Реферат: План а о художнике иллюстраторе: Библиографические данные

Задания участникам проекта.

Задание № 1.

— Написать мини-реферат о творчестве художников—живописцев, художников-иллюстраторов.

План реферата о художнике – иллюстраторе:

1. Библиографические данные;

2. Содружество с писателями, поэтами;

3. Какие произведения иллюстрировали;

4. Манера письма художника;

5. В какой группе рекомендуется знакомство детей с данным художником.

План реферата о художнике – живописце:

1. Интересные сведения, доступные детям;

2. Перечень созданных произведений;

3. Характеристика наиболее выдающихся произведений;

Задание № 2.

— Написать конспекты занятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с живописью, иллюстрацией.

По теме: «Книжная графика» (2 конспекта):

1. Конспект знакомства детей с иллюстрацией (иллюстрации дает преподаватель)
2. Конспект занятия по знакомству детей с творчеством художника, каким материалом пользуется, технике выполнения рисунка + рисование (лепка, аппликация).

По теме: «Живопись» (3 конспекта):

Один из вариантов занятий:

1. Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» + рассматривание картины «Аленушка».
2. Рассматривание натюрморта + рисование с натуры.
3. Дети в живописи (рассматривание и сравнение 2-х картин жанра портрет).
4. Картины разных художников одного жанра выражающих разное настроение.
5. Рассматривание женского портрета + рисование портрета мамы.

Конспект занятия по знакомству детей с карельским художником (каждая группа со своим).

Конспект заключительного занятия по знакомству детей с живописью.

Задание № 3.

Провести занятие по написанному конспекту в своей возрастной группе.

Задание № 4.

— Провести беседу с воспитателем группы, эстетом сада.

Вопросы для беседы:

— Планируете ли Вы занятия по знакомству с иллюстрацией, живописью?

— С какого возраста Вы проводите занятия с детьми по знакомству их с искусством?

— С какими художниками-иллюстраторами, художниками-живописцами Вы знакомите детей?

— Какие книги с иллюстрациями, картины Вы рассматриваете с детьми?

— Каким наглядным материалом располагает детский сад?

— Какое отношение детей к знакомству с искусством?

Задание № 5.

— Предложить анкету родителям своей возрастной группы.

• Рассматриваете ли Вы вместе с ребенком иллюстрации в детских книжках?
• Рисунки каких художников – иллюстраторов любит рассматривать Ваш ребенок?
• Что в рисунке привлекает Вашего ребенка?
• Знакомите ли Вы своего ребенка с живописью?
• Что Вы для этого используете?
• Как Ваш ребенок относится к рассматриванию репродукций картин?
• Что бы Вы хотели узнать о знакомстве детей с иллюстрациями в книгах и репродукциях картин?

Задание № 6.

— Оформить уголок для родителей по знакомству детей с искусством.

Требования к оформлению уголка:

• Теоретический материал должен быть интересным и полезным для родителей.
• Разработать рекомендации для родителей по знакомству детей с искусством (например, с какими художниками можно познакомить детей в этом возрасте, книги с какими иллюстрациями покупать детям, что привлекает детей в Катине, рисунке, как цвет воздействует на настроение человека и т.д.)
• Подобрать наглядный материал в подтверждение теоретического материала.

Задание № 7.

— Разработать перспективный план по знакомству детей дошкольного возраста с искусством на период непрерывной практики.