Лекция: Приятно поласкать дитя или собаку, но всего необходимее полоскать рот.

13. Укажите чередования звуков в корне. Какие из них являются позиционными, а какие — историческими? Укажите варианты корней.

Трава — травка, нога — ноге, рука — ручной, дневной — денёк, конец — конечный, село — сёла, пила — пилят, полоскать — полощу.

14. Затранскрибируйте отрывок из стихотворения Бориса Рыжего. Отметьте все случаи позиционных чередований звуков (гласных и согласных). Укажите исторические •и ридования в корнях слов.

Вот и кончилось лето — как тихо оно шелестело

на прощанье листвой. Потому и стою оробело

в голом сквере моём, на засыпанной снегом дорожке,

по колено в любви и тоске. Подожди хоть немножко,

хоть, немного, прошу. Я ещё не успел оглядеться

и прижаться щекой. Потому и хватаюсь за сердце,

что не видел цветов твоих синих, и жёлтых, и алых -

не срывал их в бою комарином, в руках не держал их.

15. Затранскрибируйте текст, отметьте все случаи проявления звука [j]-

Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес,

Оттого что лес — моя колыбель, и могила — лес,

Оттого что я на земле стою — лишь одной ногой,

Оттого что я о тебе спою — как никто другой.

Я тебя отвоюю у всех других -у той, одной,

Ты не будешь ничей жених, я — ничьей женой,

И в последнем споре возьму тебя — замолчи! -

У того, с которым Иаков стоял в ночи (М. Цветаева).

16. Затранскрибируйте текст. Отметьте знаки, передающие щелевые согласные. Опишите их артикуляцию.