Учебное пособие: Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной работы по курсу «Медицинская география»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Рекомендации по организации самостоятельной работы

по курсу «Медицинская география»

При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий актуальные вопросы медицинской географии.

Предлагаемая тематика рефератов и исследовательских работ:

1. Адаптационные типы личности.

2. Заслуги Геродота в развитии географии в тесной связи с развитием философии и естествознания.

3. Заслуги Эратосфена в развитии географии в тесной связи с развитием философии и естествознания.

4. Богеохимические провинции России.

5. Взгляды Т..Парацельса на территориальное распространение болезней.

6. Влияние вулканической деятельности на самочувствие и здоровье человека.

7. Возбудители и переносчики клещевых инфекций. География болезней, передающихся от укуса клещей.

8. Возбудители и переносчики малярии. География малярии.

9. Возрождение идей А.Л. Чижевского в XXI веке.

10. География наркомании.

11. География пьянства.

12. Гипотетическая модель экологически идеального населенного пункта.

13. Древний Иран: описания болезней, зависящих от природных особенностей Ирана и хозяйственной деятельности людей.

14. Древний Китай. Учение о двух началах и пяти стихиях, а также их сочетаниях. Медицина.

15. Древний Рим. Взгляды Галена о всеобщей связи природы и человеческого организма

16. Древний Тибет. Историческая ценность тибетской медицины.

17. Древняя Греция. Гиппократ, его школа и наследие в развитии медико-географических представлений.

18. Древняя Индия. Веды – источники, раскрывающие представления о болезнях и здоровье. Описания болезней, связанных с природными условиями страны.

19. Загрязнение атмосферы ракетно-космической деятельностью.

20. Заслуги Аристотеля в развитии географии в тесной связи с развитием философии и естествознания.

21. Канцерогенные факторы жилища. Пути и методы снижения их негативного влияния на организм.

22. Курорты и их типы. Курортное районирование.

23. Ландшафтная эпидемиология Е.Н. Павловского.

24. Ландшафтотерапия.

25. Медико-географические представления в эпоху Возрождения (Т.Парацельс, Ж.Боден). Книга Ж.Бодена «Опыт медицинской географии» — решающий шаг в становлении новой науки.

26. Медицинская география в устном народном творчестве (пословицы, поговорки, присказки, былины, были)

27. Месопотамия: учение о «соках» и сочетании их в организме. Первые лекарства.

28. «Металлы жизни» — роль микроэлементов в жизнедеятельности организмов.

29. «Металлы жизни» — роль макроэлементов в жизнедеятельности организмов.

30. Неблагоприятная экологическая обстановка и репродуктивное здоровье.

31. Общегеографические представления древних египтян на проявление жизни, смерти, здоровья, болезней.

32. Озон – польза и вред.

33. Опасные химические вещества, наиболее часто встречающиеся в быту (пища, вода, воздух), снижающие иммунитет и повышающие возможность образования опухолей.

34. Проблема питьевой воды в России.

35. Питание и здоровье человека.

36. Питьевая вода в Томской области: основные загрязнители, качественный состав, пути улучшения ситуации.

37. Пищевые растения Томской области, которые можно использовать в быту.

38. Пословицы и поговорки о восхвалении и осуждении пьянства.

39. Проблема использования компьютеров, телерадиовещательных приборов, сотовой связи в быту. Способы защиты организма человека.

40. Радиационная география России.

41. Радон – польза и вред.

42. Распространение болезней, связанных с биогеохимической обстановкой территории.

43. Самые опасные для человека представители животного мира.

44. Современные медико-географические исследования в России (МГУ, СО РАН и др.).

45. Средневековый Восток: Ибн Сина – выдающийся врач мировой истории, его взгляды на взаимодействие среды и человека.

46. Тематика конференций по медицинской географии.

47. Технопатогенные зоны. Их влияние на организм и меры защиты.

48. Токсические туманы.

49. Токсическое влияние свинца на человека. Источники поступления свинца в окружающую среду.

50. Токсическое действие микроэлементов (кроме свинца).

51. Томская область – эндемичная территория по клещевым инфекциям.

52. Тяжелые металлы в окружающей среде Томской области, способы защиты от их негативного воздействия на организм.

53. Фитотерапия. Опасность применения лечебных растений, произрастающих на загрязненной территории.

54. Химические пестициды и удобрения во внешней среде и пищевых продуктах. Медико-биологическая защита.

55. Экологически чистые продукты питания. Генетически-модифицированные продукты, влияние употребления на здоровье человека.

56. Экологические и гигиенические проблемы загрязнения атмосферного воздуха.

57. Экологические проблемы утилизации и обезвреживания бытовых отходов.

Требования к оформлению и содержанию

Реферат выполняется в печатной форме на листах белой бумаги формата А4. Основными разделами реферата являются:

1) титульный лист – содержит сведения об учреждении и структурном подразделении, где выполнялся реферат; о руководителе структурного подразделения и преподавателе, проводившем занятия; а также содержит название реферата и сведения, о том, кто его выполнил;

2) содержание – отражает основные разделы реферата с указанием страниц, на которых они расположены;

3) основная часть – собственно информационная часть;

4) библиография – включает в себя описание использованных для подготовки реферата источников в алфавитном порядке (сначала отечественные, затем зарубежные авторы) в библиографическом виде (с указание выходных данных), при этом указываются страницы, использованные для написания реферата. В случае использования Интернет – приводится режим доступа к использованному сайту.

Объём реферата не менее 3 листов.

Пример оформления содержания:

Содержание

Введение…………………………………………………………………….……………………..……

Основная часть………………………….……………………………………………………………… 5

Библиография……………………………………………………………………………………………11

Пример оформления информационных источников

Информационные источники

1. Blace R.E. Zinc and childhood infections disease morbidity and mortality // Br. J. Nutr. – 2001. –Suppl.5 – P. 125-129.

2. Diplock, A.T. Antioxidant nutrients and disease prevention: an overview // Am. J.Clin. Nutr. – 2000. – №73. – P.36-40.

3. Баевский Р.М., Берсенева А.П. Вопросы оценки антропогенных влияний факторов окружающей среды на здоровье населения. — М., 1997. Режим доступа: www.ecg.ru/books/book02/gl1-1.html — проверка сердца в режиме реального времени.

4. Ревич Б.А., Авалиани С.Л., Тихонова Г. И. Экологическая эпидемиология: Учебник для высш. учеб. заведений / Под ред. Б.А. Ревича. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 384 с.

еще рефераты
Еще работы по остальным рефератам