Лекция: Онтогенез речи.Словесный этап развития языковой способности. Детское словотворчество.

Онтогенез — развитие детской речи. Словесный этап (начинается в 1-1.5 года)

1)Ребенок учится распознавать фонемы. Разние степени восприятия: 1.Сразу же различ гласные,2.Наличие согласных,3.различение согласных: сначала сонорные и шумные, твердые и мягкие, губные и язычные… плавные и й. 2)примерно в таком же порядке происходит усвоение произношения: в сознании ребенка формируется акустический образ и на его осн. формир-ся произношение звука(затем сравнивается с произношением окружающих и корректир-ся). Иногда р заменяется на л, ш на с- это Субституты. Бывают 1)фонологические(замена другим зв этого языка)2)антропофонические(замена на звук к-го нет в язе.Может перерасти в дефект речи.).Все звуки усваиваются к 5-6г. 3)Овладение слоговой стр-рой слова. Легче всего усваиваются односложные, в многосл часто произносят только ударный слог(молоко — ко) 4) Усвоение лексико-семантич системы. Первые слова ребенка: 1.Лепетного хар-ра(тата — лишены семантики),2.Звукоизобразит слова(му-му),3.Личные имена(родственников),4.Предметы окружения (ко-молоко),5.Слова, обеспечив-е взаимодействие(пока-пока). Активный рост слов. запаса начинается в 2года, затем по 20 новых слов в день, к 10 г — 10 тыс слов, у взрослого(эрудита) — 35 тыс.

Детское словотворчество— изобретение новых слов(от 3 до 7 лет). К 3 годам развив-ся наглядно-образное мышление, творческое осмысление и анализ речи взрослых, выявляет наиб частотные способы словообразования: «собака рот разинула, потом зазинула»-аффиксация. Сложение основ: «кисководство». Не создает слов, не соответствующих моделям языка. Создает непреднамеренно, но с т.зр. системы языка все детские слова абсолютно правильны.

еще рефераты
Еще работы по истории