Реферат: Урок развития речи в 6-7 классах. Тема. Биржа общения Цель. Помочь учащимся приобрести опыт в познании самого себя

Урок развития речи в 6-7 классах.


Тема. Биржа общения

Цель. Помочь учащимся приобрести опыт в познании самого себя.

Учить строить отношения с друзьями с точки зрения уважения, взаимодоверия, понимания.

Учить работать в группе.

Работать над связной речью учащихся.

Развивать навыки владения деловой речью и умения свободного перевода с украинского языка на русский.

Тип урока. Урок – конкурс. Бинарный урок.

Оборудование. Далее учитель может видеть то оборудование, которое используется

в каждом виде задания.


Ход урока.


В классе размещаются столы, где каждая группа (их две ) размещает свой «товар» : коллекции, игрушки, значки, конфеты, изделия, которые делали сами учащиеся.

Первая группа представляет Россию : общаются на русском языке, имеют эмблему, приколотую к груди. Работают с учителем русского языка.

Вторая группа – представители Украины. Общаются на украинском языке, имеют эмблему.

Работают с учителем украинского языка.

^ Работа биржи.

Учитель. Внимание! Прошу всех занять места. Биржа начинает работу. Сегодня в нашей работе принимает участие две фирмы, прибыли , чтобы себя показать, на других посмотреть и получить право заниматься своим видом деятельности

Оценить работу фирм поможет экспертная группа в составе:

Пессимистов (толкуется значение слова), которые после каждого выступления фиксируют негативные стороны;

Оптимистов (толкование значения), которые отмечают положительные, позитивные стороны выступлений;

Реалисты, которые примиряют пессимистов и оптимистов, учитывают разные причины, которые повлияли на выступления и выставляют среднюю оценку в протокол.

Условие: замечания «экспертами» делаются в корректной форме.

^ Турнир «Молния» (домашнее задание)

Объяснить слова иностранного происхождения, которые будут употребляться:

-маклер - фирма

- биржа - реклама

- брокер - лицензия

- презентация

^ 3. Конкурс переводчиков.

Необходимо знать, понимаем ли мы друг друга. А в это понятие вкладываем не только билингвизм (двуязычие), в условиях которого живём, но и :

- выдержку, дружественный тон при общении;

- уважение к партнёру;

- отсутствие лишних жестов;

- такт в критике;

- вежливость.

^ Текст для перевода русской команде на украинский язык:

- Первые биржи предназначались для купли-продажи товаров, но со временем они стали заниматься ценными бумагами, хлебом, каменным углём. В России и Украине биржи получили развитие в конце XIX столетия и просуществовали до 1917 года. После 1991 года возобновили свою деятельность.


^ Текст для перевода украинской команде

Перші біржі призначались для купівлі – продажу товарів, але з часом вони стали більше зай матися цінними паперами, кам”яним вугіллям..В Росіі й Украіні біржі почали розвиватись в кінці XIX століття й проіснували до 1917 року.Після 1991 року відновили діяльність.


После выполнения задания глава компании (группы ) озвучивает перевод и проходит оценивание.

^ 4.Этап „Вы сказали : „Здравствуйте”

Учитель.Вежливость – визитная карточка человека.

Задание .Определите, подумав, где так здороваются.

-алейкисселям (Турция) -гутен таг (Германия)

-бонжур (Франция) -буон джорно(Италия)

-яссу (Швеция) -шалом (Израиль)

-лаба дена (Литва) -буэнас диас (Испания)

-дзень добре(Белоруссия) -буна сара (Молдова)

-гуд монинг (Англия)

(Ответы и оценивание )

5.Презентация.Когда мы знаем, что можем понимать друг друга, можем знакомиться.

Домашнее задание: рассказ о фирме, представить «товар»

^ 6.Чтобы успешно работать, необходимо иметь качества делового человека.

Задание. За 2 минуты составьте и защитите (прокомментируйте) 5 качеств делового человека.

^ 7.Рекламу продукции мы слышали, а вот антиреклама (толкование приставки) сейчас будет представлена.

Задание. За 4 минуты придумайте и представьте антирекламу

1 команда – сигареты

2 команда – жевательная резинка.

^ 8.Конкурс «Шпионы».По предложенным портретам людей дать их характеристику, ведь деловой человек должен быть психологом.


9.Экспертная группа подводит итоги и готовится к оглашению результатов с аргументацией решения.


^ 10.В это время учитель с учащимися обсуждает афоризмы , записанные на доске:

«Результат больших дел часто зависит от мелочей». Тит Ливий.

«Сила языка заключается в умении высказать многое небольшим количеством слов.» Плутарх.

«Свои способности человек может узнать лишь применив их на практике.»Сенека

^ 11.Подведение итогов:

-выступление экспертной группы;

-выступление учителей, присутствующих на уроке;

-выступление представителей команд с оценкой деятельности группы .


Примечания

-Предложенный урок можно провести как урок развития речи в теме «Лексика» и как внеклассное мероприятие по предмету;

-Урок целесообразно проводить в 6-7 классе, хотя каждый учитель ,усложнив и изменив задания ,может провести его и в классах постарше;


-При подготовке к уроку класс предварительно делится на команды, с которыми обсуждаются условия работы: язык, наличие названия и эмблемы, домашние вопросы.


-Время проведения – 2 урока ,хотя учитель может скорректировать время и количество заданий соответственно уровню класса.


Подготовили и провели

Момот С.В.-учитель украинского языка и

литературы ОШ №6 г.Дебальцево

Прилука В.В.- учитель русского языка и

литературы ОШ I-III ст. № 6

г.Дебальцево.