Лекция: Практические задания.

Если вы не доверяете другим,

как вы можете ожидать,

что они будут доверять вам?

Лежащий в постели Старый Человек перевернулся на спину. Ве­чернее солнце, только что спрятавшееся за холмом, посылало свои прощальные лучи, которые отражались от спокойной поверхности реки Сэнт-Джон.

Стоящая слева бумажная фабрика продолжала извергать неисто­вые клубы дыма и пара, что она делала двадцать четыре часа в сутки, затмевая небо и засоряя воздух. В реку сливались все отходы, и воды реки распространяли невероятное зловоние, зловоние, на которое жа­ловались все вокруг и с которым никто не пытался бороться.

Снег быстро таял. Стояла весна, начало весны, но солнце садилось рано и стаи птиц спешили по домам, пока еще не исчезли его последние лучи.

Прямо под окном Синджин, кот, владеющий телепатией, пел свою бесконечную песню, приглашая всех соседских кошек на свидание. Его песня становилась громче, потом опять затихала, голос вибрировал от избытка чувств. Время от времени он замолкал, высоко поднимал го­лову и, подобно кролику, садился на задние лапы, внимательно прислу­шиваясь, не поступит ли сигнал о том, что его приглашение принято. Не получив ответа, он, огорченный, опять опускался на все четыре лапы, выражая хвостом свое негодование, и опять начинал все сначала, подобно лондонскому уличному торговцу былых времен, громко изве­щавшему о своих товарах. Правда, вместо крика «старое железо, ста­рые тряпки!», раздавался совсем другой: «я люблю вас, скорее, я жду!».

С ревом и грохотом подкатывали машины, владельцы магазинов и их подручные, выходя из них, громко хлопали дверцами, кричали друг другу «спокойной ночи» и стремительно бросались к лифту, чтобы успеть захватить в нем место.

Старый Человек лежал на спине и думал о прошлом, о всех злок­лючениях, выпавших на его долю, о редких радостях и частых невзго­дах. Да, тяжелая была жизнь, думал он. Но, слава Богу, в последний раз на этом круге, в последний раз на этой Земле. Наконец, думал он, я выяснил все, что должен был выяснить, очистил все пустые углы, навел порядок на чердаках и даже выбросил мусор.

— Нет, это не так, — услышал он самый знакомый и самый люби­мый голос. — Задание еще не выполнено, ты сделал больше, чем при­шел сделать, но ты еще не выполнил задание.

Старый Человек обернулся и увидел прямо перед собой спустив­шегося из верхнего астрала улыбающегося Ламу Мингьяра Дондупа, окруженного золотым сиянием.

— Вы совсем напугали меня, — сказал Старый Человек, — и я прошу вас ослабить свет, это напоминает мне одну историю, которая произошла со мной в Лондоне.

— Что за история? — спросил Лама Мингьяр Дондуп. — Что-то, чего я еще не знаю?

— Вполне возможно, — ответил Старый Человек, — давайте, я расскажу вам об этом. Поздней ночью я сидел в доме на Саутс Кенсин­гтон, сидел в темноте, думая о разном, медитируя, и почему-то я не опустил шторы. Вдруг я услышал страшный грохот и, спустившись вниз, чтобы выяснить причину переполоха, увидел у входной двери двух крепких лондонских полицейских.

— Сэр, — сказал один из них, как я понял по нашивкам, сержант, — что вы делаете в этом доме?

— Что делаю? — повторил я. — Мне кажется, я ничего сейчас не делаю. Я сидел и размышлял о жизни.

— Так, — ответил сержант, — нас срочно вызвали, потому что у вас в окнах горел слишком яркий свет.

— О, — сказал я, — это маловероятно, но если бы и так, разве это преступление?

Сержант посмотрел на своего подчиненного и пожал плечами.

— Может быть и преступление, — сказал он. — Вы могли подавать сигнал гангстерам, чтобы показать им дорогу, или что-нибудь еще в этом роде. — Потом он принял решение. — Я хотел бы осмотреть вашу квартиру.

— У вас есть ордер на обыск? — спросил я.

— Нет, — ответил он, — но если вы не позволите мне обыскать вашу квартиру, я оставлю здесь констебля, чтобы он наблюдал за вами, и пойду за ордером.

Мне ничего не оставалось, как пожать плечами и ответить:

— Хорошо, идите, куда хотите, и можете осматривать все, что вам угодно.

Итак, двое полицейских облазили и осмотрели все вокруг и, самое удивительное, заглянули в ящики письменного стола. Не найдя ничего, через сорок пять минут они, удовлетворенные, покинули квартиру.

— Не делайте этого больше, сэр, — сказал сержант, уходя. — Это создает нам слишком много хлопот. Лама Мингьяр Дондуп засмеялся.

— Что бы ты ни делал, Лобсанг, — сказал он, — ты, по-видимому, привлек дурное внимание. Я не могу себе представить, чтобы кто-то еще был чуть ли не арестован за то, что показал свою ауру во время размышлений.

Старый Человек казался слегка подавленным.

— Так вы считаете, что моя задача еще не выполнена? Что я должен сделать еще?

— Ты сделал все, — ответил Лама Мингьяр Дондуп. — Без сомне­ния, ничто не осталось недоделанным. Ты сделал больше, намного больше, чем пришел сделать, но так случилось, что из-за неудач других нужно сделать что-то еще.

— Что же? — спросил Старый Человек.

Лама Мингьяр Дондуп посмотрел на кончик своего носа и поста­рался скрыть улыбку.

— Должна появиться еще одна книга, двенадцатая. Мы должны подумать об этом, и это определенно нужно иметь в виду. Но есть еще одна маленькая задача, кое-что, связанное с изобретением, которое еще может потрясти этот мир.

Еще некоторое время Старый Человек и Лама Мингьяр Дондуп продолжали беседу, но здесь не место описывать все, что было сказано. Старый Человек чувствовал смертельную усталость, а благодаря расхо­дам на оплату медицинских счетов и других жизненных потребностей, он не знал, сможет ли продержаться еще хотя бы месяц. Наконец Лама Мингьяр Дондуп, пришедший из верхнего астрала, постепенно раста­ял, и за окнами опять появился слабый дневной свет.

Время. Какая странная вещь это искусственное время. Можно в мгновение ока совершить астральное путешествие и вернуться обрат­но, а здесь внизу, на Земле, человек привязан к часам и к движению Солнца, управляющего этими часами. Здесь, в Ныо-Брансвик, солнце садится. А за несколько тысяч миль отсюда Джон Хендерсон еще занят своей работой, там еще только полдень. Не так далеко отсюда Валерия Сорок, образец преданности и аккуратности, вероятно, как раз в этот момент покидает свой офис и, наверное, думает о чае. Да, скорее всего, Валерия думает о чае, потому что одной из ее слабостей является то, что она слишком много думает о еде! «Я должен поговорить с нею о ее диете», — сказал себе Старый Человек.

В другую сторону от него жили леди Ворстмэн, которые скорее всего были сейчас дома и слушали радио, а может быть, занимались, а может, одна из них собиралась ложиться спать.

Здесь же леди Тэдди и Клео затеяли свою вечернюю игру, гоняясь за своей любимой игрушкой, и это была славная мягкая игрушка, сделанная из куска старого шерстяного платья.

Старый Человек думал о Тэдди и Клео, о том, как с самого рожде­ния о них заботились, как о своих детях, как все делалось для того, чтобы они чувствовали себя такими же сущностями, как и люди, и эта работа была наиболее плодотворной и доставила больше всего радости, потому что эти два маленьких создания были действительно настоя­щими людьми. С полуночи до полудня первой упоминалась Мисс Клео, но с полудня до полуночи первым называлось имя Мисс Тэдци, так что они могли не сомневаться в том, что им уделяется одинаковое внима­ние, без намека на то, чтобы кто-то из них мог быть любимчиком.

Мисс Тэдди, большая, толстая и выглядевшая вполне довольной, любила прижаться к полу, скребя лапами, тогда как прекрасная, строй­ная и удивительно грациозная Мисс Клео прыгала вверх-вниз, занима­ясь какой-то невероятной кошачьей гимнастикой.

Тем временем ночь вступала в свои права, становилось холоднее, в воздухе чувствовался морозец. Столбик термометра падал, люди на улицах кутались в свои пальто.

Старый Человек давно представлял себе этот день, день, когда будет закончена одиннадцатая книга и можно будет себе сказать:

«Это все. Никогда больше никакой писанины, мое время на Земле заканчивается».

Но теперь, после визита из высшего астрала Ламы Мингьяра Дон­дупа, Старый Человек думал, может ли быть вообще закончено твое дело, пока ты еще продолжаешь двигаться, подобно старому расшатан­ному автомобилю, пока он окончательно не развалится на части?

Я уже почти разваливаюсь на части, — подумал он. — Но чему быть, тому не миновать, и задача не была бы поставлена, если бы не было кого-то, кто в состоянии с ней справиться. Так что, — думал Старый Человек, — я должен постараться продержаться еще немного и, может, я напишу еще одну книгу, кто знает? В Англии число двенад­цать считается счастливым.

«Я хотел бы сказать всем-всем в этом мире, что все эти книги, все, о чем они рассказывают, — чистая правда, это я могу заявить со всей ответственностью», — думал Старый Человек.

Так что мы пришли к выводу, что это не слишком хороший день, потому что работа не окончена, окончательная битва еще не выиграна, еще много чего нужно сделать, а для этого осталось слишком мало времени и слишком мало здоровья. Но мы должны постараться.

А теперь позвольте мне горячо поблагодарить миссис Шилу Рауз, по прозвищу Баттеркап*, за замечательную заботу обо мне и ту работу, которую она выполняла, печатая мои книги, работу, которую я ценю гораздо выше, чем она может себе представить.

* Баттеркап в переводе с английского означает лютик. — Прим. перев.

Позвольте мне поблагодарить Ра'аб за чрезвычайную заботу и ак­куратность, с которой она все проверяла, и за ее очень стоящие советы. Она очень облегчила мою задачу.

И наконец, позвольте мне поблагодарить Мисс Тадалинку и Мисс Клеопатру Рампа за то, что они вселяли в меня бодрость, и за то удовольствие, которое они постоянно мне доставляли. Эти два дорогих мне маленьких человечка заслуживают того, чтобы о них сказать нем­ного больше, потому что ни разу за всю их четырехлетнюю жизнь я не видел их ни злыми, ни в плохом настроении, ни даже просто раздра­женными. Если бы люди были такими же уравновешенными и ласко­выми, как эта парочка, на Земле не было бы ни неприятностей, ни войн. Тогда действительно наступили бы Золотые Времена, которых людям придется еще долго дожидаться.

Вот, наконец, мы и подошли к моменту, когда можно написать

«КОНЕЦ»(этой книги).

Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и значение логики.

Логика как наука о формах и приемах интеллектуальной познавательной деятельности. Чувственная и рациональная ступени познания. Особенности рационального познания. Интеллектуальная деятельность и язык. Логический анализ языка как информационной знаковой системы. Основные семиотические аспекты языка: семантический, синтаксический, прагматический. Основные семантические категории языковых выражений.

Основные понятия теоретической логики. Понятие о логической форме и законе логики. Понятие как логическая форма мысли. Суждение как форма выражения мысли. Теория как совокупность понятий и суждений. Основные законы правильного мышления: тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания. Рассуждение как познавательная операция. Основные черты правильного рассуждения: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Понятие логического следования. Логическая корректность (правильность) и надежность рассуждения.

Логика и правовая наука. Роль операций определения и классификации понятий для правовой науки. Значение процедур доказательства и опровержения, знания логических принципов построения судебно-следственных версий, правил формулировки вопросов (ответов) для юридической практики.

Тема 2. Понятие как форма мысли.

Понятие как форма отражения действительности. Языковые формы выражения понятий. Термины и понятия. Семантический треугольник понятия. Абстракция как метод образования понятий. Виды абстракции: абстракция отождествления, изолирующая абстракция, идеализация. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Логическая характеристика понятий. Содержание понятия. Признаки предметов и их виды: существенные и несущественные, отличительные и неотличительные, необходимые и случайные. Объем понятий. Часть объема понятия. Элемент объема.

Логические отношения между понятиями: совместимость и несовместимость. Отношения совместимости: равнозначность, пересечение, подчинение. Отношения несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Моделирование отношений между понятиями на диаграммах Э.Эйлера – Д.Венна.

Операции с объемами понятий. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий. Обобщение и ограничение понятий. Деление и классификация понятий. Логическая структура деления: делимое понятие, основание деления, члены деления. Виды деления: дихотомическое и по видоизменению признака. Правила и возможные ошибки в делении Классификация как вид деления: естественная и искусственная классификация. Значение деления и классификации в научной и практической деятельности.

Операции с содержанием понятия. Определение понятий. Явные и неявные определения. Структура определения: определяемое понятие и определяющая часть. Определение через род и видовое отличие. Индуктивные определения. Описание через собственный признак. Неявные определения: контекстуальные, аксиоматические, через отношение к своей противоположности. Остенсивное определение. Правила и возможные ошибки в определении.

Роль логического учения о понятиях, определениях, классификации для правового познания.

Тема 3. Высказывание (суждение) как форма мысли.

Общая характеристика высказывания в традиционной логике. Суждение, высказывание и предложение. Высказывания простые и сложные. Виды простых высказываний: атрибутивные, реляционные, экзистенциальные. Субъект-предикатная структура высказывания. Многоместные предикаты и их редукция к одноместным. Формальная запись атрибутивной и реляционной структуры высказывания.

Простые категорические высказывания. Виды категорических высказываний по качеству и количеству: общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные, частноотрицательные. Распределенность терминов в категорических высказываниях. Применение круговых схем для выявления отношений между терминами в высказываниях.

Логические отношения между категорическими высказываниями. Логический квадрат как дидактический метод определения отношений между суждениями по истинности. Виды отношений: совместимость – эквивалентность, логическое подчинение (субординация), частное совпадение (субконтрарность); несовместимость – противоречие (контрадикторность), противоположность (контрарность). Операция отрицания суждения.

Тема 4. Модальные суждения.

Понятие модальных суждений. Истинность ложность и бессмысленность как логические модальности. Усложнение понятия истинности при логическом анализе модальных суждений. Образование модальных суждений с помощью модальных операторов. Модальные суждения и закон исключенного третьего. Алетические модальности – необходимо, возможно, случайно, невозможно. Эпистемические модальности – знает, убежден, верит, сомневается, доказано. Деонтические модальности – обязательно, разрешено, запрещено, безразлично. Деонтические модальности и норма. Логическая структура правовых норм. Предписывающая и описывающая части нормативного суждения. Взаимовыразимость операторов «разрешено», «запрещено» и « обязательно». Оператор «безразлично».

Суждение и вопрос. Логическая структура вопроса и ответа: предмет вопроса (ответа), содержание вопроса (ответа), объем вопроса (ответа). Виды вопросов и ответов. Условия корректной формулировки вопросов и ответов. Информационные характеристики вопросов. Вопросно-ответные ситуации в правовой практике.

Тема 5. Умозаключение как форма мышления.

Умозаключение (рассуждение) как познавательная операция. Структура умозаключения: посылки, заключение, логическая связь между посылками и заключением. Логическая корректность и надежность умозаключений. Причины некорректности умозаключений. Виды умозаключений по направленности вывода и по характеру связи между посылками и заключением: дедуктивные, индуктивные, по аналогии; логически необходимые (доказательные) и вероятностные (правдоподобные). Логическое следование в доказательных и правдоподобных рассуждениях.

Понятие дедуктивного умозаключения. Необходимый характер логического следования в дедуктивных рассуждениях. Виды дедуктивных умозаключений: выводы классической логики, непосредственные – выводы посредством преобразования внутренней структуры суждений (превращение, обращение, противопоставление предикату и субъекту) и выводы на основе отношений между суждениями по логическому квадрату, силлогизмы. Понятие энтимемы. Процедура определения корректности энтимемы. Понятие полисиллогизма и сорита, их виды. Значение силлогистики в истории логики.

Тема 6. Классическая логика высказываний.

Языки естественные и искусственные. Достоинства и недостатки естественного языка. Понятие о формализованном языке как средстве выявления логической формы языковых выражений. Алгоритм построения формализованного языка.

Логика высказываний (пропозициональная логика) как определенный тип логической теории. Язык классической логики высказываний. Алфавит языка: пропозициональные переменные, пропозициональные связки – унарная (отрицание) и бинарные (конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция), технические средства. Логический смысл связок. Понятие правильно построенной формулы. Простые и сложные формулы. Логические условия истинности высказываний. Двузначность классической логики: истинность и ложность высказываний. Табличное определение истинностных значений логических связок (таблица истинности).

Разрешающие процедуры для формул классической логики высказываний. Алгоритм построения таблиц истинности. Классификация формул по логическим условиям истинности: тождественно-истинные (общезначимые), тождественно-ложные и выполнимые.

Логические отношения между формулами: совместимость по истинности, совместимость по ложности, логическое следование.

Выводы, основанные на логических связях между высказываниями: условно-категорические выводы – утверждающий модус, отрицающий модус; разделительно-категорические выводы – утверждающе-отрицающий и отрицающе-утверждющий модус; условно-разделительные выводы – простая конструктивная, сложная конструктивная, простая деструктивна, сложная деструктивная дилеммы; условные выводы.

Тема 7. Традиционная силлогистика.

Общие сведения о силлогистике. Алфавит силлогистики. Простой категорический силлогизм. Состав силлогизма: меньший, средний и больший термины; большая и меньшая посылки. Понятие фигуры и модуса силлогизма. Правильные модусы: основные (сильные) и производные (слабые). Общие правила силлогизма: правила терминов и правила посылок. Специфические правила фигур силлогизма. Круговые схемы как метод отбора правильных модусов силлогизма. Способы сведения модусов второй и третьей фигур силлогизма к модусам первой (совершенной) фигуры.

Тема 8. Правдоподобные рассуждения.

Логическая природа индуктивных рассуждений. Правдоподобный характер заключений в индуктивных рассуждениях. Виды индуктивных рассуждений: полная и неполная индукция. Полная индукция, ее структура. Специфика полной индукции. Достоверный характер заключений полной индукции. Обратная дедукция. Понятие условной вероятности.

Виды неполной индукции: популярная и научная. Индукция через простое перечисление (энумеративная). Условия, повышающие степень обоснованности заключений в выводах энумеративной индукции. Индукция через отбор (элиминативная). Принципы отбора фактов, исключающие случайные обобщения.

Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства, метод единственного различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Статистическая индукция. Содержание статистической индукции. Значение индуктивных выводов в науке.

Умозаключения по аналогии. Сущность аналогии. Структура и виды умозаключений по аналогии. Вероятностный характер выводов по аналогии. Факторы, повышающие степень вероятности заключений в выводах по аналогии.

Тема 9. Логические основы теории аргументации.

Понятие доказательства. Доказательство как логический способ обоснования истинности некоторой мысли. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Понятие опровержения. Структура опровержения: предмет опровержения, антитезис, контраргументы, демонстрация. Бремя доказывания. Правила доказательства: правила тезиса, правила аргументов, правила демонстрации. Демонстрация как совокупность приемов обоснования тезиса. Использования дедукции, индукции и аналогии в процессе доказательства.

Виды доказательства: прямое и непрямое (косвенное). Разновидности косвенного доказательства: апологическое (от противоречащего), разделительное (метод исключения альтернатив).

Логические ошибки в процессе доказательства: в отношении тезиса – потеря тезиса, подмена полная или частичная; в отношении аргументов – ложное основание, предвосхищение основания, аргумент к личности, аргумент к публике и др.; в отношении демонстрации – нарушение правил соответствующих умозаключений. Паралогизм как непреднамеренная ошибка в доказательстве. Софизм как преднамеренная ошибка. Понятие о логических парадоксах.

Доказательство как логическая основа формирования убеждений. Значение доказательства в юридической практике. Аргументация как способ убеждения в коммуникативном процессе. Аргументация и доказательство. Структурные элементы аргументации: спорное положение, тезис, аргументы. Понятие поля аргументации.

Аргументация и диалог. Состав диалога Общие принципы диалога. Виды диалога: полемика, спор, дискуссия. Полемика как вид интеллектуального поединка. Структура полемики. Типы полемики: познавательная, деловая, игровая. Общие принципы ведения полемики. Стратегия и тактика ведения полемики. Теория и практика спора. Виды спора: по целям, по мотивам. Условия спора. Доводы в споре. Уловки в споре.

Юридическое доказывание. Предмет доказывания: доказательственые факты, процессуальные факты, социологические факты; версия как основа юридического доказывания в судебном процессе. Средства доказывания (аргументы): фактические данные, показания свидетелей, письменные и вещественные доказательства, экспертные заключения и др. Способы доказывания (демонстрация). Соблюдение фактических и юридических оценок. Процессуальные пределы юридического доказывания.

Тема 10. Логика научного знания.

Проблема, гипотеза и теория как форма развития знаний. Проблема и ее роль в познании. Понятие проблемной ситуации. Вопрос как форма выражения проблемы. Виды проблем.

Сущность гипотезы. Гипотеза и предложение. Виды гипотез. Версия и рабочая гипотеза. Гипотетико-дедуктивный метод. Фалисифицируемость и верификация гипотез. Роль эксперимента в процессе верификации. Логические способы доказательства гипотез. Прямое и косвенное доказательство гипотез. Характеристики и требования к следственным версиям в юридической практике.

Теория как система научных знаний. Формирование научных теорий. Структура научных теорий. Законы, категории и понятия в структуре теорий. Ядро и периферия теории. Теоретические модели и гипотезы ad hoc в структуре теории.

Роль логики в развитии, обосновании и систематизации научных знаний.

Тема 11. Исторические этапы формирования логики

Характеристика основных исторических этапов формирования логики: классическая и современная логика. Логические идеи в древнегреческой философии: апории Зенона, диалектический (диалогический) метод Сократа, логические идеи Платона, силлогистика Аристотеля как первая в истории науки аксиоматически построенная дедуктивная теория о правильных рассуждениях. Логика и риторика. Кризис логики в средневековье. Место логики в философии нового времени. Логические идеи Лейбница. Развитие индуктивной логики в XVII-XIX веках. Математическая логика в XIX-XX веках. Неклассические логики XX века. Особенности современного этапа развития логики.

Планы практических занятий для студентов очного отделения с заданиями для самостоятельной работы

Занятие 1. Понятие как логическая форма мысли.

1. Логическая характеристика понятий: содержание и объем. Закон обратного отношения между объемом и содержанием. Обобщение и ограничение понятий.

2. Логические отношения между понятиями.

3. Операция деления понятий: структура, виды, правила корректности и возможные ошибки.

4. Операция определения понятий: структура, виды, правила в возможные ошибки.

Практические задания.

1. Обобщить и ограничить следующие понятия:

Учебник, политическая партия, вечный двигатель, республика, цивилизация.

2. Определить вид следующих понятий:

Юрист, юридическая ответственность, Созвездие Большой Медведицы, круглый квадрат, подчиненный.

3. Определить с помощью круговых схем отношения между понятиями:

1) политик, ученый, преступник, непреступник, правонарушение;

2) человек, муж, отец, сын;

3) преступление, правонарушение, преступление против собственности, кража, мошенничество, административное правонарушение.

4. Определить вид и правильность следующих делений (в неправильных делениях указать нарушенное правило):

1) Человек может быть холериком, сангвиником и меланхоликом.

2) Политический режим государства может быть демократическим и антидемократическим.

3) Человек может быть высокого, невысокого и среднего роста.

5. Определить вид и правильность следующих определений (в неправильных определениях указать нарушенное правило):

1. Умышленным называется преступление, совершенное с умыслом.

2. Грабеж – это преступление против собственности, состоящее в открытом хищении чужого имущества.

3. Истина – дочь разума, мать мудрости.

Занятие 2. Исчисление высказываний (4 часа).

1. Структура языка Булевой алгебры.

2. Табличное определение истинностных значений пропозициональных связок. Классификация формул ИВ по условиям истинности.

3. Определение корректности рассуждений средствами табличного построения исчисления высказываний.

4. Основные выводы Исчисления Высказываний

Практические задания.

1. Записать рассуждения в символической форме. Определить корректность рассуждений средствами табличного построения логики высказываний:

1) Для того, чтобы сдать экзамен, мне необходимо достать учебник или конспект. Я достану учебник только в том случае, если мой приятель не уедет домой. Но он уедет домой только в том случае, если я достану конспект. Следовательно, я сдам экзамен.

2) Если подозреваемый совершил эту кражу, то она была тщательно подготовлена, и он имел соучастника. Если бы кража была бы тщательно подготовлена или если бы был соучастник, то украдено было бы гораздо больше. Значит, подозреваемый не совершал кражу.

3) Если человек имеет высшее юридическое образование и выступает защитником в суде, то он является адвокатом. Следовательно, человек не может выступать защитником в суде, если у него высшее юридическое образование, но он не адвокат.

2. Используя условную посылку, построить умозаключения по утверждающему и отрицающему модусам условно-категорического силлогизма. Записать их в символической форме.

1) Если заявление о преступлении является письменным, то оно должно быть подписано лицом, от которого оно исходит.

2) Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он является потерпевшим.

3) Если лицо не виновно в совершении преступления, то не подлежит привлечению к уголовной ответственности.

3. Используя исходную посылку, построить разделительно-категорические умозаключения. Записать их в символической форме.

4. Свидетели могут говорить правду или лгать.

5. Чтение книг или приятно или полезно.

6. Потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.

4. Сделать вывод из исходных посылок, определить вид дилеммы, записать в символической форме.

1) Если произведение было бы интересно, то по нему поставили бы фильм. Если бы произведение было бы интересно, то по нему поставили бы спектакль. По этому произведению не был поставлен ни фильм, ни спектакль. Следовательно…

2) Если человек скуп, то он копит деньги. Если человек бережлив, то он тратит умеренно. Этот человек скуп и бережлив. Следовательно…

3) Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство и репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности. Гражданин С. не вправе требовать по суду опровержения сведений. порочащих его честь и достоинство или его репутацию. Следовательно…

Занятие 3. Непосредственные умозаключения (4 часа).

1. Простые категорические суждения. Распределенность терминов в категорических суждениях.

2. Логические отношения между простыми категорическими суждениями по логическому квадрату.

3. Процедура определения корректности непосредственных умозаключений по логическому квадрату.

4. Процедура определения корректности непосредственных умозаключений на основе изменения внутренней структуры суждений (не по логическому квадрату): превращение, обращение, противопоставление субъекту и предикату.

Практические задания.

1. Определить вид, структуру и распределенность терминов в следующих высказываниях:

1) Кража является преступлением против собственности.

2) Истинный ученый, как правило, скромен.

3) Никакая причина не извиняет невежливость.

2. Построить корректные выводы по логическому квадрату из суждений:

1) Каждый человек имеет право на образование.

2) Многие юристы не являются прокурорами.

3) Каждое преступление является особо тяжким.

3. Построить корректные выводы из суждений путем превращения, обращения, противопоставления субъекту и предикату:

1) Все преступления являются общественно опасными деяниями.

2) Многие договоры необоснованны.

3) Некоторые люди не стремятся сделать карьеру.

4. Определить вид и правильность непосредственного умозаключения:

1) Неверно, что все преступления совершаются без злого умысла. Значит, некоторые преступления не совершаются без злого умысла.

2) Если ни одно государство не должно нарушать принципы международного права, значит, каждое государство должно быть не нарушающим эти принципы.

3) Если некоторые люди не пользуются в своих рассуждениях законами логики, значит, многие люди пользуются в своих рассуждениях законами логики.

Занятие 4. Простой категорический силлогизм (4 чса).

1. Понятие простого категорического силлогизма. Фигуры и модусы силлогизма.

2. Процедура выявления корректных модусов силлогизма.

3. Понятие энтимемы, ее виды и определение корректности. Полисиллогизм и сорит.

Практические задания.

1. Определить корректность силлогизмов:

1. Хулиганство – наказуемое деяние, потому что все преступления – наказуемые деяния, а хулиганство – преступление.

2. Каждый, кто имеет право голоса, достиг совершеннолетия. Значит, многие, имеющие право голоса, не являются студентами, так как некоторые студенты не достигли совершеннолетия.

3. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат и является постоянно действующим органом. Значит, некоторые постоянно действующие органы состоят из двух палат.

2. Вывести заключение из посылок и определить корректность силлогизма.

1) Любая боль подтачивает силы организма.

Всякая боль нежелательна.

2) Любая доверенность, в которой не указана дата ее совершения, недействительна.

Данная доверенность недействительна.

3) Обвиняемый не должен доказывать свою невиновность.

Гражданин С. не обвиняемый.

3. Определить корректность энтимем:

1) Гражданин С. не должен быть осужден, ибо он невиновный.

2) Судья вправе задавать вопросы свидетелю в любой момент его допроса. Значит, гражданин С. не судья.

3) Этот человек глуп, так как он не знает логики.

Занятие 5. Основы теории аргументации (2 часа)

1. Доказательство. Структура доказательства и его виды.

2. Опровержение. Методы опровержения. Бремя доказывания.

3. Ошибки доказательства.

4. Аргументация, диалог и полемика в юридическом доказывании.

Практические задания

1.Разобрать структуру аргументации:

1) Напрасно рассуждают, что в теплых краях действием солнца больше дорогих металлов, нежели в холодных, родится, ибо по нелживым физическим исследованиям известно, что теплота солнечная до такой глубины в землю не проникает, в которой металлы находятся. И знойная Ливия, металлов лишенная, и студеная Норвегия, чистое серебро в камнях своих содержащая, противоречие оному мнению показывают. (М.В.Ломоносов).

2) Именно действия души определяют действия тела, и по действиям тела, которые видят, судят о действиях души, которых не видят. Достаточно заметить, что делают, когда желают или боятся, что бы заметить в движениях других людей их желания или их опасения. Таким образом, действия тела представляют действия души и порой разоблачают даже самые тайные мысли. (Кондильяк).

3) Раз возникло правительство, возникают известные отношения между правящими и управляемыми. За правящими признается обязанность заботиться о благосостоянии управляемых; за управляемыми признается обязанность подчиняться правителям. Кроме того, там, где существуют определенные законы, естественно, существуют так же и их профессиональные охранители: законодатели и судьи. И все эти отношения между людьми получают свое фантастическое отражение в религии. Боги становятся небесными царями и небесными судьями. Если австралиец и огнеземелец считают достойным только детей то верование, что духи наказывают людей за дурное поведение, то теперь, с возникновением государства, это верование становится очень распространенным и весьма прочным. Таким образом, анимистические представления крепко срастаются с нравственностью. (Г.В.Плеханов)

2.Приведите примеры ошибок аргументации

3.Наметьте план опровержения следующих рассуждений