Реферат: Социологическое исследование

1. Программасоциологического исследования

1.1 Основные проблемы

1. Одна из главных проблемчеловечества это загрязнение почвы, воды, атмосферы. Главный фундаментжизни-почвы повсюду на Земле деградируют. В то время как Земля накапливает одинсантиметр чернозёма за 300 лет, ныне один сантиметр почвы погибает за три года.Мировой океан постоянно загрязняется из-за расширения добычи нефти на морскихпромыслах. В океан сбрасываются миллионы тонн фосфора, свинца, радиоактивныхотходов. Загрязнение атмосферного воздуха превзошло все допустимые пределы.Концентрация вредных для здоровья веществ в воздухе превышает медицинские нормыво многих городах в десятки раз. Исчезает вокруг городов чистый воздух, рекипревращаются в сточные канавы, повсюду груды мусора, свалки, искалеченнаяприрода – такова бросающаяся в глаза картина безумной индустриализации мира.

1.2 Цели исследования

— изучить влияние человека, связанного с наиболеежизненно важным природным ресурсам — воздух;

— изучить взаимоотношения человека и земли;

— изучить влияние человека на фактор существования цивилизации –водные ресурсы планеты;

1.3 Объекты исследования

Учащиесяи работники экологического центра Заволжского района города УльяновскаУльяновской области. В анкетном опросе приняли участие 200 человек, из них 150человек — учащиеся, 50 человек – рабочий персонал.

1.4 Гипотезы

1. На мой взгляд, решить данную проблему можно, с помощьювнедрение экологически чистых, мало- и безотходных технологий, строительствоочистных сооружений, рациональное размещение производства и использованиеприродных ресурсов.

2. Взаимоотношение человека и земли. Несомненно, важнейшимнаправлением в решение стоящей проблемы стоит назвать повышение экологическойкультуры человека, серьезное экологическое образование и воспитание, все то,что искореняет главный экологический конфликт – конфликт между дикарем-потребителеми разумным обитателем хрупкого мира, существующий в сознании человека.

3. К числу возможных путей решения проблемы о пагубномвлияние человека набратьев наших меньших можноотнести возникновение и деятельность разного рода «зеленых» движений иорганизаций. Кроме пресловутого «Green Peaсe’а», отличающегося не только размахом своей деятельности,но и, порой, заметным экстремизмом действий, а также аналогичных организаций,непосредственно проводящих природоохранные акции, существует другой типэкологических организаций – структуры, природоохранную деятельностьстимулирующие и спонсирующие – типа Фонда дикой природы, например. Всеэкологические организации существуют в одной из форм: общественные, частныегосударственные либо организации смешанного типа.

Кроме разного рода объединений,отстаивающих у цивилизации права постепенно уничтожаемой ею природы, в сферерешения экологических проблем существует целый ряд государственных илиобщественных природоохранных инициатив. Например, природоохранноезаконодательство в России и других странах мира, различные международныесоглашения или система «Красных книг».

Международная 'Красная книга» –список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений– в настоящий момент включает 5 томов материалов. Кроме того, существуютнациональные и даже региональные «Красные книги».

2. Анкета социологического исследования

Уважаемыйабитуриент!

Студенческаясоциологическая молодежная организация (СМО) УГСХА просит Вас принять участие всоциологическом исследовании, проводимом с целью выяснения мнений по проблемеэкология в современном мире в Вашем учреждение и выработки решений этойпроблемы.

ПросимВас внимательно прочитать вопросы нашей анкеты и все предложенные к ним ответыи обвести в кружок шифр того ответа, который соответствует Вашему мнению. Елини один из предложенных вариантов ответов Вас не устраивает, то впишите егосами. На вопросы, не имеющие вариантов ответов, дайте, пожалуйста, свой ответ вписьменном виде.

Результатыданного опроса будут обработаны на ЭВМ и переданы заказчику в обобщенном виде.Тем самым анонимность гарантируется.

Заранееблагодарим Вас за участие в социологическом исследовании!

Анкета

1. Как Вы считаете,данная проблема актуальна на сегодняшний день?

да 001

нет 002

2. Если да, топочему?

3. Как вы относитеськ ?

ононеобходимо для хорошей работы в будущем 003

хорошоустроится на работу можно и без высшего

образования004

незадумывался (ась) 005

4. Вы хотитепродолжать обучение после окончания школы?

да 006

нет 007

5. Если да, то гдебы Вы хотели учиться?

вВУЗе в своем городе 008

поступатьв другой город 009

ещене решил (а) 010

свойответ 011

6. Как Вы считаете,какая из перечисленных проблем наиболее востребована к ее решению?

Проблема Рабочий персонал Учащиеся Мужчины Женщины Юноши Девушки Загрязнение воздуха 012 016 020 024 Загрязнение почвы 013 017 021 025 Загрязнение воды 014 018 022 026 Защита братьев меньших 015 019 023 027

7. Поясните свойвыбор?

8. Вы ужеопределились с выбором профессии?

да 036

нет 037

сомневаюсьв правильности своего выбора 038

9. Если да, токакую?

бухгалтер039

инженер040

юрист041

свойответ 042

10. Почему именно эту профессию?

небудет проблем трудоустройства 043

престижно044

высокаязарплата 045

11. Что повлияло на ваш выбор?

самостоятельно,изучив информацию о данной профессии 046

родители,родственники 047

друзья048

профориентационныезанятия 049

12.Каким образом Вы получили информациюпо выбранной Вами профессии?

черезИнтернет 050

пользовался(ась) специальной литературой 051

отпредставителей различных вузов 052

13.Как Вы считаете, Вы достаточноинформированы об экологических проблемах ?

думаю,да 053

нет 054

хотелосьбы узнать о ней больше 055

14.С вами в проводят профориентационныезанятия и как часто?

да,довольно часто 056

да,было пару раз 057

нет,никогда 058

незнаю, ни разу не был (а) 059

15.Если да, то какие из нижеперечисленных?

ознакомлениес общей системой народного хозяйства 060

выявлениепсихофизиологических особенностей с помощью

различныхтестов 061

анкетирование062

свойответ 063

16.Как Вы оцениваете школьный опыт,достижения?

Утверждения 9 класс 11 класс Юноши Девушки Юноши Девушки Школа дает только среднее образование 064 067 070 073 Школа – это одна из частей фундамента 065 068 071 074 Успешная учеба в школе еще не дает гарантий успеха в будущем 066 069 072 075

17.Как Вы оцениваете свои силы припоступлении?

обязательнопоступлю 076

непоступлю, но все равно попробую 077

стараюсьоб этом не думать 078

18.Как вы готовитесь к вступительнымэкзаменам?

хожуна платные подготовительные курсы 079

занимаюсьдома самостоятельно 080

хожук репетитору 081

неготовлюсь вообще 082

19.Что Вы будете делать, если непоступите в ВУЗ?

пойдуработать 083

будуготовиться и попробую поступить на следующий

год 084

поступлюв колледж 085

свойответ 086

20. Ваши родители смогут оплатитьдорогостоящее обучение?

да,смогут 087

нет,не смогут 088

да,но это будет очень проблематично 089

21. Как Вы оцениваете перспективытрудоустройства по своей профессии, предпочитаемому месту работы и запросовзарплаты.

Типы учебных заведений Ориентация на трудоустройство Профессия Место работы Зарплата Юноши Девушки Юноши Девушки Юноши Девушки Вузы 090 093 096 099 102 105 Средние специальные учебные заведения – техникумы, колледжи, лицеи. 091 094 097 100 103 106 Профессионально-технические училища 092 095 098 101 104 107

22. Предстоящие сложности припоступлении могут повлиять на ваш выбор?

думаю,да 108

возможно109

нет,я все для себя решил (а) 110

23. Если да, то как вы поступите?

будупоступать на заочную или очно-заочную форму

обучения111

сменюспециальность 112

сменюВУЗ 113

свойответ 114

24. Какая форма обучения, по вашемумнению, лучше?

очнаяформа 115