Реферат: Тематическое планирование уроков литературы в 12 классе

Тематическое планирование уроков литературы в 12 классе (очно)

2008/2009 учебный год (102 ч)

№ урока

Тема урока

Количество часов

1 – 8

9 – 18

19 – 26

27 – 32

33 – 36

37 – 40

41 – 44

45 – 52

53 – 58

59 – 62

63 – 68

69 – 74

75 – 78

79 – 82

83 – 86


87 – 90

91 – 94

95 - 102

Вводное повторение

Литература 20-х годов (обзор).

Общая характеристика литературного процесса.

Тема России и революции. Поэтическое осмысление мира и человека в творчестве поэтов старшего поколения (А.Ахматова, М.Цветаева, О.Мандельштам).

Романизация подвига и борьбы за новую жизнь в стихотворениях Э.Багрицкого, Н.Тихонова.

«Крестьянская», поэзия 20-х годов. Размышления о судьбах родной земли в творчестве Н.Клюева, С.Клычкова. Полемика с поэтами-пролеткультаристами.

Разные идейно-художественные позиции светских писателей в освещении революции и гражданской войны («Железный поток» А.Серафимовича, «Разгром» А.Фадеева).

В.В.Маяковский. «Нате!», «Послушайте!», «Облако в штанах», «Прозаседавшиеся», «Товарищу Нетте, пароходу и человеку», «О дряни», «Сергею Есенину». Жизнь, творчество, личность поэта.

Дооктябрьская лирика и поэмы. Сатира в дореволюционном творчестве, В.В.Маяковского, неприятие мировой бойни. В.В.Маяковский и Октябрь. Лирика и поэмы об Октябре. Тема любви в творчестве В.В.Маяковского.

Новаторство и творческие поиски В.В.Маяковского. Поэт и Октябрь. Пафос революционного переустройства. Сатирическое изображение недостатков.

Любовная лирика. Художественный мир поэм В.В.Маяковского, их тематика.

Вступление к поэме «Во весь голос». Тема поэта и поэзии. Новаторство в поэзии В.В.Маяковского. В.В.Маяковский и советская поэзия. Сложность отношения к наследию поэта в современном мире.

Литература 30-40 годов. (Общий обзор изучения монографических тем).

Общая характеристика общественно-политического процесса в 30-е годы и его отражение в литературе.

М.Булгаков. «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита».

Жизнь, творчество, личность. Новаторство писателя. Судьба его произведений в нашей литературе.

М.Булгаков – (драматург) «Мастер и Маргарита». Необычность романа. Сочетание фантастики с философско-библейскими мотивами, сатиры и глубокого психологизма. Композиция романа. Оригинальность философских трактовок библейских сюжетов.

Проблема творчества и судьбы художника.

Тема совести. Трагическая любовь героев романа в конфликте с окружающей пошлостью.

А.Толстой. «Петр Первый». Тема русской истории в творчестве писателя. Образ Петра. Проблемы выдающейся личности и ее роль в судьбах страны. Художественное своеобразие романа.

А.Ахматова. «Мне голос был…», «Рыбак», «Смятение», «Я пришла к поэту в гости…», «Муза», поэма «Реквием». Лирика А.Ахматовой, как сплав мгновения и вечности. Глубина и яркость переживаний. Тема поэта и поэзии. Тема Родины и гражданского мужества.

М.И.Цветаева. «Моим стихам», «Если душа родилась крылатой…», «Ученик», «Жизни», «Я знаю правду…», «Стихи Пушкину».

Романтическая позиция в жизни и поэзии. Важнейшие темы М.Цветаевой – любовь, Россия, творчество.

Трагичность внутреннего мира и ее причины.

Поэзия М.Цветаевой как напряженный монолог-исповедь. Образ лирического героя. Своеобразие поэтического стиля: «высокая простата».

Н.А.Заболоцкий. «Ночь в Пасанаури», «На могиле летчика», «Сквозь волшебный прибор Левенгука…». Человек и природа в поэзии Н.Заболоцкого. Тема жизненного подвига. Ритмическое своеобразие лирики.

М.Шолохов. «Тихий Дон» или «Поднятая целина». Жизнь, творчество, личность.

«Тихий Дон» - роман-эпопея. Глубина постижения сущности исторических процессов. Трагедия Георгия Мелехова. Правдивое изображение гражданской войны.

М.Шолохов. «Поднятая целина». Истоки создания произведения. Отражение в романе противоречий коллективизации. Герои романа и их судьбы. Гуманизм романа. Юмор в произведении.

Великая Отечественная война в литературе 40-х годов и литературе последующих лет (обзор).

Война и духовная жизнь общества.

К.Симонов «Русские люди», Л.Леонов «Нашествие». Патриотические мотивы и сила патриотического чувства в лирике К.Симонова.

Лирика молодых поэтов, не пришедших с войны. Человек на войне. Правда о войне.

Литература 60-90-х годов. Литература периода «оттепели».

Отражение трагических конфликтов истории а судьбах героев (А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», М.Шолохов «Судьба человека» и др.).

Новое осмысление военной темы в творчестве Ю.Бондарева, К.Симонова.

Журналы «Новый мир», «Октябрь».

Стремление уловить движение нравственных ценностей во времени (проза В.Распутина, В.Астафьева, Ч.Айтматова). Обращение к мифу, притче, легенде в оригинальном творчестве.

А.Т.Твардовский. «Памяти матери», «Я убит подо Ржевом…», «Слово о словах», «Утро», «О родине». Жизнь, творчество, личность поэта.

Размышления поэта о настоящем и будущем Родины, чувство сопричастности к истории страны, утверждение нравственных ценностей.

Поэмы «Страна Муравия», «Василий Теркин».

Крестьянин-труженик на крутых поворотах истории. Народная и писательская оценка событий первых лет Советской власти.

«Теркин на том свете» - поэма-сказка, поэма-сатира. Осмеяние уродливостей бюрократизма, формализма, казенщины и рутины.

Б.Л.Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать…», «На ранних поездах», «Лето в городе», «Доктор Живаго».

Тема поэта и поэзии в творчестве Б.Пастернака, философская насыщенность лирики поэта. Удивление перед чудом бытия. Взаимоотношения человека и природы, стремление постичь мир.

Б.Пастернак «Доктор Живаго». Тема интеллигенции и революции и ее решение в романе. Живаго и его оппоненты. Женские образы на страницах романа.

А.Солженицын. «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича». Тема трагической судьбы человека в тоталитарном обществе. Герои и автор.

Ч.Айтматов. «И дольше века длится день», «Плаха». Судьбы народов и судьбы природы. Философское осмысление проблемы человека в мире природы и поиск социальной справедливости.

В.Астафьев. «Последний поклон», «Царь - рыба». Экологические, социальные проблемы в жизни нашего общества.

В.Распутин. «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Пожар». Проблемы нравственного здоровья народа и его исторической памяти.

Ю.Трофимов. «Дом на набережной», «Старик».

Проблема взаимоотношения личности и общества, ответственности человека перед историей.

Развитие речи

8

10

8

6

4

4

4

8

6

4

6

6

4

4

4

4

4

6