Реферат: Возникновение и развитие экономической теории
Государственный Университет АэрокосмическогоПриборостроения
КУРСОВАЯ РАБОТА
по экономической теории на тему:
«Возникновение и развитие экономической теории»
Выполнил:студент гр.8216К
МининАлександр Александрович
Принялпреподаватель:
Былынь ВячеславРоманович
Санкт-Петербург, 2003г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Историявозникновения экономических знаний 5
Проблемысовременного этапа развития экономической теории 13
Заключение 17
Приложение:«Адам Смит – Биографические изыскания» 18
Списокиспользованных источников 27
Введение.
Экономика — это особая сфераобщественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этойсфере формируется экономический потенциал общества, производятся различныеблага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей.
Великий английский экономист концаXIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршалл образно сравнилэкономику с театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектаклязависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения.Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложныйпротиворечивый процесс, находить пути к разумному использованию природных ичеловеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театраэкономика есть то, что формирует потребность в самом театре.
Экономическая наука как имедицина, технические науки или любая другая область исследования жизни, недает все же полного понимания всех тех явлений, с которыми она имеет дело. Вэкономической науке ограниченность понимания обусловлена, в частности,необходимостью опираться в основном на не экспериментальные данные, а такжеразнообразием и подчас непредсказуемостью человеческого поведения.
Для многих поколений советскихлюдей основным источником экономических знаний была политическая экономия,состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, чтоэкономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическимипредставлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижениясовременной экономической мысли как несостоятельные, противоречащиемарксизму-ленинизму.
Сегодня интерес образованных людейк экономической теории все более возрастает. Объясняется это теми глобальнымипеременами, которые происходят во всем мире. П. Самуэльсон в известном всемумиру учебнике «Экономикс» писал, что человек, систематически неизучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценить музыкальноепроизведение.
Понимание событий, происходящих вРоссии, требует умения оперировать большими пространственными и временнымимасштабами. Многое, хотя и не все, происходящее можно лучше понять, еслипринимать во внимание экономические аспекты мировой истории и современнойжизни.
Поэтому важно изучение историивозникновения экономических знаний и проблематику их развития.
В своей курсовой работе ярассмотрю не только историю возникновения экономических знаний и этапы развитияэкономической теории, но и рассмотрю проблематику современного развитияэкономической теории.
История возникновенияэкономических знаний.
Экономическое мышление являетсяровесником человеческого общества. Первоначально экономическая мысль выделяласьв виде отдельной формы мышления, и представляется очень трудным, если вообщевозможным, кристаллизировать ее абсолютно начальные результаты. Истокамисчитают и папирусы Древнего Египта и, законы царя Хамурапи, и древнеиндийскийтрактат «Артхашастра».
Так или иначе, истоки экономическойнауки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего странДальнего Востока — колыбели мировой цивилизации. Первые попытки теоретическиосмыслить экономическое устройство общества были сделаны в сочиненияхКсенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и в меньшейстепени в учении Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.).
Ксенофонт — представитель богатойафинской аристократии — в своем трактате «Домострой» восхвалялдостоинства земледелия и осуждал занятие ремеслами и торговлей. В историюэкономических учений он вошел как ученый, который впервые дал анализ разделениютруда, а говоря о ценности товара, рассматривал ценность как в смыслепотребительской стоимости, так и в смысле меновой стоимости.
Натурально-хозяйственная концепциябыла характерна и для экономических взглядов Платона. В своем проекте огосударственном устройстве он отвел государству функцию разрешения противоречиямежду многообразием потребностей людей и однообразием их способностей. Помнению Платона, частную собственность могли иметь лишь лица, не способные кполитической деятельности, т.е. представители третьего сословия: земледельцы,ремесленники и торговцы. Философы, управляющие обществом, и стражи не должныиметь никакой собственности. Затрагивая вопросы товарного производства, Платонподошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к«соразмерности и единообразию» несоразмерных и разнообразных товаров.
Аристотель большой вклад вразвитие экономической науки внес своим анализом форм стоимости, двойственноститовара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения о путях приобретениябогатства и удовлетворения потребностей.
Экономическая мысль эпохифеодализма охватывает широкий круг проблем, начиная с обоснования законностивладения феодальной землей, вечности деления общества на классы и кончаяусилением внимания к проблемам товарно-денежных отношений. При этом, какправило, поддерживая развитие товарно-денежных отношений, кроме ростовщических,идеологи того времени стремились сохранить феодальный строй.
Политическая экономия каксамостоятельная наука возникла значительно позже — в период зарождениякапиталистического строя, формирования национального рынка. Она выражалаинтересы буржуазии как восходящего в ту пору класса. Тогда же и появился и самтермин «политическая экономия», родившийся в результате сочетаниятрех древнегреческих слов: «политейя» — общественное устройство,«ойкос» — дом, хозяйство и «номос» — закон.
Поскольку капиталистическиеотношения начали складываться, прежде всего, в сфере торговли, то первое,раннее течение экономической мысли в XV — XVII в.в. — меркантилизм (отитальянского «мерканте» — торговец, купец)- заключалось в познаниизакономерностей торговли. Согласно этой теории богатство общества выражается внакоплении денег, особенно золота и серебра, в результате торговли. Из всехвидов деятельности приоритет отдавался труду, занятому в торговле, прежде всегомеждународной, поскольку он способствовал накоплению богатства. Меркантилизм неявлялся еще экономической наукой. Его основные положения — результат нетеоретического анализа, а простого описания наблюдаемых явлений и отчасти ихклассификация.
По мере проникновения капитала всферу производства изменялись и взгляды идеологов буржуазии. Родоначальникомклассической буржуазной политической экономии является Уильям Петти (1623-1687г.г.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрого ростакапиталистических отношений в Англии. Его перу принадлежит целый ряд работ:«Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым»,«Политическая арифметика», «Разное о деньгах». Как и многиедругие исследователи экономических процессов, У. Петти не был«чистым» экономистом. Он был моряком, врачом, и в своем исследованииразвивал идею активного торгового баланса. «Богатство каждой страны, — утверждал У. Петти, — заключается главным образом в той доле, которую она имеетво внешней торговле,… а производство таких товаров и ведение такой торговли,которое способствует накоплению в стране золота, серебра, драгоценных камней ит.п. являются более выгодными, чем другие виды производства и торговли».Отдавая дань меркантилизму, он заложил основы трудовой теории стоимости.Известную формулу Петти «труд — отец и активнейший принцип богатства,земля — его мать» можно считать одним из вариантов его учения об источникестоимости.
Представителями классическойбуржуазной политической экономии во Франции в XVIII в. были Ф. Кенэ (1694-1774)и А.Тюрго (1727-1781). Они перенесли вопрос о происхождении общественногобогатства из сферы обращения в сферу производства. При этом ограничивалипоследнюю только сельским хозяйством, считая, что богатство создается лишь вэтой отрасли. Поэтому это направление в развитии экономической мысли получилоназвание школы физиократов (термин образован от греческих слов«природа» и «власть»).
Выдающийся английский экономистАдам Смит (1723-1790) вошел в историю как «Пророк свободнойконкуренции». Величайшей его заслугой можно считать то, что в миреэкономики он разглядел открытый Ньютоном в физическом подлунном миреестественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита — идеялиберализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночногосаморегулирования на основе свободных цен, складывающихся в зависимости отспроса и предложения. Главное произведение его жизни «Исследование оприроде и причинах богатства народов» (1776) оказало громадное влияние напоследующий век. Экономическая жизнь, по Смиту, подчинена объективнымзакономерностям, которые не зависят от воли и сознательных устремлений людей.Исходный пункт всего его исследования образует проблема разделения труда,которое связывает в единое общество «эгоистов-индивидов».
После исследования этой проблемыон переходит к изложению происхождения и употребления денег. Значительный вкладСмит внес в теорию стоимости, в учение о доходах, о производительном инепроизводительном труде, о капитале и воспроизводстве, об экономическойполитике государства.
Самым крупным экономистом эпохипромышленного переворота в Англии был Д.Рикардо (1772-1823). Он сформулировалсерию экономических законов, которые вошли в сокровищницу политическойэкономии. Центральное место в учении Д. Рикардо занимают теории стоимости иденег, заработной платы и прибыли, земельной ренты, учение о капитале и воспроизводстве.П. Самуэльсон в своем учебнике по экономике оценивает Д. Рикардо как ключевуюфигуру 19 века: «Он был одним из счастливчиков. Ученые классического,неоклассического и посткейнсианского направлений — все ведут свою родословнуюиз его окружения. То же самое можно сказать и о марксистах-социалистах».
Подводя итоги классической школе,необходимо отметить, что основным объектом исследования здесь выступаетпроизводство как таковое, независимо от его отраслевых особенностей, а такжераспределение благ. Ее выдающиеся представители выдвинули и обосновали системупонятий и категорий, представляющих собой научное отражение многихэкономических процессов.
Когда капиталистическое обществодостигло достаточно высокой степени экономической зрелости и выявились еговнутренние противоречия, когда на арену истории вышел рабочий класс, научноедрево экономики раздвоилось. Одно направление через неоклассическую экономику икейнсианство пришло к современной посткейсианской магистральной экономике.Другое направление вышло из «Капитала» Маркса.
В противовес буржуазнойполитической экономии возникла пролетарская экономия, основы которой заложилиидеологи рабочего класса — К. Маркс и Ф. Энгельс. Они осуществили переворот вэкономической науке, создали учение о прибавочной стоимости, вскрывшее природукапиталистической эксплуатации. Был сделан глубоко научный анализкапиталистического строя, приведший авторов к выводу о его историческойограниченности и закономерной смене социалистическим строем.
Таким образом, учение английскихклассиков по-новому продолжил К.Маркс (1818-1883гг.). В своем главном труде«Капитал» над которым он работал 40 лет, он глубоко и всесторонне разработалтеорию прибавочной стоимости и теорию стоимости, опираясь на фактическийматериал о развитии капитализма в Англии. Маркс стремился поставитьполитическую экономию на службу интересов рабочего класса. Такой классовыйподход отрицательно сказался на научной объективности ряда высказанных имположений.
В конце 19 столетия самахозяйственная жизнь продемонстрировала определенную ограниченностьклассического направления политэкономии.
Во-первых, это не соответствовалоисторическим особенностям Англии периода 17-19вв. (господство единоличной формыкапитала, свободной конкуренции и невмешательства государства в экономику.)
На рубеже 19-20 веков экономикасильно преобразилась (в ней стали преобладать крупные акционерные общества,которые стремились подавить конкурентов, государство стало активно вмешиватьсяв хозяйственную жизнь). Во-вторых — при разработке учения о рыночной ценеанглийские классики и К.Маркс глубоко раскрыли ее зависимость главным образомот производства, от предложения товаров на рынке. Однако такой взгляд былодносторонним. Не было в должной мере изучено воздействие спроса покупателей нацену.
Продолжателем идей К.Маркса и егосподвижника Ф.Энгельса в области экономической теории явился В. И.Ленин(1870-1924 гг). В многочисленных трудах он конкретизировал учение К. Марксаприменительно к новой исторической обстановке, развил теорию воспроизводства,доказал, что в капиталистически развивающейся стране происходит расслоениемелких собственников на богатых и бедных и др. вопросы.
С конца XIX в. начинаютформироваться новые подходы в экономической науке и в течение длительноговремени ее различные направления так или иначе концентрировались вокруг двухосновных проблем: трудовой теории стоимости и теории предельной полезности.
В последней трети 19 в. В Австрии,США, Англии произошел подлинный переворот в экономической теории: возникло неоклассическое(по греч. неос — новый) направление. Основу неоклассической теории составилиразработки 3-х научных школ: австрийской — К. Менгер, Э. Бем-Баверк и Ф. Визер;кембриджской — А. Маршалл и лозаннской — Л. Вальрас.
Оно возникло как реакция на экономическоеучение К. Маркса. Учение господствовало до 30-х годов нынешнего столетия ивоспевало эпоху свободного предпринимательства.
Главная проблема, котораянаходилась в центре внимания неоклассиков (Альфред Маршалл (1842-1924) АртурПигу (1877-1959) и др.) — удовлетворение потребностей человека. Ключевая идеяМаршалла состояла в перемещении усилий с теоретических споров о стоимости кизучению проблем взаимодействия спроса и предложения как сил, определяющихпроцессы, протекающие на рынке. По Маршаллу, по мере потребления новых единиц,частей, долей блага, темп нарастания полезности падает, добавочная полезность,приносимая каждой новой долей снижается.
Согласно выработанномунеоклассиками подходу, цена товара определяется двумя факторами: предельнойполезностью (со стороны покупателя) и издержками производства (со стороныпродавца).
Принципы предельной полезностипослужили основанием для разработки обширной концепции предельных величин.Великая депрессия 29-33 годов показала невозможность путем свободнойконкуренции разрешать социально-экономические проблемы и противоречиясовременного мира. Потребовалось серьезное вмешательство государства в ходэкономической жизни.
Неоклассическая теория являетсяодной из 3-х течений современной западной экономической теории (экономикса).Западная экономическая теория в отличие от марксизма, представляет собой нецелое, а совокупность различных течений, школ, иногда резко различающихсяметодами анализа, конечными выводами и рекомендациями в области экономической политики.Отсутствие единства взглядов среди западных экономистов — не следствие слабостинауки, а отражение многообразия экономической действительности, еепротиворечивости и изменчивости. «Экономикс» исходит из того, что научноезнание может постичь истину лишь с известной степенью приближения и учитываяпроисходящие в экономической жизни изменения, уточняет или отбрасываетустаревшие представления, приходит к новым выводам.
На волне кризиса 30-х годоввозникла теория эффективного спроса, которая предложила свои рецептырегулирования экономики и нашла применение на практике, стала составной частьюэкономической политики многих государств. Автором этой теории был английскийэкономист Джон Кейнс (1883-1946). Его идея состояла в том, чтобы применитьметоды активизации и стимулирования совокупного спроса (общей покупательнойспособности) и тем самым воздействовать на расширение производства ипредложение товаров. Государство может воздействовать на инвестиции посредствомрегулирования уровня процента, либо осуществляя инвестиции в общественныеработы. Инвестиции по Кейнсу играют решающую роль в расширенииплатежеспособного спроса, а спрос создает предложение. Он не верил всаморегулирующий рыночный механизм и считал, что для обеспеченияэкономиче-ского равновесия необходимо вмешательство извне.
В 70-80 годах, когда чрезмерноевмешательство государства в экономику стало тормозить развитие общественногопроизводства, снова становится актуальным неоклассическое учение и остаетсятаковым по настоящее время. Оно представлено теориями монетаризма инеолиберализма.
Монетаризм — это теориястабилизации экономики, в которой главенствующую роль играют денежные факторы.Для 70-х годов стала характерной не безработица, как это имело место во временавеликой депрессии, а инфляция при одновременном снижении производства(стагфляция). Началась переоценка ценностей. Был выдвинут лозунг «назад кСмиту», что означало отказ от методов активного государственногорегулирования.
Положительный вклад монетаризма вэкономическую теорию заключается в детальном исследовании механизма воздействияденежного мира на товарный мир. Управление экономикой представители этой теориисводят к контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, к достижениюсбалансированности государственного бюджета. Признанным авторитетом этогонаправления является американский экономист Милтон Фридман (р.1912 г.).
Неолиберализм — еще однонаправление в экономической науке и практике управления хозяйственнойдеятельностью. Его представители отстаивают приоритетное значение свободысубъектов экономической деятельности. Частное предпринимательство само способновывести экономику из кризиса, обеспечить ее подъем и благосостояние населения.Государство должно обеспечивать условия для конкуренции и уйти от излишней регламентациирынка. Одним из основоположников и главным теоретиком неолиберализма считаетсяФридрих фон Хайек («Пагубная самонадеянность» и «Дорога крабству» М., 1992). В своих работах он отстаивает принцип максимальнойсвободы человека.
Институционально-социологическоенаправление (Гэлбрей Д. и др.) рассматривает экономику как систему, гдеотношения между хозяйствующими объектами складываются под воздействиемэкономических и внешнеэкономических факторов, особенно технико-экономических. Вэтом направлении исключительное значение придается трансформации современногообщества под воздействием научно-технического прогресса. Последний ведет кпреодолению социальных противоречий и бесконфликтной эволюции общества отиндустриального к пост и супериндустриальному (теория конвергенции).
Таковы в общем плане основныенаправления в современной экономической мысли. Правящие структуры иполитические партии суверенных государств, возникших на развале СССР, пытаютсявывести экономику государств из кризиса, придерживаясь того или иногонаправления.
Проблемы современногоэтапа развития экономической теории.
Реальная экономика слишком сложна,чтобы размышлять о ней логически во всех деталях: слишком много различныхтоваров и услуг фирм, работников и потребителей необходимо для этогоотслеживать. Чтобы построить понятные описания реальности, которые можноиспользовать для ответов на вопросы «что, если», мы должны ее усиленноупростить. Но из этого следует, что все экономические теории являются, строго говоря,ложными, поскольку оставляют в стороне некоторые аспекты реальности.Окончательная проверка моделей или теории отвечают на вопрос не о том,обеспечивает ли она в полной мере реалистичное описание действительности (онаи не должна этого делать), а о том, насколько эта модель является полезной.Дает ли она в целом верные ответы на интересующие вопросы? Или говоря иначе,прогнозы экономических моделей должны согласовываться с имеющимися фактами.
Современная экономическая теориябольше внимания уделяет изучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги,кредитные отношения, инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. Вкакой связи они находятся между собой, каков допустимый уровень инфляции,безработицы, военных расходов и т.д. Эта наука имеет выраженную практическуюнаправленность, и только от обобщения огромного количества фактов она движетсяк обоснованию тенденций и экономических законов. И, как говорится в учебникеСамуэльсона, через одно-два десятилетия новые факты опрокидывают старые теории инаука получает импульс для дальнейшего развития. Отсюда на смену одним теориямприходили другие: теория народного, демократического капитализма;индустриального, постиндустриального общества; государство всеобщегоблагоденствия; теория конвергенции.
В последние годы наметился переходк изучению общечеловеческих ценностей, вытекающих из самого процессаестественной саморегуляции жизни, из общих законов взаимодействия живыхорганизмов с окружающей материальной средой, с природой. Изменяется и нашепредставление о предмете экономической науки. Человек живет в мире ограниченныхвозможностей. Ограничены его физические и интеллектуальные способности, время,которое он может уделить тому или иному занятию, средства достижения цели.Ограниченность наличных ресурсов остается главным и весьма жестким условием,накладываемым объективной реальностью на размеры и возможности ростаобщественного и личного благосостояния. Ограниченность ресурсов заключается впринципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всехпотребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком,всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченныхресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи исоставляют предмет экономической науки.
Еще одной проблемой современногоэтапа экономической теории, является переосмысление положения прав человека вэкономической теории, социальных гарантий. Таким образом, в современнойэкономической теории правам человека отводится большее значение.
Происходит переосмыслениеэкономической мысли в постсоциалистических странах. Некоторые страны избираютпуть американской и западной экономической мысли, однако практика показывает,что большее значение для этих стран играют свои наработки в экономическойтеории.
«Экономическая теория, — пишет П. Самуэльсон в своем учебнике „Экономика“, — есть наука о том,какие из редких производительных ресурсов люди и общество с течением времени, спомощью денег или без их участия, избирают для производства различных товаров ираспределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различнымилюдьми и группами общества».
Экономическая мысль в странах СНГи в России в частности, как и хозяйственная практика, находятся в глубокомкризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральнойэкономической теории дается с большим трудом.
В последние годы распространилосьмнение о необходимости буквального копирования курсов, по которым экономическаятеория изучается в ведущих университетах зарубежных стран. Нет никакогосомнения в большой ценности таких курсов и учебников по экономике. Но нельзязабывать главное: они построены на глубоком анализе реальных экономическихсистем и процессов, поведении людей, сформировавшемся на базе этих процессов. Копированиеневозможно потому, что реальные экономические процессы, которые происходят внашей экономике, мало, что имеют общего с экономическим устройством развитыхстран. На переходное время нам нужен «свой» курс «Основэкономической теории», который бы по возможности вобрал в себя все лучшее,что дала мировая экономическая наука, и который бы отражал реальные процессы,происходящие в нашей экономике.
Поэтому одной из проблемсовременной экономической теории в России, является выработка своейэкономической теории.
Этот курс должен быть небольшим пообъему. Все мы, подчеркивает американский профессор Пол Хейне, кто учитстудентов, грешим в том, что рассказываем гораздо больше, чем им хочется, илинужно знать.
Желательно, чтобы студентыовладели некоторым набором экономических концепций, которые помогли бы иммыслить более ясно и последовательно в широком диапазоне общественных проблем.Экономические принципы анализа позволяют нам улавливать смысл в окружающей насразноголосице.
Экономика сложна, многолика иподвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странахэкономическая наука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А.Монкретьен впервые употребил термин «Политическая экономия» и с техпор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах нашихучебных заведений экономическая наука именуется как политическая экономия (вряде университетов на экономических факультетах) или как Основы экономическойтеории. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие — разграничивают.Коренного различия между предметами исследования этих наук нет. И в том, и вдругом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себяжизненными благами.
«Экономическая теория, — говорил выдающийся английский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, — неесть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно вхозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением,интеллектуальным инструментом, техникой мышления».
Согласимся, что далеко не всемнужны знания по экономике. Шахтер в забое, металлург у плавильной печи,астроном, изучающий солнечную активность, могут безболезненно обойтись беззнания экономической теории в своем рабочем процессе. Человеческий мозг имеетограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время ииспользовать его для накопления профессиональных знаний и отдыха.
В то же время мы должны признать,что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все.Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодетьдетей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требованияшахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-топодработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышениемставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.
Управленцы предприятия любогоуровня обязаны глубоко и систематически изучать рыночную конъюнктуру, проводитьтщательный экономический анализ состояния дел на предприятии. Экономическаяполитика государства, если она не опирается на экономическую теорию, неизбежнозаведет общество в тупик, к кризису, а в конечном счете — к социальному взрыву.Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет кпредвидению, а предвидение — к действию.
Большинство взаимодействий вобществе направляется и координируется определенными правилами, правилами игры.В экономическом поведении обширную и важную часть правил образуют правасобственности. Экономическая теория пытается объяснить социальные явления,механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическомповедении людей.
В современной России большой вкладв преодоление вышеназванной проблемы: выработка своей «переходной»экономической теории, сделал Институт экономики переходного периода,возглавляемый Е. Т. Гайдаром. Институт экономики переходного периода ежемесячноподготавливает обзоры по состоянию Российской рынка и экономики в целом. Втрудах и обзорах института, рассматриваются перспективы развития экономикиРоссии, причины разразившихся кризисов и их варианты их преодоления.
Заключение.
Современная западная экономическаятеория, представляет собой не целое, а совокупность различных течений, школ,иногда резко различающихся методами анализа, конечными выводами ирекомендациями в области экономической политики. Отсутствие единства взглядовсреди западных экономистов — не следствие слабости науки, а отражениемногообразия экономической действительности, ее противоречивости иизменчивости. «Экономикс» исходит из того, что научное знание может постичьистину лишь с известной степенью приближения и учитывая происходящие в экономическойжизни изменения, уточняет или отбрасывает устаревшие представления, приходит кновым выводам.
В современной экономической теориивозникают все новые вопросы, появляются новые проблемы. Так, передэкономической теорией встал вопрос глобальных экономических проблем. И этообъяснимо. Глобальные экономические проблемы проистекают из взаимодействиячеловека и общества с природой.
Так, например, современная экономическая наука считает глобальными те проблемы,которые:
а) имеют общемировой характер и касаютсяинтересов всех либо большинства стран;
б) создают угрозу человечеству,ведут к регрессу в условиях жизни людей, в развитии производительных сил;
в) требуют неотложных ирешительных действий на основе коллективных и скоординированных усилий мировогосообщества.
Однако перед экономической теориейначала 20 века еще не стояло таких проблем. Это говорит о том, чтоэкономические знания претерпевают изменения вместе с развитием общества и всвою очередь, влияют на развитие этого общества.
И в заключение нужно еще разотметить, что познание становления экономической теории, этапов становленияразличных теорий, а также их развитие необходимо для осмысления современнойэкономической действительности и дальнейшего развития экономически знаний.
Важно подчеркнуть, что знакомствосо всем многообразием концепций экономической теории является абсолютнонеобходимым условием формирования экономического профессионализма.
Приложение:« Адам Смит – Биографические изыскания».Исторические условияформирования идей Смита. Своего высшего развития классическая буржуазная политическаяэкономия достигла в трудах британских ученых Адама Смита и Давида Рикардо,поскольку Великобритания была в тот период самой передовой в экономическомотношении страной. Она обладала относительно высокоразвитым сельским хозяйствоми быстро растущей промышленностью, вела активную внешнюю торговлю.Капиталистические отношения получили в Англии большое развитие: здесьвыделились основные классы буржуазного общества: рабочий класс, буржуазия иземлевладельцы. Буржуазия была заинтересована в научном анализе капиталистическогоспособа производства. Таким образом, во второй половине XVIII в. вВеликобритании сложились благоприятные условия для взлета экономической мысли,каким было творчество шотландского экономиста и философа А. Смита.Жизнь.[1]
5 июня 1723 г. вКерколди близ Эдинбурга был крещен младенец Адам Смит (дата рождениянеизвестна). Отец его, Адам Смит старший, инспектор городской таможни, умерскоропостижно до рождения сына. Маргарет Смит, урожденная Дуглас из Стретентри,одна растила сына и посвятила ему всю жизнь.
Мальчик ранообнаруживает склонность к чтению книг и уединенному размышлению. В Хай скул(Керколди) его обучают латыни, истории и географии. С четырнадцати лет — Смит вГлазговском университете. Среди двенадцати профессоров тогдашнего колледжавыделяется Френсис Хатчесон, у которого Смит слушает курс нравственнойфилософии. Наряду с этим он посещает также лекции по натуральной философии(включая математику) и знакомится с трудами Ньютона. Здесь же он приобретаетзнание греческого и берет частные уроки французского языка.
С 1740 года — Смит в Оксфорде. Атмосфера в колледже была явно нетворческая. «Большинствопрофессоров в Оксфорде многие годы вовсе уклонялись даже от видимости преподавания».Но великолепная библиотека открывала доступ к обширной английской и французскойлитературе (поэзия, история, философия): здесь Смит впервые читает Вольтера иМонтескье — своих старших современников. В это же время он бывает на фермеДжетро Талла, где знакомится с методами интенсивного земледелия.
В 1746 году Смитвозвращается в Керколди без определенных планов и продолжает самообразование.Во время наездов в Эдинбург он посещает литературный кружок Генри Хьюма (лордаКеймса). Последний, а также Джеймс Освальд — друг детства Адама — организовалив Эдинбурге серию публичных лекций Смита. «Лекции по риторике и изящнойсловесности» имели успех и были продлены на несколько сезонов.
В 1751 годупрофессора Глазговского университета единогласно избирают Смита своим коллегой(кафедра логики, с 1752 года — кафедра нравственной философии). Лекционный курсСмита содержал четыре части: естественная теология, этика, государство и право,«целесообразность» (т.е. экономика). Первый раздел до сих пор не обнаружен.Второй явился основой « Теории нравственных чувств», из четвертого впоследствиивыросло «Богатство народов».
В 1759публикуется первая серьезная работа Смита «Теория нравственных чувств». В этовремя Юм писал Смиту: «… я теперь имею сообщить Вам печальную весть, чтоВашей книге выпала самая несчастливая судьба: публика, кажется, готовааплодировать ей до невозможности». Большой успех книги обусловил прижизненныепереиздания 1761, 1767, 1781 и 1790 гг.
В 1764 году вжизни А.Смита произошло, можно сказать, переломное событие: он принялпредложение сопровождать во время заграничного путешествия молодого лорда, пасынкавидного политического деятеля — герцога Баклю. Не последнюю роль в согласииСмита сыграла финансовая сторона предложения: 800 фунтов стерлингов ежемесячнодо конца жизни! Такое решение заставило Смита оставить кафедру.
Путешествиедлилось с 1974 по 1766 год, т.е. более двух лет, из которых полтора года он провелв Тулузе, два месяца в Женеве, где ему довелось встретиться с Вольтером, идевять месяцев в Париже. Тесное знакомство за время поездки с французскимифилософами д` Аламбером, Гельвецием, Гольбахом, а также с физиократами, в томчисле с Ф.Кенэ и А.Тюрго, отразились впоследствии в его главном труде«Исследование о природе и причинах богатства народов», к которому он приступилеще в Тулузе...«Исследование о природе и причинах богатства народов»
На созданиеэтого произведения экономической мысли у Адама Смита ушло порядка девяти лет.
Весной 1767 года(по возвращении в Шотландию из двухгодичного вояжа) Смит уединился в Керколди ипрожил там почти безвылазно шесть лет, которые посвятил работе над книгой. Ксожалению, это не прошло бесследно для здоровья: монотонный образ жизни ичрезмерная концентрация мысли на одном предмете изрядно его пошатнули. Именнопо этому (как бы жутко это не звучало), но, дабы не быть застигнутым врасплохсмертью, уезжая в 1773 году в Лондон, Смит счел нужным формально передать Юмуправа на свое литературное наследие. Именно в Лондоне Адам Смит потратил ещетри года на доработку «дела всей его жизни»
Итак,в 1776 году в Лондоне «Исследование о природе и причинах богатства народов»впервые предстало вниманию широкой публики. Но тогда даже сам Смит не знал,какое грандиозное будущее ждет его книгу, и, что даже в последнем веке второготысячелетия его работа будет вызывать неподдельный интерес.Разделение труда.
«Величайшееразвитие производительной силы труда и преобладающая часть мастерства, ловкостии сообразительности, с какими он где-либо прилагается или применяется,по-видимому, явились результатом разделения труда»
Смит начинает свою книгу с разделения труда, изображая его как главный факторроста производительности общественного труда. Ведь, что такое «богатство»общества? По Смиту это объем производства и потребления продуктов, которыйзависит от двух факторов: 1) доли населения, занятого производительным трудом,и 2) производительности труда. Причем, несравненно большее значение, по мнениюавтора «Богатства народов», имеет второй фактор, который напрямую связан сразделением труда: во времена мануфактур, когда машины были редкостью, ипреобладал ручной труд, именно разделение труда было главным фактором роста его(труда) производительности.
Разделение трудаможно представить в двух видах. Рабочие, занятые на одной мануфактуре,специализируются на разных операциях, но, в конечном итоге, все вместепроизводят один продукт. Это разделение труда в рамках одной мануфактуры.Совершенно иное разделение труда в масштабах всего общества, между отдельнымипредприятиями и отраслями. Скотовод выращивает скот и продает его на бойню,мясник забивает скот и продает шкуру кожевнику, тот выделывает кожу и продаетее сапожнику...
В воображенииСмита общество рисовалось огромной мануфактурой из чего можно сделать простойвывод: ни о какой классификации разделения труда Смит даже и не думал, онсмешивал оба этих вида не видя принципиального различия между ними.
Однако, воспеваяи расхваливая разделение труда в начале книги, Смит позднее все же признает,что это явление имеет и побочные эффекты: «С развитием разделения труда занятиеподавляющего большинства тех, кто живет своим трудом, т.е. главной массынарода, сводится к очень небольшому числу простых операций, чаще всего к однойили двум..." Достаточно вспомнить к каким последствиям привела монотоннаяработа Смита над своим детищем, чтобы понять к чему эта же монотонность,рожденная разделением труда, может привести целое общество... Дело в том,что Смит чувствует здесь опасную тенденцию капитализма: если предоставить всеестественному ходу дел, то возникает угроза вырождения значительной частинаселения. Он не видит другой силы, кроме государства, которая могла бывоспрепятствовать этому, хотя более чем странно слышать такое из уст сторонникаleissez faire.
Таковосмитовское разделение труда. На мой взгляд, основная суть этого понятияизложена, осталось только отметить, что Смит еще упоминал о принципе,порождающем разделение труда: «… последствие определенной особенностичеловеческого естества, а именно, склонности меняться, выменивать, обмениватьодин предмет на другой» и о том, что разделение труда ограничивается размерамирынка: «Когда рынок незначителен, ни у кого не может быть побуждения посвятитьсебя целиком какому-либо одному занятию за неимением возможности обменять весьизбыток продукта своего труда сверх собственного потребления на необходимые продуктытруда других людей».Теориястоимости.
Смит положил в основу своих взглядов теориютрудовой стоимости: определение стоимости товара трудом, затраченным на его(товара) производство и обмен товаров соответственно заключенному в нихколичеству труда.
Смит определил и разграничил потребительную и меновуюстоимости товара. Он признал равнозначность всех видов производительного труда,как создателя и конечного мерила стоимости, показал закономерность того, чтостоимость непременно должна выражаться в меновой стоимости товара, в егоколичественном соотношении с другими товарами, а при достаточно развитомтоварном производстве — в деньгах.
Смит не исследовал труд как субстанцию стоимости,не различал процессы труда как процессы создания и перенесения стоимости,поскольку все его внимание было устремлено на меновую стоимость, наколичественную меру стоимости, на то, как она проявляется в обменныхсоотношениях и, в конечном счете — в ценах. Смит понимал, что величинастоимости определяется не фактическими затратами труда отдельного товаропроизводителя,а теми затратами, которые в среднем необходимы на производство данного товарапри данном состоянии общества. Он отмечал также, что квалифицированный исложный труд создает в единицу времени больше стоимости, чем неквалифицированныйи простой, и может быть сведен к нему посредством каких-то коэффициентов.
Плодотворной была концепция Смита о естественной ирыночной цене товаров. Под естественной ценой он понимал денежное выражениеменовой стоимости и считал, что в длительной тенденции фактические рыночныецены стремятся к ней как к некоему центру колебаний. Она ”как бы представляетсобой центральную цену, к которой постоянно тяготеют цены всех товаров.Различные случайные обстоятельства могут иногда держать их на значительно болеевысоком уровне и иногда несколько понижать их по сравнению с нею. Но каковы быни были препятствия, которые отклоняют цены от этого устойчивого центра, онипостоянно тяготеют к нему”[2]. При уравновешивании спроса и предложения в условияхсвободной конкуренции рыночные цены совпадают с естественными. Смит положилтакже начало анализу факторов, способных вызывать длительные отклонения цен отстоимости; важнейшим из них он считал монополию. Это, в частности, открываловозможности исследования спроса и предложения как факторов ценообразования, атакже роль разного рода монополий в этой области.
Помимо основного определения стоимости заключеннымв товаре количеством труда Смит ввел второе понятие, где стоимость определяетсяколичеством труда, которое можно купить за данный товар. В условиях простоготоварного производства, когда не было наемного труда, и производители товаровработали на принадлежащих им средствах производства, вводить второе определениебессмысленно, поскольку оно идентично с первым. Ткач, например, обменивал кусоксделанного им сукна на сапоги. Можно сказать, что кусок сукна стоит пары сапогили что он стоит труда сапожника за то время, пока он изготовлял сапоги. Но, посуществу, это далеко не одно и то же, что становится ясно в условиях капиталистическогопроизводства. Если сапожник работает по найму у капиталиста, то стоимостьпроизведенных им сапог и ”стоимость его труда”, то есть то, что он получает засвой труд — совершенно разные вещи. Кусок сукна по-прежнему стоит пары сапог,но он стоит больше, чем труд сапожника, так как в стоимости сапог теперьзаключена прибавочная стоимость, присваиваемая капиталистом.
Смит натолкнулся на противоречие, состоящее в том,что в отношениях между капиталистом и рабочим (при найме рабочей силы) законстоимости, закон обмена эквивалентов вроде бы нарушается. Капиталист оплачиваетрабочему в виде заработной платы лишь часть стоимости, которую создает трудрабочего и получает капиталист. Смит не мог объяснить это противоречие в рамкахтеории трудовой стоимости и делал вывод, что стоимость определялась трудомтолько в ”первоначальном состоянии общества”, когда не было капиталистов инаемных рабочих, т. е. при простом товарном производстве. Для условийкапитализма он сконструировал другую теорию — ”теорию издержек производства”,согласно которой стоимость товара образуется путем сложения заработной платы,прибыли и ренты, приходящихся на единицу товара. Для товаров, в производствекоторых не участвует арендованная земля, цена слагается из заработной платы иприбыли. Он писал: ”Заработная плата, прибыль и рента являются тремя первоначальнымиисточниками всякого дохода, равно как и всякой меновой стоимости”[3]. Он включал в слагаемую таким образом стоимость непросто прибыль, а естественную, среднюю норму прибыли на капитал. Для него былоочевидно, что при отсутствии препятствий для перелива капитала, норма прибыли вразличных отраслях и при различных приложениях капитала должна уравниваться.
Классыи доходы.
Смит исходил из того, что в обществе существуют триосновных класса. В руках землевладельцев находится главное средствопроизводства — земля. Они получают доход в виде земельной ренты, котораявыступает непосредственно как арендная плата за землю, сдаваемую в арендукапиталистическим фермерам. Капиталисты владеют другими видами средствпроизводства (промышленные здания, оборудование, корабли, фермы, запасы сырья),нанимают рабочих и получают доход в виде прибыли. Если они арендуют землю, точасть прибыли они вынуждены отдавать в виде земельной ренты. Это может такжекасаться капиталистов, занятых в горнодобывающей промышленности и арендующихрудники. Смит не делал принципиального различия между капиталистами, занятыми впромышленности и в сельском хозяйстве. Однако среди капиталистов он особо выделялссудных капиталистов, ссужающих промышленных капиталистов. Их доход — ссудныйпроцент — в обычных условиях составляет часть промышленной прибыли, которую имотдают капиталисты-заемщики. Наконец, самый многочисленный и самый бедный класссоставляют наемные рабочие, не располагающие никакой собственностью ивынужденные продавать свой труд за заработную плату.
Смит видел, что реальное общество состоит не толькоиз этих трех классов, но также включает различные промежуточные группы и слои.Но основные классы отличаются тем, что их доходы являются первичными, тогда какдоходы всех других групп — вторичными, перераспределенными. Они имеют конечныйисточник либо в прибыли, либо в ренте, либо в заработной плате.
Заработнаяплата.
Смит говорил, что, работая со своими собственнымисредствами производства и на своей земле, производитель товаров получает полныйпродукт своего труда. Но с тех пор как средства производства и земля находятсяв собственности капиталистов и помещиков, а независимый производитель превратилсяв наемного рабочего, последний не получает в виде заработной платы стоимостьвсего продукта своего труда. Смит отмечал тенденцию к исчезновениюнезависимости мелкого производства, к всеобщему распространению наемного труда.
Смит писал: ”Человек всегда должен иметьвозможность существовать своим трудом, и его заработная плата должна, поменьшей мере, быть достаточной для его существования”[4]. Он считал, что в основе величины заработной платылежит стоимость средств существования, необходимых для жизни рабочего ивоспитания детей, которые сменят его на рынке труда. Он отмечал, что ее низшейграницей является физический минимум. Если стоимость рабочей силы (нормальнаязаработная плата) наемных рабочих опускается ниже этого минимума, это грозитвымиранием ”расы этих рабочих”. Это возможно лишь в обществе, полагал Смит, гдеидет экономический регресс: в качестве примера такой страны он называлтерритории в Индии, находившиеся под господством английской Ост-Индскойкомпании, и Китай, где заработная плата лишь немногим превышала прожиточныйминимум, а экономика находилась в состоянии застоя. Однако в странах, где шлоумеренное и тем более быстрое развитие хозяйства, заработная плата включалапомимо физического минимума определенный избыток, размеры которого определялисьсложившимися нормами потребления, традициями, культурным уровнем. Смит отмечал,что, например, в Америке заработная плата выше, чем в Англии, посколькуэкономика первой развивалась особенно бурно.
Он считал, что стихийный рыночный механизм удерживаетестественную (среднюю, нормальную) заработную плату на определенном уровне,ограничивая отклонения фактической заработной платы от этого уровня.Значительное повышение заработной платы вызывает рост рождаемости в семьяхрабочих, выживание большего числа детей и вследствие этого увеличениепредложения рабочей силы и конкуренции между рабочими. Под влиянием этихфакторов нормальный уровень заработной платы снижается, что может вызватьобратную тенденцию: падение рождаемости, увеличение детской смертности, сокращениепредложения рабочей силы и усиление конкуренции между предпринимателями. Врезультате заработная плата может повыситься. Такое понимание соответствовалообщему представлению Смита о роли свободного рынка в установлении определенногоэкономического равновесия.
Одной из главных причин низкой заработной платы, ееблизости к физическому минимуму, Смит видел в слабых позициях рабочих поотношению к капиталистам. Большую роль в установлении конкретного уровнязаработной платы Смит отводил борьбе рабочих и соотношению сил между ними икапиталистами-нанимателями.
Разбирая вопрос об оплате по профессиям, Смит оченьхорошо обосновывал необходимость повышенной оплаты тех видов труда, которыетребуют специальной подготовки. Более высоко, доказывал он, должны такжеоплачиваться труд тяжелый, неприятный, те виды труда, к которым общество относитсяс презрением. С его точки зрения вполне естественно, что труд почетныхпрофессий оплачивается сравнительно низко.
Смит с большой энергией выступал за высокую заработнуюплату, так как он считал, что это лучше всего соответствует условиямпоступательного экономического роста. Относительно высокая заработная плата(особенно ”поштучная”) является важнейшим стимулом роста производительности труда.Это, в свою очередь, усиливает накопление капитала и повышает спрос на труд. Онкатегорически отрицал распространенное мнение, что высокая заработная платаделает рабочих ленивыми и уменьшает стимулы к труду. Кроме того, он призывалпредпринимателей не опасаться роста заработной платы, так как стихийныймеханизм все равно ограничит этот рост.
Теорияприбыли.
Смит писал: ”Лишь только в руках частных лиц начинаютнакапливаться капиталы. Некоторые из них, естественно, стремятся использоватьих для того, чтобы занять работой трудолюбивых людей, которых они снабжаютматериалами и средствами существования в расчете получить выгоду на продажепродуктов их труда или на том, что эти работники прибавили к стоимостиобрабатываемых материалов”[5]. В этом положении четко выражен исторический процессвозникновения капитализма. Смит говорил, что из созданной трудом и определяемойколичеством этого труда стоимости товара, рабочему достается в виде заработнойплаты лишь некоторая часть. Остальная часть добавленной трудом стоимостипредставляет собой прибыль капиталиста-предпринимателя. В некоторых случаяхчасть ее он должен отдать в виде земельной ренты, часть — в виде ссудногопроцента, если использовал заемный капитал.
Смит называл прибылью всю разницу между добавленнойтрудом стоимостью и заработной платой и в этих случаях имел в виду прибавочнуюстоимость. В других случаях Смит понимал под прибылью остаток после уплатыренты, а также процента, и тогда прибылью называл, предпринимательский доходкапиталиста.
Он решительно отвергал мнение, что прибыль — этопросто другой вид заработной платы, которая возмещает труд по надзору иуправлению предприятием, и приводил в обоснование своего взгляда убедительныеаргументы. Размеры прибыли определялись, по его мнению, не количеством,тяжестью или сложностью этого предполагаемого труда по надзору и управлению, аразмерами употребленного в дело капитала. Кроме того, на многих крупныхпредприятиях функции надзора и управления передаются наемному управляющему.Смит считал прибыль закономерным результатом производительности капитала ивознаграждением капиталистов за их деятельность, труд и риск.
Смит отмечал тенденцию нормы прибыли к понижению,указывал, что прибыль более низка в развитых капиталистических странах. Прямоеисчисление нормы прибыли он считал практически невозможным, но предлагалзаменить сравнение нормы прибыли во времени и пространстве сравнением ставокссудного процента. В Англии, писал он, обычно считается, что процент можетсоставлять около половины прибыли. Смит дает следующее объяснение тенденциипонижения процента и нормы прибыли: в богатых странах и с ходом экономическогоразвития образуется избыток капитала, который вызывает рост конкуренциикапиталов и снижение доходности. Низкий уровень процента и нормы прибыли Смитрассматривал как проявление экономической развитости и здоровья нации.
Земельнаярента.
Смит отвергал представление, согласно которомурента есть законная плата, своего рода процент на капитал, когда-то вложенныйземлевладельцами в улучшение земли. ”Как только земля становится частнойсобственностью, землевладелец требует долю почти со всякого продукта, которыйработник может взрастить на этой земле или собрать с нее. Его рента составляетпервый вычет из продукта труда, затраченного на обработку земли”[6]. Землевладелец требует ренту и за землю, никогда неподвергавшуюся улучшению, и за природные объекты, которые вообще не могут бытьулучшены, и даже требует увеличения ренты в том случае, когда улучшение землипроизведено арендатором за свой счет. Смит отмечал, что участки землиотличаются как по плодородию, так и по местоположению, и оба различия могутбыть причиной образования дифференциальной ренты.
Смит характеризовал ренту, наряду с прибылью, какнетрудовой доход, как вычет в пользу землевладельца из стоимости товара.Землевладельцы, указывал Смит, хотят пожинать там, где они не сеяли. Ониприсваивают то, что произведено чужим трудом.
Он определял ренту как излишек стоимости над заработнойплатой рабочих и средней прибылью капиталистического фермера. Смит утверждал,что наряду с заработной платой и прибылью она формирует стоимость товара.
Умер Адам Смит в Эдинбурге в июле 1790 года на 68-м году жизни... Список использованных источников.· «История экономического анализа»Й. Шумпетер // Истоки: Вопр.народ.хоз-ва и экон.мысли. М.: Экономика, 1989.Вып.1.; 1990. Вып.2. (главы из книги).
· «Основания политическойэкономии» К. Менгера // Австрийская школа в политической экономии:К.Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер. М.: Экономика, 1992;
· «Трактат о налогах исборах» Петти У. // Антология экономической классики: в 2-х т., Т.1. М.:Эконов, 1993;
· Гусейнов Р.М. Историяэкономических учений: Учебное пособие. Новосибирск:, 1994.
· Е. Ф. Борисов. Экономическаятеория. Курс лекций для студентов высших учебных заведений. М., 1996
· Курс экономики: Учебник. Под ред.Б. А. Райзберга. М., 1997.
· Курс экономической теории: учебник. — 4-е доп. и перераб. изд./Под редакциейпроф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров.: АСА, 1999.
· Ноув А. Какой должна бытьэкономическая теория переходного периода. // «Вопросы экономики».1993. № 11. С. 16-23.
· П.Г. Ермишин Основы экономическойтеории. (Курс лекций). М., 1998.
· Р. Строуп, Дж. Гвартни «Азбукаэкономики». М., 1997.
· Тойнби А. Дж. Постижение истории.М.: Прогресс, 1991. Введение. с.14-20.
· Туган-Барановский М.И. К лучшемубудущему, М.: РОССПЭН, 1996.
· Экономика. Ecomomics. С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р.Шмалензи. М., 1993.
· Экономикс. Кемпбелл Р. Макконел,Стэнли Л. Брю. Спб. 1993.
· Хейне П. Экономический образмышления. Пер. с англ. М.: 1991.
· Самуэльсон П. А. Экономика. Пер.с англ. Т.1 Гл.1, 19. М.: 1993.
· Аникин А. Адам Смит. М.: 1968.
· Маршалл А. Принципы экономическойнауки. Пер. с англ. Т.1. М.: 1997.
· Жид Ш., Рист Ш. Историяэкономических учений. Пер. с англ. М.: 1995.