Лекция: Астрахань 2013
ББК81,2 Англ.
Учебное пособие рекомендовано для студентов III курса специальностей «Землеустройство»и «Земельный кадастр» средних специальных заведений- Астрахань, 2013- стр.
Автор: Полякова О.А.
Рецензенты: преподаватель английского языка АГУ ФИЯ – Гужвинская Е.Р.
Утверждено к печати на заседании ПК
Протокол № ____________ от ________2013г.
Полякова Ольга Александровна
Колледж строительства и экономики АИСИ
Аннотация
Предлагаемое учебное пособие рекомендовано для студентов III курса КСиЭ АИСИ специальностей «Землеустройство»и «Земельный кадастр». В пособии изложены основные разделы лексики и грамматики, необходимые для изучения иностранного языка в сфере получаемой специальности.
В данной работе отражена терминология основных направлений землеуправ- ленческой деятельности. Пособие имеет практическую направленность и ориентировано на активную методику обучения иностранного языка.
СОДЕРЖАНИЕ
Оглавление
UNIT I. 4
COMMON UNDERSTANDING OF LAND USE PLANNING… 4
GRAMMAR:PASSIVE VOICE. 6
Lexical material. 9
Main Directions in Land Use Planning. 9
GRAMMAR: PAST AND FUTURE PERFECT. 12
Unit II. 16
Lexical material. 16
Concepts and theory of land planning. 16
Rural and Agricultural Land Use Planning. 16
Methods of Land Use Planning. 18
Lexical material. 23
The essence of land use planning. 23
Land Use Planning Activity. 23
Two Types of Land Use Planning. 24
Unit IV… 30
Lexical material 30
Central idea of land use planning. 30
Land Use Planning as an Instrument of the Technical Cooperation. 30
Lexical material. 37
Statement on land cadastre. 37
What Is Land Cadastre. 37
Different Cadastral Issues. 39
UNIT I
Lexical material.
COMMON UNDERSTANDING OF LAND USE PLANNING
Exercise 1. Read and translate following words:
Land, inhabitants, development, planning, provide, profoundly, gift, use, surveying, basis, nature, qualified, directly, ownership, prosperous, skills, peasant, important.
Exercise 2. Read and translate following word combinations:
Land use, land use planning, land surveying, a land surveyor, profoundly educated, land information, advanced countries, to sustain life, to pose a question, opposite situation, a simple answer, individual basis, an aspect of survival, land ownership.
Exercise 3. Read and translate the text: