Реферат: Задачи урока: продолжить формирование умения учащихся говорить, а также слушать и слышать своих одноклассников; сравнивать, анализировать, сопоставлять, классифицировать факты

МОУ«Тегешевская ООШ» Урмарского района Чувашской Республики


Интерактивный урок

по теме:

Либеральные реформы в 60-70-х годах


Выполнил:

учитель истории

Тимофеев Н.А.


Тегешево-2006

Тема урока


Либеральные реформы 60-70гг. 19 века


Цель урока: раскрыть содержание и особенности либеральных

реформ 60-70 годов.

Задачи урока: продолжить формирование умения учащихся

говорить, а также слушать и слышать своих

одноклассников; сравнивать, анализировать,

сопоставлять, классифицировать факты.


Ход урока.


1. Опережающее домашнее задание: вспомнить реформы Александра и

реформаторскую деятельность Сперанского.


^ 2. Деление класса на 3 группы (по знакам Зодиака). Каждой группе по заданию.


3. Мотивация: Как и более 100 лет назад, наша страна переживает реформирование местного самоуправления, судебной системы и армии. Поэтому нам, современникам этих реформ, очень важно знать, как во времена Александра 11 проводились эти преобразования, и какие достоинства и недостатки они имели.


^ 4. Лабораторная работа с заданиями по группам. После работы – презентация

ответа .

1 группа работает с вопросом «Дайте характеристику земской

Реформы».

2 группа – «Какие принципы были положены в основу

судебной реформы? ».

3 группа – «Какие изменения произошли в армии?»

5. Закрепление. Ответьте на вопрос: « В чем вы видите плюсы и

минусы этих реформ?».


6^ . Задания на дом: 21-22 параграф, ответить на вопросы 1-6 на странице 140.


Анализ рисков и преимуществ


-

+

1.Нерадивые ученики могут не выполнить опережающее домашнее задание;

2.Большие временные затраты;

3.Возможность для пассивных

учеников отсидеться за спинами

активных.

1.Активизация умственной и познавательной деятельности учащихся;

2.Развитие умения обобщать полученные выводы;

3.Развитие самостоятельного мышления.



Литература и материалы


1. Учебник Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России.19век.

8 класс»;

2. Портрет Александра 11;

3. Иллюстрации в учебнике.