Учебное пособие: Методические указания по их выполнению по дисциплине «технология социально-культурной работы»

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ РАБОТЫ».

Цель данного комплекса – обучение навыкам самостоятельной исследовательской аналитической работы. Главная задача – углубить и расширить знания по интересующей теме, приобрести навыки научного исследования малоизвестного научного предмета.

Требования к содержанию, объему и оформлению курсовых/контрольных работ: работы должны раскрывать тему доклада, выполняться в печатном виде: шрифт «Times new Roman», кегль 14, поля по 2 см сверху и снизу, справа – 3 см., слева -1 см. При выполнении контрольных, курсовых и дипломных работ следует предварительно изучить степень исследованности выбранной темы, ее актуальность, социальную значимость, определить цель и задачи своего исследования, продумать план, с помощью которого выбранная тема была бы раскрыта наиболее полно.

Рекомендуется обращать особое внимание на следующие особенности выполнения самостоятельной работы:

— при раскрытии темы не забывать давать краткое вступление и завешать свой анализ темы краткими выводами;

— при раскрытии основного содержания опираться на примеры из журналистских текстов;

— по мере необходимости разрешается использовать историко-литературный материал, связанный с особенностями историко-социальной ситуации при создании журнальной литературы, и элементы биографии автора текста.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ З/О

1. Технологии традиционной народной культуры в сбережении социально-культурного потенциала России.

2. Технологические традиции меценатства и современные технологии благотворительной деятельности в сфере культуры и искусства.

3. Технологические традиции Советской России в решении проблем массовой культуры, спорта и здорового образа жизни.

4. Актуальные технологии социально-культурной работы в период коренных социальных реформ.

5. Проблемы и итоги социально-культурного развития российского общества в период 2000- 2007гг.

6. Роль технологий искусства в поддержке и укреплении здоровья человека.

7. Роль технологии социально-культурной реабилитации в укреплении человеческого потенциала в современном обществе.

8. Технологии в социально-культурной реабилитации детей с проблемами.

9. Технологии гармонизации межнационального общения и национальных интересов в современном обществе.

10. Технологии масс-медиа и культура информационного общества.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:

1. Традиции и инновации в технологии ландшафтотерапии.

2. Технологии краеведения в организации досуга школьников.

3. Технологии массового праздника и организации свободного времени жителей современного мегаполиса.

4. Социальные учреждения как субъекты социально-культурных технологий.

5. Правовые методы в социально-культурной работе.

6. Психолого-педагогические методы в социально-культурной работе.

7. Менеджмент в социально-культурной работе.

8. Социально-культурные технологии в работе с семьей.

9. Досуг как средство реабилитации личности

10. Технологии социально-культурной поддержки в трудной жизненной ситуации.

ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ:

1. Технологии социально-культурной деятельности в контексте модернизации общественных отношений в России XXI века.

2. Технологии социально-культурной терапии в восстановлении духовно-нравственного здоровья детей с проблемами.

3. Роль инновационные технологий СМИ в поддержке и развитии социально-культурной сферы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ И ЗАЧЕТУ

Приводится примерный перечень вопросов к зачетам и экзаменам по всему изучаемому курсу. Исходя из численности группы в 15 человек, предлагается не менее 30 вопросов к экзамену и 15 вопросов к зачету.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:

1. Технологии социально-культурной работы как предмет изучения для будущего специалиста по социально-культурной деятельности.

2. Культурно-исторические предпосылки зарождения и развития благотворительности в России.

3. Развитие технологий благотворительности и меценатства XIX – нач. XX вв.

4. Технологические основы социально-культурной работы в СССР (1917 -1990 гг.).

5. Роль выдающихся ученых и практиков в разработке теоретико-методологических основ технологии социально-культурной работы.

6. Основные теоретические модели технологий социально-культурной работы.

7. Технологические основы социально-культурной работы в контексте современной социальной политики.

8. Современные европейские и отечественные модели технологий социального обеспечения и социального благосостояния.

9. Объект и субъект технологий социально-культурной работы.

10. Типология технологий социально-культурной работы.

11. Основные социокультурные технологические системы.

12. Основные уровни реализации социокультурных технологических систем.

13. Правовые и этические основы технологии социально-культурной реабилитации.

14. Теория и практика социально-культурной реабилитации.

15. Основные типы групп детей с проблемами как объект социально-культурной работы.

16. Научные достижения современной педагогики и психологии, потенциал культуры и искусства для компенсации нарушенного развития детей.


ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:

1. Предмет, объект и задачи курса «Технологии социально-культурной работы».

2. Исторические истоки становления и развития технологий социально-культурной работы в России XVIII – нач. XX вв.

3. Традиции технологических основ социально-культурной работы в СССР (1917 – 1991гг.)

4. Современные теоретико-методологические подходы в использовании технологий социально-культурной работы.

5. Основные теоретические модели технологий социально-культурной работы.

6. Технологические основы социально-культурной работы в контексте современной социальной политики.

7. Модернизация российской государственности в 1991 – 2000 гг. и плюрализм технологий социально-культурной работы.

8. Характеристика основных типов технологий социально-культурной работы.

9. Технологические особенности основных компонентов социокультурных технологий.

10. Особенности социально-культурной работы в базовых социокультурных технологических системах.

11. Слагаемые мастерства технолога социально-культурной деятельности.

12. Сущность и особенности социально-культурной реабилитации.

13. Социально-культурная реабилитация детей с проблемами.

14. Социально-культурная реабилитация человека в трудной жизненной ситуации.

15. Сущность и виды социально-культурной терапии.

16. Социальная терапия средствами культуры и искусства .

17. Социальная терапия средствами игровой деятельности.

18. Социальная терапия средствами физкультуры и спорта.

19. Профилактика девиантного поведения средствами культуры и искусства.

20. Особенности технологии социально-культурной работы с молодежью.

21. Особенности технологии социально-культурной работы с беженцами и мигрантами.

22. Особенности социально-культурной работы с семьей.

23. Особенности социально-культурной работы с женщинами.

24. Особенности социально-культурной работы с пожилыми.

25. Роль информационно-просветительных технологий в современном глобальном обществе.

26. Информационно-просветительные технологии как средство активизации социально-культурного поведения масс.

27. Мастерство менеджера- организатора информационно-просветительной деятельности.

28. Роль этнотехнологий в современной социально-кульутрной деятельности.

29. Роль творческих этнотехнологий в сохранении национального многообразия современного мира.

30. Роль образовательных и просветительных этнотехнологий для формировании национальной идентичности представителей этносов.

31. Рекреативные этнокультурные технологии в повседневной социальной практике.

32. Основные субъекты этнокультурные технологий в социально-культурной деятельности.


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА :

1. Акунин, Г. М. Социально-культурные технологии в системе профилактики терроризма в российском обществе: автореферат дис.… канд. пед. наук: 13.00.05 / Г. М. Акунин; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. — М., 2007. — 22 с.

2. Демченко, О. А. Социально-культурные технологии рекреации городского населения в парках культуры и отдыха: автореферат дис.… канд. пед. наук: 13.00.05 / О. А. Демченко; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. — М., 2007. — 23 с.

3. Доэл М. Практика социальной работы: пер. с анг. / М.Доэл, С. Шадлоу; под ред. Б.Ю. Шапиро. – М.: АО «Аспект Пресс», 1995.

4. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами. Дис. д-ра соц. наук.– М., 1993.

5. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебник / Под ред. Акад. А.Д. Жаркова, проф. В.М. Чижикова. М., 1998.

6. Ильев В.А. Когда урок волнует: Театральная технология в педагогическом творчестве / В.А. Ильев. – Учебное пособие, 2-е изд., исправ. и доп. – Пермь, 2004. – 277с.

7. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник / Т.Г.Киселева, Ю.Д. Красильников.– М.: МГУКИ, 2004. – 539с.

8. Колин К. Человеческий потенциал и социальные технологии в XXI в. [Текст] / Колин К. // Alma mater. — 2003. — №1. — С. 18-25.

9. Комисаренко С. С. Пути социально-культурных воздействий на лиц третьего возраста стационарных учреждений / C.C. Комисаренко // XXI век: проблемы культуры. Вып.1.: сборник научных статей: в 2 ч. Ч.1 — 2 / Моск. гос. ун-т культуры и искусств; ред.: Т. Г. Киселева, В. И. Черниченко, Н. Н. Ярошенко. — М.: МГУКИ, 2002 – 2003.

10. Куличкина Г.В. Технологии масс-медиа в социально-культурной деятельности / Г.В. Куличкина. – Учебное пособие. – Пермь, 2008. – 325с.

11. Лебедева Л.Д. Арт-терапия как педагогическая инновация // Л.Д. Лебедева / Педагогика. – 2001. – №10. – С.21-25.

12. Медведева И. Куклотерапия, или драматическая психоэлевация / И. Медведева, Т. Шишова // Театр, где играют куклы: пьесы, методика, программа. – М.: ВЦХТ, 1999. – 157с.

13. Моздокова, Ю. С. Коммуникативно-деятельностный подход к интеграции инвалидов: социально-культурный аспект [Текст]: автореферат дис.… д-ра пед. наук: 13.00.05 / Ю. С. Моздокова; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. — М., 2006. — 50 с.

14. Оганисян Н.Т. Библиотерапия / Н.Т. Оганисян. – М.: «Ось -89», 2002. – 272с.

15. Павленок П.Д. Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / П.д. Павленок. – М., 2006.

16. Пачина О. А. Социально-культурная деятельность как средство преодоления одиночества людей третьего возраста: автореферат дис.… канд. пед. наук: 13.00.05 / О. А. Пачина; Тамбовский гос. ун-т им. Г. Р. Державина. — Тамбов, 2006. — 26 с.

17. Пейн Малькольм. Социальная работа: современная теория: учебно пособие / Малькольм Пейн; под ред. Дж. Камплинга; пер. с англ. О.В. Бойко (гл.1-11) и Б.Н. Мотенко (гл.12-14); науч. ред. русс. текста докт. филос. наук, проф. И.В. Наместникова. – М.: Изд. Центр «Академия», 2007. – 400с.

18. Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 1-2 дек. 2005г. – Арзамас: АГПИ, 2006. – 327с.

19. Скрипачева И. А. Теоретические и организационные аспекты социокультурных процессов в современном городе / И. А. Скрипачева // Вестник МГУКИ. — 2006. — № 4. — С. 100-103.

20. Социальная работа / Под общей редакцией В.И. Курбатова. Сер. «Учебники, учебные пособия». – г.Ростов н/ Д: «Феникс», 2000. – 576с.

21. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. Ред. д.и. н., проф. Е.И. Холостова, д.и.н., проф. А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2001 – 427с.

22. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: сборник статей / Моск. гос. ун-т культуры и искусств; под общ. ред. Т. Г. Киселевой; науч. ред. Б. Г. Мосалев; отв. ред. Ю. А. Стрельцов. — М.: МГУКИ, 2005. — 149 с.

23. Социальные технологии: Толковый словарь / Под ред. В. А. Иванова, Г.Д. Никредина, В.И. Патрушева, И.М. Слепенкова. – М., 1995.

24. Татаренко, С. Ю. Социально-культурная деятельность как средство развития личности ребенка-инвалида [Текст]: автореферат дис.… канд. пед. наук: 13.00.05 / С. Ю. Татаренко; рук.работы Г. М. Бирженюк; Санкт-Петерб. Гум. ун-т профсоюзов. — СПб, 2004. — 21 с.

25. Теория и методика социальной работы: учебное пособие. – М.: Союз, 1994; Ч.1 – 339с.; Ч.2 – 199с.

26. Теория и методология социальной работы: учеб. пособие / С. И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, В.А. Ельчанинов и др. – М:, Наука, 1994. – 185с.

27. Технология социальной работы /д ред. проф. Е.И. Холостовой. – М., 2004.

28. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / Под ред.И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 240с.

29. Технология социальной работы: учебник / под ред. А. А. Чернецкой. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 400 с. — (Высшее образование).

30. Устюжанина Л.В. Социальный маркетинг: от социальной идеи к социальным изменениям [Текст] / Устюжанина Л.В. // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. — 2001.-Вып.5.-С.25-50

31. Фирсов М.В. Теория социальной работы: учебное пособие для вузов / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – 3-е изд… – М.: Академический проект, 2007. – 512 с.

32. Фирсов Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / М.В. Фирсов. – М.: Академический Проект, 2007. – 432с.

33. Фомичева Н.В. Искусство и терапия: междисциплинарные формы деятельности / Н.В. Фомичева // Материальная база сферы культуры. – 2003. – вып.3. – с.29-34.

34. Шаламова, Л. Ф. Технологии активизации социального потенциала молодежи [Текст] / Л. Ф. Шаламова // Социально-гуманитарные знания. — 2007. № 5. — С. 202-220.

Список литературы включает рекомендуемую литературу для углубленного изучения содержания курса, которую студент самостоятельно находит в библиотеке ПГИИК и библиотеках города. К ее числу относятся:

— официальная (сборники нормативно-правовых документов, законодательных актов и кодексов);

— справочные издания (словари, справочники, энциклопедии);

— информационные и библиографические издания;

— первоисточники (исторические документы и тексты, литература на иностранных языках);

— научная литература (монографии, статьи, диссертации, авторефераты диссертаций, сборники научных трудов, ежегодники и т.д.);

— профессиональные газеты и журналы и т. д.

еще рефераты
Еще работы по остальным рефератам