Реферат: Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Г. Сапгир «Нарисованное солнце», Ю. Ким «Светлый день» 09 с. 4-5 (учебник)

ТЕМА

Сроки

Домашнее задание

I ЧЕТВЕРТЬ (27 ч)







Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Г. Сапгир «Нарисованное солнце», Ю. Ким «Светлый день»

5. 09

с. 4–5 (учебник).

Выучить одно стихотворение по выбору

Раз дел 1. Прощание с детством







В. Драгунский «Англичанин Павля»

6. 09

с. 8–11 (учебник);

с. 1, № 1 (тетрадь)

Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

7.09




К. Бальмонт «Капля». Подготовка к написанию сочинения-миниатюры.

12. 09

с. 3, № 3 (тетрадь)

Анализ сочинений-миниатюр.

13. 09




Б. Заходер «Что красивей всего?»

14.09

с. 20–21; выразительное чтение

Раздел 2. Летние путешествия и приключения







Введение в новый раздел. Ю. Ким «Отважный охотник»

19. 09

с. 24 (учебник); выучить стихот. наизусть

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение частей 1—4 главы первой

20.09

с. 25–33 (учебник); с. 4, № 2 (тетрадь)

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение главы третьей

21. 09

с. 34–43 (учебник); с. 4, № 2 (тетрадь)

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение главы четвертой

26. 09

с. 42–43 (учебник); с. 5, № 2 (тетрадь)

И. Дик «В дебрях Кара-Бумбы». Чтение частей 1—5 главы первой

27. 09

с. 44–47 (учебник)

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Знакомство с героями и местом действия. Чтение частей 1—6 главы восьмой

28. 09

с. 55–61 (учебник); с. 7, № 1 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Чтение частей 1-4 главы тринадцатой

3. 10

с. 61–67 (учебник); с. 7, № 2 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера».

4.10

с. 7, № 3 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера» Заключительный урок

5. 10

с. 7, № 3 (тетрадь)

Б. Емельянов «Игра»




с. 69–73 (учебник); с. 8, № 2 (тетрадь)

К. Г. Паустовский «Кот-ворюга»

10. 10

с. 77, № 2 (учебник); с. 9, № 3 (тетрадь)

К. Г. Паустовский «Кот-ворюга». Работа с понятиями «образ-персонаж», «рассказчик», «автор»

11.10

с. 78–81 (учебник), читать; с. 85, № 1, 2

К.Г. Паустовский «Жильцы старого дома» Завершение работы над рассказом

12. 10

Рассказ об одном из жильцов старого дома

Обобщающий урок по разделу II. Подготовка к сочинению. Проверочная работа по разделам 1 и 2

17. 10




^ Раздел З. Природа летом







Введение в новый раздел. С. Есенин «С добрым утром!»

Б. Пастернак «За поворотом»

18.10

выучить наизусть стихотворение

Чтение фрагмента из рассказа А.П. Чехова «Степь», М.М. Пришвин «Золотой луг»




Выписать цитаты в тетрадь с. 20

А.Н. Толстой «Детство Никиты». Глава «В купальне» и «Стрелка барометра» (ч. 1)

19. 10

с. 92–98 (учебник), читать; с. 98, № 1

А.Н. Толстой «Детство Никиты». Завершение работы над главой «Стрелка барометра».

24.10

Выразительное чтение 1-й части главы «Стрелка барометра»

И. С. Тургенев «Голуби», И. А. Бунин «Розы»

25.10

с. 99–100; выучить наизусть

В.В. Бианки «Неслышимка»

26.10

с. 105 (учебник); № 3 – пересказ

^ II ЧЕТВЕРТЬ







Обобщение по разделу 3. Проверочная работа по разделу

7.11

с. 107 (учебник); с. 17 (тетрадь)

Раздел 5. «Глухая пора листопада...»







Введение в раздел. Такая разная осень... (Стихотворения А. Пушкина «Осень», К. Бальмонта «Осень», Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной ….»)

8.11

Выучить наизусть и подготовить выразительное чтение одного из стихотворений

Что заслуживает описания? (К. Паустовский «Мой дом»)




Подробный пересказ части 2-й по плану

Стихи о «близости снега» (Г. Сапгир «Четыре конверта», Д. Самойлов «Перед снегом»)

9. 11

Выучить одного из стихотворений

Как приходит зима (К. Паустовский «Прощание с летом», Б. Пастернак «Иней»)

14. 11

Выразительное чтение отрывка, который понравился

Обобщение по разделу. Проверочная работа по разделу 5

15. 11

Сочинение «Разная осень»

Внеклассное чтение. Знакомство с современными детскими журналами

16.11




Раздел 4. Уроки и переменки







Э. Успенский «Школа клоунов» - «Первый день занятий» (начало работы)

21. 11

с. 111–120 (учебник). Пересказ «Приложения первого»

Э. Успенский «Школа клоунов» — «Второй день занятий»

22. 11

Сочинение-фантазия на тему «Школа моей мечты»

Э. Успенский «Школа клоунов» — «Второй день занятий»







Э. Успенский «Школа клоунов». Заключительный урок.

В. Заходер «Перемена»

23. 11

с. 128 (учебник); выучить стихотворение наизусть

Г. Куликов «Как я влиял на Севку»

28. 11

с. 129–135, читать

Г. Куликов «Как я влиял на Севку» (продолжение работы)

29.11

с. 135–143, чтение по ролям главы 3; № 3 (тетрадь)

Г. Куликов «Как я влиял на Севку»

30.11




Г. Куликов «Как я влиял на Севку» Заключительный урок

5.12

Придумать и нарисовать обложку к книге Г. Куликова «Как я влиял на Севку»

В. Заходер «Вредный Кот». Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков» (начало работы с текстом)

6.12

с. 147–151; озаглавить части

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков»

7.12

с. 151–156; озаглавить

части 5–6

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков»

12. 12

с. 159–167;

пересказ глав 9, 10, 11, 12 на выбор

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков» (Завершение работы с текстом

14. 12

Инсценировка глав

10 и 11

О. Григорьев «Витамин роста»

19.12




О. Григорьев «Витамин роста» (завершение работы). «После уроков», «Кто прав».

20.12

с. 173. Выучить

наизусть одно стихотворение по выбору

Обобщение по разделу. Проверочная работа по разделу 4

21.12




Внеклассное чтение по разделу 4. Книги о сверстниках, о школе.

26.12







27.12