Реферат: Функции социологии

Контрольная работа

Тема: «Функции социологии»

социология прогноз факт практический

Термин«социология» (от лат. societas – общество и греческого logos – учение) впервые былвведен французским мыслителем О. Контом в 1838 году, т.е. намного позднеетого, чем началось реальное изучение общества, и означал он в самом общем видето, что считают в первом приближении к этому понятию и сейчас – науку обобществе О. Конт предложил слово «социология» для обозначения изучающей обществонауки.

В настоящеевремя существует понятие, что социология – это наука о взаимодействияхсоциальных общностей в рамках социальных институтов, организаций, структур исистем. Это наука о социальных процессах, об осмысленных социальных действияхлюдей, их поведении. Это наука о взаимодействии между личностью, социальнойобщностью и обществом. Это наука об обществе, как целостной системе.

Вообще изучениеобщества началось на самых ранних стадиях его развития задолго до образованиясоциологии. Этот первый этап можно назвать донаучным. Начальный этап собственносоциологии уместно назвать методологическим, поскольку именно в его пределах вовторой половине XIX в. вырабатывалась методология новой науки. Наконец, XX в. можно назватьэмпирикотеоретическим этапом изучения общества и развития социологии, посколькуименно в XX в. начались эмпирические исследования на подлинно научныхоснованиях и построены первые социологические теории.

О. Конт,основоположник нового философского направления – позитивизма, – был к этомуподготовлен своей предшествующей работой и развитием науки. Он считал, чточеловеческое мышление в своем развитии прошло три этапа. Сначала оно былорелигиозным (теологическим) и объясняло все происходящее действием богов. Потомоно стало философским (метафизическим) и выводило все из умопостигаемых идей исущностей. В последовавшее за эпохой Возрождения новое время мышление сталонаучным (позитивным) и оно делает выводы на основе эмпирической проверкитеоретических построений, открывая законы природы. Такое мышление утверждаетсяв исследовании природы, затем в изучении общества. Вначале возниклиестественные науки – астрономия, физика, химия, биология, затем должнапоявиться наука, изучающая общество. Для неё О. Конт и предложил название«социология», что в буквальном переводе означает «наука об обществе».

О. Контсчитал, что социология должна основываться на фактах и исследовать, подобноестествознанию, социальные явления эмпирически и аналитически. Это позволит ейуйти от умозрительных абстрактных построений и стать «позитивной» наукой,способной положительно решать проблемы жизни общества, наукой. Постоянносравнивая социологию с естествознанием, доминировавшим в то время, О. Контназывает её социальной физикой, имея в виду создание позитивной науки обобществе, в результате развития которой стало бы возможным открытие еёфундаментальных законов.

Говоря овозникновении социологии как науки, следует помнить, что социологияпредставляет собой систему внутренне организованного и проверенного знания офактах, составляющих жизнь людей в современном обществе. Это означает, чтознание о любом социологическом феномене должно быть основано на проверенных иподтвержденных сведениях и научных доказательствах. Данное положение особенноактуально для социологического знания, которое должно освободиться от властимифов, заблуждений, традиций и наслоений обыденного знания, основанного нанаблюдениях повседневной жизни.

Цельсоциологии состоит в получении достоверной, истинной информации, позволяющейсоставить объективную картину как современного мира, так и того конкретногообщества, в котором живут люди, потребляющие эту информацию.

Социологияприобретает возможность и способность прояснять социальную ситуацию, делать еёболее понятной и адекватной происходящим глубинным процессам, но только наоснове точной информации – как статистического, так и социологическогохарактера. Овладевая социологическим знанием, социологически «просвещаясь»,люди узнают больше о жизни общества, о состоянии социальных процессов, особственной работе, семье, образовании, условиях и различных формахдеятельности; вместе с тем, они могут влиять на них, проявляя инициативу иактивность, а проводимые социологические исследования имеют немалоетеоретическое и практическое значение для оценки результатов тех или иныхполитических решений и действий.

Такимобразом, имеются достаточные основания сделать вывод о том, что социология –это очень «жизненная» наука. Конечно, у неё есть сугубо теоретические проблемысобственного научного развития, которые представляют интерес, прежде всего длясамих социологов. Но главный смысл этой науки заключается в постоянномобращении к социальной жизни и систематическом её изучении на уровне общества вцелом, его конкретных социальных процессов и структур, институтов иорганизаций, социальных общностей и групп, деятельности и поведения людей,социальных отношений и взаимодействий. Коль скоро социология предстаёт переднами в таком качестве, возникает вопрос о её функциях, речь о которых и пойдетниже.

Функциисоциологии

Многообразиесвязей социологии с жизнью общества, её общественное предназначениеопределяются в первую очередь функциями, которые она выполняет.

Социологиявыполняет многообразные функции, в которых проявляется её предназначение ироль. В наиболее общем виде эти функции можно разделить на три группы – познавательные,прогностические и управленческие.

В основетакого деления – с одной стороны, объективная необходимость многообразного идифференцированного включения социологии в систему общества и социальных наук,с другой – выделение различных форм социологической деятельности в соответствиис характером и содержанием труда социолога.

Разграничениеэтих групп функций не должно быть, конечно, чрезмерно жестким, исключающим ихвзаимосвязь и взаимодействие.

Все группыфункций социологии рассматриваются в ходе любого проводимого социологическогоисследования.

К результатамсоциологических исследований люди обращаются довольно часто. И тогда, когдахотят узнать мнение большинства людей по тому или иному вопросу, и тогда, когданеобходимо принять то или иное решение. Часто данные социологии учитываются припроведении выборов или при выпуске на рынок тех или иных товаров потребления.Однако нередко эти материалы дают искаженную картину, не соответствующуюистинному положению вещей. Тогда данные социологии позволяют манипулироватьпознанием, принимать решения, идущие вразрез с общественным мнением, чтодискредитирует саму социологию. Случаи, подобные последним, происходят, как правило,от того, что социологическое исследование было проведено с нарушениемобщеметодологических принципов построения исследовательской программы. Поэтомуочень важно правильно (научно) сформулировать исходные методологическиеположения, определить адекватные цели и задачи, выбрать качественные методысбора достоверной социальной информации.

Как и любаяинтеллектуальная деятельность, социология начинается с познания. Познавательнаяфункция социологии заключаются в исследовании социальных явлений с цельюполучить адекватные научные представления о их сущности и содержании, связи сдругими явлениями, характере и закономерностях развития. Первостепенноезначение социология придает изучению общественных отношений, складывающихсямежду различными субъектами, анализ объективных и субъективных сторон ихдеятельности, а также анализу функционирования социальных институтов.

Системапредставлений и понятий о социальных процессах фиксируется на уровняхсоциологического знания. На каждом из них данные процессы отражаются с разнойстепенью глубины. На уровне общесоциологических теорий делаются болеемасштабные научные обобщения и выводы по сравнению со специальными (частными)социологическими теориями. Функция же конкретных социологических исследованийзаключается в сборе первичных данных, характеризующих повседневную практикулюдей, и в их эмпирическом анализе.

Познавательнаяфункция социологии заключается также в том, чтобы на основе анализа социальныхпроцессов выработать научные прогнозы их дальнейшего развития в сферематериальной, политической или духовной жизни общества. Также прогнозы могутиметь долговременный или текущий характер: на уровне общесоциологических теорийречь может идти о глубоком предвидении тенденций развития общества в ближайшеми отдаленном будущем, в рамках социальных социологических теорий могут бытьвыработаны полезные прогнозы. Познавательная функция социологии реализуютсячерез описание, изучение, объяснение, анализа, диагностику социальнойреальности, выступающей в виде одного или целой группы взаимосвязанныхсоциальных фактов. Чем масштабнее по целям и задачам социологическое познаниетой или иной проблемы, тем вероятнее, что социология будет иметь дело с большимколичеством сложных социальных фактов. В ходе осуществления познавательной функциизадача социологии состоит в том, чтобы выявить связи между ними, проявляющиесяв форме определенных тенденций. Поэтому имеет смысл конкретизировать группупознавательных функций через – описательную, объяснительную,диагностическую.

Начало любогосоциологического исследования обязательно начинается с описания социальныхфактов и процессов. Описывать – это прежде всего считать. Считать вещи и факты,находящиеся на некотором расстоянии друг от друга. Цифровые таблицы имеютопределенную форму. Статистика показывает, что наиболее запоминающийся внешнийоблик – тот, который позволяет себя сосчитать. Важно понять то, что обычно непонимается. Социология религии дает возможность сосчитать число людей,приходящих к мессе; но какой смысл в полученной цифре? Гораздо важнее выделитьистинно верующих, ибо посещение мессы еще не говорит о степени веры человека.

Припроведении социологического исследования в своей описательной работе социологчасто опирается на данные, предоставленные другими, например административной иэкономической статистикой. В странах, где статистика развита, то, как поданыэти данные, не всегда годится для социолога, который вынужден их перерабатыватьи заново интерпретировать. В странах с «неполной статистикой» работа становитсягораздо более деликатной.

Одним изважных условий описания проблемной ситуации является выбор такихисследовательских методов, которые позволят собрать наибольший объемнеобходимой информации об объекте и предмете исследования. Чем объемнее объект,например, какое-нибудь крупное социальное явление, тем обширнее должна бытьинформация и тем большее число респондентов она должна охватывать.

Для тогочтобы описать определенные социальные факты и процессы необходимо получить,обработать, анализировать и обобщить соответствующую социологическуюинформацию. Получение этой информации осуществляется с помощью методов сбора.Основными методами сбора информации являются: наблюдение, опрос(анкетирование), интервью и анализ документации. Одно из ведущих мест средиэтих методов сбора информации занимает – метод опроса. Это объясняется рядомего достоинств. Он позволяет одномоментно получить значительный объеминформации. Сбор информации с помощью метода опроса удобен, не требует особыхматериальных и физических затрат. Опрос даже большого массива респондентовдостаточно просто осуществить в техническом плане. Внимание к методу опросаопределяется тем, что вербальная информация легко поддается обработке, легкорегистрируется и носит универсальный характер.

Описаниепроблемной ситуации, в проводимом каком либо социологическом исследовании –весьма ответственный и трудоемкий момент. От того, насколько верно будетописана проблема, во многом зависит весь дальнейший ход исследовательскогопроцесса. По существу, это обнаружение и фиксация того социального материала,который требует своего дальнейшего изучения и анализа.

Вслед заописанием становится необходимым объяснение установленных социальных фактов ивыявление связей между ними. Объяснение, т.е. раскрытие сущности установленногосоциального факта является важным понятием, т. к. от того, на сколькоточно будет раскрыта сущность установленного социального факта зависит иконечный результат любого социологического исследования.

Естественнымпродолжением описания и объяснения оказывается диагностическая функция,смысл которой – в определении конкретной социальной проблемы, требующей своегоисследования, в характеристики её актуальности и практической значимости, ввыявлении её признаков и особенностей, в показе социального противоречия,нуждающегося в своем разрешении.

Такимобразом, при проведении социологического исследования социолог сначалаописывает ситуацию, потом объясняет причинно-следственную связь, а затем ставитсвоеобразный «социальный диагноз», который по существу и является обоснованиемдальнейшего исследования сформулированной проблемы.

Практическая функциясоциологиисостоит в том, чтобы на основе эмпирического анализасоциальных явлений и процессов разработать практические рекомендации, скажем,по усилению стимулирования и повышению эффективности деятельности людей в сферематериального производства, совершенствованию экономических и политическихотношений и деятельности соответствующих социальных институтов.

В конечномсчете, эти рекомендации направлены на улучшение механизма социальногоуправления, повышение его эффективности на всех уровнях – от управленияколлективом до управления делами общества. В большей или меньшей степени этоделают все современные общества, особенно наиболее цивилизованные. Ни одно изних не пускает на самотек развитие экономики, социально классовых инациональных отношений, политической системы общества. Их развитие совершаетсяпод определенным воздействием соответствующих управленческих структур,деятельность которых обеспечивается научно. Усложнение современных обществ иусловий их развития (экономических, экологических, политических и др.)усиливает потребность целенаправленного воздействия на социальные процессы.Свою роль здесь может играть и нередко играет социология, которая выполняетзначительную работу, начиная от проведения так называемых социологическихзамеров функционирования различных сторон общества и получения первичнойсоциологической информации до выработки научно обоснованных выводов ирекомендаций.

Важноепрактическое значение имеют социологические прогнозы относительно ближайшего иотдаленного будущего общества, научные предвидения развития экономики,социальной, политической и духовной сфер общества.

Познавательныефункции находят свое органичное продолжение в прогностических функциях.Для социологии их реализация необычайно значима. Без этого наука теряет чувствонового, видение будущих результатов изменения социального процесса.Осуществлять познавательные функции, не ориентируясь на социологическийпрогноз, – значит обеднять возможности науки.

Одним изглавных принципов социального прогноза является ответственность его выполнения,т. к. социальный прогноз включает в себя такие важные аспекты, каксоциальное планирование, проектирование и конструирование, сопряжен смоделированием будущего процесса. Иногда разделяют прогностическую функцию ифункцию социального проектирования и конструирования. Вообще прогностическаяфункция конкретизируется через функции социального проектирования,конструирования и планирования.

Под функцией социальногопроектирования понимается разработка конкретной модели социального процессаили социальной системы (подсистемы) со своими параметрами и спецификойфункционирования.

Функциясоциального конструирования охватывает более широкие исследовательскиедействия, чем социальное проектирование. Оно представляет собой общеемыслительное построение нового социального объекта безотносительно к конкретнозаданным параметрам и нормативам. Речь идет лишь об образе будущего объекта,его модели.

Примеромпроектирования является создание различных моделей социальных объектов накомпьютерной базе (в том числе моделей новых хозяйственных и социальныхмеханизмов на основе перехода к рыночной экономике). Социальное жеконструирование в этом случае означает создание общей модели перехода к рынку.Ни социальное проектирование, ни социальное конструирование не относятся кчисто социологическим функциям. Это функции более широкой деятельности,связанной с работой математиков, экономистов, специалистов по системномуанализу и др., но включающей в себя также и труд социологов.

Социологическойразновидностью прогностической функции является функция социальногопланирования, реализация которой представляет собой разработку целевыхкомплексных программ развития отдельных сфер общественной жизни, отраслей,регионов, городов и т.д.

Одной изфункций социологии является – идеологическая. Дело в том, что социологияв той или иной форме выражает интересы определенных социальных групп, классов,политических партий и движений. Этого невозможно избежать, даже если поставитьцель полностью избавиться от идеологического подхода в конкретныхсоциологических исследованиях и в формулировании положений социальныхсоциологических и общесоциологических теорий. Ведь социолог занимаетопределенное социально – классовое положение и нередко входит в ту или инуюполитическую партию. Он осмысливает исследуемые им социальные процессы,общественные отношения и деятельность различных субъектов с позицийопределенного мировоззрения, формирование которого зависит от его социальногоположения.

Формулируемыесоциологом выводы и обобщения, касающиеся тех или иных сторон общественнойжизни, затрагивают не только интересы той социальной группы, к которой онпринадлежит, но и интересы других социальных групп, в том числе классов. Темсамым данные выводы и обобщения приобретают идеологическое содержание, некийидеологический оттенок.

Разумеется,неправильно, когда научный подход подменяется идеологическим, что нередконаблюдалось в недавнем прошлом советской социологии. Для ученого – социологавсегда важен объективный анализ общественных явлений. Однако его социальныйстатус есть момент самого этого анализа, что неизбежно отразится на его выводахи обобщениях относительно исследуемых общественных явлений и процессов. В этомсмысле социология всегда идеологически ориентирована. А чтобы не допускатьидеологических перекосов, надо избегать чрезмерных идеологизации и политизации,как в ходе социологических исследований, так и при формулировании выводов иобобщений, в том числе теоретических. Полезно также соотносить их собщечеловеческими ценностями.

Функциисоциологии, как и структура социологического знания, указывают на ее место всистеме общественных и гуманитарных наук.

Так,общесоциологические теории, раскрывающие социальную структуру общества,закономерности его развития, взаимодействие объективных и субъективных факторовисторического процесса, играют немаловажную мировоззренческую иметодологическую роль в объяснении проблем истории, политологии, правоведения,социальной психологии, этики и других наук. Общетеоретическая социологияспособствует рассмотрению проблем данных наук в широком социальном контексте,выявлению места и роли изучаемых ими явлений в обществе и в историческомпроцессе. Тем самым она вырабатывает общетеоретические подходы и методологиюнаучного анализа и истолкования данных явлений.

Определенноезначение для целого ряда наук имеют положения и выводы, сформулированные науровне специальных социологических теорий. Они могут касаться проблем труда,быта, различных видов деятельности людей. Эти вопросы рассматриваются и другиминауками, в том числе экономическими, экологическими, педагогическими и т.д.Однако специальные социологические теории имеют свой ракурс рассмотрения данныхпроблем. В этом смысле они дополняют данные других наук, вооружают их своимивыводами и способствуют всестороннему исследованию соответствующих явлений.

Специальныесоциологические теории раскрывают социальные аспекты трудовой, политической ииной деятельности людей, условия их социального (скажем, городского илисельского), семейного и личного быта. Они отражают возможности социальногосамоутверждения личности и различных социальных групп в системе экономических,политических, правовых и других общественных отношений. Речь идет о специфическихаспектах этих отношений, прежде всего о заключенных в них возможностяхжизнедеятельности людей, удовлетворения их насущных потребностей и интересов.Обоснованные выводы, сделанные на уровне специальных социологических теорий,могут иметь то или иное значение для различных общественных и гуманитарныхнаук.

Наконец,конкретные социологические исследования. Они проводятся в рамках многихобщественных и гуманитарных наук с целью получить оперативные данные о тех илииных процессах общественной жизни или же выявить отношения людей к этимпроцессам. Социология разрабатывает технику и методику подобных эмпирическихисследований, обработки их результатов. Тем самым она способствует тому, чтобыданные исследования, в какой бы области научного знания они ни проводились, позволялиполучать наиболее адекватные сведения об изучаемых явлениях и процессах. Этодает возможность не только всесторонне рассматривать отдельные явленияобщественной жизни, располагая оперативной информацией, но и более конкретнораскрывать их место и роль в той или иной социальной системе и обществе вцелом, выявлять взаимодействие макро- и микропроцессов в жизни общества.

Реализациянапример познавательной функции позволяет социологии расширить иконкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях,основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах егофункционирования и развития. Обогащение научного социологического знанияпроисходит как на основе внутреннего совершенствования теоретическойсоциологии, так и в результате динамичного развития самого объекта познанияэтой науки – социальной действительности. И здесь особая роль принадлежитэмпирической социологии и непосредственно связанным с ней специальнымсоциологическим теориям.

Социологиявыступает как важный инструмент совершенствования управления, что даетоснование говорить о реализации ею управленческих функций. Суть ихзаключается в том, что социологические выводы, рекомендации предложения, оценкисостояния социального объекта, создаваемые социальные технологии служатоснованием для выработки и принятия управленческих решений.

Социологическоеисследование является основой, для принятия важных управленческих решений, вряде случаев имеющих немалое и государственное значение.

К разрядууправленческих относится и организационно-технологическая функция социологии.Речь идет о выработке, конструировании ею (либо с помощью) социальныхтехнологий. Под социальной технологией понимается и программапреобразовательной деятельности, и сама эта деятельность на основе принятойпрограммы, призванная в корне изменить ситуацию. В отличие от рекомендаций ипредложений, с которыми часто выступают социологи, у социальных технологий иныецели. Если первые, как правило, нацелены на улучшение тех или иных сторонсоциальной практики, решение конкретных задач в рамках совершенствованиядействующей системы, то последние должны способствовать глубоким качественнымпреобразованиям социальных процессов и включают в себя комплекс организационныхмероприятий, на это направленных.

К числууправленческих следует отнести также контрольно-аналитическую иконсультационную функции. Первая состоит в осуществлении контроля зареализацией предложений и рекомендаций социологов, за ходом внедрения тех илииных социальных технологий и анализе новых социальных процессов, являющихсяследствием имевших место трансформаций. Контрольно-аналитическая функция всистеме деятельности социолога, если последнюю рассматривать последовательно,как определенный цикл (постановка целей и задач исследования, проведение егосамого, обработка и анализ данных, подведение итогов, контроль за реализациейсформулированных идей и предложений), выполняет важную роль. Благодаряосуществлению этой функции социологи могут судить об эффективности собственнойдеятельности и ставить новые задачи, связанные с ее оптимизацией.

Говоря о консультационнойфункции как разновидности управленческих функций, можно сказать, что онасостоит в оказании всевозможной – теоретической, практической,«просвещенческой» – помощи большому числу лиц, заинтересованных в ее получениисо стороны социолога, проводящего эмпирическое исследования. Социологконсультирует представителей самых различных категорий людей, распространяетсоциологические знания, знакомит с результатами собственных исследований и материаламидругих работ. В ряде случаев консультационная деятельность оказывается тесносвязано с обучающей. По существу, такой деятельностью социолог прививает вкус ксоциологическим исследованиям и пониманию их необходимости.

Функциисоциологии связаны с тем, что наука не ограничивается познанием социальнойреальности. Она вырабатывает предложения и рекомендации для политики ипрактики, направленные на совершенствование социальной жизни, на повышениеэффективности управления социальными процессами. Социология не только описываетсоциальную жизнь, ее проявления в различных сферах и на разных уровнях, но идает им оценку с позиции гуманизма, общечеловеческих ценностей. И здесьобогащение и совершенствование теории не самоцель, а необходимая предпосылка иусловие рационализации и оптимизации социальной жизни в интересах свободного ивсестороннего развития личности.

Тот факт, чтов рамках социологии осуществляются не только теоретические и фундаментальные,но и эмпирические и прикладные исследования, подчеркивает особенно близкуюсвязь и тесное взаимодействие социологической теории и социальной политики ипрактики. Прежде всего на основе эмпирических социологических исследованийобнаруживается социальное нездоровье общества, рост социальной напряженности ит.д., а в связи с этим должны вырабатываться политические и практические мерыпо их преодолению и предотвращению. Особенно большое значение имеют в этойсвязи социальное предвидение, планирование и прогнозирование как конкретныеформы реализации практически-политической функции социологии.

Заключение

Необходимоотметить, что благодаря реализации своих групп функций, социология на всехуровнях и во всех своих структурных элементах обеспечивает, прежде всего,прирост нового знания о различных сферах социальной жизни, раскрываетзакономерности и перспективы социального развития общества. Этому служат какфундаментальные теоретические изыскания, вырабатывающие методологическиепринципы познания социальных фактов, процессов и обобщающие значительныйфактический материал, так и непосредственно эмпирические исследования,поставляющие этот богатый фактический материал, конкретную информацию о тех илииных областях общественной жизни.

Характернойчертой социологии является единство теории и практики. Значительная часть социологическихисследований ориентирована на решение практических проблем. Социологическиеисследования дают конкретную и обязательно достоверную информацию дляосуществления действенного социального контроля над социальными фактами ипроцессами. Без этой информации возрастает возможность появления социальногонапряжения, социальных кризисов и катаклизмов. В подавляющем большинстве странорганы исполнительной и представительной власти, политические партии иобъединения широко используют возможности социологии для проведенияцеленаправленной политики во всех сферах общественной жизни.

Практическаянаправленность социологии выражается и в том, что она способна выработатьнаучно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных фактов ипроцессов в будущем. Особенно важно иметь такой прогноз в переходные эпохиразвития общества. В этом плане социология способна:

– определить,каков диапазон возможностей, вероятностей, открывающихся перед участникамисобытий на данном историческом этапе;

– представитьальтернативные сценарии будущих процессов, связанных с каждым из выбранныхрешений;

– рассчитатьвероятные потери по каждому из альтернативных вариантов, включая побочныеэффекты, а также долговременные последствия и т.д.

Большоезначение в жизни общества имеет использование социологических исследований дляпланирования развития разнообразных сфер общественной жизни. Социальное планированиеразвито во всех странах мира, независимо от социальных систем. Оно охватываетсамые широкие области, начиная от определенных процессов жизнедеятельностимирового сообщества, отдельных регионов и стран и кончая социальнымпланированием жизни городов, сёл, отдельных предприятий и коллективов.

Такимобразом, результаты социологических исследований могут использоваться винтересах каких-либо социальных групп для достижения ими определенныхсоциальных целей. Социологическое знание зачастую служит средствомманипулирования поведением людей, формирования определенных стереотиповповедения, создания системы ценностных и социальных предпочтений и т.д. Носоциология может служить и улучшению взаимопонимания между людьми, формированиюу них чувства близости, что в конце концов способствует совершенствованиюобщественных отношений.

Список используемойлитературы

1. АндриМедра «Основы социологии» (учебник для ВУЗов), изд. «NOTA BENE», г. Москва, 2000 г.;

2. Волков Ю.Г.,Епифанцев С.Н., Гулиев М.А. «Социология» (учебный курс), изд. «МарТ»,г. Москва – Ростов-на-Дону, 2007 г.;

3. Горелов А.А.«Социология» – 2002 г.;

4. Казаринова Н.В.,Филатова О.Г., Хренов А.Е. «Социология» (учебник для ВУЗов), изд. «NOTA BENE», г. Москва, 2000 г.;

5. Капитонов Э.А.«Социология XX века» – 1996 г.;

6. Кравченко А.И.«Социология» (учебник для ВУЗов), изд. «Академический Проект», г. Москва,2005 г.;

7. Кравченко А.И.«Социология» (учебное пособие), изд. «Деловая книга», г. Екатеринбург,1998 г.;

8. Лавриненко В.Н.«Социология» (учебник) изд. «ЮНИТИ» г. Москва, 1998 г.;

9. Маршак А.Л.«Социология», изд. «Высшая школа», г. Москва, 2002 г.;

10. Радугин А.А.,Радугин К.А. «Социология» – 1995 г.;

11. Томпсон Д.Л.,Пристли Д. «Социология», изд. «Инициатива», г. Львов, 1998 г.;

12. Фролов С.С.«Социология» – 1998 г.;

13. Харчева В.Г.«Социология» – 2000 г.