Реферат: Лабораторные по системному анализу

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

ПОВОЛЖСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСЕРВИСА

Кафедра «Информационные системы вэкономике»

Журналвыполнения
лабораторных работ

По предмету «Системный анализ в сфересервиса»

Выполнил:

Студент гр. Из-401

Терентьев С. В.

Дата: 16.05.01

Проверил:

Волохин С. Б.

Дата:___________

Тольятти, 2001
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

ПОВОЛЖСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСЕРВИСА

Кафедра «Информационные системы вэкономике»

Лабораторнаяработа №1

На тему: «Системы. Классификациясистем»

По предмету «Системный анализ в сфересервиса»

Выполнил:

Студент гр. Из-401

Терентьев С. В.

Дата: 16.05.01

Проверил:

Волохин С. Б.

Дата:___________

Тольятти, 2001

Цель работы: Научиться осуществлять классификациюсистем по различным признакам, понять ее необходимость и предназначение впроцессе реализации системного подхода.

Задание: провести классификацию систем из Приложения1 (микрофон и ВУЗ), результат занести в следующую таблицу:

Наименование объекта классификации: микрофон

№ п/п Признак классификации

Тип системы
по признаку

Обоснование принадлежности 1 По виду научного направления физическая 2 По обусловленности действия детерминированная взаимодействия элементов четко определено 3 По степени организованности хорошо организованная 4 По происхождению искусственная создана человеком 5 По основным элементам конкретная состоит из материальных элементов 6 По взаимодействию со средой открытая взаимодействует с окружающей средой 7 По степени сложности простая небольшое число элементов 8 По естественному разделению техническая искусственная система, создана человеком

Данная система удовлетворяет потребность человека записизвука на носитель.

Целью рассматриваемой системы является преобразование звуковыхволн в электрические импульсы.

 

Наименование объекта классификации: ВУЗ

№ п/п Признак классификации

Тип объекта
по признаку

Обоснование принадлежности 1 По виду научного направления социально-экономическая 2 По обусловленности действия стохастическая поведение данной системы можно предсказать лишь с некоторой вероятностью 3 По степени организованности хорошо организованная 4 По происхождению искусственная создана человеком 5 По основным элементам конкретная 6 По взаимодействию со средой открытая взаимодействует с окружающей средой 7 По степени сложности сложная много элементов, сложные связи 8 По естественному разделению социально-экономическая обусловлена присутствием и деятельностью человека в обществе

Данная система удовлетворяет потребность общества в обучении.

Целью рассматриваемой системы является обучение людей.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

ПОВОЛЖСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСЕРВИСА

Кафедра «Информационные системы вэкономике»

Лабораторнаяработа №2

На тему: «Методы и принципысистемного исследования»

По предмету «Системный анализ в сфересервиса»

Выполнил:

Студент гр. Из-401

Терентьев С. В.

Дата: 16.05.01

Проверил:

Волохин С. Б.

Дата:___________

Тольятти, 2001

Цель работы: Убедившись во всеобщностикибернетических законов и принципов, научиться находить их проявления вфункционировании конкретных систем; понять различия между законами управления ипринципами исследования в системным подходе.

Задание: исследовать заданные системы из приложения№1 с помощью применения принципа «черного ящика», а именно – определить по 6-7входов и выходов каждой из систем и выделить по 3 наиболее существенных.Сформулировать более развернутой определение цели системы, чем в л.р. №1.

Микрофон

Входы: марка, конструкция,технология производства, использованные материалы, параметры электропитания, звуковаяволна на входе. 

Выходы: внешний вид, цена,доступность массовому потребителю, качество преобразования звука, рабочиепараметры, электрические импульсы на выходе, совместимость с другимиустройствами, удобство эксплуатации.

Цель системы: преобразование звуковых волн вэлектрические импульсы с учетом конструктивных особенностей микрофона.

ВУЗ

Входы: абитуриенты, преподавательскийсостав, законодательство, материально-техническая база, здания исооружения, мнение общества о ВУЗе в частности и о системе высшего образованияв целом.

Выходы: количество икачество обученных специалистов, научные работы преподавателей, повышениеквалификации преподавателей, влияние на общество, повышение качестваобразования, трудоустройство молодых специалистов, прибыль.

Цель системы: получение людьми высшего образования сучетом потребностей общества.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

ПОВОЛЖСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСЕРВИСА

Кафедра «Информационные системы вэкономике»

Лабораторнаяработа №3

На тему: «Системный анализ функцийобъекта.
Дерево целей»

По предмету «Системный анализ в сфересервиса»

Выполнил:

Студент гр. Из-401

Терентьев С. В.

Дата: 16.05.01

Проверил:

Волохин С. Б.

Дата:___________

Тольятти, 2001

Цель работы: На основе использования системныхметодов овладеть навыками выявления функций различных систем; понять сущностьсвойств полифункциональности и полиструктурности сложных социально-экономическихобъектов.

Задание:

1.    Дляпредложенной функции выявить как можно больше (не менее 8) систем, еереализующих.

2.    Дляобоих систем из л.р. №1, 2 к основным функциям определить еще по тридополнительных функции.

3.    Длязаданной социально-экономической системы построить дерево целей (или деревофункций) с описанием основных уровней и принципов построения.

1.   Функция – Производить товары широкого потребления

Объекты: автомобильный завод, фермерское хозяйство,хлебозавод, молокозавод, пищевой комбинат, электротехнический завод,текстильная фабрика, целлюлозно-бумажный комбинат.

2. Функции объекта микрофон: принятие звуковых волн,преобразование звуковых волны в электрические импульсы, усиление электрическихимпульсов, передача информации на записывающее/воспроизводящее устройство.

Функции объекта ВУЗ: давать людям высшее образование,обучать студентов в соответствии с программами, влияние ВУЗа на общество,влияние на повышение общего уровня образования, научная деятельность, поставкапредприятиям квалифицированных кадров, предоставление людям возможности найтихорошую работу, предоставление рабочих мест для преподавателей, управленцев.

3. Дерево функций объекта ВУЗ:

/>

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

ПОВОЛЖСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСЕРВИСА

Кафедра «Информационные системы вэкономике»

Лабораторнаяработа №4

На тему: «Модель. Моделированиесистем»

По предмету «Системный анализ в сфересервиса»

Выполнил:

Студент гр. Из-401

Терентьев С. В.

Дата: 16.05.01

Проверил:

Волохин С. Б.

Дата:___________

Тольятти, 2001

Цель работы: На основе применения системных принциповнаучиться моделировать поведение и функционирование реальных объектов.

Задание: для заданных в л.р. №1 двух систем построитьмодели состава и структуры. В модели структуры объяснить основные связи междуэлементами (или подсистемами) и определить цель, достигнутую в ходеструктурного моделирования.

Объект – микрофон, модель состава:

Микрофон состоит из следующих составных частей: капсюль,схема усиления, соединяющий шнур, разъем, кнопка включения, источник питания,корпус, защитно-фильтрующая сетка.

/>Модельструктуры:

/>

Входная звуковая волна поступает через фильтрующую сетку  накапсюль микрофона, где происходит преобразование в электрический сигнал. Сигналусиливается схемой усиления и через соединяющий шнур направляется в записывающееустройство.

Объект – ВУЗ, модель состава: учебная система, абитуриенты,студенты, преподавательский состав, система финансирования, управляющий состав,обслуживающий состав.