Лекция: Методические рекомендации по формированию и изучению
лекционного материала(для студентов и преподавателей[2])
| А) для преподавателей: |
| Раздел 1. Основы информатики |
| Тема 1.1 «Информация, свойства информации» |
| Сначала проводится описание всех свойств информации, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить свойства информационных ресурсов представленных в обычной жизни. При этом дается определение информационного объекта, информационного поля и построение информационных потоков. В первой части лекции – на примерах при помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио — видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Далее в режиме дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов: — преобразование информации; — критическое отношение к получаемой информации; — умение выделять главное; — оценивать степень достоверности (релевантность запроса, сетевые мистификации, и т.п.); Умение применять информационные и телекоммуникационные технологии для решения широкого спектра профессиональных задач. Вторая часть лекции посвящается анализу информации в профессиональной деятельности. На специализированных примерах проводится построение схем информационных потоков. Дается оценка свойств информации используемой в профессиональной деятельности из различных источников. [6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38]. |
| Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними» |
| На базе изученных на предыдущей лекции свойств информации проводится анализ построения структуры информации с детальным разбором возможности автоматизированной обработки. Таким образом студентам предлагается определить по какому признаку информация может отличаться и какими критериями это должно быть определено в том или ином случае. Далее проводится описание форматов данных. После чего на примерах разбирается присвоение форматов ранее представленной информации в профессиональной деятельности. Каждый случай построения информационных потоков и схем подробно разбирается с присвоением форматов отдельным фрагментам данных. Применение методики построения блоков данных позволяет достичь понимания выделении форматов данных в общей структуре информации. В обязательном порядке следует отрабатывать вопросы форматов данных с возможностью работы с ними (описывать методы работы с различными форматами). [6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549]. |
| Раздел 2. Архитектура персонального компьютера |
| Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК» |
| Проводится описание всех основных составляющих архитектуры на базе ПК. Дается описание функционального назначения устройств их взаимодействие между собой. Для развития мышления по данному вопросу у студентов в режиме дискуссии предлагается провести оценку критериев и показателей по работе данных устройств. Дается определение понятий UPGRADE, вместе со студентами разрабатывается теоретический пример по повышению характеристик ПК. В качестве опроса могут быть разобраны характеристики ПК студентов и их примеры работы с повышением производительности. После обсуждения проводятся детальные описания применяемых систем компьютеров в профессиональной деятельности. [6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100]. |
| Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК» |
| Проводится описание всех дополнительных аппаратных средств совместимых с ПК. Дается описание функционального назначения устройств их взаимодействие между собой. По каждому устройству отдельными примерами описываются задачи в профессиональной деятельности. После обсуждения проводятся детальные описания применяемых технических средств и совместимости по применяемым стандартам с системами ПК в профессиональной деятельности. [6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105]. |
| Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы» |
| Лекция проводится на основе двух предыдущих тем и является дополнением описывающим КПК (Планшетные компьютеры) как разновидность компьютерных систем. Проводится описание основных отличий в архитектуре и методах работы КПК. Отдельными примерами описываются задачи в профессиональной деятельности которые могут быть выполнены с применением КПК. [6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте]. |
| Раздел 3. Программное обеспечение компьютера |
| Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО» |
| На лекции проводится описание всех видов программного обеспечения, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации программного обеспечения по видам, описать все известные им программные продукты. В качестве дискуссии на примерах описывается назначение программных продуктов и их сравнение по характеристикам. Проводится обсуждение следующих вопросов: — системное программное обеспечение как платформа для формирования системы на ПК; — прикладное программное обеспечение как формируемый набор программных инструментов для профессиональной деятельности; — другие виды программного обеспечения и их назначение; [6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110], |
| Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим разновидности программного обеспечения по версиям и модификациям. Проводится описание версий основных операционных систем и пакетов прикладного назначения. В качестве дискуссии на примерах описывается различие программных продуктов по версиям и модификациям и их сравнение. Проводится обсуждение следующих вопросов: — версии системного программного обеспечения; — версии прикладного программного обеспечения; — модификации программного обеспечения относительно рынка ПО — авторское право лицензии при использовании программ — основные методы формирования пакета прикладных программ на рабочем месте для решения профессиональных задач. [6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116]. |
| Раздел 4. Операционные системы. |
| Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы в операционной системе «Windows» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) Проводится описание основных функций операционной системы Windows» и демонстрируется работа с ней. В качестве дискуссии на примерах описываются варианты настроек операционной системы «Windows» Проводится обсуждение следующих вопросов: — построение логических дисков — распределение ресурсов операционной системы; — настройки графического интерфейса операционной системы «Windows» [6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200]. |
| Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы в операционной системе «Windows» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) Проводится описание структуры основного меню Windows»и демонстрируется работа с ним. Детально описываются (и демонстрируются) строки основного меню и дополнительные меню по разделам. Проводится описание следующих разделов: — программы (по разделам стандартные, специальные и др.) — настройки (по разделам подключение новых устройств, учетные записи пользователей и др.) [6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153]. |
| Раздел 5.Работа с текстом на ПК |
| Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы в программе «MS Word» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) Проводится описание структуры основного меню «MS Word» и демонстрируется работа с ним. Детально описываются (и демонстрируются) закладки основного меню. Проводится описание следующих разделов: — основного меню файловых операций (файловые операции работа с ними) — главная (работа с форматированием и др.) — вставка (работа с вставляемыми объектами и др.) — разметка страницы (работа с размещением информации на странице и др.) — другие разделы (их работа по назначению) [6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350]. |
| Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов » |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим дополнительные возможности в программе «MS Word» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) Проводится описание по следующим позициям: — применение настроек сохранения — применение настроек управления безопасностью Во второй части описываются возможности текстового редактора «MS Word» для построения страниц в Интернет. [6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350]. |
| Раздел 6. Электронные таблицы |
| Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы в программе «MS Excel» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) Проводится описание структуры основного меню «MS Excel» и демонстрируется работа с ним. Детально описываются (и демонстрируются) закладки основного меню. Проводится описание следующих разделов: — основного меню файловых операций (файловые операции работа с ними) — главная (работа с форматированием и др.) — вставка (работа с вставляемыми объектами и др.) — разметка страницы (работа с размещением информации на странице и др.) — другие разделы (их работа по назначению). [6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526]. |
| Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим дополнительные возможности в программе «MS Excel» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) Проводится описание по следующим позициям: — применение настроек сохранения — применение настроек управления безопасностью Во второй части описываются возможности текстового редактора «MS Excel» для анализа массивов данных и работы с ними. [6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533]. |
| Раздел 7. Базы данных |
| Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД» |
| Сначала проводится описание баз данных, четко отрабатываются определения и формулировки. В первой части лекции проводится теоретическое описание разновидностей баз данных по направлениям: — архитектура — наполнение -размещение — технологии доступа Вторая часть лекции (в режиме дискуссии) посвящается анализу примеров созданных и реализованных на рынке БД. Дается оценка БД как возможных источников информации для использования в профессиональной деятельности. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20]. |
| Тема 7.2 «Ввод информации в БД» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы реляционных баз данных в программе «MS Access» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню Проводится описание по следующим позициям: — создание таблиц — создание запросов — создание форм Во второй части описываются возможности программы «MS Access» для анализа массивов данных и работы с ними. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73]. |
| Раздел 8. Компьютерная графика. |
| Тема 8.1 «Виды компьютерной графики» |
| На лекции проводится описание всех видов компьютерной графики, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации компьютерной графики все известные им примеры графических моделей. В качестве дискуссии на примерах описывается выполнение графики с применением ПК. Проводится обсуждение следующих вопросов: — растровая графика построение изображений; — векторная графика построение изображений; — другие виды графических моделей связанные с применением слияния растровой и векторной графики — 3D графические модели [6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486]. |
| Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы с растровой компьютерной графикой с обязательным представлением работы в каком-либо графическом редакторе (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) основы построения изображений Проводится описание по следующим позициям: — создание растрового поля — работа с основным меню инструментов Во второй части описываются возможности программы для работы с растровыми изображениями полученными с помощью сканера. [6.2.25, с 490-512]. |
| Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы с векторной компьютерной графикой с обязательным представлением работы в каком-либо графическом редакторе (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) основы построения изображений Проводится описание по следующим позициям: — создание векторного изображения — работа с основным меню инструментов Во второй части описываются возможности программы для работы с векторными изображениями полученными с помощью сканера (векторизация). [6.2.25, с 515-522]. |
| Тема 8.4 «Графика в сети интернет» |
| Лекция формируется основе предыдущих тем по компьютерной графике и является описанием работы по созданию графических моделей для представления в сети интернет. В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) форматы графических моделей которые могу быть реализованы в сети интернет. Проводится описание по следующим позициям: — форматы изображений — подготовка изображений для размещения в сети интернет Во второй части описываются возможности программ для подготовки размещения изображений в сети интернет. [6.2.25, с 675-676]. |
| Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта. |
| Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы» |
| На лекции проводится описание компьютерной сети как структуры подключения ПК, четко отрабатываются определения и формулировки. Дается описание основных видов архитектуры ЛВС. Студентам предлагается описать согласно классификации ЛВС сети представленные в практике пользования ПК. В качестве дискуссии на примерах описывается моделирование возможного создания ЛВС Проводится обсуждение следующих вопросов: — ранги ЛВС — типы соединений; — адресация в ЛВС — построение ЛВС с большим географически-удаленным положением ПК. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30]. |
| Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи» |
| Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы ЛВС с большим географически-удаленным положением ПК и созданием единого принципа администрирования сети. Студентам предлагается описать принципы администрирования для создания единой (глобальной) сети. На лекции проводится описание компьютерной сети как структуры глобального распространения соединений между ПК и принципов существования сети интернет. В качестве дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов: — единое администрирование в сетях — принципы построения сети интернет — адресация в сети интернет — каналы связи используемое коммуникационное оборудование. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33]. |
| Тема 9.3 «Браузеры» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы на ПК подключенным к сети интернет (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) различные версии программ-браузеров (на примере MS Internet Explorer) Проводится описание по следующим позициям: — применение настроек в программах браузерах — применение настроек управления безопасностью В качестве дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов: — принципы настроек для работы в сети интернет — версии и модификации программ-браузеров. [6.2.25, с. 671-672]. |
| Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы на ПК подключенным к сети интернет (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК) В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) различные методы подключения к сети интернет Проводится описание по следующим позициям: — использование нескольких подключений к сети — использование беспроводных подключений — применение настроек управления безопасностью [6.2.25, с. 646-650]. |
| Раздел 10. Компьютерная безопасность |
| Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК» |
| Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы ПК с соблюдением мер компьютерной безопасности, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить уровень информационных угроз при работе на ПК Проводится описание по следующим позициям: — виды информационных угроз — угрозы представленные при работе на ПК в обычной жизни — определение основных приемов по защите и сохранению информации [6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215]. |
| Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.» |
| Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы специализированного программного обеспечения по защите от компьютерных вирусов Проводится описание по следующим позициям: — типы вирусов — угрозы представленные в резидентном действии вирусов — определение основных приемов по защите от вирусов — виды программного обеспечения по защите от компьютерных вирусов [6.2.25, с. 297-304]. |
| Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.» |
| Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы специализированного программного обеспечения по несанкционированного подключения в сети Проводится описание по следующим позициям: — обращения в сети — порты для подключения к ПК — определение основных приемов по защите несанкционированного подключения в сети — виды программного обеспечения по защите от несанкционированного подключения в сети. [6.2.25, с. 304-307]. |
| Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций |
| Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы с применением мультимедийного оборудования (на экране проектора демонстрируется работа ПК) Сначала проводится описание всех средств мультимедиа, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить свойства известных им средств мультимедиа. При этом дается определение типа оборудования и его характеристик. Проводится описание по следующим позициям: — виды средств мультимедиа — оборудование и его характеристики — определение основных методов использования средств мультимедиа [6.2.25, с. 751-752]. |
| Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.» |
| Лекция проводится с обязательным представлением работы с применением мультимедийного оборудования и использования программы «MS Power Point» (на экране проектора демонстрируется работа ПК) Сначала проводится описание информационного массива по которому предлагается провести визуализацию с применением презентационного сопровождения. При этом дается определение информационного разделов, информационного поля и построение информационных потоков. Далее в режиме дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов: — преобразование информации; — деление на разделы; — построение структуры будущей презентации; — эффекты подачи материала с визуализированным сопровождением Далее разрабатывается пример построения презентационного материала для решения профессиональных задач в программе «MS Power Point». [6.2.25, с. 711-740]. |
| Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними |
| Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.» |
| На лекции проводится описание всех видов звуковых-файлов, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации все известные им примеры звуковых-файлов. В качестве дискуссии на примерах описываются форматы звуковых-файлов и методы работы с ними Проводится обсуждение следующих вопросов: — форматы звуковых-файлов; — программы для работы со звуковыми-файлами; — характеристики звуковых-файлов [6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22]. |
| Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними.» |
| На лекции проводится описание всех видов видео-файлов, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации все известные им примеры видео -файлов. В качестве дискуссии на примерах описываются форматы видео -файлов и методы работы с ними Проводится обсуждение следующих вопросов: — форматы видео -файлов; — программы для работы со видео -файлами; — характеристики видео –файлов [6.2.25, с. 68-69]. |
| Б) для студентов: |
| Раздел 1. Основы информатики |
| Тема 1.1 «Информация, свойства информации» |
| Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневную оценку всех жизненных событий и их информационную составляющую. Описывать результаты своей деятельности, применительно к выбранной профессии представить их в наиболее информативном виде. Вырабатывать навыки построения информационной структуры описания знаний по другим дисциплинам. [6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38]. |
| Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними» |
| Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневный анализ форматов содержимого информационных ресурсов. Отслеживать применение форматов данных в профессиональной деятельности и методах работы с ними. Дополнительно теоретически конструировать блоки данных в общих информационных потоках. [6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549]. |
| Раздел 2. Архитектура персонального компьютера |
| Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать архитектуру персональных компьютеров и их характеристики в повседневной деятельности. Проводить анализ характеристик представленных на современном рынке ПК. [6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100]. |
| Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать применение дополнительных аппаратных средств и их технических характеристик. Следует применять на практике отработку всех функций аппаратных средств озвученных на лекции. [6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105]. |
| Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать применение КПК и их технических характеристик. Следует применять на практике отработку всех функций КПК озвученных на лекции. [6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте]. |
| Раздел 3. Программное обеспечение компьютера |
| Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать различные программные продукты. Следует применять на практике отработку всех функций установленного ПО на ПК. [6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110]. |
| Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.» |
| Для более полного закрепления материала следует проводить аналитическое сравнение программных продуктов на ПК знакомится с модификациями. [6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116]. |
| Раздел 4. Операционные системы. |
| Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить настройки операционной системы «Windows» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200]. |
| Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню «Windows» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153]. |
| Раздел 5.Работа с текстом на ПК |
| Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все закладки меню «MS Word» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350]. |
| Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов » |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) озвученные на лекции. [6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350]. |
| Раздел 6. Электронные таблицы |
| Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все закладки меню «MS Excel» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526]. |
| Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) озвученные на лекции. [6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533]. |
| Раздел 7. Базы данных |
| Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД» |
| Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневное обращение к различным БД с целью получения информации различного содержания. Проводить оценку по направлениям: — архитектура — наполнение -размещение — технологии доступа [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20]. |
| Тема 7.2 «Ввод информации в БД» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы в программе «MS Access» озвученные на лекции. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73]. |
| Раздел 8. Компьютерная графика. |
| Тема 8.1 «Виды компьютерной графики» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать различные варианты построения графических моделей на ПК. в) вопросы для самоконтроля: — назовите виды компьютерной графики — назовите примеры графических моделей с применением слияния растровой и векторной графики — назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы с компьютерной графикой. [6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486]. |
| Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы с растровой графикой озвученные на лекции в каком либо графическом редакторе. [6.2.25, с 490-512]. |
| Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы с векторной графикой озвученные на лекции в каком либо графическом редакторе. [6.2.25, с 515-522]. |
| Тема 8.4 «Графика в сети интернет» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы по подготовке размещения изображений в сети интернет озвученные на лекции. [6.2.25, с 675-676]. |
| Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта. |
| Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать различные варианты построения ЛВС. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30]. |
| Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи» |
| Для более полного закрепления материала следует изучать модели подключения к сети интернет и каналов связи используемых для этого. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33]. |
| Тема 9.3 «Браузеры» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню MS Internet Explorer озвученные на лекции. [6.2.25, с. 671-672]. |
| Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить выполнить настройки ПК для работы в сети интернет. [6.2.25, с. 646-650]. |
| Раздел 10. Компьютерная безопасность |
| Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите и сохранению информации озвученные на лекции. [6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215]. |
| Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите по защите от вирусов озвученные на лекции. [6.2.25, с. 297-304]. |
| Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите по несанкционированного подключения в сети. [6.2.25, с. 304-307]. |
| Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций |
| Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике освоить работу средств мультимедиа озвученных на лекции. [6.2.25, с. 751-752]. |
| Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.» |
| Для более полного закрепления материала следует практиковать навыки построения информационной структуры описания тех или иных информационных массивов в качестве излагаемой структуры презентации. Выполнять примеры презентаций применительно к выбранной профессии представить их в наиболее информативном виде. [6.2.25, с. 711-740]. |
| Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними |
| Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике изучать различные варианты создания и редактирования звуковых-файлов на ПК. [6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22]. |
| Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними.» |
| Для более полного закрепления материала следует на практике изучать различные варианты создания и редактирования видео -файлов на ПК. [6.2.25, с. 68-69]. |
| В) вопросы для самоконтроля: |
| Раздел 1. Основы информатики |
| Тема 1.1 «Информация, свойства информации»[6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38]. |
| — назовите изученные вами свойства информации — опишите особенности перечисленных свойств — назовите современные источники информации — какие из перечисленных источников могут быть использованы в профессиональной деятельности — дайте оценку достоверности информационных сообщений на любом примере профессиональной деятельности |
| Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними»[6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549]. |
| — назовите изученные вами форматы данных — опишите особенности перечисленных форматов — назовите методы обработки данных в конкретных структурах информации используемых в профессиональной деятельности. |
| Раздел 2. Архитектура персонального компьютера |
| Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК»[6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100]. |
| — назовите основные компоненты ПК — опишите характеристики комплектующих (приведите примеры) — назовите методы повешения производительности ПК (приведите примеры) — назовите основные требования к ПК в профессиональной деятельности |
| Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК»[6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105]. |
| — назовите дополнительные аппаратные средства для работы на ПК — опишите характеристики названных аппаратных средств (приведите примеры) — назовите какими функциями оснащены аппаратные средства, какие из них могут быть использованы в профессиональной деятельности (приведите примеры) — назовите основные требования к отдельным аппаратным средствам для применения в профессиональной деятельности (приведите примеры) |
| Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы»[6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте]. |
| — назовите основные отличия в архитектуре КПК — опишите характеристики КПК (приведите примеры) — назовите какими функциями оснащены КПК, какие из них могут быть использованы в профессиональной деятельности (приведите примеры) — назовите основные требования к КПК для применения в профессиональной деятельности (приведите примеры) |
| Раздел 3. Программное обеспечение компьютера |
| Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО»[6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110]. |
| — назовите виды программного обеспечения — назовите примеры программных продуктов и определение их по видам — назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности и их назначение |
| Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.»[6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116]. |
| — приведите примеры версий операционных систем для ПК — назовите программы имеющие несколько модификаций опишите различия по ним — назовите программы необходимые для выполнения профессиональных задач по вашей профессии и их последнюю версию — назовите типы лицензий программ и ограничения по ним |
| Раздел 4. Операционные системы. |
| Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows»[6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200]. |
| — приведите примеры распределения логических дисков опишите их взаимодействие в операционной системе «Windows» — опишите распределение ресурсов операционной системы «Windows» — приведите примеры вариантов настройки операционной системы с применением учетных записей пользователей |
| Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows»[6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153]. |
| — приведите примеры разделов основного меню Windows» — опишите содержимое разделов основного меню Windows» — назовите основные операции производимые в разделах разделов основного меню Windows» |
| Раздел 5.Работа с текстом на ПК |
| Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом»[6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350]. |
| — приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Word» — приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Word» — приведите примеры функций закладки «Основного меню файловых операций» в «MS Word» |
| Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов »[6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350]. |
| — приведите примеры разделов основного меню в «MS Word» — назовите основные составляющие раздела безопасности в «MS Word» — приведите примеры как можно использовать в «MS Word» для построения страниц в интернете |
| Раздел 6. Электронные таблицы |
| Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами»[6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526]. |
| — приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Excel» — приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Excel» — приведите примеры функций закладки «Основного меню файловых операций» в «MS Excel» |
| Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц»[6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533]. |
| — приведите примеры разделов основного меню в «MS Excel» — назовите основные составляющие раздела безопасности в «MS Excel» — приведите примеры как можно использовать в «MS Excel» для анализа массивов данных и работы с ними |
| Раздел 7. Базы данных |
| Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД»[6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20]. |
| — назовите виды архитектуры БД — опишите особенности различных архитектур БД — назовите современные источники информации представленные в виде БД — какие из перечисленных БД могут быть использованы в профессиональной деятельности |
| Тема 7.2 «Ввод информации в БД»[6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73]. |
| — приведите примеры разделов основного меню в «MS Access» — назовите основные составляющие построения БД в «MS Access» — приведите примеры как можно использовать в «MS Access»для анализа массивов данных и работы с ними |
| Раздел 8. Компьютерная графика. |
| Тема 8.1 «Виды компьютерной графики»[6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486]. |
| — назовите виды компьютерной графики — назовите примеры графических моделей с применением слияния растровой и векторной графики — назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы с компьютерной графикой |
| Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней»[6.2.25, с 490-512]. |
| — опишите принципы построения графической модели в растровой графике — назовите основные принципы работы с растровой графикой — приведите примеры графических моделей созданных в редакторах растрой графики |
| Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней»[6.2.25, с 515-522]. |
| — опишите принципы построения графической модели в векторной графике — назовите основные принципы работы с векторной графикой — приведите примеры графических моделей созданных в редакторах векторной графики |
| Тема 8.4 «Графика в сети интернет»[6.2.25, с 675-676]. |
| — опишите принципы подготовки для размещения изображений в сети интернет — назовите форматы графики для размещения изображений в сети интернет — приведите примеры графических моделей размещенных в сети интернет |
| Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта. |
| Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы»[6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30]. |
| — назовите типы ЛВС по ранговому признаку — назовите примеры типов соединений |
| Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи»[6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33]. |
| — назовите типы адресов в сети интернет — опишите единое администрирование в глобальной сети интернет — расскажите о принципах построения сети интернет — назовите какие каналы связи и коммуникационное оборудование используются для подключений в сети интернет |
| Тема 9.3 «Браузеры»[6.2.25, с. 671-672]. |
| — приведите примеры программ-браузеров — назовите основные составляющие разделов основного меню MS Internet Explorer — расскажите о настройках безопасности в MS Internet Explorer |
| Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете»[6.2.25, с. 646-650]. |
| — назовите этапы подключений к сети интернет с применением беспроводных технологий — назовите основные составляющие настроек управления безопасностью — расскажите о настройках нескольких подключений на ПК |
| Раздел 10. Компьютерная безопасность |
| Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК»[6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215]. |
| — назовите типы информационных угроз — опишите угрозы представленные при работе на ПК — расскажите о защиты и сохранения информации |
| Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.»[6.2.25, с. 297-304]. |
| — назовите типы вирусов — опишите угрозы в резидентном действии вирусов — расскажите о методах по защите от вирусов — назовите программы по защите от компьютерных вирусов |
| Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.»[6.2.25, с. 304-307]. |
| — опишите принципы несанкционированного подключения в сети — расскажите о методах защиты от несанкционированного подключения в сети — назовите программы по защите от несанкционированного подключения в сети |
| Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций |
| Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.»[6.2.25, с. 751-752]. |
| — назовите виды средств мультимедиа — опишите особенности перечисленных средств мультимедиа — назовите современные характеристики средств мультимедиа — какие из перечисленных средств мультимедиа могут быть использованы в профессиональной деятельности |
| Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.»[6.2.25, с. 711-740]. |
| — назовите основные этапы построения презентации — назовите основные приемы по работе со слайдами в программе «MS Power Point» — приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Power Point» — приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Power Point» |
| Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними |
| Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.»[6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22]. |
| — назовите известные вам форматы звуковых-файлов — назовите примеры программ для работы со звуковыми-файлами — назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы со звуковыми-файлами |
| Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними».[6.2.25, с. 68-69]. |
| — назовите известные вам форматы видео -файлов — назовите примеры программ для работы со видео -файлами — назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы со видео -файлами |
еще рефераты
Еще работы по информатике
Реферат по информатике
Методические рекомендации по созданию базы данных
28 Декабря 2015
Реферат по информатике
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
28 Декабря 2015
Реферат по информатике
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛОВ,
28 Декабря 2015
Реферат по информатике
Методические рекомендации для студентов
28 Декабря 2015