Реферат: Мой психологический портрет

1. Введение

Вообсчепсихологический портрет составлять было не сложно. Нужно лишь проанализировать данные,которые накопил во время беседы с родителями, друзьями, преподавателемпсихологии и подумать о качествах и недостатках, которые видят в тебе другие икоторые видишь ты в себе сам.

Не удивительно, чтородители видят во мне только более-менее хорошие качества (а может они толькоговорят об хорошем).

2.Высказываниеродителей и друзей

Неутомимыйтруженик. С удовольствием занимается любым объективным делом, если оно сулит вперспективе успех, выгоду. Самое основное в характере — умение быстро и логичнодействовать. Умеет расчленить основную задачу на множество подзадач, конкретновыполнимых, и указать последовательность их выполнения. В любом деле умеетвыделить полезную сторону, выполнить работу самым быстрым и эффективнымспособом. Способы достижения цели, методы работы он выбирает сам.

Умеет оценить перспективность любого начинания с точки зренияпрактической отдачи. Во всем стремится к деловой ясности и четкости. Прежде чемзаняться чем-либо, собирает информацию об этом деле, не любит действоватьвслепую, без подготовки. Тщательно готовится к будущим мероприятиям, не начнетнового дела до тех пор, пока не получит ясного представления о том, как будутразвиваться события, чего можно ожидать от сотрудников. Всегда знает, что будетделать завтра, планирует свой день.

Неплохо составляет динамическую модель человека в будущем,поэтому может предсказать — как он прореагирует на ту или иную ситуацию.

Способен проанализировать состояние дел, выявить узкие места,найти главное звено в работе. Хорошо знает причины, приведшие к той или инойситуации. Внутренне моделирует ситуацию и разговоры, отмечает для себя ошибки инеточности. Считает все, в том числе то, что обычно не относят к сфереарифметики.

Умеет сочетать в жизни романтическую и практическую стороны.Теоретик прикладных проблем. Любую теорию привяжет к нуждам практики.Разбирается в практичности вещей, идей, их способности удовлетворять насущныенужды людей.

Не любит хитрить сам и не терпит изворотливости и лживости вдругих. В деловом общении придерживается принципа взаимовыгодногосотрудничества. Всегда соглашается, если в ответ на его просьбу просят оказатьответную услугу.

Обладает предприимчивостью. Всегда видит полезность илибесполезность дела. Иногда его предприятия могут показаться даже авантюрными,но на самом деле они бывают обычно тщательно подготовлены и продуманы. Если емуговорят, что дело слишком рискованно или обречено на провал, обязательнопопытается доказать, что это не так, что из всего можно извлечь пользу. Сильнойстороной является его умение планировать свою деятельность, готовиться ко всемузаранее, поэтому его авантюризм кажущийся, просто жаль бывает упускать шанс.

Попробовав себя в одном деле, нередко начиаетзаниматься чем-нибудь другим, склонен менять занятия. Начать одно за другимдесять предприятий, чтобы хотя-бы одно увенчалосьуспехом вполне в его вкусе. Если за что-то взялся, то стремится довести до конца.На середине бросать не любит.

Обычно вся его деятельность заранее запланирована, поэтому нелюбит, когда одно поручение перебивается другим, когда приходится одновременнозаниматься несколькими делами. Не любит, когда во время дела отвлекают, лезут сразговорами. Это мешает сосредоточиться.

В нем нет глубокого уважения или преклонения ни перед чем насвете, кроме законов природы, фактов, логики. Отважно выступает противначальства и существующих порядков, если они ограничивают его права.

Постоянно торопит: «Быстрее за работу, не надооткладывать». Сам делает все очень споро, работа буквально кипит. Есликуда-нибудь отправляется по делу, то ходит очень быстро, при возможностипредпочитает бегать. Его лозунг: «Кто не спешит — тот приходитпоследним». Никогда не станет в очередь за мороженым и посмеется над теми,кто там прожигает жизнь.

Хорошо ориентируется во времени, т.е. ощущает, когда наступилмомент решительных действий. Сильная сторона — умение все делать своевременно.Торопит окружающих, ему часто кажется, что они отстают, упускают свой шанс,теряют зря время.

В своем воображении как бы опережает события. Этомуспособствуют динамические модели поведения окружающих в будущем. Из-за этого неможет уделять много внимания деталям, живет будущим, хотя и не отдаленным. Насиюминутные внешние раздражители не реагирует, с ним трудно поскандалить.Прошлое почти не имеет значения, как бы не существует. Оптимистичен,романтичен, жизнелюбив.

Любит испытывать себя, проявить свои способности в борьбе сразличными трудностями. Быстро реагирует на все новое и интересное. Его влекутдальние дали, он первым бросается во все рискованные предприятия. Веря в себя,смело идет на дело, кажущееся другим авантюрой. Уверен, что риск благородноедело. Провалы его не смущают: все, что ни делается — к лучшему. Любитдемонстрировать свое бесстрашие. С удовольствием занимается экстримом.В опасных ситуациях предпочитает рассчитывать только на себя.

Легко действует в ситуации неопределенности, берет на себяотстаивание новых начинаний и перспективных замыслов. Хорошо чувствуетпротиворечивость развития, из-за этого бывает склонен к внутренним колебаниям,поэтому его можно отговорить от принятого решения или подтолкнуть к нему.Внешне эта интенсивная переработка информации, основанная на борьбепротивоположных начал, никак не проявляется. Иногда случается, что, начавкакое-то дело и ощущая противоречивость развития, начинает колебаться и тобросает начатое дело, то снова к нему возвращается.

Если «все хорошо», то самое сильное впечатление отнего — перед вами человек спокойный и «деловой». Он не склонен нивеселиться, ни веселить, не любит бесполезных разговоров, общается мягко, сэмоциональным собеседником подчеркнуто спокоен, как-бы акцентирует наспокойствии.

Если приходится трудно, не покажет этого, ныть никогда небудет. При небольших неприятностях производит впечатление человека сприподнятым настроением. Когда дела еще хуже, становится еще более оживленным,выглядит веселым, жизнерадостным, и, даже, счастливым. Повышается разговорчивостьи скорость речи, возрастает склонность к остротам, появляется бурная реакция наюмор. И только внимательный взгляд может заметить в этой веселости некую каплюгоречи, хотя именно горечь является самым сильным чувством в этом состоянии.

Он запрограммирован на поднятие настроения своего партнера.Старается рассмешить. Всячески тормошит и дергает партнера, пока не вызовет унего реакции — положительной или отрицательной. Иначе не получает информацию оего состоянии. Умеет разрядить скучную обстановку юмором и иронией. Когдавидит, что человек подавлен или запуган, старается развеселить, поднятьнастроение, снять тревогу. Человек дружелюбный, постоянно излучаетположительные эмоции, улыбается. Любит поднимать людям настроение, склонен кшуткам и розыгрышам. Легок на подъем.

Не любит хитрить, но старается быть дипломатичным.

Довольно бесцеремонен, ему ничего не стоит заговорить снезнакомым человеком, вставить реплику в разговор. Проповедует, что все людибратья.

Выполняя на деле задуманную линию поведения, внутренненервничает, сам себя успокаивает, но после ее исполнения испытывает спаднапряженности и облегчение.

Настоящее волнует его слабо, «житейские мелочи»опускаются. Неприхотлив, даже легче чувствует себя в обстановке относительного дискомфорта.Сиюминутные выгоды, наслаждения для него не существуют. Нетерпим к лентяям,ищущим комфорт, к ловкачам и приспособленцам.

С трудом удается создать вокруг себя комфортные условия,окружить себя приятными людьми и создать уют, особенно в мелочах. Обидится,если ему будут высказаны претензии, что он не заботится о комфорте, здоровьеокружающих, их интересах.

Не любит, когда его рассматривают в упор, оценивая еговнешний вид и манеры, тем более, когда делают замечания на этот счет. Когдаплохо себя чувствует, не любит чтобы его жалели.

В противнике его больше всего возмущает нечестная тактика,игра без правил. Не любит заниженности иупрощенности, аппеляции к низменным инстинктам.Вызывают неприятие действия окружающих, направленные на ущемление жизненныхпотребностей людей.

Для лучшего самоощущения необходима доброжелательнаяатмосфера, окружающие, с которыми можно обо всем говорить. При общении с нимлучше демонстрировать свое хорошее отношение. Настроен на восприятие информациив этической, оценочной форме.

Общается с людьми на близкой психологической дистанции, чтоне дает ему возможности правильно оценивать отношение людей к себе. Не любитговорить «нет», прервать нежелательное знакомство. Не оченьразбирается в чувствах и влечениях другого человека. Нуждается в друге, которыйподсказал бы, кому можно довериться, а кому нет.

Ищет постоянных, неизменных человеческих отношений. Еслипартнер перестает обращать на него внимание, делает вид, что все нормально,ничего не произошло и ждет, что через некоторое время тот вернется.

Высоко ценит здоровье и работоспособность человека,человеческую жизнь, неприемлет вредные для здоровьяпривычки. Поднимает тонус общение с природой, смена впечатлений, многообразиекрасок мира; приятны люди, обращающие внимание на эти аспекты. Благодарен тем,кто помогает видеть мир во всем многообразии красок и ощущений; это облегчает,упрощает и обогащает его жизнь.

Не склонен пользоваться волевым давлением, заставлять людейработать; лучше опереться на их энтузиазм, показав близкую пользу. Не любитлюдей, спекулирующих своей слабостью. Может не уступить, например, местослишком скандальной бабушке. Сильный человек, знающий чего хочет, может расчитывать на его симпатию и поддержку.

Может ходить растрепанным, полностью доверяет вкусу партнера,позволяет ему в быту собой командовать. Если он небрежен во внешнем виде, тоэто как бы отважный вызов всем. Нуждается в советах о том, как одеваться,обставлять помещение. Для него важно знать, что люди одобряют его внешний вид.

Ему свойственно честолюбие новатора, но он не тщеславен.Обычно не стремится к лидерству, даже если к этому толкают окружающие. Первымчасто бывает из-за того, что любит соревнование и очень азартен. Свои правачувствует обостренно и активно защищает.

Преодоление преград приносит ему удовлетворение. Стремитсяпроверить себя, возможности своего организма.

При формулировке задания важны доброжелательный тон и четкаяпостановка конечной задачи. Нужно ясно определить, какими конкретно свойствамидолжен обладать результат труда. В ходе исполнения задачи вмешательство илишняя опека нежелательны. Когда он занят делом, не стоит отвлекать егоразговорами, назойливыми советами и поучениями.

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1140">29

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1139">28

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1138">27

<img src="/cache/referats/17346/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1137">26

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1136">25

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1135">24

<img src="/cache/referats/17346/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1134">23

<img src="/cache/referats/17346/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1132">22

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1131">21

<img src="/cache/referats/17346/image006.gif" v:shapes="_x0000_s1161"><img src="/cache/referats/17346/image007.gif" v:shapes="_x0000_s1160"><img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1130">20

<img src="/cache/referats/17346/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1128">19

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1127">18

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1126">17

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1123">16

<img src="/cache/referats/17346/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1168"><img src="/cache/referats/17346/image009.gif" v:shapes="_x0000_s1166"><img src="/cache/referats/17346/image010.gif" v:shapes="_x0000_s1165"><img src="/cache/referats/17346/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1122">15

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1121">14

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1120">13

<img src="/cache/referats/17346/image011.gif" v:shapes="_x0000_s1182"><img src="/cache/referats/17346/image012.gif" v:shapes="_x0000_s1167"><img src="/cache/referats/17346/image013.gif" v:shapes="_x0000_s1164"><img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1119">12

<img src="/cache/referats/17346/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1118">11

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1117">10

<img src="/cache/referats/17346/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1162"><img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1116"><img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1115">9

<img src="/cache/referats/17346/image015.gif" v:shapes="_x0000_s1163"><img src="/cache/referats/17346/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1114">8

<img src="/cache/referats/17346/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1113">7

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1112">6

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1111">5

<img src="/cache/referats/17346/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1110">4

<img src="/cache/referats/17346/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1107">3

<img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1106">2

<img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1157"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1156"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1155"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1153"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1152"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1150"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1149"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1148"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1147"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1146"><img src="/cache/referats/17346/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1145"><img src="/cache/referats/17346/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1105">1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Рис.1. График теста на акцентуацию.

Ось абсцисс:

1-

гипертивность.

2-

застревание.

3-

эмотивность.

4-

педантизм.

5-

тревожность.

6-

циклотимия.

7-

демонстративность.

8-

возбудимость.

9-

дистимичность.

10-экзентированость.

Выводы.

Проанализироваввысказывания близких мне людей с тестом на акцентуацию можно сделаль выводы отом, что мысли друзей и родителей о моей сущности не сильно совпадают с теми результатами,которые дал этот тест.

Примером, большинстводрузей считают меня сильно общительным человеком, хотя себя я таким не считаю. Мне не приятно общаться в новых кругах, где я не знаю, как меняоценят.

Также, меня считают таким, у которого не моно силы воли,- и правильноделают: этого у меня не сильно много. Хотя как посмотреть: когда мне нравится то, что я делаю, тогда волизакончить это мне вполне хватает.

Эмоций во мне хватает с полна, ноокружающие этого не замечают, поскольку я чательно скрываюсь от лишних глаз. Мне нравятся сентиментальные фильмы,но об этом никто не знает.

На счет перепадов настроения, то уменя они часто и есчё чаще без причины. Это качество я прятаю в себе, посколькуза мной закрепилось звание очень веселого человека.

И вообще я могу сказать, что яподстраиваюсь под общество, а не я подстраиваю общество под себя.

Содержание.

1.Введение.

2.Высказывания друзей и родителей.

3.График теста на акцентуацию.

4.Выводы.

Министерство образования Украины

Национальный технический университет Украины

«Киевский политехнический институт»

по психологии на тему:

«Мой психологический портрет»

Выполнил: ст. гр. УВ-33 ФММ