Реферат: Спортивный индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений
Массовая оздоровительная, физкультурная и спортивнаяработа является важной формой физического воспитания студентов, составной частьювсей политико-воспитательной и культурно-массовой работы, осуществляемой вВУЗе.
Планирование, организацию и проведение этой работыосуществляет спортивный клуб, который является первичным коллективом физическойкультуры — основным звеном физкультурного движения.
Практическую и методическую помощь спортивному клубуоказывает кафедра физического воспитания. Профсоюзная организация принимаетактивное участие в организации и проведении массовых оздоровительных,физкультурных и спортивных мероприятий.
Спортивный клуб является общественной организацией,его работа проводится на основе широкой творческой инициативы, демократии,коллегиальности руководства и выборности руководящих органов, отчетности ихперед членами спортивного клуба. Основой деятельности спортивного клубаявляется широкая самодеятельность, самоуправление и самообслуживание его членовс привлечением к работе студенческого спортивного актива,
Высшим руководящим органом коллектива физическойкультуры ВУЗа является конференция членов спортивного клуба. На конференцииоткрытым голосованием избирается правление спортивного клуба. На первомзаседании правления из его состава избирается председатель и его заместители,распределяются обязанности между остальными членами правления. В правленииспортивного клуба организуются секторы, количество и наименование секторовустанавливает правление спортивного клуба при согласовании с профкомом.
Правление спортивного клуба работает под руководствомпрофкома ВУЗа.
Обязанности спортивного клуба:
проводить работу по планированию развития физическойкультуры и спорта в ВУЗе;
организовывать систематические занятия студентов,аспирантов, преподавателей и сотрудников физической культуры и спортом вфакультетских командах, секциях по различным видам спорта, в группах здоровья ит.д.;
обеспечить повышение уровня спортивного мастерстваспортсменов, подготовку спортсменов — разрядников;
участвовать в проведении массовых физкультурных испортивных мероприятиях ВУЗа (спартакиад, спортивных праздников, агитационныхпробегов, эстафет, спортивных соревнований и др.);
организовывать спортивно-массовую работу встуденческих общежитиях;
проводить подготовку и обеспечивать участие сборныхкоманд ВУЗа и отдельных спортсменов в соревнованиях, проводимых вышестоящимиорганизациями (первенство района, области, республики);
организовывать физкультурно-массовую и спортивнуюработу с детьми сотрудников и преподавателей ВУЗа.
Направленияиспользования средств физической культуры и спорта.
Конкретные направления и организационные формыиспользования массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятийзависит от пола, возраста, состояния здоровья, уровня физической и спортивнойподготовленности занимающихся, а также от имеющейся спортивной базы, традицииВУЗа и других условий. Можно выделить гигиеническое,оздоровительно-рекреативное (восстановительное, общеподготовительное, спортивное,профессионально-прикладное, лечебное направление).
Гигиеническое направление предполагает использованиесредств физической культуры для восстановления работоспособности и укрепленияздоровья, как в условиях общежитии, так и дома: утренней гигиеническойгимнастики, закаливающих процедур, правильного режима труда, отдыха и питания всоответствии с требованиями гигиены, оздоровительных прогулок, бега, спортивныхигр, плавания, ходьбы на лыжах и других физических упражнений.
Оздоровительно-рекреативное направлениепредусматривает использование средств физической культуры и спорта приколлективной организации отдыха и культурного досуга в выходные дни и в периодканикул в целях после рабочего восстановления и укрепления здоровья. Ксредствам этого направления относятся туристические походы, экскурсии,подвижные игры, спортивные мероприятия, которые могут быть организованы набазах студенческих общежитии, в домах отдыха, в оздоровительно-спортивныхлагерях, во время учебной практики и т.д.
Общеподготовительное направление обеспечиваетвсестороннюю физическую подготовку и поддержание ее на долгое время наопределенном уровне. Средствами подготовки по этому направлению являются:утренняя гигиеническая гимнастика, легкая атлетика, плавание, лыжный спорт,туризм и другие виды упражнений. Для планомерной работы по этому направлениюорганизуются специальные секции, проводят спортивные соревнования.
Спортивное направление — специализированныесистематические занятия одним из видов спорта в учебных группах спортивного совершенствования,в спортивных секциях спортивного клуба или индивидуально, участие в спортивныхсоревнованиях с целью повышения или сохранения определенного уровня спортивногомастерства.
Профессионально-прикладное направление определяетиспользование средств физической культуры и спорта для подготовки к работе поизбранной специальности с учетом особенностей получаемой профессии.
Лечебное направление предполагает использованиефизических упражнений, закаливающих факторов и гигиенических мероприятий всистеме лечебных мер по восстановлению здоровья или отдельных функцийорганизма, сниженных или утраченных в результате заболеваний или травм.Средствами этого направления являются: рациональный режим жизнедеятельности,естественные факторы природы, закаливающие процедуры, лечебный массаж,механотерапия и широкий круг разнообразных физических упражнений. Применениесредств физической культуры в лечебных целях должно сопровождатьсясистематическим врачебным контролем и строгим учетом индивидуальныхособенностей занимающихся.
Планированиеи организационные формы
Планирование массовых оздоровительных, физкультурных испортивных мероприятий включает разработку программ, графиков, планов групповыхи индивидуальных занятий, календарей и положений спортивных соревнований; плановпроведения оздоровительно-спортивных лагерей, соревнований, спортивных вечеров,праздников, показательных выступлений физкультурников и спортсменов и т.п.Данное планирование осуществляется правлением спортивного клуба с участиемкафедры физического воспитания. Непосредственное проведение мероприятий,занятий и спортивных соревнований обеспечивается силами общественного актива иплатными работниками спортивного клуба при квалифицированной помощи кафедрыфизического воспитания.
Для инструктирования общественного спортивного актива,а также для помощи самостоятельно занимающимся при поликлинике (здравпункте)ВУЗа и при кафедре физического воспитания организовываются врачебные ипедагогические консультационные пункты, где проводятся консультации по подборуфизических упражнений, методике проведения занятий и мероприятий, врачебномуконтролю и самоконтролю, гигиене, использованию естественных сил природы,подготовке и выполнению требований по разрядной классификации.
Обязательным условием участия в мероприятиях, гдевозможны большие физические нагрузки (кроссы, длительные походы, конкурсысилачей и др.), являются предварительная физическая подготовка (тренировка) иразрешение врача. В целях выбора тех или иных форм изучаются интересыстудентов, аспирантов, сотрудников и преподавателей; результаты изученияиспользуются в практике работы спортивного клуба.
Оздоровительные мероприятия включают в себяиндивидуальные и групповые занятия с использованием средств гигиенического,оздоровительно-рекреативного, профессионально-прикладного и лечебногонаправлений. Эти мероприятия могут носить индивидуальный характер (зарядка,соблюдение режима дня, закаливание и т.д.) и групповой (зарядка, занятия вразличных группах, турпоходы и др.), под руководством общественных инструкторови тренеров. Группы могут организовываться по принципу интересов, совместногообучения на курсе или в группе, по месту жительства. При комплектовании группучитываются пол, возраст, физическая подготовленность и другие индивидуальныеособенности занимающихся.
Активный отдых в выходные дни — туристические походы,прогулки, игры, купание и т.д. предусматривает преимущественно групповыезанятия и мероприятия с использованием оздоровительно-рекреативного иобщеподготовительного направлений. Эта форма распространяется и на отдых впериод зимних и летних каникул и отпусков. В содержание этой формы работывходят проведение выходных дней, каникул (отпусков), в загородномоздоровительно-спортивном или в загородном молодежно-туристском лагере: участиев туристических походах, занятие охотой, рыбной ловлей, а также видами спорта сцелью отдыха.
При организации работы по этой форме также изучаютсяинтересы занимающихся для более эффективного ее использования.
Занятия в группах здоровья. Наибольшее распространениев ВУЗах получили группы здоровья для студентов и аспирантов, имеющих отклоненияв состоянии здоровья, а также для сотрудников и преподавателей группы общейфизической подготовки, группы любителей бега, атлетической гимнастики,закаливания и зимнего плавания, группы женской гимнастики, в занятиях которыхиспользуются специальные упражнения художественной гимнастики с музыкальнымсопровождением и др.
В различных группах могут использоваться средства всехнаправлений. Занятия в группах проводят общественные и штатные инструкторы, итренеры спортивного клуба, преподаватели кафедры физического воспитания. Такиегруппы могут организовываться на кооперативных началах с оплатой занятий самимизанимающимися через бухгалтерию профкома или спортивного клуба.
Спортивные соревнования являются одной из наиболееэффективных форм организации массовой оздоровительной, физкультурной испортивной работы. В нашей стране существует определенная организацияспортивных соревнований. Все крупнейшие соревнования можно разделить на тригруппы.
Первая группа — комплексные соревнования с зачетом помногим видам спорта. К ним относятся: спартакиады народов России (летние,зимние), всероссийские студенческие спортивные игры.
Вторая группа — соревнования на первенство России(чемпионаты России) по всем культивируемым видам спорта. По некоторым видамдополнительно проводятся соревнования на кубок России.
Третья группа — соревнования всероссийского масштаба,посвященные юбилейным датам в жизни нашей страны, а также на призы, учрежденныеразличными организациями. На эти спортивные соревнования могут приглашатьсязарубежные спортсмены.
Все эти соревнования проводятся в три этапа, что даетвозможность каждому гражданину России, прошедшему соответствующую подготовку(тренировку) и допущенному врачом, принять в них участие.
Первый этап — соревнования в коллективах физическойкультуры средних школ, средних специальных и высших учебных заведений,промышленных предприятий, учреждений. На этом этапе достигается наибольшаямассовость участия населения России в спортивных соревнованиях.
Второй этап — соревнование на первенство районов,городов, областей, краев, республик.
Третий этап — финальные соревнования на первенствоРоссии.
По характеру зачета и определению результатов всеспортивные соревнования делятся на личные, лично-командные и командные. Поформе проведения соревнования могут быть открытыми, очными и заочными;одноразовыми и традиционными; однодневными и многодневными; официальными итоварищескими (тренировочными).
В системе физического воспитания студентов ВУЗовспортивные соревнования занимают большое место. Только четко организованныеспортивные соревнования могут полностью выполнить свои функции и обеспечитьдостижение участниками наивысших спортивных результатов. Успешное проведениеспортивных соревнований зависит от уровня подготовительной организационнойработы, которая складывается из многих пунктов: составление календарного планаспортивных соревнований; разработка положений о соревнованиях; составлениесметы расходов на каждое соревнование; образование оргкомитета по подготовке ипроведению соревнований; подбор судейской коллегии и организация ее работы;обеспечение оповещения о соревнованиях (афиши, информации в газету, на радио,телевидение и т.д.).
Организация приема и обработки заявок на участие всоревнованиях от участвующих организаций и участников:
составление распорядка (программы, графика)соревнований;
составление ритуала награждения победителей, открытияи закрытия соревнований;
подготовка или аренда спортивных сооружений;
обеспечение медицинского обслуживания соревнованийпроверка подготовленности мест спортивных соревнований спортивного оборудованияи инвентаря;
определение мероприятий по обслуживанию участниковсоревнований;
определение мероприятий по обслуживанию зрителей;
обеспечение четкой и своевременной информации оподготовке соревнований, о результатах спортсменов в ходе соревнований, опредварительных результатах и ходе личной и командной спортивной борьбы, обокончательных итогах соревнований (отчетов).
Календарный план спортивных соревнованийразрабатывается на учебный год. Он размножается и направляется во всеподразделения ВУЗа: факультеты, отделы, службы и т.д., где доводится досведения всех спортсменов, физкультурников активистов, а также вывешивается наспортивном стенде в виде афиш. Календарный план разрабатывается спортивнымклубом согласовывается с кафедрой физического воспитания и утверждаетсяректором ВУЗа.
Положение о соревнованиях — основной документ,регламентирующий все условия проведения данного соревнования. Положениемруководствуются организации, проводящая соревнования, в ВУЗе — спортивный клуби главный судья соревнований, участвующие коллективы, капитаны и представителикоманд, а также все участники.
В положении о соревнованиях освещаются следующиеразделы:
название соревнования, его характер и вид спорта;
цели и задачи данного соревнования, руководствопроведением соревнования, где указывается, кто организует соревнование ируководит им;
состав соревнований;
сроки и место проведения;
программа соревнований и зачет;
система оценки результатов;
порядок и срок подачи заявок;
медико-санитарное обеспечение и техника безопасности
условия награждения победителей личного и командногопервенства;
порядок подачи протестов и их рассмотрения;
дополнительные условия проведения соревнований
При разработке положения охраняются интересыспортивных коллективов и отдельных спортсменов, обеспечиваются равные условиядля всех.
Положения о внутривузовских соревнованияхразрабатываются спортивным клубом при активном участии бюро спортивной секции,тренерского совета, преподавателей кафедры физического воспитания иутверждаются ректором ВУЗа (крупные соревнования, например, спартакиады) илипредседателем правления спортивного клуба. Положение о соревнованиях должнынаправляться участвующим организациям не позднее, чем за месяц до началасоревнований
Организационный комитет по подготовке и проведениюсоревнований составляет общий план подготовки и проведения соревнований, создаеткомиссии по агитационно-пропагандистской и хозяйственной работе, главнуюсудейскую коллегию и комиссии по медицинскому обслуживанию утверждает планработы комиссий.
Медико-санитарное обеспечение и техника безопасности.На всех спортивных соревнованиях, независимо от их масштаба, должен бытьврачебный персонал для наблюдения за санитарным состоянием мест соревнований,для обслуживания участников и оказания неотложной медицинской помощи.
Врачебный персонал выделяется поликлиникой(здравпунктом ВУЗа). Из его числа назначается главный врач, который входит всостав судейской коллегии на правах заместителя главного судьи. В периодподготовки к соревнованиям судейская коллегия принимает заявки от участвующихорганизаций только с визой (разрешением) врача, заверенной печатью, без визыспортсмен не допускается к участию в спортивных соревнованиях. Решение судьи одопуске спортсменов к соревнованию является окончательным и обжалованию неподлежит. Организаторы и судьи спортивных соревнований должны принять все мерыдля предотвращения несчастных случаев и телесных повреждений. Согласно правиламсоревнований ответственность за принятие мер по предупреждению спортивных травмвозлагается на главного судью и руководителя организации, проводящейсоревнования.
Судейские коллегии. Для проведения соревнованийзаблаговременно утверждается главная судейская коллегия и подбирается составсудей в соответствии с правилами и положением о данных соревнованиях. Для судейпроводится семинар или совещание, на котором рассматриваются положение осоревновании с определением единого толкования его пунктов, основные разделыправил соревнований, план расстановки судей.
Главная судейская коллегия состоит из главного судьи,его заместителей (в том числе по медицинской части и хозяйственномуобеспечению), главного секретаря и его помощников, старшихсудей-секундометристов, старших судей на финише, на виде (гимнастика, легкаяатлетика и др.), на группе (спортивные игры) и т. д., судей при участниках исудьи-информатора. В зависимости от опыта и квалификации судьи делятся наследующие категории: судья по спорту, судья первой категории, судьяреспубликанской категории, судья международной категории.
Республиканские или мировые рекорды могут бытьутверждены при условии обслуживания этих соревнований соответствующимколичеством судей республиканской или международной категории.
Спортивные судьи на соревнованиях любого масштабадолжны быть одеты в установленную форму.
Агитационно-пропагандистская работа при подготовке, входе и после окончания соревнования проводятся в виде:
освещения хода подготовки к соревнованиям в печати,выпуска и распространения афиш, программ, пригласительных билетов, информациипо радио и телевидению;
организации фотостендов и т. д.;
популяризации данного вида спорта путем торжественногооткрытия (парада) и закрытия соревнований;
широкой радиоинформации по ходу соревнований;
своевременного заполнения итоговых таблиц, выпускафотомонтажей;
своевременного подведения итогов и торжественногозакрытия соревнований;
вручения грамот, дипломов, медалей и призовпобедителям соревнований;
проведения показательных выступлений и парадапобедителей соревнований;
своевременной информации в печати, по радио,телевидению о результатах проведенных спортивных соревнований.
Независимо от места проведения соревнований (Дворецспорта, спортивный зал, стадион, трассы лыжных гонок и др.) спортивныесооружения в дни проведения соревнований должны быть ярко и красочно оформлены.
Финансово-хозяйственное обеспечение предусматриваетподготовку или аренду спортивных сооружений, ремонт и приобретение недостающегоспортивного инвентаря и оборудования; обеспечение транспорта для перевозкиспортсменов;
подготовку мест проживания или оплату гостиницы дляиногородних участников; организацию питания спортсменов, изготовление афиш,программ, билетов участников, пригласительных билетов, протоколов, сводок,таблиц и т. п., приобретение грамот, дипломов, наградных медалей, кубков,призов; оплату изготовления и приобретения оборудования для красочногооформления мест соревнования; приобретение канцелярских товаров; почтово-телеграфныерасходы; оплату судейской коллегии, медицинского персонала и обслуживающегоперсонала (коменданта, уборщиц, гардеробщиц). В зависимости от масштаба иусловий проведения соревнований указанные финансово-хозяйственные мероприятиямогут быть сокращены или увеличены.
Международноеспортивное движение
Важной стороной международного спортивного движения,отличающей его коренным образом от всех остальных видов международных отношенийнародов, являются официальные спортивные состязания (олимпийские игры, мировыеи континентальные первенства) и определение высших спортивных достижений припомощи объективных критериев. Выигрыш мирового первенства или установлениемирового рекорда приносит спортсменам не только всемирную известность, но ипопуляризирует общественный строй государства, которое они представляют.
Классификация международных спортивных объединений.
Международные спортивные объединения — руководящиеорганы международного спортивного движения, деятельность которых выходит запределы одного государства; они осуществляют организацию международныхспортивных соревнований, разработку правил, регламентации и условий ихпроведения, регистрацию и утверждение мировых и региональных рекордов и т. д.
Международные спортивные объединения делятся нанесколько категорий:
1. Всемирные международные спортивные объединения,объединяющие спортсменов всех стран. Эти объединения могут быть комплексные(МОК, постоянная ассамблея международных федераций по видам спорта,Международная федерация университетского спорта и др.) и имеющие ограниченныефункции (международные федерации по отдельным видам спорта, Международнаяфедерация спортивной медицины, Международная ассоциация психологии спорта и т.д.).
2. Региональные международные спортивные объединения.Эти объединения также могут быть комплексными (Постоянная консультативнаяконференция национальных олимпийских комитетов Европы, Панамериканскаяспортивная организация, Федерация азиатских игр и др.) или иметь ограниченныефункции (Европейская ассоциация легкой атлетики, Европейская лига плавания идр.).
Основными документами международного спортивногообъединения являются уставы и правила соревнований. В уставах определены цели изадачи объединения, структура и обязанности руководящих органов, порядоквынесения решений, финансовые вопросы, правила приема и исключения, порядокпроведения заседаний руководящих органов и другие вопросы. Управление деламимеждународных спортивных объединений в период между заседаниями высших органовосуществляют исполнительные органы — руководящие комитеты, советы, президиумы,административные советы и др.
Денежные средства международных спортивных объединенийсоставляются из членских взносов присоединенных национальных организаций,отчислений от доходов, получаемых при проведении официальных соревнований,платы телевизионных компаний за право телепередач с соревнований, издательскойдеятельности.
Всемирныестуденческие спортивные игры (универсиады.)
Международная конференция студентов, собравшаяся послеокончания первой мировой войны по инициативе французского спортивного деятеляЖана Петижана впервые учредила проведение Всемирных спортивных студенческихигр.
Первые соревнования состоялись в 1924 году в Варшавепо трем видам спорта: легкой атлетике, плаванию, фехтованию. В дальнейшемстуденческие спортивные состязания проводились в 1927 году в Риме; 1930 году вДортмунде; в 1933 г. в Турине; в 1937 г. в Париже; в 1939 г. в Монте-Карло.
Вторая мировая война прервала проведение Всемирныхстуденческих спортивных игр. В период до второй мировой войны советскиеспортсмены не участвовали в этих состязаниях, так как усилиямиимпериалистических государств советские студенческие спортивные организации недопускались к участию в работе Международной федерации университетского спорта(ФИСУ).
Впервые на студенческих соревнованиях советскиеспортсмены выступили в 1957 г. в Париже, когда в честь 100-летнего юбилеяуниверситетской организации Франции были проведены Всемирные студенческиеспортивные игры. В этих соревнованиях советские спортсмены участвовали еще неявляясь членами ФИСУ.
В 1959 году ассамблея Международной федерацииуниверситетского спорта, собравшаяся в Турине (Италия) приняла в свои рядыстуденческие организации: Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, СССР иЧехословакии, а впоследствии и других социалистических стран.
По решению Генеральной ассамблеи ФИСУ Всемирныестуденческие спортивные игры проводятся один раз в два года: каждый нечетныйгод — летние и каждый четный — зимние. Играм было присвоено название«Универсиада».
При проведении Универсиад ФИСУ неуклоннопридерживается олимпийских идеалов, состязания проводятся как праздникистуденческой молодежи нашей планеты. Они служат расширению международныхспортивных связей, укреплению интернациональной дружбы, взаимопонимания междустудентами всех стран мира.
Олимпийскиеигры современности.
Летние Олимпийские игры современности возникли в концеXIX в. Возрождение олимпийских игр было обусловлено развитием международныхспортивных связей. К этому времени появляются международные спортивныеобъединения, разрабатываются единые правила, регламентирующие международныйспортивный обмен. Еще ранее, в начале XIX в. уже высказывалась идея опроведении комплексных международных состязаний по типу олимпийских игрдревности.
А в 1897 г. было опубликовано сообщение о результатахархеологических раскопок, проведенных на территории древней Олимпии, материалыкоторых более детально освещали историю древних олимпийских спортивныхпраздников.
В 1889 г. французский общественный деятель,просветитель и педагог Пьер де Кубертен (1863-1937) выступил с идеейвозрождения олимпийских игр. 23 июня 1894 г. спустя ровно 1500 лет послезапрета древних олимпийских игр по его инициативе был создан Международныйспортивный конгресс. Конгресс принял решение о возрождении состязаний, а такжео создании Международного олимпийского комитета (МОК). Его президентом с 1896по 1925 г. г. был Пьер де Кубертен. В работе конгресса принимал участиепредставитель России генерал А. Д. Бутовский, который вошел в состав МОК.
Пьер де Кубертен, разработавший программные иорганизационные основы современного олимпийского движения, писал:«Олимпийские идеи означают дружбу народов, взаимопонимание и Мир».Эти идеи заложены в Олимпийской Хартии, которая провозглашает" «ЦелиОлимпийского движения заключаются в содействии развитию тех прекрасныхфизических и моральных качеств, которые приобретаются в соревнованиях надружеских полях любительского спорта и в объединении молодежи мира раз в четырегода на великом спортивном празднике, создавая тем самым международное довериеи добрую волю спокойного мира… .
По отношению к странам и отдельным лицам недопускается никакой дискриминации по расовым, религиозным или политическиммотивам».
На конгрессе был утвержден и текст Олимпийской клятвы:«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этихОлимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, вистинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».Клятву произносит при открытии очередных олимпийских игр наиболее выдающийсяспортсмен страны-организатора.
Олимпийская эмблема состоит из пяти переплетенныхколец: голубого, черного, красного (верхний ряд), желтого и зеленого (нижнийряд)".
Олимпийский девиз гласит: «Быстрее, выше,сильнее». Олимпийский огонь зажигается от солнечных лучей в Олимпии, гдепроводились древние олимпийские игры. Эстафета доставляет огонь на олимпийскиестадионы, где он от факела зажигается в специальной чаше и горит все дниолимпийских соревнований. Эта традиция зародилась на IX Играх 1928 г. вАмстердаме и впоследствии ни разу не нарушалось.
Олимпийский флаг представляет собой белое полотнище сОлимпийской эмблемой в центре. Впервые Олимпийский флаг был поднят в Париже в1914 г. в связи с празднованием 20-летия возрождения Олимпийских игр. С тех порон поднимался на всех Олимпийских соревнованиях. На торжественной церемонииоткрытия Олимпийских игр представитель страны, где проводились предыдущиеОлимпийские игры, передает флаг президенту МОК, который вручает его мэру города-организатора Олимпийских игр. Олимпийский флаг поднимается на центральноймачте Олимпийского стадиона и развевается все время проведения соревнований.После окончания Олимпийских соревнований флаг хранится в течение 4 лет вглавном здании городского управления.
Первые Олимпийские игры нашего времени состоялись в1896 году в Афинах, на родине древних Олимпийских игр. С тех пор началось новоеолимпийское летоисчисление. В период до Великой Октябрьской революциисостоялось пять олимпийских состязаний.
На играх I Олимпиады по девяти видам спорта принялиучастие 285 спортсменов из 13 стран, 200 спортсменов из общего числапредставляли Грецию. Из-за отсутствия средств, спортсмены России не смоглипринять участия в I Олимпийских играх, хотя и готовились к ним. Лучшихрезультатов на I играх добились спортсмены Греции.
В знак заслуг Пьера де Кубертена II Олимпийские игрыпроводились в Париже в 1900 г. В них приняло участие уже 1066 спортсменов из 20стран по 18 видам спорта. Впервые в Олимпийских состязаниях участвовалиженщины, 6 спортсменок соревновались по теннису и гольфу. Больше всего медалейзавоевали спортсмены Франции. Сообщение из Парижа об Олимпийских играх вызывалибольшой интерес в России, однако снова из-за недостатка средств русскиеспортсмены не смогли приехать в Париж.
Столицей III Олимпийских игр 1904 г. был Сент-Луис(США). Многие европейские спортсмены, в том числе спортсмены России, неприехали на состязание, так как слишком высока была стоимость проезда вАмерику. В играх участвовали 496 спортсменов из 11 стран. Почти все участникибыли американцами, только 53 человека приехали из других стран, поэтому инаибольшее количество олимпийских медалей завоевали американские спортсмены.Организаторы игр пытались устроить так называемые антропологические дни, когдаотдельно соревновались бы спортсмены небелых рас. Против этого резко выступилПьер де Кубертен, и в дальнейшем подобные попытки расовой дискриминации наОлимпийских играх никогда не повторялись.
Впервые команда России из 5 человек участвовала в IVОлимпийских играх в Лондоне в 1908 г. В этих играх приняли участие 2059 человекиз 22 стран, они соревновались по 22 видам спорта. Трем русским спортсменамудалось завоевать олимпийские медали. Николай Панин-Коломенкин был награждензолотой медалью за первое место по фигурному катанию на коньках. Две серебряныемедали получили борцы классического стиля — Н. Орлов (легкий вес) и А Петров(тяжелый вес). На этих играх впервые стал проводиться неофициальный командныйзачет, который в дальнейшем получил широкое распространение. Наибольшееколичество очков набрала многочисленная команда Великобритании.
На V Олимпийские игры в Стокгольме в 1912 г. Россиянаправила команду численностью 160 человек. В играх участвовал 2591 спортсмениз 28 стран. Результат выступления команды России был невысоким: она поделила скомандой Австрии 15-е и 16-е места. Спортсмены России смогли завоевать толькодве серебряные и две бронзовые медали. В неофициальном командном зачете I местозавоевала команда Швеции, ее спортсмены получили и наибольшее количествоолимпийских медалей. Во время первой мировой войны Олимпийские игры непроводились. Между первой и второй мировыми войнами состоялось пять олимпийскихсостязаний. С VIII Олимпийских игр 1924 года при подведении итогов состязаний внеофициальном командном зачете стали учитывать шесть призовых мест, занятыхспортсменами и командами. За 1-ое место присуждалось 7 очков, за 2-ое место — 5; за 3-е — 4; за 4-ое — 3; за 5-ое — 2; за 6-ое — 1 очко.
В период 1920-1936 гг. отмечается дальнейшеерасширение олимпийского движения.
В 1951 г. в СССР создается олимпийский комитет,который был признан МОК. К этому времени советские спортивные организациивходили в состав почти 20 международных спортивных федераций и вели в нихактивную работу, успешно участвовали в международных спортивных соревнованиях.
С 1952 г. Советские спортсмены начали выступать налетних Олимпийских играх.
Выдающимся событием в международной спортивной жизниявилось проведение XXII летних Олимпийских игр в Москве с 19 июля по 3 августа1980 г. В настоящее время летние Олимпийские игры, так же, как и зимние,являются большим праздником любителей различных видов спорта, они демонстрируютнеукротимое стремление молодежи разных стран к миру, дружбе, сотрудничеству ивзаимопониманию.
Перейдем к следующему вопросу, касающемуся психологиифизического воспитания — это отрасль психологической науки, изучающаязакономерности развития и проявления человека в специфических условияхфизического воспитания.
Основная задача этой отрасли психологии — помочьрациональному решению практических вопросов общеоздоровительного,общеобразовательного и воспитательного характера на основе анализапсихологических сторон деятельности в физическом воспитании.
И в физическом воспитании, и в массовом спортедеятельность человека направлена на себя самого, на совершенствование своихфизических и психологических качеств, двигательных действий. Основная цель этойдеятельности — физическое совершенствование, которое является неотъемлемойчастью гармонического развития личности. Достижение основной цели требуетежедневных занятий, ежедневной специальной физической нагрузки. Эффективность исистематичность занятий проявляется в определенном уровне развития физическихкачеств и двигательных навыков.
В психологических основах обучения двигательнымнавыкам в физическом воспитании и спорте много общего, но есть у них инекоторая специфика.
Она зависит от тех психологических особенностей вфизическом воспитании, которые отличают его от спортивной деятельности.
Основныеособенности в спорте и в физическом воспитании
1. Спортивная деятельность направлена на развитиеспециальных особенностей человека, выявление его резервных возможностей,физическое воспитание направлено на укрепление здоровья, гармоническое развитиеличности.
2. Спортивная деятельность — цель: — достижениерекордных результатов. Физическое воспитание — цель — оптимальный уровеньрезультатов, необходимый для осуществления трудовой деятельности.
3. Спортивная деятельность — обязательный и основнойкомпонент — соревнование. Соревнование способствует эффективности занятийфизическим воспитанием, но не является обязательным, оно выступает как метод, ане как компонент деятельности.
4. Спортивная деятельность требует максимальныхфизических и психических напряжений не только в соревнованиях, но и в рядетренировочных занятий. Физическое воспитание требует достаточно высоких, но немаксимальных физических и психологических усилий.
5. Спортивная деятельность носит добровольныйхарактер. Результативность во многом зависит от интереса, увлеченности.Физическое воспитание в системе среднего специального и высшего образованияносит обязательный характер, в системе занятий массовой физической культуры — добровольный.
Краткая психологическая характеристика основныхфизических качеств.
Сила — это способность человека совершать действия сопределенными мышечными напряжениями. Это одно из важнейших физических качествдля абсолютного большинства видов спорта. Чаще всего сила проявляется вдвижении, т.е. в динамическом режиме — динамическая сила. Но не всегда усилияспортсмена сопровождаются движением, в этом случае говорят о статическом режимеработы — статическая сила.
Быстрота — это способность человека совершатьдвигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени. Обычновыделяют три разновидности проявления быстроты:
1. Минимальное время, необходимое для начала действияв ответ на определенный раздражитель.
2. Скорость отдельного движения (элемента техники).
3. Частоту движений.
Элементарные формы проявления быстроты, относительнонезависимые друг от друга (можно отличаться очень быстрой реакцией и бытьмедленным в движениях и наоборот). С точки зрения психологии быстрота — этоспособность управлять временными признаками движения, это отражение в сознанииспортсмена продолжительности, темпа и ритма движения.
Выносливость — это способность человека к длительномувыполнению работы без снижения ее эффективности. Развитие выносливостиосуществляется в процессе выполнения упражнений, вызывающих утомление иусталость.
Ловкость — это способность человека быстро овладеватьновыми движениями и быстро перестраивать двигательную деятельность всоответствии с требованиями меняющейся обстановки. Объектом познания впроявлении ловкости выступают движения и действия, совершаемые с предельнойточностью с учетом пространственных, временных и силовых параметров. Ловкость — специфическое качество, по-разному проявляющееся в различных видах спорта.Можно отличаться хорошей ловкостью в гимнастике и недостаточной — в спортивныхиграх. Одни виды спорта требуют предельной точности воспроизведения мышечныхусилий и времени движения (легкоатлетические прыжки), другие — пространственныхпараметров и мышечных усилий (гимнастические упражнения), третьи — пространственных и временных признаков движения (прыжки в воду), четвертые — всех признаков движения (единоборства, спортивные игры).
Важнейшим проявлением ловкости может считатьсяспособность к сохранению устойчивого положения тела в разнообразных условияхдвижения и т.д.
Восприятие физических качеств с двигательныминавыками.
Все физические качества спортсмена органическивзаимосвязаны и находятся в постоянном взаимодействии. В основе этого механизмалежит принцип целостности проявлений психики человека.
Взаимосвязь физических качеств характерна для любоговида спорта, однако удельный вес проявления их в разных видах спорта различен.Например, в беге, плавании доминируют быстрота, выносливость, в тяжелойатлетике — сила. При этом следует отметить, что наивысшие показатели развитияодного качества могут быть достигнуты лишь при определенном уровне развитияостальных. Поэтому процесс подготовки спортсменов должен обеспечивать развитиефизических качеств в необходимом соотношении. У людей с низким уровнемфизической подготовленности выполнение упражнения, требующего преимущественногопроявления какого-либо одного физического качества, предъявляет значительныетребования к другим. Например, для новичков бег на 100 м является испытанием нетолько быстроты, но и в значительной мере выносливости, силы, ловкости. Поэтомуна начальных этапах тренировки воспитание какого-либо качества приводит кразвитию и совершенствованию других. Однако в дальнейшем подобный параллельныйрост прекращается, и могут даже проявляться отрицательные соотношения междуотдельными качествами.
Взаимодействие физических качеств может выступать ввиде их переноса. Например, развитие динамической силы способствует лучшемупроявлению скоростных качеств, тогда как развитие силы в статическихупражнениях может тормозить совершенствование быстроты. Высокий уровеньсознательного управления проявлениями силы и быстроты способствует формированиюи совершенствованию ловкости и т.д.
Успешное решение задач физической подготовки должнопредусматривать не только воспитание физических качеств, но и формированиеспециализированного восприятия их проявления.
Специализированное восприятие быстроты проявляется в«чувстве скорости» движений, «чувстве темпа», «чувстверитма» движения, «чувстве времени» совершаемого действия (вкаждом конкретном виде спорта). Так, в беге отчетливо проявляется «чувствоскорости» пробегаемого заданного отрезка дистанции, «чувствотемпа» шагов, «чувство ритма» дыхания и т.д.
Специализированное восприятие силы выступает в виде«чувства силы», включающего отражение всей совокупности развиваемыхмышечных усилий. Специализированное восприятие выносливости проявляется вчувстве скорости, силовой, скоростно-силовой, прыжковой и т.д. выносливости.
Специализированное восприятие ловкости проявляется ввиде образов точного воспроизведения пространственных, временных и силовыхпараметров движения.
Списоклитературы
Для подготовки данной работы были использованыматериалы с сайта www.sportreferats.ru