Реферат: Культурологическая концепция Рихарда Вагнера

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ

Шел 1813 год. Бурныесобытия потрясалиЕвропу. Кровавоедесяти­летиенаполеоновскихвойн подходилок концу. «Великаяармия» Наполе­онапогибла в снегахРоссии. На поляхГермании, подЛейпцигом, соб­ралисьвойска русских, прусаков, австрийцев, шведов длянанесенияпоследнегосокрушительногоудара. Четыредня длилоськровопролитноесражение. Французскаяармия былаокончательноразгромлена.Наполеонупришлось покинутьГерманию, чтобыникогда большене вернутьсятуда. Под стенамиЛейпцига, наего улицах иплощадях лежалитрупы убитых.Вскоре в городевспыхнулаэпидемия унесшаямножествожертв. Срединих был полицейскийчиновник РихардВагнер.

Вильям-РихардВагнер родился22 мая 1813 года. Всегов семье былодевятеро детей, но двое умерлив раннем возрасте.Отец скончал­сяв год рожденияРихарда. Пожеланию отца, страстноготеатрала, старшаядочь Розалиястала актрисой: в 16 лет она дебютировалав

лейпцигскомтеатре. Другаядочь, Луиза, с десяти летвыступала на

сцене и такжепосвятила себятеатру. Третьядочь, Клара, рано сфор­мировалась, как превосходнаяпевица и в 16 летс успехом исполнилав театре итальянскойоперы в Дрезденероль Золушкив одноименнойопере Россини.Старший сынАльберт готовилсяпосвятить себямедицине, нолюбовь к театрувзяла верх, ион сделалсяпевцом и режиссером.С те­атром былсвязан и отчимактер, драматург ихудожник ЛюдвигГейер, заменившийРихарду отца.

Гейер взялна себя заботыо семье умершегодруга. Он женилсяна материРихарда-простой, малообразованной, но веселой имужественнойИоганне-РозинеБеетц — и увезсемью из Лейпцигав Дрезден. МолодойРихард оченьлюбил Гейераи считал егосвоим отцом.Всю жизнь онвспоминал онем с благодарностью.Гейер был первым, кто высказалдо­гадку о пути, по которомупойдет жизньРихарда Вагнера.На кануне своейсмерти он попросилсыграть емуна рояле хориз оперы «Вольныйстрелок» Вебера.Слушая игру8-летнего Рихарда, Гейер внезапноска­зал жене:«Быть можету него талантк музыке?..».

Однако вдетстве Вагнерувлекалсямногим. Гейер, горячо любив­шийживопись, мечталувидеть в немхудожника исам начал учитьего рисованию.Недолгоесоприкосновениес живописьюоставило глубокийслед в душебудущего композитора.Гораздо больше, чем живопись, ув­лек мальчикатеатр. Гейери сестры частобрали Рихардаза кулисы, итаинственныймир сцены пленилего воображение.С семи лет Рихардсам выступилна сцене: изображаламура в «живыхкартинах», участвовалв «ВильгельмеТелле» и, наконец, получил рольсо словами.Любовь к те­атру, впитанная сдетства, сохраниласьу Вагнера навсю его жизнь.

В 11 лет Рихард«в ясном светеувидел своепризвание: небыло болеесомнения, чтомне предназначенобыть поэтом».Этому решениюво

многомспособствовалиего быстрыеуспехи в школе.

В Дрезденскойшколе, где Вагнеручился 5 лет(1822-1827), боль­шоевлияние уделялосьантичной литературе, греческомуи латинскомуязыкам. Учителяхвалили Вагнераи предсказывалиему будущностьфило­лога. Передвсем классомон декламировалотрывки изклассическихли­тературныхпроизведений, а когда умеродин из учениковшколы и еготоварищампредложилинаписать кпохоронамстихотворение, сочинениеВагнера былопризнано лучшими даже напечатано.Он увлекалсягероями трагедийЭсхила и Софокла, перевел 12 песен«Одиссеи», принялся пи­сатьтрагедию, котораядолжна былапослужить еепродолжени­ем,-«СмертьОдиссея».

Однако работаВагнера надантичной трагедиейпрерваласьв самом начале, так как он страстноувлекся Шекспиром.Вагнер спешносадится заизучение английскогоязыка, чтобычитать Шекспирав подлиннике, декламируетв классе «Гамлета»и переводитмонолог Ромео.В подража­ниеШекспиру начинаетработу надтрагедией«Лейбальд иАделаида».

Ничто неуказывало нато, что Вагнерстанет музыкантом.Его би­ографиярезко отличаетсяот жизнеописанийбольшинствавыдающихсяза­рубежныхкомпозиторов.В детстве онне проявляляркой музыкальнойодареености.В доме Гейерабыл рояль накотором училисьиграть егосестры. Рихардчасто присутствовална их занятияхно языки илитера­турапревлекалиего больше.Когда 12-летнегоРихарда сталиучить иг­рена рояле, особыхуспехов он невыказывал.Молодой Вагнерначал сочинятьмузыку внезапно, как начиналисьвсе его увлечения, вначале казалось, что это тожене больше, чемего очередноеувлечение.

Одним изкомпозиторов, открывшихВагнеру егопризвания былБет­ховен.Бетховен умервесной 1827 годав Вене, а в началеследующегогода в ЛейпцигеВагнер впервыеуслышал бетховенскиесимфонии в кон-

цертахГевандхауза. Впечатлениебыло потрясающим. Вагнер передавал

собственныепереживания:"… однажды яуслышал исполнениебетховенс­койсимфонии, впалпосле этогов лихорадочноесостояние, заболел, а когдавыздоровел, то сделалсямузыкантом".Так Вагнернашел свойпуть, и по этомупути он твердошел всю своюжизнь, с непостижимымупорствомпреодолеваялюбые препятствия.

Он самостоятельно, без помощиучителей изучилтеорию компози­ции.Он тайком началбрать урокикомпозиции, еще не зная, кто запла­титучителю, но онине удовлетворялиВагнера. Онтакже лихорадочноучился попроизведениямБетховена, переписываяпо ночам егопартиту­рыи усердно изучаяих.

Первая увертюраВагнера былаисполнена в1830 году ГенрихомДорном, молодымдирижером икомпозитором, будущим учителемШумана, руководителемпридворноготеатра в Лейпциге.Он сделал этоиз уваже­нияк Вагнеру, которыйуже в 17 лет зналмузыку Бетховенакак никто другой.Благодаряблизости кДорну, ВагнерстановитсязавсегдатаемЛейпцигскоготеатра. В 1827 годуздесь сталаиграть егосестра Луи­за, и мать с тремямладшими детьмивновь вернуласьв Лейпциг. ВскореЛуиза вышлазамуж за книгоиздателяБрокгауза инавсегда покинуласцену, а ее местов театре занялаРозалия.

Теперь, когдавыбор былокончательносделан, другиезанятия ма­лоинтересовалиВагнера. В школуон почти неходил, занималсяплохо, на урокахтайком читал«Фауста» Гетеи размышлял, какой это прекрас­ныйматериал дляоперы. Историюон изучал нена уроках, а вкнигоиз­дательствеБрокгауза, корректируямноготомныйисторическийтруд, чтобызаработатьнемного денег.

Не надеясьблагополучнозакончитьшколу, Вагнерперешел в дру­гую, но, не доучившисьи в ней, поступилв 1831 году вольнослушате-

лемв Лейпцигскийуниверситетв качестве«студентамузыки». Наэтот

разВагнеру повезло. Его педагогТеодор Вейнлиг, кантор прицеркви

святого Фомы, где когдатоработал Бах, понял, чтотребовалосьмоло­домукомпозитору.Учитель анализировалпроизведенияклассиков, ипо этим образцамВагнер писалсвои работы, ошибки которыхВейлинг тща­тельноразбирал иобъяснял. Занятияпродолжалисьполгода. ЗатемВей­линг заявилВагнеру, чтобольше ничемуне может егонаучить. Вагнервсегда с уважениемотносился ксвоему единственномуучителю и посвя­тилему свое опубликованноепроизведение-Сонатудля фортепиано.

КомпозиторскоедарованиеВагнера вдруг, к восемнадцати-девят­надцатигодам, прорваласьочень бурно: он создавалодно за другимфортепианныеи оркестровыепроизведения, симфонию, музыкук «Фаусту» Гете.Принялся дажеза оперу «Свадьба»на собственноелибретто вду­хе фантастическихновелл Гофмана.Однако сестраРозалия, именемко­торой Вагнердорожил, неодобрила этогозамысла, и онсжег рукопись; до нас дошелтолько небольшойее фрагмент.Некоторые извагнеровскихсочинений быливскоре исполнены, и в Лейпцигскихгазетах появилисьо них похвальныеотзывы.

Годы ученияокончились.Началась практическаяшкола жизниРи­харда Вагнера.

Вагнер принадлежитк числу великиххудожников, обогатившихсво­им творчествоммировую культуру.Гений его былуниверсален: Вагнер прославилсяне только вкачестве авторавыдающихсямузыкальныхпро­изведений, но и как замечательныйдирижер, явившийсянаряду с Берли­озомосновоположникомсовременногоискусствадирижирования; он был талантливымпоэтом-драмматургом- создателемлибретто своихопер — и одареннымпублицистом, теоретикоммузыкальноготеатра. Такаяразнос­торонняядеятельностьв сочетаниис кипучей энергией, титанической

волей в утверждениисвоих художественныхпринциповпривлекла клич­ности имузыки Вагнеравсеобщее внимание; его идейно-творческиедос­тижениявызывали горячиеспоры и прижизни композитораи после егосмерти. Они неутихли и по сейдень.

Свою первуюоперу «Феи»Вагнер написал(за 5 месяцев)в Вюрт­цбурге, по сказке«Женьщина-змея»итальянскогодрматурга ХVIIIвека КарлоГоцци. Вагнерсловно следовалсовету своеголюбимого писателяГофмана, которыйвидел в этих«сказках длятеатра» богатейшийисточ­ник сюжетовдля опер.

В январе 1834года Вагнервозращаетсяв Лейпциг, надеясьуви­деть здесь«Фей» на сцене; однако операбыла отвергнутадирекцией; безуспешнымиоказались ипопытки сестрыРозалии добитьсяпостановкив Праге и в Дрездене(«Феи» первыйраз увиделисвет лишь через5 лет после смертиВагнера).

«Как композитор,-говорил П.И.Чайковский,-Вагенр несомненноодна из самыхзамечательныхличностей вовторой половинеэтого (ХIX) столетия, и его влияниена музыку огромно».Это влияниебыло многос­торонним: оно распространилосьне только намузыкальныйтеатр, в об­ластикоторого болеевсего работалВагнер какавтор тринадцатиопер, но и навыразительныесредства музыкальногоискусства; значителентакже вкладВагнера в областипрограмногосимфонизма.

«Он великкак оперныйкомпозитор»,-утверждалН.А.Римский-Кор­саков.«Оперы его...-писалА.Н.Серов,-вошлив народ германский, сде­лалисьнациональнымдостоянием, в своем роденикак не меньше, чем оперы Вебераили творенияГете или Шиллера».«Он был одаренвеликим даромпоэзии, могучеготворчества, его воображениебыло громадно, инициативасильна, егохудожественноемастерствовелико...» — какхарактеризовалВ.В.Стасов лучшиестороны генияВагнера. Музыкаэтого

замечательногокомпозитора, по мысли Серова, открыла в искусстве

«безвестные, необъятныегоризонты».

Отдаваядолжное дерзновеннойсмелостихудожника-новатора, пере­довыедеятели русскоймузыки ( в первуюочередь Чайковский, Римс­кий-Корсаков, Стасов) острокритиковалиложные тенденцииего твор­чества, отвлекавшиекомпозитораот задач правдивогоизображенияжиз­ни. Особенноожесточеннойкритике подвергалисьобщехудожественныепринципы Вагнера, его эстетическиевзгляды в применениик музыкаль­номутеатру. Об этомкратко и меткосказал Чайковский:«Восхищаюськомпозитором, я питаю малосимпатий ктому, что являетсякультом Вагнеровскихтеорий». Оспаривалисьтакже излюбленныеВагнером идеи, образы егооперного творчества, методы ихмузыкальноговоплощения.

Еще болееожесточеннаяборьба возниклавокруг имении дела Ваг­нерав зарубежныхстранах. Нарядус поклонниками-энтузиастами, пола­гавшими, что отнынетеатр долженразвиватьсятолько повагнеровскомупути, были итакие музыканты, которые начистоотвергалиидейнохудо­жественнуюценность творенийВагнера, усматривалив его влияниилишь пагубныепоследствиядля эволюциимузыкальногоискусства.«Вагнеров­цы»и их противникистояли на непримиримовраждебныхпозициях. Выс­казываяподчас верныемысли и наблюдения, они своимипристраснымиоценками скореезапутывалиэти вопросы, чем помогалиих верномураз­решению.Такие крайниеточки зренияне разделялиськрупнейшимизару­бежнымикомпозиторамивторой половиныXIX века — Верди, Бизе и Брам­сом, но и они, признаваягениальнуюодаренностьВагнера, не всепри­нималив его музыке.

ТворчествоВагнера давалооснования дляразноречивыхоценок, ибо нетолько многограннаядеятельность, но и сама личностькомпози­торараздиралисьжесточайшимипротиворечиями.Однобоко выпячиваяка-

кую-либо однуиз сторон сложногооблика творцаи человека, апологе­ты, равно как ихулители Вагнера, давали искаженноепредставлениео его значениив истории мировойкультуры. Чтобыверно определитьего значение, надо понятьличность и деложизни Вагнераво всей ихслож­ности.

Бурный, напряженныйи извилистыйтворческийпуть Вагнераохва­тываетболее полувека- с начала тридцатыхпо 1883 год. В дниюности гениальногокомпозитораего родинасохраняла чертыфеодальнойразд­робленности, общественнаяатмосфера былазаражена затхлостью, ме­щанскойограниченностью; к концу жизниВагнера Германия, объединен­наяпод эгидойбуржуазно-помещичьейПруссии, сталаодним из сильней­шихгосударств- оплотом импереализмав Европе.

Эти годыреакции непрошли бесследнои для Вагнера, усилив идейныешатания в егомировоззрениии творчестве, которые резкообострилисьпосле франко-прусскойвойны 1870-1871 годов.Семидесятыегоды это и годытриумфа делаего жизни, вчастностизавершенияги­гантскогозамысла-тетралогии«Кольцо нибелунга», и одновременногоды усиленияидейно-художественногокризиса, в результатекоторого Ваг­нероказался влагере реакции.К этому времениполностьюобнажился тотсложный комплекспротиворечий, которым пронизанався его дея­тельность.

Двойной узелпротиворечийхарактеризуетВагнера. С однойсторо­ны этопротиворечиямежду мировоззрениеми творчеством.Конечно нельзяотрицать связейсуществующихмежду ними, нодеятельностьком­позитораВагнера оченьотличаласьот деятельностиВагнера-плодотви­тогописателя-публициста, высказавшегопо вопросамполитики ирели­гии немалореакционныхмыслей, особеннов последнийпериод своейжизни. С другойстороны, и егоэстетическиеи социально-политические

взглядыбыли полностьюпротиворечивыми.Мятежный бунтарь, Вагнер уже

к революции1848-1849 годов пришелс крайне путаныммировоззрением.

Оно осталосьтаким и в годыпораженияреволюции, когда реакционнаяидеологияотравляласознание композитораядом пессимизма, поражаласубъективистскиенастроения, приводила кутверждениюнационал-шови­нистическихили клерикальныхидей. Все этоне могло отразитьсяна противоречивомскладе егоидейно-художественныхисканий.

Вагнер недал четкогоответа напоставленныеим жизненныевоп­росы, ноисторическаяего заслугасостоит в том, что он их такостро поставил.Он смог этосделать потому, что всю деятельностьсвою про­низалстрастной, непримиримойненавистьюк капиталлистическомуугне­тению.Что бы он невысказал втеоретическихстатьях, какиебы реак­ционныеполитическиевзгляды ниотстаивал, Вагнер в своемтворчествевсегда был настороне тех, кто искал активногоприменениясвоих сил вутверждениивозвышенногои гуманногоначала в жизни, против тех, ктопогряз в болотемещанскогоблагополучияи своекорыстия.И, быть может, никому другомуне удалось стакой художественнойубедитель­ностьюи силой показатьтрагедию современнойжизни, отравленнуюбур­жуазнойцивилизацией.

Эта резковыраженнаяантикапиталлистическаянаправленностьпре­дает творчествуВагнера огромноепрогрессивноезначение. Ноон не сумелразобратьсяво всей сложностиизображаемыхим явлений.

Вагнер — последнийкрупнейшийхудожник-романтикXIX века. Ро­мантическиеидеи, темы, образызакрепилисьв его творчествееще в предреволюционныегоды, они разрабатывалисьим и позже. Послерево­люции1848 года многиевиднейшиесовременныекомпозиторыпод воз­действиемновых современныхусловий, в результатеболее резкогооб­наженияклассовыхпротиворечийпереключилисьна иные темы, перешли в

ихосвещении нареалистическиепозиции (наиболееяркий томупример -

Верди). НоВагнер оставалсяромантиком, хотя свойственнаяему проти­воречивостьсказываласьи в том, что наразных этапахдеятельностиу пего активнеепроступалито черты реализма, то, наоборот, реакцион­ногоромантизма.

В первой жекритическойстатье, опубликованнойВагнером в 1834году, резкообозначилисьего прогрессивныестремления.Он обвинялсовременныхнемецких композиторовв том, что никтоиз них «не сумелзаговоритьголосом народа, то есть никтоне передалнастоящую жизньтакой, как онаесть». «Мы должныпередать нашуэпоху во всейее не­посредственностии уловить теновые формы, которые намдиктует самажизнь», — писалон далее.

В подобныхвысказываниях, порой полемическихи не во всемспра­ведливых, несомненносквозит принципиальностьстрастногохудожника, убежденногов неразрывнойсвязи искусствас действительностью.Эта убежденность, вне зависимостиот идейныхшатаний Вагнера, сохранитсяу пего на протяжениивсей жизни. Нов тридцатыхгодах он ещене знал, кактворческиприменить своисилы, не нашелеще своей темыв искусстве.Эти идейно-художественныеколебанияотразилисьна его первыхтрех музыкально-театральныхпроизведениях.

В 1839 году вместес драматическойактрисой МиннойПланер, на которойВагнер женилсятри года назад, он тайком бежализ Риги, спа­саясьот кридиторов, в Париж.

В Париже непрекращаласькритическаядеятельностьВагнера. В своихстатьях — в таких, как сатирическийпамфлет «Парижскиеувесе­ления»или новелла«Немецкиймузыкант вПариже», — онизобличалду­ховную нищетубуржуазнойцивилизации, бичевал моднуюфранцузскуюоперу, именуяее «блестящейложью», «послащеннойчепухой», «засаха-

ренной скукой».В то же времяон приветствовал«Траурно — триумфаль­нуюсимфонию»Берлиоза _ этотвеличественныйпамятник жертвамиюль­скоговосстания 1830года — за то, что«она во всейсвоей глубинедолжна бытьпонятна каждомууличному мальчишкев рабочей блузеи красной кепке».С благоговениемписал он о великомнемецком компози­торев своей новелле«Паломничествок Бетховену», выдержаннойв духе Гофмана.

Парижскиегоды униженийпровели резкуюгрань не тольков миро­воззрениикомпозитора, но и в его творчестве.Он отказалсяот своих прежних, недостаточнопродуманныхувлечений иокреп какнациональныйхудожник. Ещеболее усилилосьего преклонениеперед Бетховеном.По-иному, чемпрежде, он оценилсейчас вкладотечественныхроманти­ков- в первую очередьВебера — в разработкународно-национальныхоснов немецкойоперы. Но вместес тем Вагнервидел, что мещанскийпровинциализми обывательщинасковывалиразвитиенациоеальногоопер­ногоискусства.Оставаясь врусле романтизма, частично далееразви­ваяреалистическиеэлементы творчестваВебера, он стремилсявдохнуть вродное искусствовысокие идеи, найти средствахудожественноговоп­лощения, отвечающиевозвышенномустрою чувстви мыслей.

При разрешенииэтих кардинальныхвопросов Вагнерне всегда былпоследователен.Порой его раздиралиполярные идеии чувства, итео­рии егочасто расходилисьс практикой, то есть с собственноймузы­кой. Темне менее Вагнерсоздавал наредкость цельныеи монолитныепроизведения, отмеченныеиндивидуальностьюгениальноготворца. Спи­сокэтих произведенийоткрывает опера«Летучий голландец»которой начинаетсязрелый периодвагнеровскоготворчества.Несмотря напе­чальныйитог драмы, музыка «Летучегоголландца»лишена чертобречен­ности, пассивнойсозерцательности.В ней звучитбурная романтика

протеста; она прославляетне успокоение в небытие а деятельное

стремлениек счастью.

Таков идейныйсмысл програмнойпо замыслуувертюры, вкотороймузыкально-драмматургическаяконцепция оперырешена симфоническимисредствами.Три сферывыразительностихарактеризуютопределенныестороны содержанияпроизведения.

Первая изних служитобрисовкегрозно ревущегоокеана: мятежнаяприрода словноперекликаетсяс бурей, бушующейв душе Голландца.Вторая сферасвязана с задушевной, подчас восторженнойлирикой Сен­ты.Наконец, сочныенародные сценыпротивостоятобразам зловещейфантастикии страстноголиризма. Так, далее развиваядраматургичес­киепринципы вольногострелка Вебера, Вагнер принесв романтическуюдрамму реалистическиештрихи.

Уже в раннихпроизведенияхсороковых годовВагнер добилсяблес­ка, полнотыи сочностиоркестровогозвучания; ввелтройной состав( в «Кольце нибелунга»- четверной); Шире использовалдиапазон струн­ных, особенно засчет верхнегорегистра; придалмелодическоеназна­чениемедным духовыминструментам.Смешивая звучаниетрех основныхгрупп оркестра(струнные, дерево, медь), Вагнердобивалсягибкой, пластичнойизменчивостисимфоническойткани. Высокоеконтрапункти­ческоемастерствопомогало емув этом. Причеморкестр егоне только красочен, но и характеристичен, чутко реагируетна развитиедрамати­ческихчувств и ситуаций.

ЗначительныдостиженияВагнера в областигармонии. Впоисках сильнейшихвыразительныхэффектов онусиливалнапряженностьмузы­кальнойречи, насыщалее хроматизмами, сложными аккордовымикомплек­сами, создавал многослойнуюполифоническуюфактуру, использовалсме­лые, необычайныемодуляции.

Эти исканияподчас рождалиизысканнуюнапряженностьстиля, но никогдане приобреталихарактераформалистическихэкспериментов.

Вагнер резковыступал противпоисков «музыкальныхкомбинацийради их самих, только радиприсущей имостроты». Обращаяськ молодымкомпозиторам, он заклиналих «никогдане превращатьв самоцельгар­моническиеи оркестровыеэффекты». Вагнерявлялся противникомбес­почвенных«дерзаний», боролся заправдивоевыражениеглубоко чело­вечныхчувств и мыслейи в этом отношениисохранил связьс прогрес­сивнымитрадицияминемецкой музыки, стал одним изнаиболее выдяющих­сяее представителей.Но на протяжениисвоей большойи сложной жизнив искусствеон нередкожестоко ошибался, отклонялсяот верногопути.

Не прощаяВагнеру егозаблуждений, вскрывая кричащиепротиворе­чияего воззренийи творчества, отвергая ихреакционныечерты, мы высокоценим гениальногонемецкогохудожника, принципиальнои убеж­денноотстаивая своиидеалы, обогатившегомировую культурузамеча­тельнымимузыкальнымитворениями.

СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙЛИТЕРАТУРЫ

1.М.Друскин. Вагнер.-М.: Государственноемузыкальноеиздатель­ство,1963.

2.А.Кенигсберг.Рихард Вагнер.Краткий очеркжизни и творчества.

— Л.:«Музыка»,1972.

3.Советскийэнциклопедическийсловарь. — М.:«Советскаяэнцикло­педия»,1987.

4.Р.Вагенр. Избранное.- М:1978.