Статья: Урок литературы, выстроенный с использованием технологий Дебаты, чпркм предмет

Урок литературы, выстроенный с использованием технологий Дебаты, ЧПРКМ

Предмет: литература.

Уровень: одиннадцатый класс.

Текст: Тема праведника в русской литературе и рассказах

А. И. Солженицына.

Использованы методы: «мозговой штурм», кластеринг, Сводная таблица, синквейн, даймон, мини- дебаты



Вызов

А. Слово учителя.

А. И. Солженицын. Ещё 20 лет назад это имя запрещено было произносить, его произведения не публиковались. А сегодня мы восхищаемся его глубоко философскими творениями, в которых не только раскрывается мастерство писателя в изображении характеров, умение наблюдать за людьми и понимать их, но и показывают нравственные принципы А. И. Солженицына, от которых он не отказывался ни в застойное лихолетье, ни в изгнании, ни в периоды неслыханной мировой славы, ни в современное затишье.

^ Б. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока: «Тема праведника в русской литературе и рассказах Солженицына». Тема сложная, необычная. Не каждый писатель берётся за неё. И возникает она всегда в период общественных потрясений, катаклизмов. Как вы считаете почему? (ответы ребят)

Давайте разберёмся с самим понятием «праведник». Вот что подсказали нам Толковые словари под редакцией Ожегова и Ушакова.

(чтение словарной статьи). Можно и нужно согласиться с этими определениями, но думаю, что и у вас есть что добавить.

«Мысли по кругу» - работа в группах, выработка коллективного определения, 1 от группы предлагает информацию.

^ В. Составление кластера «Праведник» - (линии сравнения для Сводной таблицы)



Осмысление.

- Кого из героев русской литературы можно назвать праведником земли русской?

- Кто из героев рассказов Солженицына, на ваш взгляд, является праведником?

- Что общего между этими героями, живущими в разные эпохи, в разные времена? Что делает их праведниками?

Групповая работа(по Сводной таблице)

Шухов И. Д.

Флягин И. С.

Захарова М. В.

Корчагина М. Т.

Защита героя (у доски, вывешивается таблица с чертами героев)



Мини - дебаты

- В чём же своеобразие темы праведника в русской литературе?

- Почему и в наше время эта тема актуальна?

- Можно ли в современной жизни найти праведников? Есть ли они в нашем мире?

Рефлексия.




Составление синквейна, даймона (структура уже известна учащимся)

В Талмуде сказано: « Дела праведных – это семена, которые иногда долго лежат неподвижно в почве истории, но, получив тепло и влагу, впитав в себя новые, здоровые соки, свежие силы, семена эти начинают произрастать, цвести и приносить плоды».

- Какие же плоды принесут дела праведников? Произведения таких писателей, как Солженицын?


Домашнее задание:

Сочинение на тему «Кого я считаю праведником земли русской?» - по произведениям русской литературы.