Реферат: Благотворительность в России
Содержание
Введение
1. Благотворительность в России:уроки истории
2. Российская благотворительность внаше время
3. Акция – как формаблаготворительной деятельности
Заключение
Литература
Введение
Актуальность исследованиясостоит в том, что в настоящее время пред нашим обществом особенно остро стоятпроблемы социальной помощи. В результате происходящих социально-экономических иполитических перемен, в нашей жизни появились такие явления, как безработица,нищенство, профессиональная и жизненная неустроенность многих слоев населения. Страна,которая совсем еще недавно не ощущала социальных проблем такого рода, сейчаснаходится в полной растерянности, нерешительности, и подчас, в бездействии.
Цель исследования: рассмотреть теоретические основы благотворительнойдеятельности в России.
Объектом исследования является социальная политика государствав области благотворительности.
Предметом исследования является благотворительнаядеятельность в России.
Задачи исследования:
1. раскрытьисторическую преемственность благотворительности в России;
2. спроектироватьперспективы Российской благотворительности;
3. рассмотретьакцию, как форму благотворительной деятельности.
Методы исследования: анализ научной литературы;сравнительно-сопоставительный анализ.
Структура курсовойработы: работасостоит из введения, трех параграфов, заключения, списка использованнойлитературы.
1.Благотворительность в России: уроки истории
Сейчас, как никогда,необходимо воспитывать в людях любовь, уважение и сострадание, которымиславился русский народ еще в стародавние времена. Каждый гражданин и общество вцелом должны осознать необходимость этих качеств для каждого конкретногочеловека. Изучение исторических фатов и явлений необходимо для того, чтобыперенести многие формы и приемы благотворительности, милосердия и состраданияиз прошлого в настоящее время.
При несчастном случае,при встрече страдающего человека, всегда найдутся люди, которые готовы помочьему. Чувство сострадания так просто итак непосредственно, что помощь оказывают дажетогда, когда человек не просит о ней, когда она ему вредна и даже опасна, когдаон может злоупотребить ею. Можно говорить и спорить о предоставлении заработковнуждающимся, о деморализующемся влиянии дарового пособия и т.д. Но когдапопадает человек в беду, то первое движение – бросится к нему на помощь, неспрашивая, как он в нее попал и какое впечатление произведет на него нашаподдержка.
Природа нашей страныиздавна была не только доброй, но порой и суровой матерью своего народа.Недороды и неурожаи были нередкими явлениями. Недостаток экологического общенияи административной распорядительности превращал местные недоборы продовольствияв голодные бедствия.
Так, в 1601 году из-запогодных условии в России случился страшный неурожай. За ним последовало ещедва голодных года. Царь, Борис Годунов, не жалел казны, щедро раздавал в Москвемилостыню, предпринял обширную постройку, чтобы дать заработок нуждающимся.Прослышав про это, народ толпами повалил в Москву. Началась сильная смертность:только в трех столичных скудельницах, куда царь велел подбираться бесприютнымжертвам, за два года умерло 127 тысяч человек. Но беда создавалась взначительной мере искусственно. Крупные землевладельцы заперли свои склады,началась хлебная спекуляция. Скупщики пустили в оборот все: деньги, утварь,дорогие платья, чтобы скупить хлеб, ожидая высоких цен. Рожь подорожала с двухкопеек до шести рублей. Царь принял строгие и решительные меры: запретилвинокурение и пивоварение, велел сыскать скупщиков и бить кнутом, на рынкахнещадно переписывать их запасы и продавать в розницу по «обязательным» ценам(8. 112).
В смутное время (1609г.)Москва была осаждена поляками. Столица вновь пережила страшный голод. ЦарьВасилий Шуйский жестоко расправлялся со спекулянтами, употребив всю строгостьзаконов.
Первые государи из родаРомановых в трудные времена жизни государства постоянно обращались к своемународу, видя в единении с ними залог укрепления государственной помощи. Так,царь Алексей Михайлович говорил, что Бог поставил его «рассуждати людей своихвправду» и «беспомощным» помогать». Заботился он и о просвещении среди народа,для чего широко воспользовался услугами греков и западнорусских ученых,преимущественно монахов, воспитанников киевской православной академии.
Царь Михаил Федорович длязащиты обиженных учредил приказ Сыскных дел (приказами тогда назывались высшиеучреждения в Москве), который принимали жалобы и должны были «накрепко по этимделам сыскивать.
Наиболее ярко появилисьнародно-воспитательные усилия власти в период правления Петра I. Он не признавал частного интереса,не совпадающего с государственным, не понимал возможности замкнуться в кругудомашних дел
В Древней Руси органамиобщественного призрения служили монастыри, при них, как и при приходскихцерквях. Устраивались богадельные избы, куда без разбора принималисьпрофессиональные нищие, образовавшие особый класс под именем «церковных ибогадельных людей». На необходимость упорядочность этого дела указывал уже «Стоглавыйсобор», но энергично взялся за него лишь Петр I. Преследуя нищенство и запрещая частную благотворительность,он предписывал духовному ведомству завести по всем губерниям богадельни.Магистраты устраивали для заключения профессиональных нищих – мужчинсмерительные дома, а для профессиональных нищих — женщин – прядильные дома.
Петр I решил привести в движение весь запасрабочих рук своего народа, искоренить праздное нищенство, питаемое частноймилостыней. В 1705 году он при казал разослать по Москве подьячих с солдатами иприставами, ловить и наказывать бродячих нищих, деньги у них отбирать,милостыни им не подавать, а подающих хватать и подвергать штрафу.Благотворители могли вносить свои пожертвования лишь в богадельни. Петр I считал, что общественнаяблаготворительность имеет свои преимущества: уступая частной милостыне вэнергии, она разборчивее и действеннее оказывает нуждающимся более надежнуюпомощь.
Верной последовательницейПетра I была императрица Екатерина II.Трудно себе представить, какое громадное количество людей на Руси умирало в товремя от оспы. Эта страшная болезнь ежегодно уносила многие тысячи людей, авыживших обезображивала на всю жизнь. Прививки считались по невежеству оченьопасными. Екатерина, чтобы показать пример своим подданным, первая велелапривить оспу не только себе, но и всей своей семье. Поступок этот вызвалвсеобщее восхищение не только в России, но и границей. Но кроме оспы на Русисвирепствовало еще множество различных болезней. Чрезвычайно велика быладетская смертность. Императрица учредила особую медицинскую коллегию, котораядолжна была следить, чтобы в каждом уезде было не менее двух врачей (один длягорода, другой для уезда) и аптека. Губернаторы обязывали городское обществооткрывать больницы, приюты для увечных и неизлечимо больных. Получилидальнейшее развитие попечительские заведения. Для детей сирот и бедных,утверждались сиротские ссуды. Во главе благотворительных заведении в каждойгубернии стоял «приказ общественного призрения». Заботилась императрица и опрезрении детей, брошенных своими родителями. Для воспитания и обученияподкидышей различным наукам, мастерству и ремеслам были учрежденывоспитательные дома в Петербурге и Москве.
В 1782г. Екатерина IIиздала «Устав благочиния». В нем был сформулирован моральный кодекс гражданинаРоссийской империи:
· «Не чиниближнему, чего сам не хочешь»;
· «Не токмоближнему не твори лиха, но твори ему добро, колимо можешь»;
· «Буде ктоближнему сотворил обиду, личную или в имении, или в добром здравии, даудовлетворит по возможностям»;
· «В добромпомогите друг другу, веди слепого, дай кровлю неимущему, напои жаждущего»;
· «Сжалься надутопающим, протяни руку помощи падающему»;
· Блажен, кто скотмилует, буде скотина и злодея твоего спотыкнется, подыми ее»;
· «С путисошедшему, указывай путь» (8. 134-135).
Великие реформы провелаЕкатерина II в образовании. Именно в те времена была создана система народногообразования, состоящая из учебных заведении разного уровня и для различныхслоев населения. Причем программы учебно-методических пособии и наставлении дляучителей и учащихся составлялись с учетом самых передовых педагогических теориитого времени и при непосредственном участии самой императрицы.
Большая частьцарствования Александра I (Благословенного) прошла среди великих войн. Особенноважны его мероприятия относительно крестьянских сословии. Александр былпротивником крепостного права, и в деле его ограничения, им было сделано немало. Снижение крепостной зависимости началось еще в царствование его отца –императора Павла. Он издал указ «О трехдневной барщине», согласно которомукрестьяне должны были работать на помещика только три дня в неделю. ПриАлександре I прекратилась раздача земель, населенных государственнымикрестьянами. Благодаря этому количество крепостных крестьян не моглозначительно увеличиться. В 1803г. император издал закон «О свободныххлебопашцах», т.е. таких крестьян, которые, выйдя из крепостной зависимости,получали за известную плату или на определенных условиях по добровольномусоглашению со своими помещиками землю.
Александр I в память обавгустейшей прародительнице в первом же указе написал: «Мы будем царствовать посердцу и законам нашей бабки Екатерины Второй (3. 18)». Восьмого сентября 1802года для улучшения государственного управления им учреждены восемь министерств,в том числе министерство народного просвещения. Под его началом былединственный, существовавший тогда, университет – Московский, но вскореоткрылись три новых – в Вильно, в Харькове, в Казани и принято решение основатьеще три – в Киеве, Устюге Великом и Тобольске. Подчинив каждому из них целыйокруг учебных заведении, куда входили губернские гимназии, уездные и приходскиеучилища. Целые сословия и многие частные лица жертвовали большие суммы наоснование учебных обществ и заведении. Открылись еще два училища высших наук вЯрославле и Нежине, первое – на пожертвования статского советника Демидова,другое – графа Безбородко. Так было положено начало созданию в Москве иПетербурге различных благотворительных обществ. В первом их было три: первое –для исторических изыскании; другое – для распространения сведении по частиестествознания; третье – по части словесности. В Петербурге также учреждены триобщества: Общество любителей наук, Беседа любителей русского слова и обществосоревнователей просвещения и благотворения.
Под покровительствомимператрицы Елизаветы Алексеевны в Петербурге было создано женское Патриотическоеобщество, облечившее в скором времени участь многих осиротевших страдальцев.Впоследствии Патриотическое сообщество основало учебное заведение для дочерейубитых и раненых в Отечественную войну офицеров, известное под названиемПатриотический институт и несколько патриотических школ, где дочери бедныхлюдей низших сословии обучались всему, что может обеспечить их жизнь в будущем.
В Петербурге в 1812 годуучреждено общество «Сословие призрения разоренных от неприятеля». Здесьпринимались все добровольные пожертвования в пользу пострадавших и разоренныхот неприятеля городских и сельских жителей. Кроме того, в Петербурге сталавыпускаться газета «Русский инвалид». Все вырученные от нее деньги шли напользу изувеченных в сражении воинов и их осиротевших семей. Самые щедрыепожертвования в эти общества делала императрица Мария Федоровна.
Александр I старалсяоблегчить положение военнопленных и предписывал всем местным начальникамоказывать пленным французам всевозможные пособия: снабжать пищей, в которой онинуждались для того, чтобы не умереть с голоду, одеждой, которая также была имнеобходима по причине жестоких морозов, продолжавшихся почти всю зиму 1812года, просил спасать от мщения крестьян, оскорблений солдат.
В ноябре 1824 года вПетербурге произошло страшное наводнение. Александр лично руководил спасениемпогибающих, посылал своих приближенных с различными поручениями, велел им нежалеть ничего для помощи несчастным, приказал выдать миллион рублей дляразоренных. Учредив специальную комиссию, взявшую на себя обязанность поискапострадавших, он сам стал усерднейшим ее членом: осматривал все пострадавшиечасти города, распоряжался, как помочь людям, заботился об их судьбе.
Через год послевступления на престол Николай I учредил комитет, которому поручил изыскание мерк улучшению положения помещичьих крестьян. Для заведования коренными землями икрестьянами, жившими на них, было организовано особое министерствогосударственных имуществ, которое деятельно занималось устройствомгосударственных крестьян, обремененных множеством тяжелых повинностей. Онипочти одни заботились о ремонте и содержании дорог, мостов и т.д. Крепостныекрестьяне часто, благодаря просьбе своего влиятельного помещика, освобождалисьот этих повинностей, теперь они были избавлены от такой несправедливости. Затемначали постепенно переводить крестьян на оброчное положение. Наконец, они получилиправо решать многие из своих дел сами, через своих выборных. Государственныекрестьяне стали подразделяться на волости, которые в свою очередь делились насельские общества, выбиравшие старост, сотские и прочие местные власти.
Императора Александра IIназывают царем – освободителем, в феврале 1861года он подписал манифест обосвобождении крестьян от крепостной зависимости. Александр III вступив на тронв декабре 18881 года, объявил повсеместном понижении выкупа крестьянскихплатежей. Стала заметно оживляться церковная жизнь, начали возникать общества,ставившие задачей устройства духовно-нравственных чтений и борьбу с пьянством.Это вызвало новую волну пожертвовании среди русских людей. На казенные средстваи пожертвованные деньги было сооружено пять тысяч церквей, среди которых особоеместо занимает Храм Христа Спасителя в Москве, сооруженный в память избавленияРоссии от наполеоновского нашествия.
В это же время дальнейшееразвитие получили церковно-приходские школы. Согласно «Правилам оцерковно-приходских школах: православному духовенству вверялось попечение онародном образовании. Церковно-приходские школы стали открываться во многихместах России, часто в самых глухих и отдаленных селениях. Подчас онистановились единственным источником просвещения. За время правления императораАлександра III в России число школ возросло с четырех тысяч до 31 тысячи, иобучались в них более миллиона мальчиков и девочек. Вместе с ростом числа школукреплялось и их положение. Первоначально они основывались на деньги церковныхбратств, попечительств и отдельных благотворителей. Потом на помощь пришлагосударственная казна. Для заведования всеми церковно-приходскими школами при СвятейшемСиноде был образован особый училищный совет, который издавал множествоучебников и вообще книг, полезных для народа.
В 1892 году Стасовасоздала общество – «Детская помощь». В 1904 году создан Союз для борьбы сдетской смертностью. Детям-сиротам помогали служители церкви, они открыли вПетербурге «Дом трудолюбия», где обитали и трудились бездомные дети (11. 25).
Жена военного министра Милютинаосновала женский монастырь и при нем школу и приют. Особой популярностью влетний период пользовались приюты для христианских детей. В середине 19 века,как проявление социальной помощи явилось открытие воскресных школ для детейбедноты.
Историяблаготворительности в России – это история таких купеческих династии, какМорозовы, Солдатенковы, Третьяковы, Рябушинские, Медведниковы и бесчисленноемножество других русский семей, считавших благотворительность святым делом,делом чести своего рода. (11. 27).
Больнице святителяАлексей в декабре 2003 года исполнилось 100 лет. Она была построена по духовномузавещанию вдовы купца Медведникова, Александры Ксенофонтовны для тяжелобольных, неимущих и пожилых людей.
Архитектурный ансамбльбольницы поражает своей рациональностью в сочетании с художественнымсовершенством. Архитектор Соловьев, будучи тонким знатоком древнерусскогозодчества, творчески интерпретировал образы псковских храмов, в которыхкомпозиция строилась не по строгой геометрии, а по живописному принципу.
В корпусах больницы былиустроены две церкви — в честь Тихвинского образа Пресвятой Богородицы иКозельщанской иконы Божьей Матери.
Сто лет назад наторжественном открытии больницы присутствовали Великий князь СергейАлександрович и Великая княгиня Елизавета Федоровна.
Первый главный врачбольницы Степан Яковлевич Попов заложил основы деловой и в тоже время дружескойобстановки в коллективе. По праздникам у него дома пеклись пироги для одинокихбольных, которых никто не приходил проведать. Когда началась Первая мироваявойна, он в своей квартире устроил палату для раненых и лечил их за свой счет.
В годы ВеликойОтечественной войны поколение сотрудников больницы продолжило эту традициюжертвенной любви к ближнему. В 1941 году перед отправкой в эвакуациюполитэмигрант из Австрии Франц Францевич Давид, хирург по образованию, зашел вгоспиталь проститься со знакомыми. Но когда он увидел переполненные палаты, онтут же встал к операционному столу и уже не отходил от больных до самой победы.
В годы советской властиМедведниковская больница была переименована в пятую клиническую больницу.
В 1992 году это лечебноезаведение было преобразовано в Центральную клиническую больницу святителяАлексея Московской Патриархии Русской Православной Церкви. Особенность этойбольницы в милосердии и доброте, с которыми врачи и медсестры относятся кбольным.
Потребность помогатьближнему – это естественное свойство человека. Так мы устроены – нам необходимобыть кому-то нужными, полезными, жить не только для себя. Это одна из глубинныхоснов нашего существования в обществе.
В 90-е годы в МосквеГородской думой была создана система территориальных благотворительных обществ:Москва была поделена на 28 частей, и в каждой было свое благотворительноеобщество или попечительство.
В таком попечительствебыл председатель и был совет, куда входили люди богатые и известные, авторитетные,пользующиеся уважением и доверием. Например, любой представитель родаМорозовых, состоял как минимум в десятке благотворительных обществ. Его имяслужило гарантией надежности и бескорыстности работы общества. Средстванабирались так: одна часть от богатых людей (члены совета давали солидныеденьги), вторая часть из городского бюджета и третья часть – взносы от людеймалосостоятельных. В каждом попечительском обществе были десятки, а то и сотнирядовых членов, которые платили взнос – рубль, три, может быть пять рублей вгод. Членом общества мог быть кто угодно, так что любой человек мог внестипосильный вк5лад в благотворительность. Кроме того, все знали, куда можнопринести какие-то вещи, продукты и т.п. если появится такая возможность.
Штатных работников впопечительстве не было – только казначей, лишних «сидельцев» не плодил. Но былоочень много людей, которые видели в благотворительности свой общественный илирелигиозный долг. На них и держалась вся эта огромная работа.
Совет попечительства зналполностью всю картину бедности на своей территории. Молодежь, гимназисты истуденты делали перепись по каждой семье. Потом все эти анкеты собирались, исовет, исходя из наличия денег, решал, где нужно срочно что-то делать, комуможно помочь во вторую очередь, кому в третью. Причем денег они никогда. Никому не давали. Они изымали из погибших семей детей, стариков и больных ипристраивали их по больницам, приютам и богадельням. Они гасили самые опасныепроблемы – например, расплачивались с домовладельцами за долги, привозилидрова, давали какое-то количество продовольствия, одежды и т. д.
Студенту, который принесанкету данного семейства, поручалась реализации всего этого. Через некотороевремя он должен был отчитаться, как теперь обстоят дела с этой семьей, измениласьли картина, что удалось сделать. Если что-то не удавалось, вступали в действиеуже крупные более фигуры, которые начинали обращаться к своим знакомым – ведь уних у всех были связи. Вот такая система взаимной помощи.
Если человек могработать, подыскивали ему место. В этих советах было большое количествопредпринимателей, и в первую очередь они пытались пристроить человека. Они жезнали всю картину в пределах своей территории: кто-то ведет строительство, емуобязательно нужен сторож или землекоп, где-то по весне надо дорогу мостить,…Конечно, они давали работу не высокооплачиваемую, но устроить человека могли.
У них были своиинформационные центры. Устроены они были, конечно, не на нашем современномуровне – компьютеров не было, все делалось на системе карточек, и многосложностей было с этим, — но центры такие были. Стремились сделать иобщегородской информационный центр – банк данных рабочих мест в первую очередь.
Вот такая была система. Итакими благотворительными обществами была охвачена полностью вся Москва. А ведьпомимо этой системы существовала еще и сословная, и церковная, и частнаяблаготворительность.
2. Российскаяблаготворительность в наше время
Основа для возрождениятрадиции благотворительности и меценатства уже есть. Это рождающийся сегоднясредний класс российских предпринимателей.
Этот новый типпредпринимателей – это, как правило, скромная интеллигенция, которая раньше неимела ни каких возможностей для личной инициативы развития. Они чаще всего былиосновными «генераторами идей» в своих институтах, лабораториях, отделах, ноэтим все и ограничивалось. Сейчас они получили возможность реализовать своюэнергию.
Интересно, что онипроизводят очень хорошее личное впечатление. Это одаренные люди с большой, нетолько творческой, но и обычной трудовой энергией, очень инициативные,достаточно скромные в личном потреблении. В отличие от распространенныхпредставлений, никаких Мерседесов у них нет, ездят на «Жигулях» или даже«Москвичах»; ни о каких Багамах, Флоридах и т.д. не может быть и речи – отдыхна территории страны, и соответствующий образ жизни. Все эти люди ощущаютогромную потребность в труде – это то, что у нас в обывательской среденазывается «трудоголики».
Именно усилиями этихлюдей сегодня создаются зачатки благотворительности и меценатства, по своимпринципам в чем-то близкие к революционным, но в отличие от того времени, когдафирмо-образующим элементом были в основном крестьяне и мещане, у нас такойэлемент – интеллигенция.
И эта интеллигенциявладеет той общей культурой, которая здесь необходима. Это очень развитые люди,люди очень много думающие. Им присущ, скажем так, «общественный инстинкт», дляних имеет очень большое значение общественное благо, общественная значимость ихработы. Такой человек не мыслит себя вне течения общественной жизни, вне общихинтересов.
Таких предпринимателейсейчас довольно много. Их фирмы до сих пор существуют в начальной стадии своегоразвития. Деньги у этих фирм, где работают 20, 30, 50 человек, как правило,небольшие, возможностей широко развернуться пока нет. Поэтому, естественно, иразмеры благотворительной и меценатской деятельности здесь тоже ограничены. И,тем не менее, многие из них обнаруживают вполне определенные стремления проникатьв социальную сферу, оказывать на нее какое – то воздействие, участвовать всоциальной жизни.
Например, одна из такихфирм, которая производит уникальный режущий инструмент, предоставляет своюпродукцию различным стоматологическим, медицинским центрам бесплатно или заочень низкую плату, широко проводит бесплатные консультации по проблемамобработки материалов. Другие фирмы организуют бесплатные курсы –профессиональные, компьютерные – для всех желающих. Третьи, например, ведутработу со школьниками в своем районе – устраивают для них олимпиады, занятия.Очень много есть разных вариантов. Там, где возможно, участвуют материально, аГед можно, и просто своим трудом, своими знаниями, своей готовностью помочь вкаком – то деле. Это действительно замечательно – и реальность и перспективы.
Также существуетблаготворительный фонд В.Потанина. Уже стало традицией накануне Татьяниного днявручать лучшим студентам московских ВУЗов именные стипендии благотворительногофонда Потанина.
Федеральнаястипендиальная программа отметила в 2005 году свое пятилетие. Ее особенность втом, что поддержку получают не просто отличники ведущих государственных ВУЗов –две последние отличные сессии, являются только правом участия в двухступенчатомконкурсном отборе.
СтипендияФонда присуждается победителям, которые проявить в состязаниях лидерскиекачества, умение работать в команде, нестандартность мышления. Иными словами,Фонд выявляет и поддерживает будущую деловую и интеллектуальную элиту страны.Поддержка лучшей части студенчества связана и с другой частью программы — выделением грантов на конкурсной основе молодым перспективным преподавателям. Запять лет в этом конкурсе участвовали более 60 тыс. студентов. Стипендиатамистали 5390 человек, а в Москве в этом году — 260, причем на счету 71 победителяэто вторая победа подряд, 15 победили в третий раз и пять человек — вчетвертый. Есть и пятикратный победитель, но не среди москвичей; это студентшестого курса физико-механического факультета Санкт-Петербургскогогосударственного политехнического университета Андрей Никитченко,специализирующийся на физике мозга. Всего в рамках этого проекта стипендииФонда получают ежегодно 1300 студентов из 67 ведущих государственных вузовстраны, 133 молодых педагога получают гранты. Но не только денежная поддержкаявляется главным в этой программе. Победа в конкурсе становится престижной.Потому что Фонд помимо выплаты стипендий прилагает много усилий, направленныхна расширение возможностей профессиональной реализации его участников. В каждомфедеральном округе для стипендиатов устраиваются встречи с потенциальнымиработодателями. Представители бизнеса, законодательной и исполнительной власти,кадровых агентств, СМИ, НКО могут оценить потенциал будущих специалистов ипригласить их на стажировку или работу. Также работодатели имеют бесплатныйдоступ в базу данных Фонда, которая содержит сведения обо всех стипендиатах. Потанинскийфонд и МГИМО, входящий по рейтингу в пятерку лучших российских вузов, давносвязывают хорошие деловые и дружеские отношения. В этот раз сюда на церемониювручения премий съехались видные представители российской деловой,государственной и культурной элиты. Среди VIP-персон, поздравлявших победителей, были два бывшихстудента МГИМО — министр иностранных дел России Сергей Лавров и ВладимирПотанин, глава РСПП Аркадий Вольский, председатель комитета Госдумы генералармии Николай Ковалев, председатель Мосгордумы Владимир Платонов и другие (13.16-19).
Былосказано немало слов ободрения победителям, и выражалась благодарностьорганизаторам программы за их масштабную деятельность в сфере поддержкироссийского образования.
Ведьпомимо этой программы Фонд Потанина развивает и другие образовательные проекты.Среди них — «Стипендии курсантам военных вузов», «Стипендиипобедителям международных олимпиад», «Северная стипендиальнаяпрограмма» и многие другие.
«Еслибы подобными благотворительными программами занимался не один Владимир Потанин,- сказан Аркадий Вольский, — было бы проще. Сейчас в РСПП разработанасоциальная хартия, призывающая российских бизнесменов принимать участие вблаготворительных акциях такого рода. Стипендиальная программа оказываетреальную поддержку российским вузам, а ребята, получающие стипендию, — этоинтеллектуальное богатство страны, которое нужно беречь и поддерживать».
ВладимирПлатонов отметил, что благотворительность и меценатство всегда былинациональной чертой русского предпринимателя и что столичные власти всерьезозабочены вопросом развития образования в городе, что подобные акции даютстимул к развитию и способствуют формированию будущего.
А взаключение церемонии ректор МГИМО Анатолий Торкунов сказал: «Когда видишьтаких студентов, возникает уверенность, что, несмотря на реформу, наша высшаяшкола остается лучшей».
3. Акция –как форма благотворительной деятельности
Акция — это формаблаготворительной деятельности, характеризующаяся узкой направленностью,многомерностью, интенсивностью, нацеленностью на конкретный результат. Повремени можно выделить кратковременные, среднесрочные и долгосрочные акции (3.154).
Благотворительные акцииможно разделить на две группы:
1. Системамероприятий, цель которых – пропаганда установок или ценностей, действии илипрограмм, привлечение внимания к проблеме или событию. К благотворительнымакциям подобного рода можно отнести распространенные в практике молодежныхслужб, служб занятости – ярмарки вакансии (цель – привлечь внимание молодежи кпроблемам занятости, программам молодежного трудоустройства, продемонстрироватьупрощенную схему взаимодействия с работодателями), психолого-педагогический илицелевой марафон, как форму длительного однонаправленного взаимодействиясубъектов и т.д.
2. Мероприятия,основная задача которых состоит в сборе средств и передаче их заранееопределенному субъекту. Такие акции могут быть элементом более крупного события– массового праздника, тематического дня, концерта, трудовой операции и т.п.Например, благотворительная лотерея в День города, благотворительный концерт,все средства которого перечисляются по заранее определенному адресу и т.п. (3.135).
«Линияжизни»— программа помощи тяжелобольным детям, созданная по инициативе ведущихроссийских компании и частных лиц.
Идеясоздания фонда возникла у главного акционера Альфа-банка после посещениябольницы, в которой находятся дети с заболеваниями, представляющими угрозужизни. «Найдутся деньги — дети будут жить», — сказал ему главврач. Так родилсяпроект «Линия жизни». Рассмотрев несколько возможных кандидатов на рольадминистратора программы, мы остановили выбор на российском представительствебританского фонда Charities Aid Foundation (САF), известном своей безукоризненной репутацией. Процессорганизации и запуска проекта занял немного времени. В попечительский совет мыпригласили уважаемых в обществе людей (в их числе Светлана Сорокина, ГригорийОстер, Яков Брандт, Алексей Венедиктов, член-основатель Московской Хельсинкскойгруппы Людмила Алексеева). Совет собирается раз в месяц — утверждает бюджет,осуществляет контроль за расходованием денежных средств. Важно, что в неговходят люди с независимым мнением, которым доверяет общество. Сбор денег наблаготворительные цели в российском обществе всегда вызывает сомнения: кто икак будет распоряжаться собранными средствам? Администратор программыобеспечивает поддержание прозрачной адресной помощи конкретным людям. Каждый,кто жертвует деньги на лечение ребенка, в любой момент может выяснить, на чтопотрачены средства и каковы результаты лечения. Мы не устраиваем масштабные РR-акции: все-таки сбор пожертвований ипродвижение бренда — это разные вещи. Сбор денег требует индивидуальныхпереговоров, подробных разъяснений… Сейчас мы готовим презентации нашейпрограммы в таких крупных компаниях, как РАО ЕЭС и концерн «Нефтяной».
Мы суспехом применили в Альфа-банке ноу-хау САF — компьютерную программу Give as you Earm, благодаря которой любой сотрудник офиса может сделатьпожертвование в режиме онлайн: дать указание бухгалтерии удержать из егозарплаты определенную сумму и перечислить ее в программу «Линия жизни» дляпомощи конкретному человеку. Уже е первыечетыре дня сбора средств сотрудники банка собрали, таким образом, $5000 длялечения трех детей. Эта схема привлечения пожертвований особенно эффективна,поскольку снимает все бытовые проблемы, связанные с внесением средств:необходимость дойти до сберкассы, отстоять очередь, правильно заполнитьквитанцию...
«Линия жизни»не может помочь всем больным. В программе есть приоритетные направления. Мыпомогаем детям, которые страдают злокачественными опухолями, врожденнымипороками сердца, болезнями центральной нервной системы. Мы стараемся достичьмаксимальной эффективности: например, при сердечных аритмиях, пороках сердцанужны дорогие инструменты и препараты — и деньги могут реально помочь. Но этоне значит, что мы отказываемся от рискованных случаев. Например, при раковыхзаболеваниях результат лечения трудно прогнозировать, но даже самыйпессимистичный прогноз нас не останавливает. Список заболеваний, включенных впрограмму, ограниченный. В случае динамичного развития проекта мы сможем егорасширить, как это уже было однажды.
Всесуммы пожертвований идут только на покрытие медицинских расходов.Административные статьи финансируются из иных источников. В штате сегодня всегодва человека.
Естественно,звонков нам поступает много. Письменных запросов к концу сентября было болеепятидесяти. Доля отказов составляет 7%, и отказывать невероятно трудно(основные причины такие: несоответствие диагноза, возраст больных старше 16лет, запрос на лечение за рубежом). Мы работаем только с российскими клиниками— крупными специализированными медицинскими центрами, пока только московскими.Однако намерены продвигаться в регионы: например, в программу уже включенИнститут сердца в Перми.
Насегодняшний день лечение на средства программы прошли 25 детей. Средние расходына одного ребенка составляют около $10 тыс. Срок рассмотрения заявки мыстараемся сократить до минимума — как правило, он не превышает трех дней. Всего«Линия жизни» получила пожертвований на сумму более $300 тыс., не считая сборасредств для пострадавших от теракта в Беслане (более $100 тыс.). Нашипредставители ездили в Северную Осетию, общались с родителями и врачами вмосковских клиниках. К настоящему времени помощь оказана восьми детям на сумму$20 тыс. Население Беслана информировано о долгосрочной программевосстановительного лечения, которую организовала «Линия жизни».
Национальныетрагедии — всегда мощнейший побудительный мотив помогать людям. Но человеческоегоре есть всегда, и общество к нему, к сожалению, привыкло. Только прозрачныеадресные проекты могут рассеять недоверие и привить культурублаготворительности (13. 25-26).
Заключение
Изучениеисторических факторов и явлении необходимо для того, чтобы перенести многиеформы и приемы благотворительности, милосердия и сострадания из прошлого внастоящее время. История благотворительности в России это история таких купеческихдинастии, как Морозовы, Солдатиковы, Третьяковы, Рябушинские и бесчисленныемножества других русских семей, считавших благотворительность святым долгом.
СогласноФедеральному Закону Российской Федерации «О благотворительной деятельности иблаготворительных организациях», под благотворительной деятельностью понимаетсядобровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной передачегражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств,оказание иной поддержки (11, 258).
Основадля возрождения традиции благотворительности и меценатства это рождающийсясегодня средний класс российских предпринимателей. Они организуют бесплатные курсы– профессиональные, компьютерные, ведут работу со школьниками в совеем районе,устраивают олимпиады, занятия, делают пожертвования.
Одной изформ благотворительной деятельности является акция:
1. ярмарки вакансии,психолого-педагогический или информационный марафон;
2. сбор средств ипередача их заранее определенному субъекту (благотворительные концерты,лотереи).
Поставленная цель вработе достигнута.
Литература
1. Бердяев Н.А.Судьба России. М., 1990.
2. Благотворительныеорганизации социальной направленности. – М., 1998.
3. Бочарова В.Г.Социальная педагогика. – М., 1994.
4. Браницкая С.Всечто отдам – твое//Деловые люди. – 2001. — № 126, — С.112.
5. Вчера и завтрароссийской благотворительности//Новый акрополь. – 2000. — №6. – С.66.
6. Григорян Б.Т.Человек: его положение и признание в современном мире. – М., 1986.
7. Егошина В.Н,Ефимова Н.В. Из истории призрения и социального обеспечения детей в России. М.,1993.
8. Клемантович И.,Скоч А. Благотворительность в России: уроки истории//Воспитание школьников. –1999. -№4 – С. 43.
9. Кочетов А.Благотворительность и социальная защита: историческая преемственность//Власть.– 2003. 2003. — №!.. – С.73
10. Полушин А. Столет доброделания//Русский дом. – 2003. — № 12. – С. 34.
11. Социальнаяработа: учебное пособие/под ред. Е.И. Холостовой. М., 2004.
12. Шакурова М.В.Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие. – М., 2002.
13. Шулькова А. Брендмилосердия//Карьера. – 2004. — №10. – С. 60-65.
14. Шишковец Т.Справочник социального педагога. М., 2005.