Реферат: Маржинализм в экономической теории
Министерство общегои профессионального образованияРоссийской Федерации
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТУПРАВЛЕНИЯ
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Реферат на тему: «Маржинализм вэкономической теории»
по дисциплине «Политическая экономияи история экономических учений»
Специальность Бухгалтерский учет иаудит
Курс 1-й
Группа БуиА-6-99/2
Студент
Студенческий билет №ВАРИАНТ №20
Адрес
/>
« » мая 2000г.
Проверил:
____________________/ /
«___»_______________2000г.
Москва 2000г.
Оглавление
1. Историявозникновения теории маржинализма 3
2. Концепциямаржинализма 4
3. Австрийская школа 6
4. Кембриджскаяшкола 12
5. Американскаяшкола 16
6. Списокиспользованной литературы 21
1.История возникновения теориимаржинализма.
Возникновение теории,берущей за основу ценности не затраты труда, а полезность, трактуется как«маржиналистская революция». Маржинализм в качестве самостоятельного теченияэкономической мысли оформился во 2-й половине ХIХ в., что было вызвано объективными факторами. Конец XIX в. стал временем бурного экономического развития стран ЗападнойЕвропы и США, что явилось следствием завершившегося промышленного переворота.Наиболее развитые державы вошли в период промышленного капитализма и свободнойконкуренции. Мощное развитие рыночных отношений как внутри стран, так и междуними, обусловленное углублением процесса разделения труда, обострило вниманиесовременников к ценообразованию, роли денег, законам поведения субъектов рынкаи т.п. Эти проблемы и явились основным объектом исследования маржиналистов.
Быстрое экономическоеразвитие сопровождалось кризисами, усилением социальной напряженности,доходившей до крайних форм. Это явилось питательной средой для достаточноширокого распространения марксистской теории, которая обосновывала неизбежностьгибели тогдашнего экономического порядка.
Наблюдался определенныйкризис классической школы; известную популярность приобретает историческаяшкола в Германии, что ставило под сомнение методы классиков политическойэкономии.
Поэтому не менеесущественной причиной возникновения маржинализма можно считать стремлениеученых – экономистов найти выход из кризиса экономической теории, их стремлениеоткрыть определенные новые перспективы современному им экономическому порядку.
Школа маржинализмасформировалась на основе критики исторической школы, абсолютизировавшейэмпирический метод в изучении экономических явлений. Маржиналисты, напротив,доказывали необходимость общих закономерностей экономической жизни,первостепенность абстрактно логического метода научного анализа, внезависимости от национальной специфики. Эта принципиальная позиция методологиидает основание утверждать о родстве маржинализма с рикардианством. В связи сэтим маржиналистов (особенно представителей кембриджской школы) называют еще и«неоклассиками». В то же время маржинализм противопоставил рикардианскойтрудовой теории стоимости теорию полезности, где величина меновой стоимостивыводится не из необходимых трудовых затрат, а из интенсивности потребления.Существовашая ранее теория полезности (Э.Кондильяк и Ф.Галиани), былаусовершенствована маржиналистами на основе применения метода предельногоанализа, который и дал название новой экономической школе. Этот методприменялся впоследствии при построении других концепций маржинализма: теорииобщего равновесия, распределения, издержек производства и др.
Маржинализм в значительной мере был направлен ипротив теории К.Маркса, базирующейся на трудовой теории стоимости классическойшколы. При этом маржиналистской школе характерен, по существу, отход отидеологизации экономического анализа, попытка ограничиться объектом «чистойприбыли», без примеси социальных или конкретно – экономических дисциплин,связанных с идеологией. Маржиналисты отказались даже от самого термина«политическая экономия», введенного в научное употребление в 1615г.А.Монкретьеном, предпочитая нейтральное понятие «экономика».
2.Концепция маржинализма.
Деидеологизацияэкономического анализа маржиналистской школы, в целом, оставаласьдекларативной, если судить по конечным выводам теоретических построений. Преждечем рассматривать подробно основные концепции маржинализма, сделаем несколькозамечаний относительно общих методологических установок, характерных для этогонаправления.
Логика методологическихустановок маржиналистов вела к выделению основной проблемы, максимальноудаленной от идеологии предмета исследования, которая не связана с классовымиинтересами. Таким предметом была объявлена «вечная» проблема рациональногораспределения ограниченных ресурсов.
Именно поэтому вметодологии школы важное место занял принцип редкости. В основу теорийзакладывалось предположение об ограниченной, фиксированной величине предложениятого или иного блага, товара. Поскольку проблема рационального распределенияресурсов, по существу, выражает отношение человека к вещи, а не общественно –экономические отношения, которые лишь проявляются через отношения вещей иличеловека к вещи, согласно К.Марксу, то изучение внутренней структурыкапиталистического общества выходит за пределы объекта исследования. И так какпроблема рационального распределения ограниченных ресурсов представляет собойотношение человека не просто к вещи, а к готовому продукту или дару природы, тообщественные отношения и уровень производства предполагаются изначальнозаданными, статичными. Вот почему маржиналисты настаивают на верховенствеобмена (потребления) над производством, тем самым легко устраняя вопрос, откудаберутся обмениваемые блага. В соответствии с этой логикой владельцы благ(товаров), в том числе и факторов производства (или субъекты производства), неимеют классового, антагонистического деления; они выступают как равноправныесубъекты обмена, т.е. продавцы и покупатели, производители и потребители. Есликлассики политической экономии увязывали логику экономического поведениясубъектов хозяйственной деятельности с их классовой принадлежностью, томаржиналисты возводят в абсолют субъективно – психологический принцип оценкиповедения. При подобном подходе оказывается, что экономические субъектыоднородны, нейтральны к благу с точки зрения общественного положения, иединичный (первичный) хозяйствующий субъект действует исключительно всобственных интересах. Иными словами, хозяйствующий субъект стремится кизвлечению максимальной личной прибыли. При взаимодействии множества свободныххозяйственных субъектов их индивидуальными интересами формируются законыэкономической жизни. Поэтому важнейшим предметом исследования маржиналистовстановятся не собственно факты хозяйственной жизни, но мнения хозяйствующихсубъектов по поводу этих фактов.
Психологизацияэкономического анализа была характерна в полной мере для австрийской школы, вто время, как в теориях А.Маршалла и Дж.Б.Кларка она менее выражена. Опираясьна субъективно – психологический подход, австрийцы сделали попытку создатьпоследовательную теорию, вскрывающую причинно – следственный механизм рыночныхотношений. Теоретики кембриджской и американской школ так же, как и создателиматематических концепций экономического равновесия, прежде всего В.Парето,сделали упор на исследовании функциональных взаимосвязей экономических явлений,отказавшись от причинно – следственной модели. В конечном счете, в маржиналистскойшколе в основном утверждается функциональный экономический анализ.
Итак, методологиимаржинализма были свойственны следующие черты: субъективно – психологический ивнеисторический подход к экономическому анализу (известная его деидеологизация наоснове отрицания значимости классовой, социальной структуры общества дляэкономических исследований), примат потребления над производством и, в конечномсчете – функциональный подход к оценке экономических явлений.
Основываясь на этих новыхметодологических принципах, маржиналисты сформулировали целостную теоретическуюсистему, которая охватывает все разделы политической экономии. Дополненнаяэлементами рикардианства и получившая серьезную математическую базу, даннаясистема господствовала в ведущих странах с конца XIX в. до30-х годов XXв.
В отличие от многих школмаржинализм до настоящего времени остается питательной средой и теоретическойосновой для многих современных экономических концепций. На наш взгляд, этообусловлено методологической ориентацией маржинализма на внеисторический подходк исследованию, дающий возможность выявить ряд закономерностей более общихзакономерностей, что выходит за рамки конкретно – исторических условий конца XIX – начала XX века.
Тому способствует визвестной мере и нейтральный, деидеологизированный подход к исследованию. Привсей внешней декларативности методологический принцип объективизма позволял ипозволяет адекватно реагировать на происходящие изменения, отвечает способностиобщества к изменениям.
Маржиналистам, несмотря на некоторое несовершенствоих теоретических построений, удалось повернуть экономическую науку к проблемампотребления и спроса, дать толчок последующим многочисленным исследованиямрынка и ценообразования. Проблемы редкости, ограниченности ресурсов,психологических мотивов хозяйственного поведения субъектов и многие другиепрочно вошли в орбиту теоретических и прикладных исследований в экономике.
3. Австрийская школа.
Основателем австрийскойшколы считается К.Менгер (1840 – 1921г.г.), профессор Венского университета. Онсформулировал главные положения теории предельной полезности на основе описанияиндивидуальных актов обмена. Ф.Визер развил идеи Менгера, используя принциппредельной полезности для оценки стоимости издержек производства. Самым виднымпредставителем австрийской школы признан Е.Бем-Баверк – профессор Венскогоуниверситета, который дал наиболее полный вариант теории предельной полезности,обогатив ее маржиналистской концепцией процента.
Важнейшую роль в теоретических построениях австрийскойшколы играет субъективно – психологический подход. В противовес марксисткойтеории трудовой стоимости австрийцы применили оригинальную теорию стоимости.Согласной этой концепции, в основании цены товара (блага), лежит не стоимость,определяемая затратами труда, не потребительская стоимость или полезностьсамого товара (блага). Цена зависит исключительно от субъективных оценок даннойполезности, точнее, предельной полезности, которые формируются участникамиэкономического процесса. Под предельной полезностью здесь понимаетсясубъективная оценка какого – либо индивидуума последней единицы наличногозапаса определенного потребительского блага.
При разработке теориипредельной полезности австрийцы использовали уже имевшиеся в научном оборотеопределения стоимости через полезность вещи (определения потребительскойстоимости). В частности, это законы, сформулированные в середине XIX в. Г.Госсеном и опиравшиеся на «гедонистическую» концепцию.Госсен утверждал, что по мере удовлетворения данной потребности падаетнаслаждение от потребления каждой последующей единицы потребляемых благ, аследовательно, и ее полезность.
Менгер первым изложилтеорию предельной полезности и попытался вскрыть зависимость полезности отредкости предметов потребления. Обозначив в качестве исходного пункта анализачеловеческие потребности, он утверждал, что предельная полезность некоего благаопределяется двумя факторами: интенсивностью индивидуальной потребности иредкостью конкретного блага. Следовательно, чем выше интенсивность потребности,тем выше оценка индивидуумом данного блага и предельная полезность последнего,и наоборот. Объем запаса блага действует в прямо противоположном направлении.Если он увеличивается, то при данной (фиксированной) интенсивности потребностипредельная полезность блага уменьшается, и наоборот.
Специально отметим, что,рассматривая влияние предельной полезности на процесс ценообразования, Менгеримел в виду рынок с фиксированной величиной товара. В этих условиях ценностьтого или иного товара (блага) ставится в зависимость исключительно от спроса,который изменяется в зависимости от предельной полезности этих благ. Этопослужило Менгеру основанием для формулирования принципа снижающейсяполезности: согласно ему, стоимость однородного блага определяется той наименьшейстоимостью, которой обладает последняя единица запаса. Он полагал, что ценностьодинаковых благ определяется стоимостью наименее важной единицы в запасе блага.Если первые единицы блага удовлетворяют жизненно важные потребности индивида(это соответствует сильной степени наслаждения), то последняя единица блага изналичного запаса удовлетворяет наименее важную потребность. Эта предельнаяединица (полезность) и определяет действительную стоимость предыдущих единиц.
Важно отметить, чтоМенгер создал теорию, раскрывающую проблему отношения между благами (товарами)и людьми, где важную роль играет вопрос о месте конкретного блага (товара)внутри иерархии благ. При этом принцип предельной полезности был разработанприменительно к анализу индивидуального потребления в натуральном,изолированном хозяйстве (принцип «робинзонады»). Выделив факторы, определяющиепредельную полезность, Менгер снимает вопрос о влиянии на нее со стороны цен.Таким образом, его схема действовала в условиях существования совокупностинатуральных хозяйств, обменивающихся излишками продукции, и не могла бытьтеоретической моделью, которая адекватно отражает реалии товарногокапиталистического хозяйства. Поэтому попытка Менгера использовать принциппредельной полезности в исследовании товарного производства оказаласьбезуспешной.
Несколько отличнуюконцепцию ценообразования сформулировал Бем-Баверк. В попытке преодолетьпротиворечивость позиции Менгера он стал различать субъективную и объективнуюстоимости. Субъективная стоимость представляет собой личную оценку товарапродавцом и потребителем. Причем верхняя, максимальная граница измененийрыночной цены какого – либо товара зависит от субъективной оценки егополезности покупателем. Перейти за установленный предел она не может, т.к. покупательтем самым подорвет свое благосостояние, что противоречит принципу рациональногоповедения хозяйствующего субъекта. Нижняя минимальная граница цены определяетсячерез субъективную оценку полезности данного товара его продавцом. Всоответствии с принципом рационального поведения субъекта она также не можетперейти своей границы. Тем самым рыночная цена товара будет колебаться впределах максимальной и минимальной цен и в результате установится в ходестолкновения и примирения интересов обоих сторон. Следует отметить, что модельБем-Баверка вполне применима к покупателю, который в реальных условияхдействительно руководствуется рациональными соображениями.
Однако она не работает поотношению к продавцу, находящемуся в реальных условиях развитого товарногохозяйства. Продавец, собственник товара и производитель его, можетруководствоваться при определении цены принципом предельной полезности, сбываяна рынке лишь излишки товара. Следовательно, продавец должен вести натуральноехозяйство.
Объективная ценность, поБем-Баверку – это меновые пропорции, цены, которые формируются в ходеконкуренции на рынке. Введение данной категории поставило перед необходимостьюобъяснения механизма измерения, соизмерения цен в денежном выражении. ПоэтомуБем-Баверком вводится понятие предельной полезности денег, которое соизмеряетсяс суммой предельной полезности товаров, которые индивидуум может приобрести напоследнюю единицу своего денежного дохода.
Логический переходавстрийцев к анализу денежной формы обмена внес дополнительные противоречия. Посуществу, рассуждения австрийцев приводили к заключению: предельные полезности,объясняющие цены, сами зависят от последних. В большей степени это касаетсяпредельной полезности самих денег; ведь количество благ, купленных на одну денежнуюединицу, явно определяется их ценами.
Главным недостаткомтеоретических построений австрийской школы при определении ценности было полноеабстрагирование от производства, одного из решающих факторов образованиястоимости, и от труда – основного его источника.
Итак, австрийская школане смогла создать абстрактную модель ценообразования, которая адекватноотражала бы реальные условия развитого товарного хозяйства. Вместе с тем нельзяне отметить, что проблемы взаимодействия спроса и предложения в процессеценообразования, взаимосвязи потребительской стоимости (полезности) истоимости. Соотношения платежеспособного спроса и цен, которые были поставленыавстрийцами, прочно вошли в сферу экономических исследований.
Игнорируя приразработке теории предельной полезности анализ процесса производства и труда,представители австрийской школы вынуждены были все-таки исследовать издержкипроизводства, которые учитываются каждым предпринимателем в реальной жизни.Поэтому возникла теория производительных благ; в основном она представленаработами Ф.Визера. в них предпринята попытка психологизировать издержкипроизводства, объясняя их с позиций своеобразной полезности. Визер утверждал,что все блага можно разделить на потребительские, т.е. удовлетворяющие личныепотребности, и на производственные, к каковым он относил средства производстваи труд. Индивидуумы не способны оценить полезность далеких от них факторовпроизводства, следовательно, их цены определяются не прямо, а опосредованно,через предельные полезности потребительских благ (товаров). Это, очевидно,соответствовало маржиналистскому принципу примата потребления надпроизводством. Исходя из этого, получалось, что не издержки производствапридавали ценность продуктам, а, наоборот издержки производства приобреталиценность от своих продуктов, подобно тому, как луна светит отраженным светомсолнца; так образно иллюстрировал свой тезис Бем-Баверк.
Выделив наименьшуюпредельную полезность из суммы потребительских благ, которые созданыопределенным производственным благом, Визер назвал ее предельным продуктом.Используя данное понятие, Визер сформулировал закон: предельная полезностьпредельного продукта обуславливает цену производительного блага, которое пошлона его изготовление, и соответствующую часть издержек производства, которыеопределяют предельные полезности других, непредельных потребительскихпродуктов, произведенных из указанного блага (закон Визера).
Таким образом, если ранееавстрийцы определяли цену блага (товара) через субъективные (плюс объективные,по Бем-Баверку) оценки его полезности, то теперь для этой весьма непростойоперации потребовалось применение абстракции второго порядка – предельнаяполезность предельного потребительского блага.
На самом деле в созданиипредметов потребления участвуют совокупность производительных благ. Австрийцыоказались перед необходимостью разрешить довольно трудный вопрос: какая частьценности предметов потребления должна быть отнесена (или вменена) на счет тогоили иного производительного блага? По этому вопросу не сложилось единогомнения: представителями австрийской школы были созданы различные вариантытеории вменения. На этой основе и решалась проблема распределения (вменения) –стоимости созданного продукта между трудом и капиталом. При этом былаиспользована концепция Ж.-Б.Сэя о трех факторах производства (земля, труд икапитал) в сочетании с теорией предельной полезности. Австрийцы пришли квыводу, что ресурсы участвуют в создании стоимости, а каждому производительномублагу (фактору) вменяется свой специфический доход. Таким образом, они обошливопрос об отношениях эксплуатации и присвоении прибавочной стоимости.
Однако необходимо былодать ответ на вопрос о природе прибыли. Честь создания субъективно –психологической концепции прибыли принадлежит Бем-Баверку. В работе «Капитал иприбыль» он противопоставил свою теорию процента марксовой теории прибавочнойстоимости. Бем-Баверк выдвинул идею, что для субъекта с рациональнымповедением, каковым является и собственник денежного капитала, определенноеблаго имеет большую ценность в настоящем, нежели в будущем. Причина в том, чтоиндивидуум предполагает возрастание в перспективе запаса данного блага, иследовательно, уменьшение предельной полезности этого блага в будущем посравнению с настоящим. Тем самым происхождение процента связываетсяБем-Баверком с влиянием фактора времени. Процент выступает как результат«ожидания» капиталиста, хотя ни время, ни «ожидание» не могут сами по себе бытьисточником стоимости. Согласно логике Бем-Баверка, труд является «благом будущего»,т.к. он создает продукт по истечении определенного времени. Следовательно,рабочий предстает владельцем «будущего блага», а предприниматель, нанявшийрабочего, дает ему «настоящее благо» в форме заработной платы. Таков процессобмена благами между рабочим и предпринимателем. Блага, созданные трудомнастоящим, по стоимости превысят размер выплаченного вознаграждения за труд.Это превышение составит процент или прибыль. Добровольный характер обменаотражает равноценность и справедливость отношений работодателя и рабочего.
Впрочем, Бем-Баверк не смог дать четкого ответа навопрос, кто должен определять разницу в стоимости настоящих благ и благбудущих. Необходимо было найти сколь-нибудь объективный фактор – оценку,поскольку для этой роли не годились субъективные оценки ни рабочего, нипредпринимателя. Поэтому Бем-Баверк включает в концепцию процента идею окосвенных методах ведения производства, подразумевая под ними удлинение периодапроизводства (производственного цикла) на основе использования капиталоемкихпроцессов. Данное удлинение обосновано известным количеством звеньевпроизводства промежуточного характера, что имеет место до момента созданияблага. Если, например, Робинзон Крузо, рассуждает Бем-Баверк, использует частьвремени на изготовление орудий труда в ущерб сбору необходимых продуктовпитания, то его запас потребительских благ уменьшится. Однако в будущем орудиятруда позволят Робинзону значительно увеличить запас благ по сравнению снастоящим. Перенеся пример Робинзона на современное общество, Бем-Баверквыдвинул положение, что источником процента (прибыли) является удлинениепериодов производства отдельных благ в результате развития косвенных методовпроизводства. Здесь ученый подошел к реальным вопросам процесса ростакапиталоемкости и специализации. Но это не проясняло в целом проблему природыприбыли, а скорее затуманивало ее, ведь в экономической жизни именно сокращениепроизводственного цикла, а не удлинение, служит положительным показателемдинамики производства. Однако сама постановка вопроса о роли фактора времени вразвитии экономики явилась достижением австрийской школы, которое получилоразвитие в теории А.Маршалла. Помимо этого, идеи Бем-Баверк дали толчок кразработке различных вариантов теории ожиданий и лаговых концепций.
Идеи австрийской школыполучили широкое распространение. Но их очевидное расхождение сдействительностью, явные логические противоречия теории предельной полезностипредопределили рост влияния английской и американской школ маржинализма.Следует отметить, что, несмотря на это, в настоящее время существуют достаточнопоследовательные сторонники и австрийской школы.
4. Кембриджская школа.
Конец XIX в. – начало XX в. отмечены ростом концентрации имонополизации капиталистического производства. Эти явления вызвали существенныеизменения в условиях функционирования предприятий, усложнили процесспроизводства и обращения, на что и отреагировали экономисты. Теориякембриджской школы представлена исследованиями А.Маршалла, Ф.Эджуорта, А.Пигу.
Наибольший вклад в теориювнес профессор Кембриджского университета Альфред Маршалл, являющийся авторомтаких значительных работ как «Экономика промышленности» (1889г.),«Промышленность и торговля» (1919г.), «Деньги и торговля» (1923г.) и др. Особуюпопулярность ученому принесла работа «Принципы политической экономии» (1890г.),в которой систематизированы и обобщены положения пострикардианской политическойэкономии, австрийской школы и других течений экономической мысли. Данная работаположила начало новому направлению в экономической науке, получившемувпоследствии название неоклассического экономического анализа. По сути, Маршаллпоставил задачу создания синтетической теории стоимости на основе различныхтеорий, что нашло поддержку, как у сторонников неоклассического направления, таки у его противников.
Маршалл в целом принималметодологическую систему маржинализма, особенно ее нейтральный,деидеологизированный подход к экономике, внеисторическое ее понимание. В то жевремя он обоснованно критиковал позицию австрийцев по вопросу приматасубъективных оценок предельной полезности в анализе процесса ценообразования,отводя последним место одного из факторов, влияющих на спрос. Одновременно онвыступал противником трудовой теории стоимости, которая доказывала примат издержекпроизводства в ценообразовании. Вследствие этого Маршалл отверг метод причинно– следственных зависимостей одних явлений от других. Так возник аналитическийметод Маршалла, впоследствии названный теорией частичного равновесия. Согласноэтой теории, в каждой отдельной ситуации исследователь должен приниматьпостоянными все элементы, кроме одного, анализируя изменения последнего.Благодаря Маршаллу начали широко применяться математические методы изученияфункциональных соотношений между экономическими явлениями, что позволило ученымразрабатывать практические, конкретные проблемы рынка.
Центральное место втворчестве Маршалла и его школы занимает рыночный механизм формирования цен.Исходным пунктом теории Маршалла стал постулат: ни спрос, ни предложение неимеют приоритета с точки зрения определения цен, а являются равноправнымиэлементами механизма рыночного ценообразования. В частности, Маршаллконстатировал рост спроса при падении цен и уменьшении спроса при ихувеличении. Устойчивая цена (цена равновесия) устанавливается в точкепересечения кривых спроса и предложения, когда спрос уравновешиваетсяпредложением. Цена же спроса определяется полезностью товара, котораяпредставляет собой максимальную цену, что покупатель готов платить за товар.Движение спроса определяется убывающим характером роли спроса и др. причинами.
Однако, отмечал Маршалл,данная идеальная модель рыночного взаимодействия цены, спроса и предложенияменяется в зависимости от продолжительности исследуемых временных периодов.Когда изучается кратковременный период, то выявляются одни закономерности, вдлительной же перспективе – иные. Равноправие факторов исчезает, и в результатето спрос, то предложение берут на себя роль ведущего ценообразовывающегофактора. В краткосрочном периоде приоритет получает спрос, потому чтопредложение в большей степени инерционно и не поспевает за колебаниями спроса,поскольку для изменения предложения требуются новые условия производства,точнее создание дополнительных или новых производственных мощностей. В данномвременном отрезке любое повышение спроса ведет к росту цены. Предпринимательпри данных условиях получает временный дополнительный доход (квазиренту, поопределению Маршалла), который представляет собой разницу между новой, болеевысокой ценой товара, издержками его производства и нормальной прибылью.Созданные новые условия производства увеличивают размеры предложения, понижаяцену и аннулируя квазиренту.
Наступает долгосрочныйпериод, где роль основного новообразующего фактора берет на себя предложение исвязанные с ним издержки производства. Таким образом, производство определяетдвижение потребностей, которые затем выступают в виде предельных полезностей испроса. Следует отметить, что издержки производства, по Маршаллу, в конечномсчете, определяются суммой страданий, которые вызываются, с одной стороны,трудом, а с другой воздержанием от непроизводительного потребления капитала.Психологическая теория переживаний Маршалла опиралась на известную с середины XIX в. «теорию воздержания» английского политэконома Н.Сениора ипотребовалась основателю кембриджской школы для противопоставлениярикардианской теории трудовой стоимости и марксовой теории прибавочнойстоимости. В соответствии с этой теорией Маршалла, и рабочий, и предпринимательприносят жертвы в процессе производства. Жертвой со стороны рабочего являютсясубъективные отрицательные эмоции, связанные с трудовыми усилиями; жертвойработодателя – отсроченные удовольствия от личного потребления илинеобходимость их ожидания. Тем самым снималась проблема прибавочной стоимости итесно связанная с ней проблема эксплуатации. Однако, как и в рассужденияхавстрийской школы, данное построение Маршалла не выглядит убедительным.Ожидание само по себе не может быть источником прибыли, поскольку переживаниясубъектов производства весьма разнородны, поэтому трудно соизмеримы. Изприведенных выше рассуждений Маршалл делал вывод, что денежные издержкипроизводства или цена предложения конкретного товара должны обеспечиватькомпенсацию всех отрицательных ощущений субъектов производства, которая, такимобразом, включает в себя заработную плату (за усталость, жертву рабочего) ипредпринимательский доход (плату за воздержание, неуверенность). Маршалл неограничился теоретическими построениями психологического содержания издержке производства.По настоящему крупным достижением прикладного характера стали исследованияученого, посвященные выявлению динамики издержке производства (в применении котдельным предприятиям и фирмам). Он предложил три возможных модели динамикииздержек. Существуют отрасли, утверждал Маршалл, где предельные издержки,следовательно, и цена предложения, не зависят от объема выпускаемой продукции(закон постоянной отдачи или закон постоянной производительности). Но естьотрасли, в которых с увеличением объема производства предельные издержкипроизводства единицы продукции снижаются (закон возрастающей отдачи или законвозрастающей производительности). Наконец, к третьей категории относятсяпроизводства, где по мере их расширения наблюдается рост предельных издержек исоответственно цен предложения (закон падающейотдачи или закон падающей производительности). Во 2-м и 3-м случае ценапредложения предпринимателем связана с объемом произведенной продукции иопределяется через предельные издержки производства. Таким образом, Маршаллвключил в теорию цены важное положение о зависимости цены предложения отпроизводства.
Устанавливая связь междуценообразованием и длительностью временного периода, он сделал вывод о резкомувеличении воздействия предложения и издержке производства на механизмценообразования. В связи с этим Маршалл различал 3 периода времени: короткий, втечение которого производственные мощности не меняются; длительный, когда можноизменить объем продукции путем вовлечения новых производственных мощностей; и,наконец, весьма длительный, когда могут произойти изменения в численностинаселения, технике производства и капитале. Нормальная цена (или ценаравновесия), определяемая издержками производства, по мнению Маршалла,устанавливается во 2-м периоде, потому что игра спроса и предложения в течениедлительного периода приводит цены к издержкам и возникает устойчивоеравновесие.
Предложенный Маршалломмеханизм ценообразования более сбалансирован, нежели концепция австрийскойшколы. Анализ фактора времени, проведенный ученым, оказал существенное влияниена развитие экономической науки.
Разрабатывая проблемуспроса, Маршалл создал концепцию «эластичности спроса», под которой понимаетсяфункциональная зависимость спроса от изменения цен. Маршалл определяет«эластичность» как соотношение между возрастанием имеющегося запаса товаров ипадением цены и, наоборот, степенью уменьшения запаса и повышением цены. Спросна товар является эластичным в большей степени, чем цена данного товара. Еслиже изменение спроса на товар происходит в меньшей степени, чем изменение цены,спрос будет неэластичным. Данная концепция получила развитие в практическихисследованиях конкретной конъюнктуры рынка, при прогнозировании эффективногофункционирования хозяйственного механизма. Понятие «эластичности» в дальнейшемстало применяться в разработке проблем цены и спроса, цены и предложениятовара, процента и предложения капитала, заработной платы и наличной рабочейсилы.
Экономическая теорияМаршалла оказала заметное влияние на развитие экономических наук. Введенныекембриджской школой в научный оборот концепции цены, спроса и предложения,издержки производства стали предметом последующего изучения и развития.Современными экономистами широко используется и модифицируется разработанныеМаршаллом теории «эластичности» спроса и предложения, совершенной конкуренции,квазирентного дохода и др.
Идеи кембриджской школыгосподствовали в экономической науке вплоть до начала 30-х г. нынешнегостолетия.
Только возникновениекейнсианского макроэкономического учения заметно ослабило ее влияние. Однакоидеи английской школы маржинализма по-прежнему входят составной частью вразличные направления современной экономической мысли.
5. Американская школа.
В конце 19 века возниклаамериканская маржиналистская школа, основателем которой был профессор ДжонБейтс Кларк (1847 – 1938г.г.). В его работах «Философия богатства» (1889г.),«Возможность построения научного закона заработной платы» (1899г.), «Проблемымонополий» (1901г.), «Основы экономической теории» (1901г.) предложеноригинальный вариант теории предельной полезности. Главным ее отличием сталоисследование проблем производства и распределения в опоре на концепциюпредельной производительности труда и капитала.
Кларк поставил передсобой задачу создать теорию, которая эффективно защищала бы экономические устоисовременного ему общества, доказывала бы справедливость капитализма иестественность его законов. Для ее решения Кларк предложил оригинальный методисследования, ставший впоследствии весьма распространенным. Кларк разделилэкономическую науку на три раздела, первый из которых посвящался формулированию«универсальных законов». Используя уже известный метод «робинзонады» исубъективно – психологический анализ поведения потребителя, Кларк сформулировалтри «универсальных», по его мнению, экономических закона: закон предельнойпроизводительности, закон специфической производительности и закон убывающейпроизводительности.
Учение Кларка о статике идинамике было перенесено в экономические исследования из теоретическоймеханики. При этом он полагал, что на 1-е место по значимости следует поставитьстатическое состояние. Согласно Кларку, оно характеризуется отсутствиемтехнического прогресса и каких бы то ни было перемещений труда и капитала,фиксированным характером потребностей в товарах, наконец, полным господствомрежима свободной конкуренции. При этих условиях статического состояния илиэкономического равновесия действуют имманентные рыночной экономике законы. Есликакое-либо из названных условий отсутствует, то равновесие нарушается исоответственно происходит искажение экономических законов. В результатеэкономика приходит в движение, стремясь достигнуть нового статическогосостояния равновесия.
Очевидно, что учение остатике и динамике оказалось наиболее уязвимым звеном в методологии Кларка,потому что оно механистически истолковывало законы экономического развития.Следуя рассуждениям ученого, можно без труда прийти к выводу, что законравновесия является главным законом капиталистической (рыночной) экономики. Вдействительности же состояние равновесия скорее является исключением из законаее стихийного, неравномерного, непропорционального развития.
Применив метод Кларка,развивающий достижения кембриджской школы, американские маржиналисты сталиразрабатывать анализ количественных, функциональных соотношений междуразличными сторонами хозяйственного механизма.
В основу своей теориицены Кларк положил закон предельной производительности (своеобразный вариантзакона предельной полезности австрийской школы). Однако в отличие отмаржиналистов Австрии и Англии он утверждал, что оценки благу (товару) дают неиндивидуумы, а группы покупателей. Здесь явно прослеживается попытка отхода открайне субъективистского, несовершенного маржиналистского метода исследования.К тому же Кларк доказывал, что ценность конкретного товара может быть разложенана Х-число полезностей отдельных его свойств. Поэтому при определении ценыучитывается якобы не полезность данного товара в целом, а полезность каждой изего частей.
Кларк выделяет группыпокупателей, которые оценивают ту или иную полезность, заключенную в данномтоваре, и на основе этого показывает наличие многообразия полезностей у каждоготовара. Следую логике Кларка, можно утверждать, что если в товаре содержится, кпримеру, три полезности, то каждая из них будет предельной для покупателей лишьопределенной группы, оценивающей одну из трех полезностей. На рынке, гдепроисходит процесс определения ценности, суммируются предельные оценки (вданном случае трех групп покупателей), что и создает общественную ценностьтовара.
Особое место в творчествеКларка занимают сформулированные им «закон специфической производительности» и«закон предельной производительности капитала». Учение о статике и динамике онприменяет при разработке теории вменения и распределения, с помощью которойпытается обосновать справедливость предпринимательских доходов и отсутствиеэксплуатации. С этой целью он формулирует «закон специфическойпроизводительности». Опираясь на теорию услуг Ж.-Б.Сэя, Кларк выделяет 4 факторапроизводства: капитал в денежной форме, капитальные блага (средствапроизводства и земля), деятельность предпринимателя и труд рабочих. Каждый изэтих факторов, согласно Кларку, характеризуется специфическойпроизводительностью и создает доход. Таким образом, каждый владелец получаетсвою долю дохода, созданную принадлежащим ему фактором. Отсюда следует вывод,что несправедливое присвоение чужой собственности и эксплуатация отсутствуют.Эта модель характерна для статического состояния, где предпринимательскойприбыли не существует. В динамическом состоянии предпринимательская прибыльвозникает, т.к. предприниматель выступает уже не в роли организаторапроизводства (за что получает плату в статическом состоянии), а в ролиноватора, проводника технического прогресса. В условиях динамикипредприниматель добивается снижения затрат на своем предприятии ниже среднихиздержек, что и составляет его дополнительных доход, или предпринимательскуюприбыль. Динамическое состояние, как известно, стремится к новому статическомуэтапу, когда исчезает предпринимательская прибыль. Более того, при достиженииравновесия прибыль становится достоянием всего общества.
Но Кларк не остановилсяна теории факторов производства. Опираясь на свои теоретических построения, онпоставил проблему определения оптимальной пропорции между затратами факторовпроизводства, которая поддерживает основное состояние равновесия. Намикроэкономическом уровне сформулированная им теория «предельнойпроизводительности» имела большое прикладное значение. При этом Кларкиспользовал закон немецкого экономиста И. фон Тюнена об «убывающейпроизводительности труда», который, в свою очередь, был производным от идеиТомаса Роберта Мальтуса (1766-1834г.г.) «об убывающем плодородии почвы».
Согласно Кларку, принеизменном размере капитала каждый вновь принятый рабочий производит меньшепродукции, нежели принятый ранее. Производительность труда последнего принятогорабочего и объявляется им «предельной производительностью». Отсюда предельнаяпроизводительность становится ниже, чем более принимается рабочих, а заработнаяплата всех рабочих, следовательно, должна определяться по «предельнойпроизводительности» труда, складывающейся под воздействием объективных,естественных причин. Аналогично выведен и «закон убывающей производительностикапитала». Если при неизменном количестве рабочих добавляется новая дозакапитала, то она приносит меньший доход по сравнению с предшествующей. Поэтомупредприниматель также страдает под воздействием естественных законов. Очевидно,что кратко изложенная концепция Кларка направлена против теории прибавочнойстоимости К.Маркса.
При всех недостаткахтеории предельной производительности труда и капитала следует подчеркнутьпрактическую ценность применения анализа предельных величин для решенияреальных экономических задач оптимизации производства в условиях ограниченныхресурсов.
Метод предельного анализаКларк попытался перенести и на макроэкономическую среду, введя в научный обороттакие понятия, как социальный труд (общее количество занятых в народномхозяйстве), социальный капитал (совокупность капиталов, используемых вобщественном производстве), зоны безразличия. Под последними понимаютсяпредельные единицы социального труда и социального капитала или рабочие исредства производства, которые приносят наименьшие предельные продукты.Макроэкономическое равновесие устанавливается, по Кларку, благодаря оптимальнойпропорции между затратами социальных факторов производства, а продукт,созданный в зоне безразличия социальным трудом, должен быть равен общему фондузаработной платы (цене социального труда); продукт, созданный в зонебезразличия социальным капиталом, равняется тогда объему процентных платежей(цене социального капитала).
Очевидно, что достаточностерильная макроэкономическая модель Кларка не может претендовать на адекватноеотражение экономической действительности.
В заключение нужно сказать, что маржинализм оказалогромное влияние на развитие экономической теории. Методологические принципы,разработанные австрийской и англо-американской школами маржинализма, сталиисследовательским инструментом большинства современных течений экономическоймысли.
Список литературы.
1. Экономическая теория (политэкономия): Учебник. Под общей редакцией академика В.И.Видяпина, академика Г.П.Журавлевой. – М.: ИНФРА -М, 1999. 2. Современные экономические теории Запада. Под общей редакцией А.Н.Марковой – М.: Финстатинформ, 1996. 3 Экономика. П.Э.Самуэльсон, В.Д.Нордхаус. Издательский дом «Вильямс», 2000.