Реферат: По очереди рассказывают сказку, внимательно слушая друг друга. II окончании сказки она обсуждается.
Основные вопросы к детям: вам понравилась ваша сказка? Чем? В довольны концом сказки? Почему твой герой так поступил? Был ли дру гой вариант? Каким сюжетом можно было бы исправить отрицательног героя?
Вариант 2. «Закончи сказку».
Каждая группа получает карточку с текстом начала сказки.Игроки должны за десять минут сочинить ее продолжение, ограничиваясьтоль ко пятью предложениями. Сказка должна иметь счастливый конец.
Игра-соревнованис «Путешествие на необитаемый остров».
Цель: формирование навыков эффективной коммуникации.
Ребята делятся на три команды.
Ведущий. Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие вместе со сказочным героем — Незнайкой. Нам нужно будет посетить три сказочных острова, выполнить на них задания, и только тогда мы попадем в замок, где царят Правила хорошего тона.
Каждая команда после выполнения задания получит волшебный пропуск (жетончик), который позволит прибыть на следующий остров.
Итак, мы отправляемся путешествовать. Пока подплываем к первому острову, придумайте название своей команде.
Первый остров называется «Братья наши меньшие».
Задание: с закрытыми глазами нарисовать животное под диктовку ведущего.
Нарисуй круг большой,
Сверху маленький такой,