Реферат: Задачи: -формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционного долга по защите Родины, -формирование активной гражданской позиции

ВОЕННО-СПОРТИВНАЯ ИГРА

«АРМЕЙСКИЙ МАГАЗИН»

ЦЕЛЬ: воспитание у учащейся молодежи гражданского долга, ответствен­ности, мужества, уважения к истории своего Отечества.

ЗАДАЧИ:

-формирование у юношей морально-психологической

и физической готовности к выполнению ими конституционного долга по защите Родины,

-формирование активной гражданской позиции.


(Звучит лирическая музыка)
ВЕДУЩИЙ
«Родина» - мы говорим волнуясь,

Даль без края видим перед собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

Родина? Отечество святое?

Перелески. Рощи. Берега

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога

Родина? Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав,

С краешка звенящего ведра

Это позабудется едва ли.

И на век останется святым...

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся сердцем защитим.


^ ЭТАПЫ ИГРЫ:

1 этап - «Армейский магазин»:

Фуражка:

приветствие командира

Погоны:

покупка погона и умение различать воинские атрибуты

^ Бинт:

покупка бинта и задания по наложению повязок.

Конверт:

покупка конверта

Написать письмо любимой девушке (описать армейские будни).

Свисток:

50 раз отжаться.

Портянки:

намотать портянку, обуться

^ Гитара:

исполнить любимую песню.

Стол:

армслинг.

П этап: Соревнования «Юный стрелок»

Стрельба из пневматической винтовки – сдача нормативов «Меткий юный стрелок» и на 3 разряд,

Лучший строевик.

Движение по азимуту и по карте на местности.

Ш этап: Военно-спортивная эстафета «Троеборье»

1. полоса препятствий

2. одевание костюма ОЗК

3. стрельба из пневматической винтовки.

IV этап: Военно-спортивная эстафета «Двоеборье»

1. полоса препятствий.

2. подтягивание на перекладине.

V этап:

Подведение итогов.

Награждение участников игры


ИГРА-ЭСТАФЕТА,
^ ПОСВЯЩЁННАЯ ДНЮ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: мальчики одного класса, разделенные на 2 команды

ЖЮРИ: мамы девочек и девочки класса

^ МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ: класс или малый спортивный зал

ВЕДУШИЙ: учитель.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: накануне 23 февраля.

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Сегодня день Защитника Отечества Как будущие солда­ты и командиры, вы должны с детства воспитывать в себе такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными, благородны­ми и добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей Армии. А чтобы быть настоящим солдатом, надо учиться и уметь делать все. Вот по­слушайте историю.

«В одном взводе шло обсуждение заметки из газеты о том, как рядовой Иванов спас тонущую девочку. Командир спрашивает:

- А какими качествами должен был обладать рядовой Иванов, спасший де­вочку?

- Мужеством, - отвечает один солдат.

- Решительностью, - отвечает другой.

- Выносливостью, - говорит третий.

- Смелостью, - говорит четвертый.

- Правильно, молодцы, - хвалит командир. И вдруг один солдат говорит:

- По-моему, рядовой Иванов должен был еще уметь плавать.

Ребята! Теперь вы поняли, что можно в душе мечтать совершить подвиг, но грош цена этим мечтаниям, если ты слабый, трусливый и ничего не умеешь. Вы, наверное, слышали от своих пап и дедушек о солдатской службе.

ВОПРОС 1: Он задается обеим командам

(Примечание: за каждый правильный ответ команда получает жетон).

Без чего солдат - не солдат?

ВОПРОС 2: Каждая команда получает список с фамилиями. За отведенное время (5 минут) выписать из данного списка всех полководцев. В списке 15 фа­милий: Христофор Колумб, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Га­гарин, Павел Корчагин, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Василий Чапаев, Михаил Фрунзе, Александр Суворов, Миха­ил Глинка, Михаил Кутузов, Георгий Жуков.

ВОПРОС 3: Каждой команде дается конверт, в котором разрезана на слова пословица на военную тему. По этим словам за определенное время собрать пословицу. («Кто Родине верен, тот в бою примерен». «Бой красен мужеством, а товарищ дружеством». «Мужественный пеняет на себя, а трусливый на товарища» «Русскую заповедь знай, в бою не зевай»).

ВОПРОС 4: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поработать связистами, кото­рые расшифровывают с помощью ключа разные шифрограммы, содержащие донесения разведчиков. Каждой команде раздается карточка с шифровкой и ключом. За, отведенное время, кто быстрее и правильнее расшифрует текст.

Карточка 1:

25,19,1,2,3,12,6,18,20.

18, 12, 6, 3, 1, 15, 19. 4, 15, 17.

15, 22, 17, 1, 14, 31, 30, 19, 5, 3, 6,

16, 20, 25, 11, 9, 15. 5, 9, 14, 19, 1, 14, 11.

(Текст карточки: «Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк»).

Карточка 2:

15, 22, 17, 1, 14, 1, 13, 15, 18, 19,1

5, 3, 1, 19, 1, 14. 11, 1, 8, 1, 17, 6,11, 15, 10,

18, 12, 6, 3,1, 3,15, 3,17, 1, 4, 6,15, 5, 9,14, 19, 1, 14,11.

(Текст карточки: «Охрана моста - два танка за рекой слева, в овраге один танк»).

Карточка 3:

15, 22, 17, 1,14,1,13,15,18, 19,1, 8,1,

17, 6,11,15,10, - 5, 3,1, 19, 1, 14, 11, 1,

18, 16, 17, 1, 3, 1, 5, 3, 6, 16, 20, 25, 11, 9, 18, 12, 6, 3, 1.

(Текст карточки: охрана моста за рекой - два танка справа, две пушки слева»).

Карточка с ключом шифра:

аб вгдежзи й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ь э ю я

1234567891011121314151617181920212223242526272829 3031

ВОПРОС 5: А сейчас я предлагаю вам стать командирами. На карте нужно отметить донесения разведчиков. Каждой команде раздаются карты. На карту нанесены условные обозначения: населенный пункт, река, мост, лес, овраг, горы. Точно отметить на карте то, что сказано в донесе­нии. Без ошибок - 25 баллов, 1 ошибка - 4 балла, 2 ошибки - 2 балла.

ВОПРОС 6: Каждой команде раздаются листочки со словами (1 куплет и припев) какой-либо военной песни. Дают прослушать фонограмму песни. Затем вся команда поёт под фонограмму эту песню (не сбиваясь, соблюдая ритм и т.д.) Кто лучше споет, получает высший балл. (Какие могут быть песни? «Солдатушки - бравы ребятуш­ки». «Три танкиста», «Катюша» и др.)

ВОПРОС 7: Раздается иллюстрированный кроссворд. За отведенное время вписать в клеточку название оружия или боевой техники (5-6 штук). Кроссворд представляет собой картинку с таким количеством клеточек, сколько букв в данном слове.

ВОПРОС 8: Пройти минное поле. Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке (если игрок задел кеглю рукой или ногой - ранен, если задел второй раз или туловищем - убит, если есть уби­тые в команде — очки не засчитываются).

Вопрос 9: Пройти болото. Должны пройти определенный участок. Ступать только по листкам бумаги, если оступился — приравнивается к ра­нению, если наступил мимо листка или второй раз - утонул.

ВОПРОС 10: Тоннель. Проползти под стульями, поставленными в ряд друг за другом, ничего не задев.

Все участники выстраиваются на сцене. Объявляются победители, идет на­граждение. А затем девочки поздравляют мальчиков с праздником. Праздник можно завершить чаепитием с танцами и играми, в которых принимают уча­стие все дети


^ ВОЕННО-СПОРТИВНАЯ ИГРА

ВЕДУЩИЙ. Добрый день! Начинаем наш праздник, посвященный Дню защит­ника Отечества. И первый вопрос я адресую залу. Какой год считается годом рождения Армии? /1918/.

В том далеком, 1918 году была создана Красная Армия, которая все эти годы стоит на страже Родины. Хочу вам напомнить, что в свое время служили в армии, и хорошо знакомые вам люди, наши земляки:

Александр Петрович Юшковский - служил в Приморском крае ра­дистом.

Дмитрий Евгеньевич Ляховский - на границе с Абхазией, по­граничник.

Иван Николаевич Дятлов служил в Германии поваром. Александр Григорьевич Алексий - в инженерных войсках под Минском.

Владимир Федорович Панин был ракетчиком.

Они сейчас в зале. Им - наши аплодисменты.. Давайте при­гласим их в жюри.

А подрастающую смену, будущих защитников Отечества, я пригла­шаю пройти на сцену. Это будущие бойцы, пока ещё ученики 2,3,4,6,7 классов. Вам, ребята следует разделиться на два взвода /команды/, выбрать командиров, разведчиков, снайперов, шифровальщиков. Один будет адъютантом, при "штабе", помогать мне.

Пока ребята готовятся, вопросы к залу, условно - "мирному населению":

1. «Проверено - мин нет». Кто делает такие надписи? Про них ещё говорят, что они ошибаются один раз? /Саперы./

2. Какие виды холодного оружия вы знаете? /Булава, меч, топор-секира, шпага, нож, штык, сабля./

ВЕДУЩИЙ. Готовы, бойцы? Дорогие ребята! От всей души поздравляем вас с праздником, Днем защитника Отечества! Желаем здоровья, счастья, мира, и, конечно же, успешной учебы. Сегодня вы, будущие защитники Отечества, пришли на праздник. Каждая команда покажет силу, ловкость, строевую подготовку.

По плечу победы смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

^ Задание первое. "Составь слово" /адъютант дает каждой ко­манде буквы, первой – А,Р,М,И,Я, второй –Ф,Л,О,Т/.

Пока шифровальщики расшифровывают шифровку, я обращаюсь к народу, ибо народ и армия - едины.

Какие войска ушли в отставку? /Кавалерия./

2. Какие рода войск входят в армию СНГ? /сухопутные, ракет­ные, танковые, войска ПВО./

^ Задание второе. Знаете ли вы офицерские звания, товарищи бойцы?

Для первой команды - поставить над офицерскими званиями цифры в порядке возрастания, от низшего звания - к высше­му /майор, лейтенант, полковник, капитан, генерал/;

Для второй команды - вычеркнуть не офицерское звание /лей­тенант, майор, подполковник, прапорщик, полковник/.

Пока команды готовятся, задам вопросы залу:

1. Какой самолет получил название "летающий танк" и за что? /Ил-2 - штурмовик. Летал на малой высоте, поддерживая наши наземные войска./

2. Что вы знаете о параде на Красной площади в Москве 24 июня 1945 года? Какому великому событию он был посвя­щен? /Парад посвящен победе Советского Союза в Великой Отечественной, войне 1941-1945 гг./.

^ БОЕВЫЕ ЗАДАНИЯ. А теперь, бойцы, ответьте на вопрос: Каким должен быть мужчина?

Мужчина должен быть смелым, умным, эрудированным, мужественным, сильным. Проверим эти качества.

^ Первое боевое задание. Вызываю двух сильных бойцов. Кто поднимет большее число раз гантель левой рукой?

Второе задание. Метнуть гранаты в условного противника. Вызываются снайперы, /по 5 снежков закинуть в ведро с рас­стояния 3-х метров./

^ Третье задание. Сбей цель. /Мячом сбить кегли./

Четвертое задание. Пройти через болото. /На расстоянии друг от друга разложены листы бумаги - "кочки". Нужно перепрыгнуть с "кочки" на "кочку". Кто не попал, тот уто­нул./

^ Пятое задание. А теперь - кросс с полной выкладкой. /Бег с гантелями каждой команды/.

Устали? Да, нелегкое это дело, служить в армии.

ПРИВАЛ... Что делает боец на привале?

- Пишет письма родным и близким.

- Пришивает пуговицы.

- Чистит картошку./когда обед не готов/.

А если привал в лесу?

- Собирает грибы.

Правильно. Сейчас и мы будем собирать грибы на обед, по­ка кухня еще не подъехала. Отправим двух солдат в лес за грибами. /Собирают шишки с завязанными глазами./

А что еще делают на привале, во время отдыха?

- Разговаривают, балагурят. У вас - шутки, у нас - за­гадки.

1. Не бог, не царь, а ослушаться нельзя. /Командир./

2. Под себя положу, под голову, и укрыться достанется. /Шинель»/

3. Днем обручем, а ночью - змеей. /Ремень/

4. Черный, кочет рявкнуть хочет. /Ружье./

5. Как называется подросток изучающий морское дело? /Юнга./

6. Что общего между деревом и винтовкой? /Ствол/

7. Как называются наплечные знаки военного? /Погоны./

8. Кого называют бойцом невидимого фронта? /Разведчика./

9. Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым-белым

На бумаге голубой.

Сам рисует, сам поет,

Что же это? ... /Самолет/.

10. Ползет черепаха, стальная рубаха,

Враг - в овраг, она там, где враг. /Танк./

Что же еще бойцы делают во время отдыха? - Поют.

Да, без песни, хоть ты тресни!

Объявляется самый серьезный конкурс. Конкурс патриотической песни.

И первыми представляют свою песню "Красные дьяволята". Именно так в годы гражданской войны называли юных мстителей. Второй класс выступает с песней «Погоня» из кинофильма "Новые приклю­чения неуловимых". (Слова Р.Рождественского, музыка Яна Френке­ля.)

Третий класс выступает с патриотической песней про юного героя-Орленка.

/Далее выступают остальные классы и представляют свои песни – 4,5,6, 7, 9/

Попрошу выйти разведчиков на последнее задание. В зале спрятан пакет. В нём задание, которое нужно выполнить. /Участники кон­курса ищут пакет. В пакете - сладкий приз и записка: "Проявите солидарность и поделите это между всеми участниками игры/.

Пока ищут пакет, жюри подводит итоги.

Викторина для болельщиков продолжается.

1. Кто водрузил Знамя Победы на купол Рейхстага? /Егоров, Кантария./

2. Какой военный самолет был «главным бойцом» в авиации, самым быстрым и юрким? /Истребитель/.

З. Что означает слово "таран"? Кто первым совершил ночной та­ран? /"Таран" - прямой удар самолета, танка, корабля. Ночной таран совершил В.Талалихин./

Спасибо всем за участие в игре. Думаем, что наши мальчики стали не только сильнее, но и мудрее. И в заключение нашего праздника, к торжественному маршу, в колонну по одному, становись! Под звуки торжественного марша, равнение на жюри /направо/, по залу шагом марш!

/Звучит марш «Прощание славянки», дети маршируют и выходят из зала/


^ «ЗАЩИТИМ ОТЕЧЕСТВО»

(Спортландия)

1 ВЕДУЩИЙ: 23 февраля в нашей стране традиционно отмечается День защитников Отечества. 2 ВЕДУЩИЙ: Слово «армия» происходит от латинского слова - вооружаю. Но не только оружием сильна армия. Она сильна стойкостью и храбростью своих солдат.

1 ВЕДУЩИЙ: В замечательном фильме «Офицеры» один из главных героев говорит:

«Есть такая профессия - Родину защищать!»

2 ВЕДУЩИЙ: Защитник Отечества? Как гордо звучат эти слова. Защита Отечества - долг каждого гражданина, почетная обязанность каждого мужчины.

1 ВЕДУЩИЙ: Сердечно поздравляем всех тех, кто уже прошел военную службу, и тех, кому еще предстоит ее нести, с праздником - Днем Защитника Отечества.

2 ВЕДУЩИЙ: Желаем Вам, чтобы эта программа отвлекла вас от повседневных забот и тревог, принесла хорошее настроение. Представляю вам команды, которые будут участвовать в состязаниях:

^ УДАЧИ ВАМ И ПОБЕД!

1 ВЕДУЩИЙ: Право оценивать конкурсную программу предоставляется почетным генералам нашей школы: итак, называю состав жюри : генерал - майор школьной армии

Поприветствуем аплодисментами наших опытных экспертов.

2 ВЕДУЩИЙ: (марширует) Ать - два, ать-два, левой, левой!

1 ВЕДУЩИЙ: Отставить!

2 ВЕДУЩИЙ: Виноват, увлекся. А сейчас конкурс «Армейская реклама». Наши конкурсанты покажут свою военную выправку, пройдут строевым шагом с песней.

1 ВЕДУЩИЙ: Участники, к параду приготовится! Парад начать!

(Участники строевым шагом с песней проходят перед жюри и зрителями)

2 ВЕДУЩИЙ: Ваши трехдюймовые глазки путем меткого попадания в цель из автомата Калашникова вызвали в моем сердце «Словом - бал, бал,.. и точка».

1 ВЕДУЩИЙ: (смутившись) Это ты что? Пытаешься сказать, что я тебе нравлюсь что ли?

2 ВЕДУЩИЙ: Да нет, это я следующий конкурс пытаюсь объявить.

^ КОНКУРС «СНАЙПЕРЫ» (конкурс на меткость. Принимают участие все члены команды. Метание баскетбольных мячей в обруч с отскоком об пол.

1 ВЕДУЩИЙ: Сейчас проверим вашу зрительную память. На учениях осколком была повреждена карта от которой зависит успех операции н вам ее надо восстановить за кратчайший срок.

^ КОНКУРС «ВОССТАНОВИ КАРТУ» Из кусков карты надо собрать общий план карты.

2 ВЕДУЩИЙ: В последние дни зимы вы имели возможность покататься на лыжах. Итак, лыжня зовет

^ КОНКУРС « ЛЫЖНЯ ЗОВЕТ» Команды должны пройти на лыжах дистанцию - вперёд, назад - бегом.

КОНКУРС «РАСШИФРУЙ ПАРОЛЬ» Каждой цифре соответствует порядковый номер буквы в алфавите. Например:

1 -а, 2 - б, 3 - в и т.д.

2 ВЕДУЩИЙ: Там, где десантник не пройдет

И бронепоезд не промчится,

Солдат на брюхе проползет

И ничего с ним не случится.

1 ВЕДУЩИЙ: Это ты к чему ?

2 ВЕДУЩИЙ: К тому, что мы сейчас проверим сноровку наших конкурсантов.

^ КОНКУРС «СОЛДАТСТКАЯ СНОРОВКА» (эстафета заключается в следующем - надо проползти под препятствие как можно ниже, чтобы не сбить планку.)

1 ВЕДУЩИЙ: Русская народная мудрость гласит : «Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается»

2 ВЕДУЩИЙ: Сейчас наши участники продемонстрируют свою силу.

^ КОНКУРС «СОЛДАТСКАЯ СИЛА» (подтягивание на перекладине или отжимание) Итог команде - сумма подтягиваний всех участников.

1 ВЕДУЩИЙ: Сколько минут ты тратишь на одевание и прихорашиванне?

2 ВЕДУЩИЙ: Ну, около часа, наверное. Надо же выглядеть привлекательной.

1 ВЕДУЩИЙ: Да, не выйдет из тебя настоящего солдата. Солдат на одевание тратит лишь 40 секунд, примерно столько же времени, за сколько сгорает спичка.

2 ВЕДУЩИЙ: А ты думаешь наши участники смогут быстро одеться ?

1 ВЕДУЩИЙ: Вот сейчас и узнаем!

КОНКУРС «ПОДЪЕМ» Участвуют капитаны каждой из команд Нужно надеть на голову пилотку, застегнуть рубашку, затянуть её ремнём, обуться (валенки или сапоги).

2 ВЕДУЩИЙ: Последний наш конкурс определит победителя

^ КОНКУРС « ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»

1 ВЕДУЩИЙ: Чтобы стать мужчиной - мало им родиться,

Чтобы стать железом - мало быть рудой!

Ты должен переплавиться, разбиться,

И, как руда, пожертвовать собой.

Как трудно в сапогах шагать в июле,

Но ты – солдат, и все сумей принять,

От поцелуя женского до пули,

И научись в бою не отступать!


Готовность к смерти - тоже ведь оружие,

И ты его однажды примени.

Мужчины умирают если нужно,

И потому в веках живут они!

2 ВЕДУЩИЙ: Вот и подошла к концу наша конкурсная программа.

1 ВЕДУЩИЙ: Жюри подвело итог, и слово предоставляется почетному гостю армейской академии _

2 ВЕДУЩИЙ: Друзья! Мы бесконечно рады за всех, кто получил награды и призы!

1 ВЕДУЩИЙ: Ну, что ж! Пора прощаться!

Программу нашу закрывать.

Успехов вам и счастья!

Вас в гости ждём опять!!!


^ «А, НУ-КА, МАЛЬЧИКИ!»

(конкурс)

Все участники делятся на 2 или 3 команды. На конкурс приглашаются мамы и девочки класса. Выбирается жюри из 3-5 человек. Роль ведущего выполняет учитель. Зал украшен воздушными шариками, звучат мелодии спортивных пе­сен, отведены места для команд. Для проведения конкурсов потребуется 2-3 волейбольных мяча, 4-6 кон­вертов, 2-3 стакана воды, 3 столовые ложки. 3 небольшие банки, 3 набора оди­наковых букв (например для слова НОСИЛКИ) 3 чистых мешка для бега, 3 одинаковых набора мозаики. Ведущий поздравляет всех с праздником, желает командам победы и на­чинает конкурсы

Конкурс 1. Собрать картинку.

Каждая команда получает по конверту, в котором лежит разрезанная от­крытка. Задача команды - собрать разрезанную открытку. Максимальное коли­чество баллов – 3.

Конкурс 2. Передача мяча

Команды выстраиваются в колонну по одному. Задача - передать мяч че­рез голову. При этом последний, получив мяч, перебегает вперед. И так до тех пор, пока вновь первым не окажется тот, кто начинал конкурс.

^ Конкурс 3. Отгадай загадку.

Капитаны команд получают конверт, в котором по 3 загадки. Кто быстрее и правильнее отгадает, также получает 3 балла.

(Загадки: Доска на веревках не хуже лошадки, катает всех ловких на дет­ской площадке (качели). Между деревьями кровать, качаясь можно отдыхать (гамак). Из-под крыши - крыша под дождик вышла (зонт). На дыбы поставил ку­зов, и избавился от груза (самосвал). В колесе не белка, а цветная стрелка, кто заблудится в пути, говорит куда идти (компас). Что за лента без колес, протя­нулась средь берез, через поле, через луг, и на север, и на юг (река). И сам он держится за дно, и держит судно заодно (якорь). Бежит при ветре споро без ве­сел и мотора (парус). В белоствольном зале срезали, связали и пустили бороду по пыльному городу (метла).

^ Конкурс 4. Ловкость рук.

Пронести ложкой воду (перелить воду из стакана в банку). Побеждает та команда, у которой больше воды будет в банке.

Конкурс 5. Стрелок.

Попасть в цель мячом. На стене нарисован небольшой круг. С расстояния 5-6 м бросают мягкий мяч. Каждый частник делает 1 бросок. Сколько попаданий, столько очков получает команда.

^ Конкурс 6. Всезнайка

Каждая команда получает по набору одинаковых букв. Например: о, и, и, л, н, с, к. По сигналу учителя команды должны собрать слово, при этом исполь­зовать все буквы. Слово надо не выкрикивать, а собрать на полу. (В нашем слу­чае это слово НОСИЛКИ). Максимальное количество баллов - 3.

^ Конкурс 7. «Обувай-ка».

Хорошо ли вы знаете свою обувь? Обе команды сидят на стульях Свою обувь они снимают, им завязывают глаза, обувь перемешивают и дети должны найти свою обувь с завязанными глазами и одеть ее правильно на свою ногу. Если вся команда сделает это быстро и правильно, получает 10 очков. Следую­щая команда получает столько очков, сколько членов команды правильно оде­ли свою обувь.

^ Конкурс 8. Бег в мешках.

Залезть в мешок, добежать до указанного места, оббежать вокруг него, и вернуться в команду. Быстро передать мешок следующему игроку. И так до кон­ца

^ Конкурс 9. Собери мозаику.

Какая команда быстрее соберет рисунок из мозаики. Победитель получает 5 очков.

Жюри подсчитывает очки. Команды выстраиваются для объявления ре­зультатов. Все участники конкурса награждаются небольшими сувенирами.


^ РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР

Дата есть особого значения –

Сыновей отважных День рождения

И весь белорусский народ в эту дату

Шлет привет матросу и солдату.


Встречают юности рассвет

Под сенью крыльев и ракет

И охраняют высоту

Те, кто сегодня на посту.

УЧИТЕЛЬ: Сегодня мы славим защитников Отечества.

Желаем стать смелыми, сильными! Ведь быть защитником Отечества великая честь.

Когда-то в средние века

Повсюду жили рыцари

И жизнь была их не легка

В железной амуниции.

Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари судьбой

И на турниры ехали.

Но вот пол тысячи лет назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят

Я не согласна с этим.

ВЕДУЩАЯ: Я думаю среди вас есть настоящие рыцари. Сегодня мы это увидим.

^ Конкурс «Разминка»

(Задание на карточках - 30 сек. на обдумывание)

Что это значит?

1. «Рыцарь без страха и упрека» (смелый и великодушный человек)

1. «Рыцарь на час» (слабовольный человек, не способный к длительной борьбе)

2. «Рыцарь плаща и кинжала» (тайный убийца и грабитель)

2. «Встать на дыбы» (не соглашаться с чем-либо)

3. «Ехать стремя в стремя» (ехать рядом)

3. «Стрелять из пушки по воробьям» (тратить много сил по пустякам)



^ Конкурс «Боевые петухи»

Круг начерчен мелом. В кругу на одной ноге (руки за спиной) прыгают участники, пытаясь вытолкнуть друг друга за пределы круга.

^ Конкурс «Покажи походку»

(Задания на карточках)

Изобрази походку:

- очень старого человека

- гуся

- манекенщицы

- балерины

^ Конкурс художников

Нарисовать с закрытыми глазами танк.

Конкурс «Буриме»

На поляне у тропинки Елка наряжается. Пробиваются травинки. Праздник приближается

С бугорка ручей бежит. Новый год у ворот

А под елкой снег лежит. Ребятишек елка ждет

Используя рифмы, сочинить стихи.

Конкурс со зрителями.

Рыцарские доспехи как назывались:

1. Что такое пигаши? (Остроконечные башмаки)

2. Что такое пурпуан? (прилегающая куртка с пышными рукавами)

3. Что такое шоссы? (штаны-чулки)

Закончите пословицы

1. Исход боя решает не тот, кто сильнее, а тот, кто (хитрее)

2. Где смелость, там и (победа)

УЧИТЕЛЬ: А теперь друзья, слушаем, что же сочинили команды.

Конкурс «Болото»

Пройти по «кочкам» через «болото»

Конкурс «самый смекалистый»

Ребусы.

«Игра «Это я»»

1. Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

2. Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

3. Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

4. Кто из вас такой хороший

Загорать ходил в калошах?

5. Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

Конкурс «Словесная дуэль»

(вежливые слова)

Подведение итогов.

ВЕДУЩИЙ: Рыцари были не только смелыми, учеными, но и воспитанными. Давайте сегодня дадим клятву рыцарей.


Клянемся рыцарями быть!

Всегда спасибо говорить.

Добрый день, до свидания.

Нет в мире выше рыцарского звания!


Все. Клянемся!


Клянемся рыцарями быть!

И лень, и грубость позабыть,

Учиться этикету –

Науку помнить эту.


Все. Клянемся!


Клянемся рыцарями быть!

В борьбе со злом добро добыть.

Невежду разить мечем волшебным

И строгим словом, и целебным.


^ Все. Клянемся!


Сейчас девочки поздравят наших рыцарей.

УЧИТЕЛЬ: Дорогие, ребята. Праздник окончен.

Надеюсь, что с завтрашнего дня в нашей школе появятся мужественные и благородные ребята, готовые помочь во всем, защитить слабого - т.е. настоящие рыцари.

(Составитель Коваленко А.В. – учитель начальных классов СШ-5 г.Полоцка)


^ КОНКУРС «ДАВНЫМ-ДАВНО»

В конкурсе участвуют две команды (мальчики 6-7классов). Каждая команда придумывает се­бе название. Заранее подбирается музыка, на фоне которой проходят конкурсы и поздравления.

Конкурсы:

1) Слышится бой барабана Ставится щиток с датой 1242 год. Звучит му­зыка из к\ф «Александр Невский»: «Вставайте люди русские!»

ВЕДУЩИЙ: На голубом и мокроватом

Чудском потрескивавшем льду

В шесть тысяч семьсот пятидесятом

От сотворения году,

В субботу, 5 апреля,

Сырой рассветною порой

Передовые рассмотрели

Идущих немцев темный строй.

Вопрос:

1. О каком событии напоминает вам эта дата?

2. Может быть кто-нибудь знает, сколько лет было в ту пору князю А Невскому? (20)

2) Команды приглашают принять участие в старинной военной игре, в ко­торой можно проявить силу молодецкую.

Участникам дают 2 копья и предлагают встать в очерченный круг, который обо­значает льдину. По команде участники игры должны, опираясь на копья, столкнуть друг друга со льдины. Каждая команда получает столько очков, сколько сумела столк­нуть противников.

Игра проводится под мелодию «Вставайте, люди русские!»

3) Показывается картина «Переход Суворова через Альпы».

Вопрос:

1. Кто из русских полководцев изображен на этой картине?

2. Как называется картина?

3. Покажите среди изображений русских орденов орден Суворова. (Заранее подбираются изображения, можно показать их на слайдах, только без подписей)

4) Наряду с пехотой и артиллерией в походе Суворова участвовали грена­деры и егеря. Объясните, кто такие гренадеры и кто такой егерь.

5) Много выражений Суворова стали крылатыми словами. Задача учеников закончить фразу:

- Пуля дура, а,…....

- Тяжело в учении, …..

- Разве это гора, это …….. и др.

6) Форма одежды суворовского времени была не простой. Особой замы­словатостью отличались головные уборы.

Задание: Правильно выбрать головные уборы по заранее подготовленным изображениям: гренадеров и егерей.

7) Конкурс. «Переправа на плотах».

(Одновременно участвуют два человека. Каждый встает на скейтборт и, оттал­киваясь шестом, переправляется на другой берег. Участвует весь состав команды. Побеждает команда, завершившая переправу первой)

8) Бой барабанов. Табличка «1812 год».

Звучит музыка из к/ф «Гуссарская баллада» - «Давным давно».

ВЕДУЩИЙ:

Напрасно ждал Наполеон

Последним счастьем упоенный

Москвы, коленопреклоненной.

Вопрос:

1. О каком событии идет речь?

2. Кто стоял во главе русских войск?

3. Его звание?

4. Как называли в то время легкую кавалерию? (Гусарами)

5. Кто из русских поэтов служил в гусарском полку? (Денис Давыдов)

6. Какое самое известное стихотворение о событиях 1812 года?

9) Назовите имена маршалов и генералов Великой Отечественной войны. (Василевский, Конев, Рокоссовский, Жуков, Малиновский, Василевский, Тимошенко, Говоров, Толбухин.)

10) Конкурс эрудитов.

Каждой команде выдается набор букв: к, о, с, и, л, к, а. Ведущий объясняет значение слова, а команды должны быстро собрать нужное слово. Кто быстрее составит слово, тот и победит.

Украшение девочки в виде переплетения (коса)

Умение выдержать натиск или поднять тяжесть (сила)

Древнее название лица (лик)

Предмет, на который в сказках вешали отрубленные головы (кол)

Русская игра (салки)

Парад победителей Победители совершают круг почёта под песню «Солдатушки, бравы ребятушки».

Командам вручаются призы-подарки.


^ ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС


В игре участвуют 6 учеников. перед каждым лежит лист бумаги, ручка, карточки с цифрами от 0 до 6.

ПЕРВЫЙ ТУР

На доске написаны названия произведений о войнах и богатырях, ранее изученных на уроках чтения. Учитель задает вопросы, дети поднимают карточки с номерами ответов. За правильный ответ получают звездочки.

Произведения:

1. А.С. Старостин «Куликовская битва»

2. Я.М. Тайц «Приказ»

3. А. И. Приставкин «Портрет отца»

4. «Никита Кожемяка»

5. «Добрыня Никитич»

6. «Илья Муромец»

7. «Соловей-Разбойник»

Вопросы:

- события какого произведения происходят в детском доме? (3)

- герой какого произведения родом из Рязанской земли? (5)

- в каком произведении описан поединок Пересвета с Челубеем? (1)

- в каком произведении девочка Света сначала не пустила домой папу, вернувшегося с фронта? (2)

- герой какого произведения пошел выручать царскую дочь после просьбы сирот? (4)

- герой какого произведения не мог ходить 33 года? (6)

(После первого тура выбывает 1 или 2 ученика, набравшие наименьшее количество звездочек).

^ ВТОРОЙ ТУР

Дети составляют слова из букв на кубиках (нужно 10 кубиков), они могут использовать еще одну любую букву дополнительно. Составивший самое длинное слово получает звездочку, а составившие самое короткое - выбывают из игры. В третий тур выходят 3 ученика.

^ ТРЕТИЙ ТУР

На доске написано:

1. майор

2. прапорщик

3. младший лейтенант

Я считаю, что все это - офицерские звания. А вы? Если здесь есть лишнее звание, поднимите цифру. (2)

На доске написано:

1. кинжал

2. пистолет

3. автомат

Я считаю, что все это - огнестрельное оружие. Кто не согласен, поднимите нужную карточку. (1)

На доске написано:

1. генерал, 2. полковник, 3. лейтенант

Я считаю, что каждый офицер сначала становится генералом, потом полковником и только затем - лейтенантом. Кто не согласен, поднимите две карточки, которые, как вы думаете, надо поменять местами. (1 и 3)

На доске написано:

1. автомат, 2. винтовка, 3. мушкет

Я считаю, что эти виды оружия в русской армии появились именно в таком порядке: самый старый - это автомат, потом появилась винтовка, а мушкет - это самое современное оружие. Не нужно ли что - то поменять местами? (1 и 3 )

(За правильный ответ в этом туре дети также получают звездочки. В финал выходят двое, набравшие наибольшее количество звездочек.)

ФИНАЛ

Вы знаете, ребята, что в каждой воинской части есть взводы, роты, батальоны, полки и т.д. Одним словом все они называются подразделениями. Из этого слова вам предстоит составить другие слова.

Составление слов из букв слова «ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ» (Раз, раздел, деление, разделение, дело, пила, пена, орден, пора, поза, пол, пони, дрозд, репа, дело, перо, роза, доза, лоза, здание, плед, порез, резина, зерно, реле, резеда и др.)

Подведение итогов и награждение победителя.


«СОЛДАТУШКИ,

^ БРАВЫ РЕБЯТУШКИ»

Ход мероприятия:

В игре участвуют две команды, условия каждого конкурса объясня­ет ведущий, количество очков определяет и подсчитывает жюри.

ВЕДУЩИЙ: Исторически сложилось так, что нашему народу веками при­ходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Поэтому дело во­ина-защитника всегда было в почёте на Руси. Каждому юноше важно помнить о том, что на ряду со множеством профессий, есть такая, которой он должен овладеть обязательно. Это профессия защитника Оте­чества. Чтобы стать умелым и мужественным воином, нужно знать современную боевую технику, иметь хорошую физическую подготовку, уметь переносить тяготы и лишения армейской жизни...А ещё защитнику следует знать историю армии, быть эрудированным, находчивым.

Предлагаем вам, будущим защитникам Отечества, познавательную игру "Солдатушки, бравы ребятушки".

ВЕДУЩИЙ: Сейчас команды представятся и поприветствуют друг друга. Это будет первый конкурс, который называется "Здравия желаю".

ВЕДУЩИЙ: А теперь разминка...

1.Способ воздушного боя: удар по вражескому самолёту винтом или крылом /таран/.

2.Офицер-снабженец /интендант/.

3.Ежедневная перекличка в армии /поверка/.

4.Склад оружия и боеприпасов /арсенал/.

5.Часть военного обмундирования, носящая имя французского генерала /галифе/.

б.Место для часового /пост/.

ВЕДУЩИЙ: Следующий, конкурс называется "Шифровка". Вам предстоит объяснить значение крылатых выражений.

1."Огнём и мечом" /Выражение указывает на древний способ излечи­вать раны. В дальнейшем высказываний приобрело значение: любыми средствами уничтожить противника/.

2.."Пушечное мясо" /Циничное отношение к ценности человеческой жиз­ни, .употребляется главным образом в значении: солдатская масса, посылаемая на верную погибель/.

^ ВЕДУЩИЙ: А сейчас давайте вспомним А.Суворова... Он очень сердился, если солдат не мог быстро, находчиво ответить на вопрос командира. Поэтому объявляем конкурс "Могу знать". Попробуйте отгадать несколько старинных воинских загадок:

1.Птичка-невеличка по полю катится, никого не боится. /Пуля/.

2.Чёрный кочет рявкнуть хочет./Ружьё/.

3.Летела сова из красна села, села сова на четыре столба. /Выстрел картечью/.

ВЕДУЩИЙ: Издавна известно, что солдату нравится краткая и ясная речь. Начинаем конкурс "Говори ясно". Вы получаете карточки, на которых написаны вторые половинки пословиц и поговорок...Начало по­словицы буду говорить я, а вам предстоит найти её окончание.

1.Где тесно, там и .../солдату место/.

2.Солдат да малых ребят.../Бог бережёт/.

3.Легко про войну слушать, да .../тяжело её видеть/.

4.Ружьё да ранец не тяга.../а крылья/.

5.Солдат шилом бреется,.../лыком греется/.

6.Сам в сапогах.../а след босиком/.

ВЕДУЩИЙ: Каждый защитник Отечества должен также знать историю, историю армии. Следующий конкурс называете я: "Вечная слава геро­ям".

1.Советский военноначальник, "маршал Победы". /Г.К.Жуков/.

2.Герой Советского Союза, командир стрелковой дивизии, погибший в сражении за Москву, «Панфилов»

3.Герой Отечественной войны 1812г., именем которого была названа операция советских войск по освобождению Беларуси /П.И.Багратион/

ВЕДУЩИЙ: Последний конкурс "Быстрота и натиск". Каждой команде будет предложено 4 вопроса, на которые нужно ответить очень быстро.

Вопросы первой команде:

1.Какая птица с незапамятных времён стала символом отваги и удачи /Сокол/.

2.Могут ли корабли "плавать по суше"?/Да, корабли на воздушной по­душке, корабли-экранопланы/.

3.Как нужно выполнять приказ командира ? /Бесприкословно, точно и в срок/.

4.Что такое: "Наука побеждать" /Название книги-воинской инструкции созданной А