Реферат: Урока Тема урока Тип урока

№

n/n


№ урока

Тема урока

Тип урока

Подготовка к экзамену







Введение. Современные методы географических исследований. Источники географической информации. (2часа)







1.

1.

Введение. Положение географии в системе наук. Источники географической информации.

П/Р «Анализ карт различной тематики. Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия»

Вводный урок

Используемые при подготовке к экзамену издания для индивид. работы обучающихся, электронные учебники и сайты.


^ Электронные учебники: Готовимся к ЕГЭ. География. Решение экзаменационных задач в интерактивном режиме. Просвещение – МЕДИА, 2004

География . 6-10 класс. Библиотека электронных наглядный пособий. Разработчик: ГНУ РМЦ

2.

2.

Современные методы географических исследований.

^ П/Р «Использование статистической информации разной формы и содержания, обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме».

Урок первичного усвоения знаний







^ Политическая карта мира (3часа)







3.

1.

Современная политическая карта мира и ее формирование.

^ П/Р «Составление политико-географического комментария к событиям на политической карте мира»

Урок усвоения новых знаний

^ Список изданий для индивидуальной работы обучающихся по подготовки к итоговой аттестации по географии:


Барабанов.В.В. География : Сб.заданий для проведения экзамена в 9 классе. / В.В.Барабанов, С.Е.Дюкова, Л.Е.Перлов; ( под ред.Ковалевой). –М.: Просвещение, 2006.


Единый государственный экзамен: география: контрольные измерительные материалы: 2005-2006 / под общ. редакцией Г.П.Аксакаловой; Министерство образования и науки российской Федерации,

4.

2.

Количество и группировка стран. Типология стран мира.

Мультимедийный урок

5.

3.

Государственный строй стран мира. Формы правления и административно – территориального устройства.

П/Р «Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»

Урок - практикум







^ Природа и человек в современном мире. (8часов)







6.

1.

Взаимодействие общества и природы.

урок - диалог

Федеральная служба в сфере образования и науки, Федеральный институт педагогических измерений. – М.: Просвещение, 2006


Единый государственный экзамен: География: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1. /


ЭА.Амбарцумова – М.: Вентана – Граф, 2006



7.

2.

Оценка мировых природных ресурсов. Ресурсообеспеченность.

П/Р «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов».

Урок - практикум

8.

3.

Минеральные ресурсы. Ресурсный потенциал разных территорий.

Мультимедийный урок

9.

4.

Земельные и водные ресурсы мира.

Комбинир..урок

10.

5.

Биологические ресурсы и ресурсы Мирового океана.

Комбинир. урок

Единый государственный экзамен: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия2.

Э.А.Амбарцумова – М.: Вентана – Граф, 2006

Единый государственный экзамен 2007. География. Учебно – тренировочные материалы для подготовки учащихся /ФИПИ авторы –составители : В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова – М.:Интеллект – Центр, 2007

11.

6.

Климатические, космические и рекреационные ресурсы мира.

Урок - конференция

12.

7.

Загрязнение и охрана окружающей среды. Рациональное и нерациональное природопользование.

Урок взаимного обучения

13.

8.

Урок обобщения и контроля знаний по теме «Природа и человек в современном мире».

Урок обобщения, контроля и коррекции знаний







^ Население мира. (6 часов)




14.

1.

Численность и воспроизводство населения мира.

^ П/Р «Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в резных странах и регионах мира.»

Мультимедийный урок.


Готовимся к ЕГЭ. География. Учебно – тренировочные тематические тестовые задания с ответами. 2004 год.


^ Перечень сайтов, используемых при подготовке к ЕГЭ:

15.

2.

Качество населения как новое комплексное понятие.

П/Р «Оценка особенностей качества и уровня жизни населения в разных странах и регионах мира».

Урок – лекция с элементами практической работы

16.

3.

Состав и структура населения.

^ П/Р «Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами».

Комбинированный урок

Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География»)

http://www.prosv.ru

Сайт издательства Дрофа (рубрика «География»)

http://www.drofa.ru

Методические рекомендации учителю – предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активиз0ации процесса обучения в старшей школе.

http://www.center.fio.ru/som

17.

4.

Размещение и миграции населения мира.

Урок -лекция

Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.

http://www.edu/ru


18.

5.

Городское и сельское население мира. Урбанизация.

Урок - лекция

19.

6.

Урок обобщения и контроля знаний по теме «Население мира»

Урок обобщения и контроля знаний







География мирового хозяйства. (12 часов)




20.

1.

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура.

Урок - лекция

Сайт Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ. На сайте представлены Интернет – уроки по географии , включают подготовку к сдаче ЕГЭ.

http://www.internet-scool.ru

Сайт издательства «Интеллект – Центр», где можно найти учебно – тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами. Методические рекомендации и образцы решений.


http://www.intellectcentre.ru


21.

2.

НТР и Мировое хозяйство.

Урок -лекция




22.

3.

Международное географическое разделение труда.

Комбинир. урок




23.

4.

География промышленности.

Мультимедийный урок




24.

5.

Топливно – энергетическая промышленность.

Мультимедийный урок




25.

6.

Горнодобывающая промышленность мира.

Мультимедийный урок




26.

7.

Металлургия и машиностроение мира.


Комбинированный урок

Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий


http://www.fipi.ru

П/Р «Составление экономико – географической характеристики одной из отраслей ( по выбору) промышленности мира».

27.

8.

Химическая , лесная и текстильная промышленности.

П/Р «Определение стран – экспортеров основных видов промышленной продукции, видов сырья».

Урок самостоятельного добывания знаний

28.

9.

География сельского хозяйства и рыболовства.

П/Р «Определение стран – экспортеров основных видов сельскохозяйственной продукции».

Модульный урок




29.

10.

География транспорта мира.

Комбинир. урок




30.

11.

Всемирные экономические отношения. Международная торговля.


Урок – семинар

П/Р «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира».

31.

12.

Зачет по теме «География мирового хозяйства».

Контрольное тестирование










Россия в современном мире (4 часа)




32.

1.

Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени.


Урок - диалог

П/Р «Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России. Тенденции их возможного развития.»

33.

2.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; отрасли специализации.


Урок - лекция

П/Р «Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции»

34.

3.

Особенности географии и структуры международной торговли. Торговые партнеры России.

Урок - лекция




35.



4.

Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и СНГ.

Урок -конференция




36.

1.

^ Регионы и страны мира (30 часов) Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира.

Урок освоения новых знаний










^ Северная Америка. (5 часов)








37.

1.

Географическое положение, население и природно – ресурсный потенциал США

Урок самостоятельного добывания знаний




38.

2.

Общая характеристика хозяйства: ведущее место США в мировой экономике.

Комбинированный урок




39.


3.

Географиая промышленности и сельского хозяйства США. Транспорт и туризм.

Урок – групповая работа




40.

4.

Макрорайоны США

Выполнение учащимися практической работы по составлению краткой письменной характеристики районов США




41.

5.

Канада.


Урок - практикум

П/Р «Составление комплексной географической характеристики страны , определение ее географической специфики»

42.




^ Латинская Америка (2 часа)







43




Общая характеристика Латинской Америки.

Лекция с элементами диалога и самостоятельной работы учащихся




44.




Бразилия – тропический гигант.


Частично – поисковый, эвристическая беседа

П/Р «Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями Бразилии».



45.




1.

^ Зарубежная Европа (8час)

Географическое положение и природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство Зарубежной Европы.

Урок формирования новых ЗУН




46.


.

2.

Германия

Мультимедийные уроки.

П/Р «Создать экономико – географическое обоснование размещения отраслей промышленности в одной из стран»

47.

3.

Великобритания

Мультимедийные уроки.




48

5.

Франция.


Мультимедийные уроки.




49..

6.

Италия

Мультимедийные уроки.

П/Р «Составить сравнительную экономико – географическую характеристику двух стран «большой семерки».

50

7.

Центрально – Восточная Европа.

Урок самостоятельного добывания знаний




51




Постсоветский регион (Без России и стран Балтии)

Комбинированный урок




52.

8.

Итоговый урок по теме: Зарубежная Европа.

Семинар по теме: «Особенности Европейской интеграции», зачет по теме : «Зарубежная Европа».




53

54.



1.


2.

Зарубежная Азия (10часов)

Визитная карточка региона. Географическая картина Зарубежной Азии.

Урок – лекция с элементами беседы и практической деятельности учащихся




55

56

3.

4.

Китай - достижения и проблемы. Внутренние различия. Пути экономического и социального преобразования.


Мультимедийный урок.


Мультимедийный урок.

^ П/Р «Характеристика специализации основных с/х районов в Китае, объяснить причины»

57

5.

Япония: территория , границы, население.

Лекция с элементами беседы и практической деятельности учащихся




58

6.

Хозяйство Японии на пути в 21 век.


Лекция- диалог

П/Р «Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии».

59

7.

Юго – Восточная Азия

Групповая работа




60

8.

Южная Азия

Лекция




61

10.

Обобщение и контроль знаний по теме «Зарубежная Азия»

Урок - аукцион




62

.

1.


Африка (3часа)

Северная Африка

Мультимедийный урок.




63.

64.

2

3.

Тропическая Африка. ЮАР.





П/Р «Составить прогноз экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования ресурсов региона. Назвать страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития»

65.

66.




.Австралия и Океания


Комбинир.урок, с использованием брейн - ринга

П/Р «Составить картосхему, отражающую международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата».

67.

1.

2.

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (2часа)


Пресс - конференция


Практикум

П/Р «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества».

68.

1.

2.

Повторение изученного материала в 11 классе

Урок обобщающего повторения и коррекции знаний и умений




69

1.

^ Контрольный урок.

ТЕСТ




70




Заключительный урок по курсу «Социальная и экономическая география мира»

Познавательная игра - соревнование





Примерная программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень): сайт Федерального центра образовательного законодательства - http://www.lexed.ru/standart

-учебник «Экономическая и социальная география мира» автор В.П.Максаковский,

«География. Современный мир» Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина.

Методические рекомендации к учебнику В.П.Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс». Просвещение. 2004.