Реферат: Любимая героиня Толстого

<span Bookman Old Style",«serif»">.

<span Bookman Old Style",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;color:#444455"> Средняя общеобразовательная школа № 1287.

Реферат

Тема: «Любимая героиня Толстого».

По роману Л.Н. Толстого «Война и мир».

Автор: ученица 10класса «А».

Зверева Татьяна.

Научный руководитель:

Малкова ИринаГеоргиевна.

Москва. 2005 год.

<span Bookman Old Style",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US">I

<span Century Schoolbook",«serif»;color:#FF66CC">   Вступление.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">1.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Первые замыслы романа.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">2.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Любовь- часть души.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US">II  

<span Century Schoolbook",«serif»;color:#FF66CC">Наташа- идеал души.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">1.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Любовь Ростовой.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">2.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Измена Андрею.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">3.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Наташа- пример, достойный подражания.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">4.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">«Живая жизнь».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">5.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Три нераздельные стороны однойсущности.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">6.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Противопоставление Наташи с Верой.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US">III  

<span Century Schoolbook",«serif»;color:#FF66CC">Заключение.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">1.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Другая Наташа.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-fareast-font-family:«Century Schoolbook»;mso-bidi-font-family:«Century Schoolbook»">2.<span Times New Roman"">  

<span Century Schoolbook",«serif»">Сложный путь исканий.

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC"> 

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC">Любимаягероиня Толстого

<span Bookman Old Style",«serif»;color:#FF66CC; mso-ansi-language:EN-US">

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Bookman Old Style",«serif»;mso-bidi-font-family: Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»">Первыезамыслы нового романа возникают у Толстого в конце 50-х годов: роман одекабристе, возвратившемся с семьей из Сибири в 1856 году: тогда главных героевзвали Пьер и Наташа Лобазовы. Но этот замысел был оставлен — и вот в 1863 годуписатель вернулся к нему.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Как А. С. Пушкин показал нам в своемромане “Евгений Онегин” свой любимый женский образ, так и Л. Н. Толстойнарисовал образ женщины, близкой и дорогой его сердцу. Если у Татьяны Лариной —главной героини романа Пушкина — долг преобладает над чувствами, то у любимицыТолстого — Наташи Ростовой — вся сущность ее жизни заключается в любви. Любовьявляется частью ее души. Все поведение этой героини и ее внутренний мирподчиняются стремлению любить и быть любимой.
     

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Наташа Ростова — один из самыхобаятельных образов в романе.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Впервые мы знакомимся сНаташей, когда она еще совсем ребенок. Она предстает перед нами какнепосредственная, полная жизненных сил девочка, тонко чувствующая красоту иправду.

<span Century Schoolbook",«serif»">  Здесь она ведет себя немного нагловато,чувствуя настроение других. И ничто ей не мешает в середине обеда сказать:«Мама! А какое пирожное будет?» Она знает, что это ей сойдет с рук.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">      С самого начала автор делает ударение на том, что Наташа отнюдь некрасавица. Напротив, в ее фигуре, чертах лица мы замечаем даже неправильность.Да и позже, сравнивая с Наташей красавицу Элен, автор говорит: “В сравнении сплечами Элен, ее плечи были худы, грудь не определена, руки тонкие...” Но автори не стремится к детальному описанию внешности героини. Он раскрывает еедушевный мир. И мы видим, как изменяется Наташа в минуты душевных переживаний.В эти минуты холодная красавица Элен, в сравнении с Наташей, становится почтиуродом.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">  Все ее великолепие видно на ее первом балу.Мы замечаем, что все ее поступки исходят из нее самой, и она не волнуется отом, что думают о ней окружающие.

<span Century Schoolbook",«serif»">Длясравнения Наташи с кем-нибудь из героев лучше всего взять Элен Безухову, женуПьера. Во всем романе писатель не перестает показывать ее физическую красоту.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">  Но не трудно заметить, что Толстойпредставляет нам Безухову идеалом женской красоты, а Наташу — души. У Ростовойпрекрасная душа! Любящая, сострадающая, понимающая. Она очень хорошо понимаетвнутреннее состояние людей.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">  И все же иногда мы видим Наташу совсемдругой. Особенно ярко эта перемена заметна, когда мы видим ее после неудачнойпопытки побега с Анатолем Курагиным. Или во время войны 1812 года. В такиеминуты писатель представляет нам ее особенно уродливой, с большим ртом.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">  Наташа представлена нашему взору не оченьумной девочкой, но это не мешает читателю испытывать к ней симпатии. Ведь в нейстолько прекрасного! Она очень хорошо поет. Видно, что это у нее от природы.Наташа способна помогать людям жить: вдохновляет их, делает лучше, добрее. Кпримеру, Николай, вернувшись домой с большим проигрышем и упадшим духом, слушаяНаташу, возвращается к жизни, чувствует себя лучше. Или ночь в Отрадном. Наташау открытого окна высказывает свои чувства к природе. Случайно их разговоруслышал князь Андрей Болконский, который вот уже некоторое время «ушел в себя».Этот разговор можно назвать началом возрождения Болконского к жизни.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Очень эмоционально описывает Толстойсмену настроений своей любимой героини. Он наблюдает за выражением ее лица вразных ситуациях, за выражением глаз — они то “любопытные”, то “вызывающие инесколько насмешливые”, то “умоляющие”, то “отчаянно-оживленные”, за улыбкойгероини — то “задумчивой”, то “торжественной”, то “успокоительной”. И даже всравнении с красавицей Элен, обладающей улыбкой как “застывшей лицемерноймаской”, Наташа — поистине непревзойденная красавица.
   

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Для Толстого очень важнадуховная связь Наташи с народом, он очень ценит это качество в своей героине.Вспомним хотя бы пляску Наташи у дядюшки. Она, восхищенная и увлеченная пениемдядюшки, который “пел так, как поет народ”, сама не заметила, как пустилась впляс. А в эти мгновения она “умела понять все то, что было в Анисье, и в отцеАнисьи, и в тетке, и в матери, и во всяком русском человеке”. А какое волнениеохватывает героиню романа во время чтения Манифеста!” В эти минуты ее душапереполнена чувством огромной любви к родине, она готова ради нее на любыежертвы.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">  «Князь Андрей… любил встречать в свете то,что не имело на себе общего светского отпечатка.» Таковой была Наташа.Болконский стал непринужденным и естественным рядом с нею.

<span Century Schoolbook",«serif»"> 

<span Century Schoolbook",«serif»"> Теперь о самом приятном: о любви Наташи. Еенастоящие чувства, как мне кажется, выражаются во время ее любви к Андрею. Этулюбовь действительно можно назвать настоящей. Мы видим, как она страдает вовремя его отсутствия. Нельзя не сказать и о любви к матери, брату, Пьеру. Еелюбовь искренна и неодинакова ко всем.

<span Century Schoolbook",«serif»"> 

<span Century Schoolbook",«serif»">Чемже можно объяснить ее внезапную заинтересованность Анатолем? Просто у Наташиизменчивый характер, в ней заметны простота, открытость, влюбчивость,доверчивость. И она, уже долго тосковавшая по Андрею, почувствовала, чтоКурагин возвращает ее к жизни.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">Наташачувствует, что для нее прошел период тихого девичьего чувства с его светлымирадостями. Она не хочет больше ждать своего счастья; оно нужно ей сейчас, сиюминуту, и она с горячими слезами кидается на шею матери и просит: «Дай мне его,мама, дай мне!». Но князь Андрей далеко, и неудовлетворенная страсть кидает еев объятия Анатоля Курагина. Князь  Андрейнашел потом, что все это очень просто и гадко, но вольно же ему было мечтать онеземной деве.

<span Century Schoolbook",«serif»;mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Но Толстой любуется не только благородными поступками Наташи, еевнешностью. Он понимает Наташу в те минуты ее жизни, когда она совершаетошибки, делает неверные шаги. Толстой понимает, что это неизбежно в еевозрасте, в период становления характера, формирования личности. Наташа вовсене из злого умысла решается бежать с пустословом, гулякой Анатолем Курагиным.Она совершает это по своей неопытности, доверчивости. Хотя и в это время неперестает любить и уважать князя Андрея. Потом, осознав свою ошибку, Наташаостается верна Болконскому до конца его жизни.
 

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">   Но как бы жизнь нииспытывала характер героини, все равно все главные свои достоинства, которыетак ценит в ней Толстой, Наташа не утратила, а, пройдя через все жизненныеиспытания, обогатила свой духовный мир, стала еще более сильной и мужественной.
   

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Несмотря на большие перемены вовнешности (“она пополнела и поширела, так что трудно было узнать в этой сильнойматери прежнюю тонкую, подвижную Наташу...”), Наташа осталась все такой жедоброй, нежной, отзывчивой, самоотверженной. Но в ней стало большерассудительности. Наташа теперь посвятила свою жизнь воспитанию детей. Онаотдавала всю любовь им и своему мужу — Пьеру Безухову.
  

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">  Толстой гордится своейгероиней, гордится ее умением любить, ее добротой, самопожертвованием для благадругих, ее умом, ее женственностью.
    Наташа Ростова — пример, достойный подражания. Мнекажется, что любой человек мог бы многому поучиться у Наташи Ростовой. Онапример для каждой девушки, ищущей свой путь в жизни. Слишком быстротечна жизнь,чтобы учиться только на своем опыте. Опыт героев классических, произведенийбесценен. А особенно, если это такая героиня, как Наташа.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455"> Напомним, что главная задача Толстого вромане- заставить  читателя «полюблятьжизнь». Наташа потому и занимает такое исключительное место в романе, что в нейвоплощена живая жизнь, жизнелюбие полнее, чем в любом другом герое. Она«переполненная жизнью» и заражает людей оптимизмом, спасает их от смерти,борется за их жизнь.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Для Пьера переставал существовать«вечно мучивший его вопрос о тщете и безумности всего земного», как только онвспоминал Наташу. Она не отвечала на мучительные вопросы, но «представление оней переносило его мгновенно в другую, светлую область душевной деятельности, вкоторой не могло быть правого или виноватого, в область красоты и любви, длякоторой стоило жить».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Подчеркнем еще раз, что действияНаташи направлены на защиту и сохранение жизни. Так она борется за жизнь КнязяАндрея, когда «и доктор должен был признаться, что не ожидал от девицы ни такойтвердости, ни такого искусства ходить за раненым». Да, Наташа была способна натакое, что никто, кроме нее, не мог сделать. Весть о гибели младшего сына убилабы графиню, если бы не она. «Она не спала и не отходила от матери. ЛюбовьНаташи, упорная, терпеливая, не как объяснение, не как утешение, а как призыв кжизни, всякую секунду как будто со всех сторон обнимал графиню».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Наташа, потерявшая любимого человека-князя Андрея, возвращается  к жизни,чтобы спасти любовью свою мать. «Она думала, что жизнь ее кончена. Но вдруглюбовь к матери показала ей, что сущность ее жизни- любовь- еще жива в ней.Проснулась любовь, и проснулась жизнь».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Теми же чувствами Наташаруководствуется и в общей жизни. И здесь она несет жизнь. Когда Наполеонподходил к Москве, жители покидали город. Если бы не Наташа, то раненые,которыми был полон двор Ростовых, остались бы в Москве, занимаемой французскойармией. Именно она настояла на том, чтобы ее родители вывезли не имущество, араненых.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Те же качества Наташи отмечены и впрямых оценках ее.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Для Андрея Болконского она «особеннопоэтическая, переполненная жизни, прелестная девушка!». Толстой пишет, что«сущность ее жизни- любовь». В этих суждениях обращает на себя вниманиесоединение любви, жизни и поэзии. Эти три начала слиты в Наташе. Для Толстогоэто три нераздельные стороны одной сущности. Каждая из них- и любовь, и жизнь,и поэзия- требует от человека особой способности- понимания. Человек любитдругих людей в такой степени, в какой он может понимать их сущность. Жизньотдельного человека расширяется только в силу его способности понимания другихжизней. Наташа наделена даром понимания в высшей степени. Она обладает нетолько музыкальным слухом, но и абсолютным слухом на душевные движенияокружающих. Отсюда ее удивительный такт. В одном из черновых вариантов романаТолстой так характеризует любимую героиню: «Все, что она делала, плакала,смеялась, капризничала- казалось, так и должно было быть и было кстати».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Наташе противопоставлена ее старшаясестра, красавица Вера. «Да, меня совсем иначе воспитывали, — сказала старшая,красивая графиня Вера, улыбаясь, как это обычно бывает, напротив, лицо ее сталонеестественно и оттого неприятно. Старшая, Вера, была хороша, неглупа, училасьпрекрасно, была хорошо воспитана, голос у нее был приятный, то, что она сказала,было справедливо и уместно; но странное дело, все, и гостья, и графиня,оглянулись на нее, как будто удивились, зачем она это сказала, и почувствовалинеловкость». Само построение фразы говорит об особенно ценимом в мире Толстоготакте. Долго перечисляются все достоинства героини: и умна, и красива… и подконец все сводящее насмарку- отсутствие главного качества. Или в другомэпизоде: «Замечание Веры  былосправедливо, как и все ее замечания, но, как и от большей части замечаний, всемсделалось неловко».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Способность Наташи разделять чувстваблизких ей людей позволяет ей находиться в особых отношениях с каждым членомсемьи- матерью, Соней, братьями.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">Душевная чуткость Наташи, «открытостьее души» делают возможным естественное проникновение ее и в самую сутьнационального, народного. Вот она пляшет под народную мелодию в деревенскомдоме небогатого родственника Ростовых.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">«Наташа сбросила с себя платок,который был накинут на ней, забежала вперед дядюшки и, подперши руки в боки,сделала движение плечами и стала ...».

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-family:Arial;color:#444455">

<span Century Schoolbook",«serif»">  В конце романа мы видим Ростову совсем другой:она замужем за Пьером, имеет много детей. А ее прежнее веселье куда-топодевалось. Но не трудно заметить, что все свои силы она отдала на то, чтобы еемужу и детям было хорошо. Наташа — это прекрасный человек! Она была любимойгероиней Л.Н. Толстого. Он воплотил в ней самые прекрасные, лучшие черты.

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-weight:bold">

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-weight:bold">Наташа, как и другие любимые герои, проходит сложныйпуть исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущеесясчастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни  — измену Андрею сАнатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение подвлиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненомукнязю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC;mso-ansi-language:EN-US"> 

<span Century Schoolbook",«serif»; color:#FF66CC">Список использованной литературы.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">М.К. Цебрикова. Критическая статья «Наши бабушки»

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">Московский Государственный Университет им. Ломоносова. «По следам Толстого». 1955год.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">Бочаров С.Г. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». 1963год.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">Гудзий Н.К. «Лев Толстой». 1960год.

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">Ермилов В.В. «Толстой- художник и роман «Война и мир»».

<span Century Schoolbook",«serif»">

<span Century Schoolbook",«serif»">6  .   ОпульскаяЛ.Д. «Роман- эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир». 1987год

<span Century Schoolbook",«serif»; mso-bidi-font-weight:bold">
еще рефераты
Еще работы по литературе, лингвистике