Реферат: М. А. Булгаков «Красная корона» План урока

Изобразительно-выразительные средства языка
М.А. Булгаков «Красная корона»

План урока анализа текста в 7 классе (2 часа)

Цель урока:

на примере рассказа М.А. Булгакова «Красная корона» понять автора и увидеть приемы создания произведения, заглянув в мастерскую художника.

Оборудование урока:

рисунки учеников, опера Ш. Гуно «Фауст».

Домашнее задание к уроку:

1. Прочитать рассказ Булгакова «Красная корона», подготовить краткий пересказ.

2. Составьте план рассказа, озаглавив эпизоды. Охарактеризуйте тип композиции.

3. Нарисуйте портрет: а) матери, б) Коли, в) рабочего (по вариантам).

^ Ход урока.

I. Повторение.

Писателя называют художником слова, как вы думаете, почему?

В чем сходство между художником слова и живописцем? (Задача, приемы).

^ Тест на повторение литературоведческих терминов. Задания оформлены на слайдах (Приложение 1, дети в тетради пишут термины; совместная проверка):

Вывод: художники и писатели не только изображают что-либо, но и выражают свои эмоции, чувства с помощью схожих изобразительно-выразительных средств.

А теперь обратимся к рассказу М.А. Булгакова «Красная корона», заглянем в мастерскую художника, попытаемся понять автора и увидеть приемы создания произведения. Рассказ учителя сопровождается презентацией «Биография Булгакова».

^ II. Слово об авторе.

Представим, что мы на машине времени переместились в 20-е годы ХХ века и оказались в Москве, в маленькой комнатке. За письменным столом при свете зеленой лампы сидит человек и быстро пишет. В комнате холодно, лампа светит тускло. Человек ежится и что-то бормочет себе под нос. Это М.А. Булгаков.

Дело в том, что он еще не совсем оправился от нервного потрясения. В огне гражданской войны Булгаков потерял свою семью (мать умерла, братья вынуждены были эмигрировать, сестер разбросало по стране) и свой дом. Война забросила его из родного Киева в чужую, холодную Москву.

Тяжело было одинокому молодому писателю устроиться в столице. Целый день он метался по городу в поисках заработка, а писать мог только ночью…

И вот ночами «оживали» воспоминания о страшных военных днях, о бессмысленно пролитой крови, и мучила совесть перед погибшими…

И рождались на бумаге необычно эмоциональные картинки-рассказы.

В одну из таких ночей и был написан рассказ «Красная корона».

^ III. Работа с заглавием.

Мы видим, как Булгаков надписал заголовок, но рассказа еще не можем прочесть. Подумаем, о чем может быть произведение с таким заглавием «Красная корона»?

Можно ли предположить, веселый или печальный будет рассказ? Почему?

Обратите внимание на подзаголовок «История болезни». Чьи ожидания оправдались? Вспомним содержание рассказа (краткий пересказ).

^ IV. Композиция персонажей.

Работа с портретами персонажей, нарисованными учениками, и булгаковским описанием героев (Коля в детстве, в эскадроне, убитый; мать, рабочий в Бердянске).

На какие детали портрета Коли всегда обращает внимание автор? Как они изменяются?

Сопоставив портреты, увидим, что автор повторяет одни и те же цвета в портретах – черный, белый и красный. Как вы думаете, почему Булгаков не использовал другие цвета?

Если мы выстроим портреты по хронологии, то какие цвета будут нарастать? Почему? (Черный и красный – цвета страха, боли, смерти).

^ V. Пространство и время.

Какие образы времени мы можем увидеть в рассказе? С помощью каких художественных средств они создаются?

· Счастливое прошлое.

· Война.

· Время повествователя.

^ VI. Образ повествователя.

Есть ли в рассказе его портрет? С помощью чего создается образ? Охарактеризуйте повествователя.

Какая мысль не может вместиться в голове нормального человека и приводит его к безумию?

^ VII. Композиция рассказа.

Повествование ведется от первого лица, значит, и композиция рассказа работает на создание образа повествователя. Посмотрим, совпадают ли фабула и сюжет (проверка домашнего задания: ученик читает план и потом выстраивает события по хронологии). Охарактеризуйте тип композиции.

Что объединяет нелогично разбросанные, отрывочные эпизоды? (Повторяющиеся детали, цвета, фразы).

Такая манера повествования с перебивами и в то же время с повторяющимися фразами, интонациями вызывает ассоциации с еще одним видом искусства – музыкой.Какое музыкальное произведение упоминается в рассказе? (Ш.Гуно «Фауст»)

Такая же музыка звучала и в доме Булгаковых в Киеве. Послушаем отрывок из этого произведения, совпадает ли музыкальное настроение с настроением рассказа?

А теперь вернемся в комнату писателя в Москве. Булгаков вывел название, сложил исписанные листки, чтобы назавтра отнести их в редакцию. Как вы думаете, возьмут ли его рассказ для печати? Чем не устроил бы он редакторов советских журналов?

Домашнее задание

Против чего выступает в этой новелле Булгаков (письменный ответ на вопрос).