процент педагогов, имеющих высшую и 1 КК – не менее 50%, наш 82,5; процент учащихся, выбывших из муниципального общеобразовательного учреждения и не получивших основного общего образования 0% - 0%.

Насколько доступно и качественно образование в нашей школе узнаем из анализа учебно – воспитательной работы. Хотелось бы, что бы вы их воспринимали с учетом категорийности работающих учителей, ведь на 1 высококатегорийного учителя в школе приходится по 17 обучающихся.


^ Анализ деятельности

МОУ СОШ № 35 г. Иркутска в 2010-2011 учебном году

(выступление зам.директора по УВР Щекодько А.В.)

Во исполнение решений августовской педагогической конференции 2010 г. и для реализации основных стратегических целей и тактических задач коллективом МОУ СОШ № 35 г. Иркутска была определена тема работы школы на 2010-2011г. «Реализация прав каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями».

Деятельность образовательного учреждения опиралась на реализацию основных направлений президентской инициативы «Наша новая школа» и на организацию методического и материально-технического фундамента для перехода на новые образовательные стандарты.

Анализ основных показателей.

Управление учебно-воспитательным процессом осуществляется на основе системного подхода. Ведется текущий анализ (мониторинг) качества и результатов обученности, усилен контроль за посещаемостью уроков, проводится мониторинг уровня воспитанности и творческой активности учащихся.

Движение контингента.




Год

Движение

На нач. года

Выбыло

Прибыло

Отсев

На конец года

2009/2010

716

28

23

-

711

2010/2011

816

32

27

-

811

Динамика

+100

+4

+4

-

+100

В сравнении с 2009-2010 уч. годом в школе наблюдается увеличение количества учащихся, в связи с стабилизацией демографической ситуации и повышения конкурентоспособности школы.

За прошедший уч.год выбыло 32 учащихся – 3,9% от общего числа контингента учащихся, из них: за пределы города выбыло 18 учеников – 56,2% (из числа выбывших), в школы города – 8 учеников- 25%, для получения профессионального образования в НПО и СПО –6 учеников- 18,8%. Необходимо отметить снижение количества обучающихся выбывших в лицеи города.

Основными задачами школы, является сохранение контингента в стабильных пределах, для этого в школе развивается дополнительное образование, школьный компонент учебного плана обеспечивает удовлетворение образовательного спроса.

Необходимо обратить внимание на положительную мотивацию в обучении, педагогическому коллективу необходимо более эффективно работать над формированием учебных навыков, над развитием современных компетенций у учащихся, социально-психологическая служба школы должна своевременно обращать внимание на детей из социально неблагополучных семей и регулярно в течение всего процесса обучения обеспечивать психологическую и социально-правовую форму сопровождения. Педагогическому коллективу необходимо ориентироваться не только на слабого и среднего ученика, но прежде всего обращать внимание на детей одаренных, обладающих высокой учебной мотивацией и перспективой личностного роста.

2.Успеваемость, качество обученности, неуспевающие обучающиеся.

Г
од

Успеваемость




% усп.

На «2»

Кол-во второгодников

% кач.обуч

На «5»/ % от контингента

На «4» и «5»/ % от контингента

С одной «3» % от контингента

2008-2009

100

0

0

45,2

29/4%

243/ 35,3

34/ 5%

2009-2010

100

0

0

43,3

41/5,7%

229/32,2

45/6,3%

2010-2011

100

0

0

44,9

49/6%

267/32,9

48/5,9%

динамика

+

+

+

+1,6

+8/+0,3

+38/ +0,7

+3/ -0,4

В сравнении с 2009-2010 уч.годом успеваемость и качество обученности повысилась. Однако в сравнении с 2008-2009 уч.г. показатель остается в отрицательной динамике. Поэтому необходимо продолжить работу над повышением индивидуальной успешности обучающихся, более эффективно использовать вариативную часть учебного плана, где уделяется внимание индивидуально-групповым занятиям, факультативам по математике, русскому языку, естественным наукам. Повышение мотивационного уровня через работу со слабоуспевающими и одаренными детьми, привлечение обучающихся к исследовательской и творческой деятельности. С целью повышения успеваемости и качества обученности в школе педагогическому коллективу необходимо обратить внимание на более тесное сотрудничество с детьми, учитывать индивидуальные психологические и возрастные особенности учащихся, классным руководителям обеспечивать тесную связь с родителями учеников группы риска, привлекать к сотрудничеству социально-психологическую службу школы.

Пропуски уроков по болезни и без уважительной причины.




Год

Пропуски

Болезнь

Без ув. прич.

2008-2009

20696

83,7%

1711

6,9%

2009 -2010

20941

82,8%

1177

4,7%

2010-2011

20414

88,8%

872

3,8%

Динамика

-500/+6%

-305/-0,9
Наблюдается уменьшение числа пропусков по причине болезни. Основные пропуски у обучающихся, имеющих хронические заболевания, наибольшее число пропусков уроков по болезни, которые приходятся в основном на третью и четвертую четверть во время распространения простудных заболеваний и в межсезонье – обострение хронических заболеваний. Для профилактики простудных заболеваний и для укрепления здоровья учащихся в школе проводятся общеукрепляющие занятия в бассейне, предусмотрен в учебном плане третий час физической культуры с 1-го по 8-й класс. На базе школы работает физиокабинет, где учащиеся по рекомендации врача проходят профилактические процедуры заболеваний верхних дыхательных путей и опорно-двигательной системы.
Во время уроков в начальной школе регулярно проводятся динамические паузы, однако во второй и третьей ступени обучения подобные паузы проводятся не в системе, поэтому основная задача педагогического коллектива на следующий учебный год – применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности.

В 2010-2011 уч.году снизилось количество пропусков без уважительной причины. Основные мероприятия направленные на профилактику пропусков уроков учащимися: индивидуальная работа учителей и классных руководителей с учащимися группы риска, более глубокая и успешная работа социального педагога и инспектора по делам несовершеннолетних, ежедневный контроль за посещаемостью со стороны администрации школы, эффективная работа Совета профилактики школы. В этом учебном году родители и классные родительские комитеты активно помогали классным руководителям в решении конфликтных вопросов с учащимися из неблагополучных семей и их родителями. В целом предстоит увеличить усилия по профилактике пропусков без уважительной причины, обратить внимание на современные подходы в воспитательной работе школы по этому направлению.

4. Государственная итоговая аттестация.

9 класс

Всего

предмет

Сдавали экзамен


Сдали

% усп

% кач

Сред балл

«5»

«4»

«3»

«2»

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

84

Рус язык (новая форма)

79

94

4

5

21

26,6

44

55,7

10

12,7

87,3

32

3,2

Рус язык (щадящий режим)

5

6

0

0

3

60

2

40

0

0

100

60

3,6

Рус язык (традиционная форма)

10

12

0

0

1

10

9

90

0

0

100

10

3,1




^ Итого по русскому языку

84/10




4

4,7

25

29,8

55

65,5

-

-

100

34,5

3,3

84

Алгебра (новая форма)

79

94

5

6,3

16

20,2

18

22,8

40

50,6

39

26,6

2,8

Алгебра (щадящий режим)

5

6

0

0

0

0

5

100

0

0

100

0

3

Алгебра (традиционная форма)

40

47,6

0

0

2

5

38

95

0

0

100

5

3,0




^ Итого по алгебре

84/40




5

6

18

21,4

61

72,6

-

-

100

27,4

3,3




^ Предметы по выбору

Всего

предмет

Сдавали экзамен

Сдали

% усп

% кач

Сред балл

84




чел

%

«5»

«4»

«3»

«2»







79

94

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%




Физика (ГИА)

1

1,2

0

0

1

100

0

0

0

0

100

100

4




Литература

6

7,1

3

50

1

16,7

2

33,3

0

0

100

66

4,2




Иностранный язык

8

9,5

3

37,5

2

25

3

37,5

0

0

100

62,5

4




Обществознание

33

39,3

12

36,4

11

33,3

10

30,3

0

0

100

69,7

4,06




География

16

19

4

25

6

37,5

6

37,5

0

0

100

62,5

3,9




Биология

10

11,9

5

50

4

40

1

10

0

0

100

90

4,4




Химии

8

9,5

2

25

5

62,5

1

12,5

0

0

100

87,5

4,1




Черчение

8

9,5

6

75

2

25

0

0

0

0

100

100

4,8




ОБЖ

49

58,3

16

32,6

24

48,9

9

18,4

0

0

100

81,6

4,1




История

6

7,1

5

83,3

0

0

1

16,7

0

0

100

83,3

4,7




Информатика

13

15,5

2

15,4

7

53,8

4

30,8

0

0

100

69,2

3,8

11 класс

всего

% допущенных

Предметы

^ Русский язык


30

100

Перешагнули порог с первого раза (новая форма)

Средний рейтинговый балл

Допущены к повторной сдаче (чел,%)

Перешагнули порог со второго раза

Не перешагнули порог во второй раз

Ф.И.О. выпускника, не сдавшего предмет

чел

%

30

100

69

-

-

-

-

Математика

30

100

Перешагнули порог с первого раза

Средний рейтинговый балл

Допущены к повторной сдаче (чел,%)

Перешагнули порог со второго раза

(чел,%)

Не перешагнули порог во второй раз

(чел,%)

Ф.И.О. выпускника, не сдавшего предмет

чел

%

30

100

52,9

-

-

-

-

Предмет

Сдававших экзамен (чел)

% сдававших (от всех выпускников)

Перешагнули порог с первого раза

Средний рейтинговый балл

Ф.И.О выпускника, имеющего рейтинговый балл - 100

Ф.И.О. учителя, подготовившего выпускника

чел

%

Физика

9

30,0%

9

100

 52,7

-

-

Химия

1

3,3%

1

100

52,0

-

-

Биология

1

3,3%

1

100

56,0

-

-

История

3

10,0%

2

66,7

 32

-

-

Обществознание

23

76,7%

23

100

56,8

-

-

Литература

2

6,6%

2

100

49,5

-

-

Английский

3

10,0%

3

100

72,0

-

-

Информатика и ИКТ

3

10,0%

3

100

70,3

-

-

Медалисты

ГОД

ФИО медалистов

Медаль

2008-2009

1. Ступина Виктория

Золотая - 3%

2009-2010

0

0

2010-2011

1. Балдина Анастасия

2.Кушкова Александра

3. Скуратова Надежда

4. Монастыршина Александра

Золотая

Золотая 7%

Серебряная

Серебряная 7%

Динамика

+4

+14%

Общие выводы:

По основным показателям деятельности образовательного учреждения наблюдается положительная динамика.

Выпускники школы и по ступеням имеют 100% успеваемость.

Рекомендации:

Обратить внимание на повышение учебной мотивации учащихся через реализацию личностно-ориентированного подхода.

Совершенствовать методы и формы взаимодействия с учащимися и их родителями.

Администрации школы усилить контроль за реализацией образовательного стандарта, введение новых ФГОС, спланировать на следующий учебный год инспекционно-контрольную деятельность по следующим направлениям:

профилактика пропусков без уважительной причины 2-3 ступень;

применение здоровьесберегающих технологий во всех степенях;

реализация программы «Одаренные дети», в рамках программы развития школы;

индивидуализация и дифференциация обучения на уроках математики и русского языка в 1 и 2 ступенях, с целью повышения качества обученности.

Повышение качества образования через реализацию основных задач обучения, воспитания, профессионального роста.


Реализация инициативы «Наша новая школа»

1. Переход на новые образовательные стандарты осуществлялся в этом учебном году в следующих направлениях:

- разработка и внедрение программы развития «Школа устойчивого развития». Основные задачи программы развития, модели выпускников по ступеням обучения, формирование системы образовательного пространства разработаны с учетом основных тенденций и положений отраженных в новых образовательных стандартов через деятельностный и компетентностный подходы. Программа развития защищена и утверждена экспертным советом департамента образования декабря 2010г.

- разработка образовательной программы начального общего образования с введением новых ФГОС в 2011-2012 уч.году. Все педагоги начальной школы (12 учителей), учитель логопед и учитель музыки прошли курсовую подготовку по новым ФГОС в апреле 2011 г.. Школьным педагогическим сообществом выбран учебный комплекс «Планета знаний», который отвечает всем требованиям новых стандартов, ориентирован на формирование универсальных учебных действий на первой ступени обучения, соответствует основным задачам и направлениям программы развития школы.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей. Развитая система дополнительного образования и широкий спектр компонента образовательного учреждения учебного плана позволяет сформировать и реализовывать программу «Одаренные дети» ориентированную на развитие творческой и интеллектуальной личности школьника. Эффективна работа школьного научного общества учащихся «ШАНс»- руководитель Воронецкая В.И. Учащиеся приняли активное участие в научно-практических конференциях города и области, расширен спектр конференций.

НПК

Количество участников

Результативность

Тропами Прибайкалья

10

2 место- 2 чел.

Великое русское слово…

2

2 место

Юность, творчество, поиск

24

1 место, 3 место- 2 чел.

Эврика

37




Наш дар бесценный речь

1

1 место

Международная экологическая конференция

1

Дипломант

Человек и космос

1

Дипломант

Шаг в будущее. Сибирь

3

2 место

Шаг в будущее. Юниор

6




Студенческая конференция СНО им. И.И. Мечникова к 350-летию г. Иркутска

6

1 место

По итогам муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников стали участниками областного этапа 3 учащихся : Кушкова А.- обществознание, Лисунова М.-английский язык, Побойкина А.- экология. Обучающиеся школы были приглашены на техническую олимпиаду ИрГТУ- победитель Кузнецов А., стал участником российского этапа технической олимпиады по Сибирскому федеральному округу и занял 3 место, ученик автоматически зачислен студентом ИрГТУ.

Школа продолжает участие в национальной образовательной программе «Интеллектуально-творческий потенциал России» в конкурсной программе «Познание и творчество», в этом учебном году в ней приняли участие 20 обучающихся, стали лауреатами программы в разделе биология и русский язык – 2 ученика.

Развитие творческого и научно-исследовательского потенциала школьников реализуется в структурном подразделении клубе «Юность» представленный 19 кружками и секциями по следующим направлениям: художественно-эстетическое, эколого-биологическое, декоративно-прикладное, спортивно-оздоровительное, краеведческое. Общая занятость в кружках и секциях МОУ СОШ № 35 г. Иркутска составила 74%.Общая внеурочная занятость в 2010-2011 учебном году – 85%. По анализу занятости учащихся можно сделать вывод, что наибольшим спросом у детей пользуются занятия по спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому и эколого-биологическому направлению. Результативность работы кружков и секций: конкурс новогоднего оформления школы – 3 место (город); конкурс концертных программ «350 лет любимому городу!» - 2 место (округ); в 5 региональной конференции Малой Академии СИФИБРа были отмечены грамотами и подарками доклады Кононенко Алены, Побойкиной Насти. Конкурс экологических газет: «Родник» стал победителем регионального конкурса в 2 номинациях «Литературно-художественное творчество» и «Зеленые привычки». Презентация экологической работы МОУ СОШ № 35 на детском форуме в рамках 6 образовательного форума «Иркутск-2011» . Юные экологи стали участниками городского слета экологов, где их работа была признана лучшей, за что были вручены грамота. Приняли активное участие в акции «Сбережем леса Прибайкалья!» высадили 25 кедров на агростанции.; региональный конкурс проектов по энергосбережению в рамках международной программы ШПИРЕ – 1 место; баскетбол – 3 место (округ); мини-баскетбол – 2 место (округ). Традиционно обучающиеся принимают активное участие в спортивных соревнованиях, посвящённых Дню защитника Отечества, во Всероссийском празднике «Лыжня России». На окружном смотре-конкурсе песни и строя «Статен, строен, уважения достоин». В городских соревнованиях по армейскому троеборью, посвящённых Дню защитника отечества и памяти бойца ОСН ГУВД по Иркутской области лейтенанта милиции Копылова С.Ю. команда юношей (3 чел.) заняла первое место. В городском культурно-спортивном празднике «Служить России суждено тебе и мне» учащийся 11 класса Кузнецов Александр занял первое место в личном первенстве по гиревому спорту.

Школьники совместно с педагогами принимают активное участие в международной программе «Эко школы/Зеленый флаг» 12 обучающихся получили международные сертификаты. 2 победителя конкурса плакатов «Экологический кодекс» российского уровня и 1 плакат отмечен дипломом за 3 место на международном уровне. Ученик 10 кл. Репин И. стал лауреатом международного конкурса «Природа. Человек. Страна».

3. Совершенствование учительского корпуса.

В школе работает устоявшийся высококвалифицированный педагогический коллектив, 5 молодых специалистов (2 учителя физической культуры, учитель информатики, 2 педагога дополнительного образования). 93% педагогов имеют квалификационные категории, 83% имеют высшую и первую квалификационные категории, 1 педагог кандидат технических наук- преподаватель ИрГТУ. Ежегодно педагоги проходят курсы повышения квалификации: в 2010-2011 уч.году подготовку по специальности прошли 19 учителей, кроме того 16 учителей прошли курсы в объеме 72 часов по теме «Информационно – коммуникационные технологии» на базе ДПО ЦИМПО.

Свои методические наработки и новые подходы в преподавании предметов учителя представляют на семинарах и профессиональных конкурсах. 22 ноября 2010 г. в школе проведен городской семинар учителей географии «Преподавание географии в условиях устойчивого развития», где с опытом работы выступили 3 педагога. 1 ноября проведен окружной семинар учителей физической культуры «Все в твоих руках: здоровьеформирование- залог успешности жизнедеятельности молодого поколения».

В рамках 6 Городского образовательного форума 2 педагога: Синикова Е.А., Матвеева Е.З. приняли участие в конкурсе «Лучший мастер-класс». На педагогической конференции ВСГАО «Педагогические идеи и инновации» представили работы учителя начальной школы: Лебедева С.В., Соллер С.В. На всероссийской конференции, организованной НИИГТУ «Особенности инновационного развития: социально-экономическая перспектива» 14 апреля 2011 г. представили свои работы 4 педагога: Русанова Л.В., Ростовых Е.И., Сорокина Л.Г., Щекодько А.В. Учитель биологии и экологии Сорокина Л.Г. выступила с докладом «Из опыта работы МОУ СОШ № 35 г. Иркутска по международной программе «Эко школы/Зеленый флаг» на международной экологической конференции в феврале 2011 г. Педагоги представляют свои методические разработки в оргкомитет международной программы «Экошколы/зеленый флаг», в этом учебном году отмечены международными сертификатами 4 педагога. По результатам деятельности в 2010 году школе вручен символ победы «Зеленый флаг»- второй год подряд.

На педагогическом сайте «Фестиваль педагогических идей» издательства «Первое сентября» опубликовала свои методические разработки Скребкова М.Д.: урок русского языка «Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль.Подмосковье»» и классный час «Байкал как произведение искусства: чем больше проходит времени, тем выше его цена». Мастер-класс Скребковой М.Д. «Метод концептуального анализа слова «Голубка бела летает…»» опубликован в сборнике «Творческая лаборатория учителей г. Иркутска» декабрь 2010.

В 2010-2011 учебном году 4 педагога участвовали в областном конкурсе учебно-методических разработок с использованием ИКТ (в рамках VII Областного форума "Образование Приангарья - 2011").

Достижения педагогического коллектива и учащихся образовательного учреждения были представлены на 6 Городском образовательном форуме и Областном образовательном форуме «Образование Приангарья 2011».

Кроме внешнего уровня повышения квалификации школа организует систему внутришкольного повышения профессионализма педагогов, что проходит через систему методических семинаров и педагогических советов: «Методика коллективного анализа и планирования воспитательного процесса в классном коллективе», «Педагогическая ситуация, или каких учителей любят дети», «Становление личности в единстве процессов социализации, воспитания и самовоспитания»», «Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся», «Современный урок: проблемы и перспективы», «Цели, задачи и функции мониторинга в условиях инновационной работы школы».

Активной формой профессионального роста для коллектива педагогов стало проведение ежегодного мероприятия Школьный педагогический Эрмитаж «Золотые россыпи». В апреле 2011 г. прошел заключительный этап конкурса по номинациям «Лучшее методическое объединение», где победителем стало методическое объединение учителей начальных классов «Родничок»; конкурс классных руководителей «Галерея звезд» - победитель Скребкова М.Д.

Изменение школьной инфраструктуры.

Сегодня инфраструктура школы представлена следующим образом:

1.  ГПД (1-4 классы) – 6 групп. Режим работы с 12.00 до 18.00час.

2. Дополнительное образование.

В школе организована работа 10творческих объединений по направлениям: спортивно – массовому, эколого – краеведческому, художественно – эстетическому, научно – исследовательскому. В структурном подразделении клубе «Юность» работает 8 творческих объединений по направлениям: прикладное творчество, спортивно – массовое, эколого – краеведческое, художественно – эстетическое.

Спортивно – массовое: хоккей с мячом, футбол, баскетбол, бальные танцы.

Художественно – эстетическое и прикладное творчество: тестопластика, изостудия, природа и фантазия, хореография, мягкая игрушка, дизайн, вокал, бисероплетение, вязание, бумагопластика.

Эколого - краеведческое: музейное дело,Экоклуб (9 – 11 лкасс), юные экологи (2 -4 класс), географическое краеведение.

Научно - исследовательское: Школьная академия «Шанс».

3. Работа с одаренными детьми.

В 2010 – 2011 году впервые в школе была открыта школьная академия «Шанс», для поддержания одаренных детей и развития научно – исследовательских способностей у обучающихся с 4 по 11 класс