Реферат: Тема урока Домашнее задание

Система уроков по творчесиву АН.Островского «Гроза»

№

п/п

Тема урока

Домашнее задание

1

Драма Островс кого «Гроза». Определение жанра пьесы.Расстановка персонажей. Роль пейзажа. Быт и нравы города Калинова

1. Учебник,с.50-54»Конфликт и расстановка действующих лиц в «Грозе» - конспект статьи учебника.

2. Проследить по тексту пьесы антитезы:

Инд. Катерина – Кабаниха

Инд. Кулигин – Дикой

Инд. Катерина - Варвара

2

Прием антитезы в пьесе. Работа над 2 и 3 действиями пьесы.

Составить характеристики образов Тихона Кабанова, Бориса Григорьевича

3

Символика названия пьесы. Молодое поколение в драме «Гроза»

1. Учебник, с. 54. «Конфликт Катерины с «темным царством».

Ответить на вопросы (письменно):

2.Как монологи Катерины раскрывают ее характер? Какова роль последнего монолога после прощания с Борисом (5 действие)?

3. В чем своеобразие конфликта драмы «Гроза»?

4

Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством».

1. Конспект статьи Добролюбова «Луч света в темном царстве».

2. Инд. по карточке «Основные положения статьи ДИ.Писарева «Мотивы русской драмы.

3. Инд. по карточке Основные положения статьи АА.Григорьева «После «Грозы» Островского».

5

Русская критика о творчестве АН.Островского.

Тестирование по жизни и творчеству Островского

Сочинение по пьесе Островского «Гроза»

Система уроков по драме АН.Островского «Гроза»

№

п/п

Тема урока

Домашнее задание

1

Драма Островс кого «Гроза». Определение жанра пьесы.Расстановка персонажей. Роль пейзажа. Быт и нравы города Калинова

1. Учебник,с.50-54»Конфликт и расстановка действующих лиц в «Грозе» - конспект статьи учебника.

2. Проследить по тексту пьесы антитезы:

Инд. Катерина – Кабаниха

Инд. Кулигин – Дикой

Инд. Катерина - Варвара

2

Прием антитезы в пьесе. Работа над 2 и 3 действиями пьесы.

Составить характеристики образов Тихона Кабанова, Бориса Григорьевича

3

Символика названия пьесы. Молодое поколение в драме «Гроза»

1. Учебник, с. 54. «Конфликт Катерины с «темным царством».

Ответить на вопросы (письменно):

2.Как монологи Катерины раскрывают ее характер? Какова роль последнего монолога после прощания с Борисом (5 действие)?

3. В чем своеобразие конфликта драмы «Гроза»?

4

Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством».

1. Конспект статьи Добролюбова «Луч света в темном царстве».

2. Инд. по карточке «Основные положения статьи ДИ.Писарева «Мотивы русской драмы.

3. Инд. по карточке Основные положения статьи АА.Григорьева «После «Грозы» Островского».

5

Русская критика о творчестве АН.Островского.

Тестирование по жизни и творчеству Островского

Сочинение по пьесе Островского «Гроза»

Система уроков по драме АН.Островского «Гроза»

№

п/п

Тема урока

Домашнее задание

1

Драма Островс кого «Гроза». Определение жанра пьесы.Расстановка персонажей. Роль пейзажа. Быт и нравы города Калинова

1. Учебник,с.50-54»Конфликт и расстановка действующих лиц в «Грозе» - конспект статьи учебника.

2. Проследить по тексту пьесы антитезы:

Инд. Катерина – Кабаниха

Инд. Кулигин – Дикой

Инд. Катерина - Варвара

2

Прием антитезы в пьесе. Работа над 2 и 3 действиями пьесы.

Составить характеристики образов Тихона Кабанова, Бориса Григорьевича

3

Символика названия пьесы. Молодое поколение в драме «Гроза»

1. Учебник, с. 54. «Конфликт Катерины с «темным царством».

Ответить на вопросы (письменно):

2.Как монологи Катерины раскрывают ее характер? Какова роль последнего монолога после прощания с Борисом (5 действие)?

3. В чем своеобразие конфликта драмы «Гроза»?

4

Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством».

1. Конспект статьи Добролюбова «Луч света в темном царстве».

2. Инд. по карточке «Основные положения статьи ДИ.Писарева «Мотивы русской драмы.

3. Инд. по карточке Основные положения статьи АА.Григорьева «После «Грозы» Островского».

5

Русская критика о творчестве АН.Островского.

Тестирование по жизни и творчеству Островского

Сочинение по пьесе Островского «Гроза»