Лекция: Причины, условия и механизм совершения конкретного преступления.

Российскими учёными был проведён длительный эксперимент по наблюдению за детьми, усыновлёнными в раннем возрасте. Эксперимент был начат ещё в советские годы, окончен в новое время. Дети в приёмных семьях не знали, что они не родные. Ставилась цель выяснить влияние наследственности в формировании личности. Результаты оказались весьма неожиданными.

С учётом того факта, что истинные родители приёмных детей, как правило, из неблагополучной социальной среды, ведущие антиобщественный и аморальный образ жизни, надлежащее воспитание и социальная обстановка в известной степени влияли на формирование позитивных мировоззренческих установок, выбор социально-одобряемого поведения и пр. Однако, с годами отмечались случаи, когда по разным причинам дети узнавали, что они приёмные и получали информацию об истинных родителях. В этих случаях их дальнейшее развитие менялось.

Невзирая ни на предыдущее воспитание, ни на социальную среду, такие дети начинали проявлять свойства своих истинных родителей, их поведение начинало резко контрастировать с предыдущим, тем, что было до получения информации. Так, дети алкоголиков и лиц ведущих аморальный и антиобщественный образ жизни, воспитанные в обстановке высокой культуры и образования, в благополучной среде, после того, как узнавали, кто их родители, начинали проявлять черты характера своих родителей. Это проявлялось в том, что у них появлялась склонность к совершению соответствующего антиобщественного поведения в условиях, в которых аналогичные поступки совершали их физические родители. Некоторые дети начинали злоупотреблять спиртным. Спивались, совершали преступления и т.д. И, напротив, в приёмных семьях с относительно небольшим достатком, дети могли проявлять вдруг чрезвычайно положительные качества в критических, не располагающих для благородства ситуациях. Такие дети могли проявлять склонность к обучению, состраданию, помощи близким, и т.п. при наблюдении аморальной обстановки и т.д.

Анализ результатов эксперимента позволил сделать следующие выводы. Каждый человек имеет N-ый набор свойств, заданный генетически. Этот набор задаёт некоторый ограниченный выбор вариантов развития личности. В наборе могут предполагаться как позитивные, так и неблагоприятные варианты. А вот, какой вариант возобладает, зависит от социальной среды, обстановки, конкретной ситуации. Взаимосвязь между генетическим набором свойств и социальной средой в том, что выбор варианта происходит под воздействием некоего раздражителя, индивидуального для каждого человека. Говоря проще,, генетически задаётся индикатор, т.е. конкретная среда или ситуация, которые вызывают запуск одного из заложенных генетически вариантов формирования личности. Все варианты развития личности имеют разную степень устойчивости и преобладания. Таким образом, узнавание происхождения запускало некие механизмы выбора наиболее предпочтительного для данных социальных условий варианта развития личности, который заглушал прежний вариант, видимо, менее устойчивый для данных условий.

Для криминологии такое исследование важно тем, что позволяет предположить возможность набора вариантов, не допускающих совершения преступления ни при каких обстоятельствах, и напротив, совершение преступлений с максимальной вероятностью в большинстве случаев. Вероятно, это и является предпосылкой формирования представления о прирождённом преступнике.

В то же время, украинские криминологи, Гитин и Хигир провели исследование на тему влияния имени, гороскопа на преступное поведение. Так оказалось, например, что человек с именем Вадим наименее всего из мужчин расположен к совершению преступлений. Преступления им совершаются, как правило, как вынужденная, крайняя необходимость под воздействием сложных внешних обстоятельств.

Каждое преступление есть результат сложного взаимодействия среды и человека, совершающего преступление. Это относится к совершению преступления, как в целом, так и к каждому этапу криминального поведения: формированию мотивации, принятию решения о совершении преступления, исполнению принятого решения, посткриминальное поведение.

 

С р е д а

 
 

Формирование мотивации

Принятие решения

Исполнение решения, волевое усилие

посткриминальное поведение


 
 

ч е л о в е к, с о в е р ш а ю щ и й п р е с т у п л е н и е

                   
   
   
 
 
     

 


В понятие причин и условий конкретного преступления включаются типичные для особенности формирования личности с незаконопослушным поведением, т.к. социальный и психологический статус, деятельность и комплекс объективно существующих внешних обстоятельств, в которых функционирует субъект.

Преступление – это проявление в поведении жизненной позиции, свойств личности, которые связаны с деформацией или дисгармонией потребностей, интересов, ценностей, направленности личности. Во взаимодействии с особенностями среды они формируют мотивы и мотивацию преступного поведения, выбор и реализацию его целей и способов.

Криминогенные особенности личности – результат длительного процесса её искажённого развития в неблагоприятной среде.

Причины и условия конкретного преступления:

· Среда, формирующая дисгармонию или деформацию потребностей, интересов и ценностей

· Сама криминогенная мотивация

· пред- и непосредственно криминогенная ситуация

· психофизиологические и психологические личности, усиливающие чувствительность к криминогенному влиянию извне и стимулирующие их превращение во внутреннюю позицию

Криминальная ситуация – это событие или состояние, вызвавшее решение совершить преступление. Она может играть решающую роль в непредумышленных, аффективных преступлениях, и стимулирующую – в умышленных с разной степенью интенсивности.

Имеют место затрудняющие или нейтральные ситуации. Они характеризуют упорство, дерзость, особую жестокость преступника, имеют главным образом уголовно-правовое значение.

Представление о криминогенной ситуации имеет значение для оценки эффективности охраны общественного порядка, средств безопасности и техукреплённости и т.д.

Типы криминогенных ситуаций:

· по периоду существования:

-разовая

-относительно длящаяся

-длящаяся

· по степени внезапности

-неожиданная

-неоднократно наблюдаемая

-постоянно наблюдаемая

· по наличию или отсутствию повода

-наличие повода

-отсутствие повода

-наличие локализованного повода именно в обстоятельствах данного места и времени

Классификаций ситуаций по источникам возникновений:

· заранее создаваемые преступником

· непреднамеренно создаваемые им же

· возникшие в результате легкомысленного и непредусмотрительного поведения будущих жертв, третьих лиц

· созданные длительным пребыванием в неблагоприятных условиях жизни, деятельности, краткосрочным стечением неблагоприятных жизненных обстоятельств

· возникшие в результате экстремальной ситуации из-за болезни, усталости, неблагоприятных метеорологических условий

· вызванные стихийным бедствием или техногенной катастрофой

 

 

Лекция № 5

 

еще рефераты
Еще работы по истории