Реферат: Гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века

Волгоград 2004

<span Arial Black",«sans-serif»">Рефератпо литературе

<span Arial Black",«sans-serif»">«Гражданская война в произведениях русских писателей

<span Arial Black",«sans-serif»">ХХвека»

                                                                                                                            Выполнил:

                                                                                                           ученик 11А класса

                                                                                                          Архипов Алексей

                                                                                                         

                                                                                                          Преподаватель:

                                                                                                           Скоробогатова О.Г.

Содержание

Введение………………………………………………………………….3

 

Глава 1.   Темареволюции и гражданской войны

                 в творчестве русских писателей.

 

 1.1.          А.А. Фадеев – «важнейший зачинательсоветской литера-

                туры, певец юности нового мира и нового человека».

                Роман «Разгром»………………………………………………__

1.2.   Свойственныежизни  противоречия эпохи классовойборьбы,

         изображаемыев романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»…….__

1.3.          Конфликт между человеческой судьбой из интеллигенции и                                

                ходом истории в произведениях М.М. Булгакова «Дни                

                Турбинных» и «Белая гвардия»………………………………__

1.4.          «Конармия» И.Э. Бабеля – «летопись будничных злодеяний»,

                времён революции и гражданской войны…………………...__

Заключение……………………………………………………………….__

Список литературы………………………………………………………__

Введение

                                                                                                                 ЗдесьБог с дьяволом борется,

                                                                                                               а поле битвы — сердца людей!
                                                                                                                                   Ф.М. Достоевский
Гражданская война 1918—1920 годов — один из самых трагичных пе­риодов в историиРоссии; она унесла жизни миллионов, заставила столкнуться в жестокой и страшнойборьбе народные массы разных со­словий и политических взглядов, но одной веры,одной культуры и ис­тории. Война вообще, а гражданская в частности — действо изна­чальнопротивоестественное, но ведь у истоков любого события стоит Человек, его воля ижелание: еще Л. Н. Толстой утверждал, что объек­тивный результат в историидостигается путем сложения воль отдель­ных людей в единое целое, в однурезультирующую. Человек — кро­хотная, порой невидимая, но вместе с темнезаменимая деталь в огром­ном и сложном механизме войны. Отечественныеписатели, отразившие в своих произведениях события 1918—1920 годов, создали ряджиз­ненных, реалистичных и ярких образов, поставив в центр повествова­ниясудьбу Человека и показав влияние войны на его жизнь, внутрен­ний мир, шкалунорм и ценностей.
Любая экстремальная ситуация ставит человека в крайне сложные ус­ловия и заставляетего проявить самые значительные и глубинные свойства характера; в борьбедоброго и злого начал души побеждает сильнейшие, а совершаемый человекомпоступок становится итогом и следствием этой борьбы.

   Революция – слишком огромное по своиммасштабам событие, чтобы не быть отраженным в литературе. И лишь считанныеединицы писате­лей и поэтов, оказавшиеся под ее влиянием, не коснулись этойтемы в своем творчестве.

   Надо также иметь ввиду, что Октябрьская революция – важнейший этап в истории человечества –породила в литературе и искусстве сложнейшие явления.

   Много бумаги былоисписано в ответ на революцию и контрреволю­цию, но лишь немногое, что вышлоиз-под пера творцов рассказов и романов, смогло в полной точности  отразить всето, что двигало на­родом в столь трудные времена и именно в том направлении, вкотором нужно было наивысшим постам, не имеющим единого лица. Также не вездеописана моральная ломка людей, попавших в наитруднейшее по­ложение зверяреволюции. А тот, кто возбудил, развязал войну.… Разве им стало лучше? Нет! Онитоже оказались в руках того чудовища, ко­торое они сами же и породили. Эти людииз  высшего света, цвет всего русскогонарода – советская интеллигенция. Они подверглись тяже­лейшим испытаниям состороны второй, большей части населения страны, перехватившим прогресс,дальнейшее развитие войны. Неко­торые из них, особенно молодые люди, сломались…

   Многие писателииспользовали различные приемы воплощения и пе­редачи всех своих мыслей поповоду революции в полном объеме и в той форме, которую они сами испытали,будучи в самих центрах граж­данской войны.

   К примеру, сам А.А.Фадеев был таким же человеком революцион­ного дела, как и его герои. Вся егожизнь и ее обстоятельства были та­ковы, что А.А. Фадеев родился в семьесельских прогрес­сивно настроен­ных интеллигентов. А сразу же после школьнойскамьи ринулся в битву. Про такие времена и таких же молодых ребят, втяну­тых врево­люцию он писал: «Вот мы все разъехались на лето, а когда вновь съе­халисьосенью 18 года, уже совершился белый переворот, шла уже кровавая битва, вкоторую был, втянут весь народ, мир раско­лолся…  Молодые люди, которых сама жизньнепосредственно подвела к рево­люции – такими были мы, — не искали друг друга,а сразу узна­вали друг друга по голосу; тоже происходило с молодыми людьми, шед­шимив контрреволюцию. Тот же, кто не понимал, кто плыл по тече­нию, увлекаемыйневедомыми ему быстрыми или медленными, иногда даже мутными волнами, тотгоревал, обижался, почему так да­леко ока­зался он от берега, на котором вотеще были видны вчера еще близкие люди…»

   Но выбор еще неопределял судьбы. Среди тех, кто ушел вместе с А.А. Фадеевым в партизаны, былии «соколята», были и такие, кто «пришел не воевать, а просто прятаться отвозможности быть мобили­зованным в армию Колчака».

  Другой пример — М.А.Булгаков «человек поразительного таланта, внутренне че­стный и принципиальный иочень умный» производит большое впечатление. Следует сказать, что он не сразупринял и понял революцию. Он, как и А.А. Фадеев, во время революции многовидел, ему довелось пережить сложную полосу гражданской волны, описан­ную затемв романе «Белая гвардия», пьесах «Дни Турбинных», «Бег» и многочисленныхрассказах, в том числе – гетманщину и петлюров­щину в Киеве, разложениеденикинской армии. В романе “Белая гвар­дия” много автобиографического, но этоне только описание своего жизненного опыта в годы революции и гражданскойвойны, но и про­никновение в проблему “Человек и эпоха”; это и исследованиехудож­ника, видящего неразрывную связь русской истории с философией. Это книгао судьбах классической культуры в грозную эпоху лома вековых традиций.Проблематика романа чрезвычайно близка Булгакову, “Бе­лую гвардию” он любилболее других своих произведений.  Булгаков всецело принял революцию и не могсебе представить жизни вне куль­турного подъема, постоянно, напряженно исамозабвенно работал, внес свой вклад в развитие литературы и искусства, сталкрупным со­вет­ским писателем и драматургом.

   Наконец И.Э. Бабель,работая в качестве корреспондента газеты «Красный кавалерист» под псевдонимомК. Лютов в первой Конной армии, написал на основе дневниковых записей циклрассказов «Кон­армия».

   Литературоведыотмечают, что И.Э. Бабель очень сложен в человече­ском и литературном понимании,в связи, с чем он подвергался гоне­нию еще при жизни. После его смерти вопрос опроизведениях, соз­данных им, до сих пор не разрешен, поэтому отношение к нимне одно­значное.

Согласимся с мнением К. Федина: «Если биография художникаслужит конкретным руслом его представления о мире, то на житейскую долюШолохова выпало одно из самых бурных, самых глубоких течений, ка­кое знаетсоциальная революция в России».

Путь Б. Лавренева: осенью я ушел с бронепоездом на фронт,штурмо­вал петлюровский Киев, ходил в Крым». Известны также слова Гай­дара:«когда меня спрашивают, как это могло случиться, что был таким молодымкомандиром, я отвечаю: это не биография у меня не обыкно­венная, а время былонеобыкновенное».

Таким образом видно, что многие писатели не могли находитьсяв сто­роне от событий своей Родины, среди множества социальных, полити­ческих,духовных разногласий и царящего сумбура, но всегда честно выполняли свойписательский и гражданский долг.

Чем, какими веками различаются этапы движения искусства?Особен­ностями конфликта? Возникновением не разрабатывавшихся ранее, сюжетов,жанров? Прогрессом художественной техники, наконец?

Конечно, всем этим, да и многим другим тоже. Но, прежде всегопояв­лением нового типа личности, выражающей ведущие черты времени, воплощающейнародное стремление к будущему, к идеалу.

Человек в истории, литературе, философии, искусстве — этовсегда пер­воочередное, весомее всего остального, во все времена актуально.Именно с этой позиции расцениваем возрастание  актуальности иссле­дуемойтемы, потому что на фронтах гражданской войны, во главе, прежде всего люди,описанные в художественных произведениях – Ча­паев, Клычков, Левинсон, Мелехов…

Литература в ярких образах запечатлела черты реальных героев,соз­дала собирательные фигуры современников писателей, отразив мысли, чаяния,идейные мытарства и мировоззрение целого поколения рус­ского общества, изкоторого складывается его менталитет.

Эти литературные аспекты позволяют потомкам обосновать многиеис­торические процессы, объяснить духовный потенциал, психологию и нынешнегопоколения.

            Вот почемуданная тема является значимой и актуальной.

            Намипоставлены следующие задачи:

Раскрыть формирование исторического представления о литера­турномпроцессе, раскрывающем тему революции и граждан­ской войны в России, значениеисторической обусловленности данной тематики и проблематики в русскойлитературе.

Изучить и проанализировать тему революции и гражданской войныв творчестве А.А.Фадеева, М.А.Шолохова, И.Э.Бабеля, М.А.Булгакова, взгляды иоценку литературных критиков на от­ражение исторической проблемы данными авторами. 

Создать представление и выявить наиболее характерные чертыличности данного периода, основные общественно-духовные конфликты и ценности,отразившиеся в литературе о революции и гражданской войне.

Ценность рассматриваемых нами художественных произведенийсостоит в правдивом изображении революции и гражданской войны, тех, кто,втянутый эпохой, совершал революцию и сра­жался на фронтах.

Каким был человек времен революции и гражданской войны? По­чемуон шел в бой? О чем он думал? Как менялось его отношение к происходящему? Людямнашего поколения интересно узнать, как изменялся этот человек, что появилось внем нового, как окрепли и утвердились в нём те качества, которых требовало отних жесто­кое, кровавое время, какие уроки истории вынесло из пережитогочеловечество.

С этой целью мы приступаем к изложению проведенного исследо­вания.             

  

                                                                                

                                   

<span Times New Roman",«serif»; mso-fareast-font-family:«Times New Roman»;mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language: RU;mso-bidi-language:AR-SA">

Глава 1. Тема революции и гражданской войны   

      в творчестверусских писателей.

1.1.  А.А. Фадеев –«важнейший зачинатель советской ли­тературы, певец юности нового мира и новогочеловека». Роман «Разгром»

                                                                                           А где   он,   бог-то? –

                                                                    усмехнулся  хромой. –

                                                                   Нет бога-то… нет, нет,

                                                                    нет,     ядрена    вошь!

                                                                                    А.А. Фадеев,

Роман, который и поныне находится в обращении, выдержавшийпро­верку временем, — это «Разгром» А.А. Фадеева. В романе «тесный ми­рокпартизанского отряда представляет собой художественную миниа­тюру реальнойкартины большого исторического масштаба. Система образов «Разгрома», взятая вцелом, отразила реально-типическое со­отношение основных социальных сил нашейреволюции». Не случайно, что ядро партизанского отряда составляли рабочие,шахтёры, «уголь­ное племя» составляли наиболее организованную и сознательнуючасть отряда. Это Дубов, Гончаренко, Бакланов, беззаветно преданные делуреволюции. Всех партизан объединяет единая цель борьбы.

   Со всей своейстрастью писателя-коммуниста и революционера А.А. Фадеев стремился приблизитьсветлое время коммунизма. Эта гумани­стическая вера в прекрасного человека пронизываласамые тяжелые картины и положения, в которые попадали его герои.

   Для А.А. Фадеевареволюционер не возможен без этой устремленно­сти в светлое будущее, без веры внового, прекрасного, доброго и чис­того человека.

   Характеристикабольшевика Левинсона, героя романа «Разгром», как человека стремящегося иверующего в лучшее, заключена в следующей цитате: «…все, о чем он думал, былосамое глубокое и важное, о чем он только мог думать, потому что в преодоленииэтой скудости и бед­ности заключался основной смысл его собственной жизни,потому что не было никакого Левинсона, а был бы кто-то другой, если бы не жилав нем огромная, не сравнимая ни с каким другим желанием жажда но­вого,прекрасного, сильного и доброго человека. Но какой может быть разговор о новом,прекрасном человеке до тех пор, пока громадные миллионы вынуждены жить такойпервобытной и жалкой, такой не­смыслимо-скудной жизнью».

   Романы А.А. Фадеевастановились огромными событиями в литера­турной жизни, вокруг них нередковозникали споры, и они ни кого не оставляли равнодушными. И «Разгром» не исключение из этого поле­мическогосписка.

   Если брать чистовнешнюю оболочку, развитие событий, то это дей­ствительно история разгромапартизанского отряда Левинсона. Но А.А. Фадеев использует для повествованияодин из самых драматических моментов в истории партизанского движения наДальнем Востоке, ко­гда объединенными усилиями белогвардейских и японских войскбыли нанесены тяжелые удары по партизанам Приморья.

   Оптимистическая идея«Разгрома» не в финальных словах: «…нужно было жить и исполнять своиобязанности», не в этом призыве, объеди­нившем жизнь, борьбу и преодоление, аво всей структуре романа, именно в расположении фигур, их судеб и иххарактеров.

   Можно обратитьвнимание на одну особенность в построении «Раз­грома»: каждая из глав не толькоразвивает какое-то действие, но и со­держит полную психологическую развертку,углубленную характери­стику одного из действующих лиц. Некоторые главы так иназваны по именам героев: «Морозка», «Мечик», «Левинсон», «Разведка Мете­лицы».Но это не значит, что эти лица действуют только в этих главах. Они принимаютсамое активное участие во всех событиях жизни всего отряда. Фадеев, какпоследователь Льва Николаевича Толстого, иссле­дует их характеры во всехсложных и порой компрометирующих об­стоятельствах. В то же время, создавая всеновые психологические  портреты, писательстремится проникнуть в самые сокровенные уголки души, пытаясь предвидеть мотивыи поступки своих героев. С каждым поворотом событий обнаруживаются все новыестороны характера.

   Чтобы определить основной смысл романа явыбрал способ нахожде­ния основного героя произведения. Таким образом, можнорассмот­реть, как из обыкновенных, повседневных ребят, как из нормальных, ничемне отличающихся друг от друга рабочих вырастают дети рево­люции.

   Но не так легкоответить на такой, казалось бы, наивный вопрос. Од­ного главного героя можновидеть в командире партизанского отряда Левинсоне. Другую личность можновообразить, сливая воедино об­разы Левинсона и Метелицы, потому что своими особеннымичертами они вместе воплощают истинный героизм борьбы. Третья композици­оннаяокраска романа лежит в сознательном противопоставлении двух образов: Морозки иМечика, и в связи с таким замыслом писателя лич­ность Морозки выдвигается напервые места. Существует даже такой вариант, где подлинным героем романастановится коллектив – парти­занский отряд, слагаемый из множества более илименее детально опи­санных характеров.

   Но все-таки темутакого многогеройного романа «ведет» Левинсон, ему отдан голос в самых важныхразмышлениях о целях революции, о характере взаимоотношений между руководителямии народом. С ним соотнесены, сравнены и противопоставлены почти все основные пер­сонажи.

   Для молодогоБакланова, «геройского помощника» командира от­ряда, Левинсон «человек особой,правильной породы», у которого сле­дует учиться и за которым надо следовать:«…он знает только одно – дело. Поэтому нельзя не доверять и не подчинятьсятакому правиль­ному человеку…» Подражая ему во всем, даже во внешнем поведении,Бакланов вместе с тем незаметно перенимал и ценный жизненный опыт – навыкиборьбы. К таким же людям «особой, правильной породы» Морозка относит командиравзвода шахтера Дубова, подрывника Гон­чаренко. Для него они становятсяпримером, достойным подражания.

   Кроме Бакланова,Дубова и Гончаренко, сознательно и целеустрем­ленно участвующих в борьбе, сЛевинсоном соотнесен и образ Мете­лицы, бывшего пастуха, который «весь былогонь и движение, и хищ­ные его глаза всегда горели ненасытным желанием кого-тодогонять и драться». Со слов Бакланова, намечен и возможный путь Метелицы:«Давно ли коней пас, а годика через два, гляди, всеми нами командо­вать будет…»Это человек, для которого революция – цель и смысл существования.

   Соотнесены с образомЛевинсона также Морозка и Мечик – две важ­нейшие фигуры в романе. Как писал самА.А. Фадеев: «В результате революционной проверки оказалось, что Морозкаявляется человече­ским типом более высоким, чем Мечик, ибо стремления его выше,- они и определяют развитие его личности как более высокой».

   Что же касаетсяюного Мечика, то перед ним был один из главных моментов выбора жизненного пути.И как человек молодой и неопыт­ный он избрал для него романтический путь. О такихмоментах в жизни А.А. Фадеев сказал: «…уже свершился белый переворот, шла ужекровавая битва, в которую был втянут весь народ, мир раскололся, перед каждымюношей уже не фигурально, а жизненно вставал вопрос: «В каком сражаться стане?»

   А.А. Фадеев, ставяМечика в различные положения, показывает, что его драма не в столкновенииромантической мечты с суровой реально­стью жизни. Сознание Мечика воспринимаетлишь внешнюю, поверх­ностную сторону явлений и событий.

   Завершающим дляпонимания юноши и его судьбы становится ноч­ной разговор с Левинсоном. К этомувремени накопилось не мало обид. Мечик оказался мало приспособленным к партизанскойжизни. Как че­ловек посторонний, смотревший на отряд со стороны он спредельной, ожесточающей откровенностью говорит Левинсону: «Я теперь никому неверю… я знаю, что, если бы я был сильнее, меня бы слушались, меня бы боялись,потому что каждый здесь только с этим и считается, каждый смотрит только затем, чтобы набить себе брюхо, хотя бы для этого украсть у своего товарища, иникому нет дела до всего осталь­ного… Мне даже кажется иногда, что, если бы онизавтра попали к Колчаку, они так же служили бы Колчаку и так же жестокорасправля­лись со всеми, а я не могу, а я не могу этого делать!..»

   Есть у А.А. Фадееваи еще одна идея: «Цель оправдывает средства». В этом отношении перед намипредстает Левинсон, который не оста­навливается ни перед какой жестокостью,чтобы спасти отряд. В этом вопросе ему помогает Сташинский, давший клятвуГиппократа! А сам доктор и, казалось бы, Левинсон происходят из интеллигентногообще­ства. До какой степени нужно измениться, чтобы убить человека. Этотпроцесс «ломки» человека можно наблюдать, принимая во внимание то, какпреображается Мечик: «Люди здесь другие, надо и мне как-то переломиться…»

   В конце романа переднами плачущий Левинсон, командир разгром­ленного партизанского отряда:

   «…он сиделпотупившись, медленно мигая длинными мокрыми рес­ницами, и слезы катились поего бороде… Всякий раз, как Левинсону удавалось забыться, он начинал сноварастерянно оглядываться и, вспомнив, что Бакланова нет, снова начинал плакать.

   Так выехали они излеса – все девятнадцать».

   Сам А.А. Фадеев,определил ос­новную тему своего романа: «В граж­данской войне происходит отборчеловеческого материала, все враж­дебное сметается революцией, все не способноек настоящей револю­ционной борьбе, случайно попавшее в лагерь революции отсеивается,а все поднявшееся из подлинных кор­ней революции, из миллионных масс народа,закаляется, растет, разви­вается в этой борьбе. Происхо­дит огромнейшаяпеределка людей».

В главной теме перевоспитания человека в революции полнее,чем в других, выражается идейное содержание романа; это находит отраже­ние вовсех элементах произведения: композиции, отдельных образах, всей образнойсистемы. Подчеркивая эту мысль,? А. Бушнин? пишет: «каждый из основных персонажей «Разгрома» имеет свой законченный,индивидуально выраженный образ. Вместе с тем сцепление человече­ских фигур вромане, совокупность всех социальных, культурных, идейных и нравственныхразновидностей (большевик Левинсон, рабо­чие – Морозка, Дубов, Гончаренко,Бакланов, крестьяне – Метелица, Кубрак, интеллигенты – Сташинский, Мечик ит.д.) образуют сложную «противоречивую картину духовного становления  нового человека, советского гражданина, впрактике революции»

   Непобедимостьреволюции – в ее жизненной силе, в глубине проник­новения в сознание зачастуюсамых отсталых в прошлом людей. По­добно Морозке, эти люди поднимались к осознанномудействию ради самых высоких исторических целей. В Морозке А Фадеев показалобобщенный образ человека из народа, перевоспитания людей в огне революции игражданской войны, «переделку человеческого мате­риала», дал историю выработкинового сознания, пережитого миллио­нами людей в первые годы новой власти.

А. Фадеев писал: «Морозка – человек с тяжелым прошлым. Он могук­расть, мог грубо выругаться, мог грубо обойтись с женщиной, очень много вжизни не понимал, мог врать, пьянствовать. Все эти черты его характера,бесспорно, огромные его недостатки. Но в трудные, ре­шающие моменты борьбы он поступалтак, как нужно для революции, преодолевая свои слабости. Процесс участия его вреволюционной борьбе был процессом формирования его личности». В этом и былаглавная опти­мистическая идея трагического романа «Разгром», кото­рый и сейчасдает возможность обратиться к вопросу о революционном гуманизме, который,вобрав прогрессивных идей  прошлого,явился новой степенью нравственного развития человечества.

Подведя итог всему выше сказанному, можно отметить, чтописатель в романе «Разгром» утверждал торжество революционного дела, связы­ваяего с правдивым, исторически-конкретным воспроизведением дей­ствительности,которую изображал со всеми ее противоречиями, пока­зывая борьбу нового состарым, проявляя при этом особый интерес к показу  процесса рождения нового человека в условияхнового вре­мени.

Характеризуя эту особенность романа, К. Федин писал: «… вдвадца­тых годах А. Фадеев был одним из первых, кто поставил себе задачукоренной важности для всей литературы – создание  положительного героя – и выполнил эту задачув романе «Разгром»…»

Конкретизируя эту мысль, можно привести высказывание самогоА. Фадеева, который, характеризуя свой творческий метод, говорил, что онстремился прежде всего полнее «передать процессы изменения в ________, происходящиев людях, в их желаниях, стремлениях, пока­зать, под влиянием чего происходятэти изменения, показать, через ка­кие этапы совершается развитие, формированиенового человека со­циалистической культуры».

«Разгром» явился знаменательным событием в истории ранней совет­скойпрозы, став на время средоточием горячих споров о дальнейших судьбахлитературы. Успех романа Фадеева, новаторского произведе­ния, основывается навысоких  идейно-художественныхдостоинствах. Талантливо изобразив процесс становления нового человека, в рево­люциии гражданской войне, Фадеев зарекомендовал себя как превос­ходный мастер психологического анализа, вдумчивый проникновенныйхудожник, воспринявший традиции классической литературы.

1.2. Свойственные жизни противоречия эпохи классовой борьбы,изображаемые в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»

                                                                                       

«Я хотел бы, чтобы мои книги

помогали людям стать лучше,

 стать чище душой,пробуждать

 любовь к человеку,стремление активно

 бороться за идеигуманизма и прогресса человечества».

М.А. Шолохов

    М.А. Шолохов пришелв литературу с темой рождения нового обще­ства в накале и трагедиях классовой борьбы. Его романы «Тихий Дон» и«Поднятая целина» получили единодушное и широкое признание миллионов людей какправдивая художественная летопись историче­ских судеб, социальных стремлений идуховной жизни народа, совер­шившим революцию, построившим новое общество.Писатель стре­мился воплотить героику и драматизм революционной эпохи, раскрытьсилу и мудрость родного народа, донести читателям « очарование че­ловечности, иотвратительную сущность жестокости и вероломства, подлости и стяжательства какстрашного порождения порочного мира.

    В годы гражданскойвойны Шолохов жил на Дону, служил в продо­вольственном отряде, участвовал вборьбе с бандами белых. После окончания гражданской войны Шолохов работает каменщиком,черно­рабочим, статистиком, счетоводом.

    Шолохов принадлежитк тому поколению советских писателей, ко­торых сформировала революция и  гражданская война.

    В <span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:Symbol">²

ТихомДоне<span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»; mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:Symbol">²Шолохов выступает, прежде всего, какмастер эпи­ческого повествования. Широко и свободно развертывает художник ог­ромнуюисторическую панораму бурных драматических событий. <span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:Symbol">²Ти­хийДон<span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»; mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:Symbol">²охватывает период в десять лет — с1912 по 1922 год. То были годы небывалой исторической насыщенности: ПерваяМировая Война, февральский переворот, Октябрьская революция, гражданская война.Со страниц романа вырисовывается целостный образ эпохи величай­ших перемен,революционного обновления. Герои живут той жизнью, которая является идеаломмиллионов и миллионов людей. Кто же они? Казаки, труженики, земледельцы ивоины. Все они живут в хуторе Та­тарском, расположенном на высоком берегу Дона.Немалое расстояние отделяет этот хутор от ближайшего города, не сразу долетаютвести из большого мира до казачьих куреней. Но именно хутор с его укладом итрадициями, нравами и обычаями, именно мятущаяся душа, «простой и бесхитростныйум «Григория Мелехова, пламенное сердце Аксиньи, нетерпеливая и угловатаянатура Мишки Кошевого, добрая душа казака Христони явились для художника темзеркалом, в котором отразились события большой истории и перемены в быту,сознании и психологии людей».

В «Тихом Доне» развеяна легенда о сословной монолитности, со­циальнойи кастовой замкнутости казачества. На хуторе Татарском действуют те жезакономерности социального расслоения, классовой дифференциации, что и в любомместе крестьянской России. Повествуя о жизни хутора, Шолохов, по существу, даетсоциальный срез совре­менного общества с его экономическим неравенством иклассовыми противоречиями.

            Неотвратимо«шагает» по страницам <span Times New Roman";mso-hansi-font-family: «Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family:Symbol">²

Тихого Дона<span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:Symbol">²история, в эпическое действие  втягиваютсясудьбы десятков персонажей, ока­завшихся на перепутьях войны. Грохочут грозы, вкровопролитных схватках сталкиваются враждующие станы, и на фоне разыгрываетсятрагедия душевных метаний Григория Мелехова, который оказывается заложникомвойны: он всегда в центре грозных событий. Действие в романе развивается в двухпланах – историческом и бытовом, личном. Но оба плана даны в неразрывномединстве. Григорий Мелехов стоит в центре <span Times New Roman"; mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol;mso-symbol-font-family: Symbol">²Тихого Дона<span Times New Roman";mso-hansi-font-family:«Times New Roman»;mso-char-type:symbol; mso-symbol-font-family:Symbol">²нетолько в том смысле, что ему уделено больше внимания: почти все события вромане либо происходят с самим Меле­ховым, либо так или иначе связаны с ним. «Нашаэпоха – эпоха обост­рения борьбы за Мелеховых…в условиях всемирной популярностишо­лоховской эпопеи особенно бросаются в глаза неточность и ограничен­ныйподход к образу Мелехова как образу отщепенца, морально дегра­дирующегочеловека, которого ждет, якобы, неизбежная гибель. Это противоречит отношению кнему самого автора и большинства читате­лей. Шолохов учит мудрому соединениюполитической проницательно­сти и принципиальности с гуманностью и чуткостью», — эти слова при­надлежат А.И. Метченко, который высоко оценил роман-эпопею Шо­лоховав своих статьях « Великой силой слова» и «Мудрость худож­ника». Шолохов сшекспировской глубиной лепит образ, нигде и нико­гда не теряющий такого человеческогокачества, как очарование лич­ности. А.И. Метченко утверждает, что перед нами нетолько образ за­блудившегося на перепутьях истории донского казака, но и типэпохи и та распространенная психологическая и политическая ситуация, прикоторой человек должен сделать свой выбор: прошлое или будущее, уже испытанноеи пережитое или неизвестное, неясное.

В последнее время высказывается мнение, что «воспитательноевоз­действие образа Мелехова возрастает». В чем же состоит оно, прежде всего?Наверное, в исступленном правдоискательстве, в этической бес­компромиссности.На наш взгляд эта книга тем поучительна и важна молодым читателям, что напоминаето праве и обязанности каждого на свой выбор. При всем том, что Григорий Мелеховтяжело ошибается в поступках, он никогда не кривит душой. Величие Мелеховасостоит в том, что в нем нет «второго человека».

            Мелехов охарактеризован в романеразносторонне. Юношеские годы его показаны на фоне жизни и быта казачьейстаницы. Шолохов правдиво рисует патриархальный строй жизни станицы. ХарактерГри­гория Мелехова формируется под воздействием противоречивых впе­чатлений.Казачья станица воспитывает в нём с ранних лет отвагу, прямодушие, смелость, ивместе с тем она внушает ему многие пред­рассудки, передающиеся от поколения кпоколению. Григорий Мелехов умён и по-своему честен. Он страстно стремится кправде, к справед­ливости, хотя классового понимания справедливости у него нет.Этот человек яркий и крупный, с большими и сложными переживаниями. Нельзяпонять до конца содержание книги, не уяснив сложности пути главного героя,обобщающей художественной силы образа.

Немалое достоинство роману «Тихий Дон»придает сочета­ние эпичес­кого изображения великих исторических событий судивительной ли­ричностью повествования, передачей тончайших интимных пережива­нийлюдей, раскрытием их самых сокровенных чувств и мыслей, и в большей мере этоотносится Iк описанию женских образовпростых русских женщин.

Смолоду был добрым, отзывчивым к чужой беде, влюблённым вовсё живое в природе. Как-то на сенокосе случайно зарезал дикого утёнка и «свнезапным чувством острой жалости глядел на мёртвый комочек, лежавший у него наладони». Писатель заставляет нас запомнить Гри­гория в гармоничной слитности смиром природы.

Как трагедия пережита Григорием первая пролитая им человеческаякровь. В атаке он убил двух австрийских солдат. Одного из убийств можно былоизбежать. Сознание этого страшной тяжестью легло на душу. Скорбный обликубитого являлся потом и во сне, вызвал «нут­ряную боль». Описывая лица попавшихна фронт казаков, писатель нашёл выразительное сравнение: они напоминали«стеблинки скошен­ной вянущей и меняющей свой облик травы». Таким скошеннымвяну­щим стеблем стал и Григорий Мелехов: необходимость убивать лишала его душунравственной опоры в жиз