Реферат: Подготовка учителя к преподаванию школьного курса истории.

Основные этапы подготовки учителя к преподаванию курса истории:

1. Знать хорошо исторический материал, а для этого необходимо познакомиться с источниками по изучаемому курсу, изучить периодику, следить за изменениями концепций в истории.

2. Подобрать и изучить необходимую методическую литературу:

· по общим проблемам методики;

· по отдельным методическим проблемам;

· методические пособия по курсам с поурочными разработками;

· хрестоматии;

· книги для чтения (для учителя; для учащихся);

· для организации самостоятельной работы учащихся (рабочие тетради, тестовые задания и др.).

3. Подобрать необходимые средства обучения по курсу (карты, картины, слайды, аппликации и др.).

4. Изучить программу на текущий год, проверить соответствие учебника программе.

5. Составить календарно-тематический план:

№ п/п	Название раздела и темы урока	Кол-во часов	Срок проведения урока	§	Осн. понятия по каждой теме урока	Умения и навыки	Меж-предметные связи	Ср-ва обуче-ния, оборудо-вание	Тип уро-ка	Литература	Внеклассная работа

1. хорошо знать исторический материал, новые концепции, соц – гумм науки, изучить источники

2. Найти и подобрать необход метод ли-ру

Виды мет ли-ры:

— по общим проблемам методики (Дайри, Гора)

— по отдельным проблемам методики (Никифоров, Ракуть)

— хрестоматии

— книги для чтения (для уч-ся и учителей)

— для организации самост работы

3. подобрать необходимые ср-ва обучения по курсам (наглядность) – карты, схемы, учеб картинки, аппликации.

4. изучить программу на текущий учебный год, проверить соответствие учебника программе.

5. составить календарно – тематический план

Значение перспективного тематического планирования программного материала для повышения качества работы учителя.

Календарно-тематический план – это краткое или расширенное поурочное перечисление основных занятий и их понятий, умений, учебных пособий, форм проверки и контроля в рамках учебных тем или разделов с указанием календарных сроков их проведения.

№ п/п	Название раздела и темы урока	Кол-во часов	Срок проведения урока	§	Осн. понятия по каждой теме урока	Умения и навыки	Меж-предметные связи	Ср-ва обуче-ния, оборудо-вание	Тип уро-ка	Литература	Внеклассная работа

Календарно-тематический перспективный план позволяет учителю осмыслить, проанализировать логическую структуру курса, его теоретические проблемы, понять какой вклад конкретно программный материал вносит в научное мировоззрение учащихся.

Общие вопросы плана:

1 — дата;

2 — номер урока по теме:

3 — тема урока;

4 — тип урока;

5 — триединая задача урока;

6 — методы обучения;

7 — повторяемый материал, актуализирующий опорные знания и умения учащихся;

8 — виды контроля знаний и обратной связи;

9 — планируемые знания, умения и навыки, формирование которых будет на уроке.

Частные вопросы, решаемые на уроке:

1 — реализация воспитательного потенциала урока;