Реферат: Что такое текст
Текст – группапредложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения втексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор,местоимения, синонимы и др.).
Тема – то, о чёмговориться в тексте, часто отражена в его заголовке.
Основная мысль – обычнопередаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого. Вхудожественном тексте часто используются предложения со значением оценки.Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам,переходя от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемойили микротемой. Вокруг неё группируются предложения, составляющие частьтекста, которые называются абзацем. В абзаце выделяют зачин (начало),развитие мысли, конец (концовку).
Стилистика – наука,изучающая стили речи и употребление в них языковых средств.
Цель художественной речи –образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли ичувства читателя. Писатель мыслит образами. Анализируя действительность, онзапечатляет жизнь в картинах, в образах людей, типичноераскрывает в индивидуальном и конкретном.
Стилистические черты – образность (с помощьюслов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность и экспрессивность(гиперболы, метафоры, олицетворения).
Соединение типов речи должно бытьоправданным и должно определяться замыслом автора и основноймыслью высказывания.
СТИЛИ РЕЧИ.
Научный стиль. Р. С. — 1-много, о/о,сообщение + объяснение.
1. Используется в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках.
2. Задача речи – сообщить сведения, имеющие познавательный характер.
3. Высказывание обычно бывает:
· Точным
· Доказательным + термины.
· Обобщенным (о группе предметов)
· Отношения автора нет.
4. Научное рассуждение часто встречается в научной литературе, гдераскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» иначинающиеся с научного определения.
Деловой (официально) стиль. Р. С. – 1-много, О/о,сообщение + инструкция.
1. Используется обычно в различных деловых бумагах, инструкциях,законодательных документах.
2. Задача речи:
· Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человекучто-то сделать.
· Дать точные указания, рекомендации.
3. Высказывание обычно бывает:
· Официальным
· Точным
· Бесстрастным (лишенным эмоций)
4. Используются книжные, официальные слова и выражения, существительные,образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость.
Публицистический стиль. Р. С. – 1-много, о/о,воздействие на массы + сообщение информации.
(Публицистика – отрасль литературы, освещающаявопросы политики и общественной жизни.)
1. Используетсяв общественно-политической сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Эторечь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народныммассам.
2. Задачаречи:
· Сообщить информацию
· Воздействовать на массы
· Сформулировать определённое отношение к общественной жизни,гражданскую позицию.
3. Высказываниябывают:
· Злободневными по теме
· Яркими, страстными, призывными
· Удачный заголовок
4. Языковыесредства и приёмы построения текста:
· Прямое обращение к читателю
· Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связипредложений
· Экспрессивный повтор и стандартная лексика
· Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональнойокраске
· Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложениякак самостоятельных предложений
· Параллелизм в построении этих неполных предложений
· Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И
· Сочетание книжной и разговорной речи
· Прямые обращения к собеседнику
· Обратный порядок слов (инверсия)
· Риторические вопросы
Жанры публицистики. (Жанр – видлитературного произведения)
1. Заметка(в газету)
· Краткое сообщение о каком-нибудь интересном факте илисобытии общественной жизни
· Цель сообщения – привлечь внимание к жизни общества; авторсознательно находится в тени
2. Репортаж(живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни).
· Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобыслушатели или читатели увидели это на самом деле
· Сообщение о каком-либо процессе как процессе
· Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событиювсегда проявляется (радость, огорчение…)
· Построение репортажа:
1. Зачин(описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всёзавит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения,безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю)
2. Центральнаячасть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии)
· Обилие глаголов, кратких страдательных причастий
3. концовка(содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводитчитателя)
· лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительныепредложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова ипредложения)
· темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство сархитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи –описание + фрагменты)
3. Статья – «объясняющий» жанр
· задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важномувопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудьмысли.
· Убедительность, доказательность, личная позиция автора.
· Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – еёраскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как урепортажа)
· НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение
· Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование,описание).
· Основная мысль (тезис) — аргументы(для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) — вывод(вводные слова)
4. Портретный очерк.
· Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание сутьдела)
· Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующийжизнь, отдающий делу знания, опыт, силы.
· Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя,интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми
· Составные части очерка
1. Описаниевнешности
2. Рассказо его деле, профессии, творчестве
3. Отдельныефакты биографии
4. Характер,речь
5. Эпизод(несколько), раскрывающий в герое главное.
Художественная речь используется, если надонарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства.
Задача речи – воздействие.
Использование конкретных слов, помогающих авторунарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ;эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому,что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.
Описание – речь идёт об одновременных признаках.
Повествование – последовательность действий.
Рассуждение – говорится о причинах свойств илиявлений.