Реферат: Тема: Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»

Учитель истории МОУ Бурунчинская СОШ» Саломатин П.А.

11 класс.


Тема: Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»


Цели урока: а) выяснить и усвоить понятие «холодная война», причины ее возникновения,

ее влияние на международные отношения и последствия для развития

мировой политики;

б) развивать мыслительные навыки: формулировать понятие, выделять

существенные признаки; анализировать исторические события;

аргументировано доказывать свою точку зрения;

развивать умения: систематизировать исторический материал (схема,

таблица); устанавливать причинно-следственные связи;

отрабатывать навыки работы с текстом учебника, документами, грамотной устной речи;

в) формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной

деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и

отстаивать свою точку зрения (самостоятельность).


^ Тип урока. Урок изучения нового материала.


Форма организации деятельности. Работа в группах.

Работа в группах – сотрудничество и взаимодействие, работа в команде, что является важным качеством на современном рынке труда. Класс делится на 2 группы.

План:

Понятие «холодная война».

Причины «холодной войны».

СССР и план Маршала

Создание двух систем союзов.

Первые региональные военные конфликты, грозящие перерасти в мировую войну



^ Основные понятия. «Холодная война», экспансия, конфронтация.

Оборудование урока.

Презентация, видеоролики «Хиросима. ВВС» и «10 взрывов», проектор, ПК.

Раздаточный материал, учебник, атласы..


Ход урока.


Вводный этап.


Видеоролик «Хиросима. ВВС»

Создание эмоционального эффекта урока.


^ Вступительное слово учителя: обоснование темы, цели урока, актуализация темы,

мотивация – подчеркивается необходимость изучения темы для анализа современной

международной обстановки.

Окончание второй мировой войны и ее результаты поставили на повестку дня мировой политики проблему создания новой системы международных отношений. Закончилась самая тяжкая война. После нее казалась кощунственной сама мысль о новой войне. Было сделано как никогда много, чтобы она не повторилась: Германия повержена, оккупирована победителями. В годы войны установилось сотрудничество между странами антигитлеровской коалиции, которое проявилось в согласовании политических подходов, экономической взаимопомощи, координации военных действий. Главный урок, который вынесло человечество – сохранить мир – нашел свое отражение в создании ООН, как международной организации поддержания мира и безопасности на планете.

Объективное развитие ситуации вело, однако, к обострению противоречий между бывшими союзниками из-за их стремления усилить свои позиции на мировой арене. Конфронтация бывших союзников начала нарастать уже в конце 1945 года и отчетливо просматривалась к концу 1946 года. Появился и термин, обозначавший это противоборство – «холодная война». Впервые его использовал осенью 1945 года известный английский писатель-фантаст Дж. Оруэлл, комментировавший международные события в британском журнале «Трибюн».

Изучение этой темы особенно актуально сегодня, когда на политической арене мира осталась одна сверхдержава – США, стремящаяся усилить свое влияние в мире.


^ Объяснение нового материала.


Понятие «холодная война».


Учитель. Итак, задача первая – выяснить понятие «холодная» война.

Как вы понимаете, что такое «холодная» война?

Учащиеся отвечают, предлагая различные варианты.


Каждой группе учитель дает карточки с первым заданием.


^ Задание: выяснить понятие «холодной войны» («ХВ»), ее существенные признаки.

а) внимательно прочитайте предложенные варианты понятия «ХВ»;

б) сравните эти понятия и выделите в них существенные признаки «ХВ»;

в) запиши признаки в схему;

г) на основании признаков сформулируйте собственное понятие «ХВ» и запишите его в

тетрадь (оно должно быть кратким, отражающим суть «холодной войны»)


Вариант 1.

«Холодная война» - это глобальное соперничество СССР и США: обе стороны

готовились к «горячей войне», рассматривали друг друга как

противника, соперничали во всех регионах и во всех видах

оружия.


^ Вариант 2. «Холодная война» - это идейно-политическое противостояние между бывшими союзниками, которое характеризуется: разделением мира на военно-политические блоки, ведением пропагандистской идеологической войны, активным участием в ^ боевых действиях на периферии, гонкой вооружений.


Схема





 «ХВ» 




От каждой группы выступает один учащийся, который отвечает, используя заполненную группой схему и собственное понятие «холодная война».

Понятие, сформулированное учащимися: «холодная война» - это военно-политическое противостояние между капиталистическим и социалистическим лагерем.

^ Причины начала «холодной войны»

Учитель. Одни историки (советские) приписывают вину за развязывание холодной войны Западу, другие (западные) – СССР, третьи – обеим сторонам. Учащимся предлагается выяснить, кто виноват? Одна группа выступает в роли «западных» историков, другая - в роли «советских».


^ Карточка №2 – первой группе «западных» историков.


Задание: аргументировано докажите вину СССР за развязывание «холодной войны».

Подберите факты, подтверждающие:

а) экспансию СССР после войны:

объясните понятие «экспансия» (словарь);

покажите по карте территории, вошедшие в состав СССР после войны (карта);

на какие еще территории претендовал Советский Союз после войны;

подтвердите свои факты воспоминаниями В.М. Молотова;

б) наращивание Советским Союзом гонки вооружений:

испытание и усовершенствование ядерного оружия;

в) Практика усиления идеологической борьбы:

создание Коминформа;

доктрина Жданова;

цель Коминформа.

2) Кратко сформулируйте тезисы и запишите их в таблицу «Кто виноват?» в колонку

«СССР»:

«Кто виноват?»

Страны запада
СССР







^ Карточка № 2 - задание второй группе «советских» историков.


Задание: аргументированно докажите вину стран Запада (США, Великобритании) за развязывание «холодной войны»


Для доказательства используйте следующие факты:

речь У. Черчилля 5 марта 1946 г. в Фултоне;

доктрина Трумэна;

план Маршалла;

ядерный шантаж;

Из статьи Л.Безыменского, В. Фалина «Кто развязал «холодную войну»;

Мнение американского историка Дж.Геддиса;

Из статьи западногерманского историка Б.Грайнера.

Кратко сформулируйте тезисы и запишите в таблицу «Кто виноват?» в колонку «Страны Запада»:


«Кто виноват?»
^ Страны запада
СССР









Задание используя учебник, атлас заполните таблицу сл. 25

Создание военно-политических блоков, направленных на потенциальных противников.

НАТО-_____ год











































ОВД-_____ год


Наличие региональных военных конфликтов, грозящих перерасти в мировую войну.

Сл. 30-39

1949 год-Германия распалась на 2 государства:

ГДР и ФРГ


1950-1953 годы - война в Корее


Подведение итогов выступлений учащихся – подвести их к выводу, что виновниками являются обе стороны, их стремление к мировому господству, соперничество в различных областях не способствовало ослаблению международной напряженности.

Вывод: виновниками были обе стороны и, следовательно, причинами начала «холодной войны» можно считать следующие:

Борьба идеологий. Идеологическая пропаганда.

Экспансия СССР и США. Раздел сфер влияния.

Нежелание подлинного разоружения. Гонка вооружений.

Образование военно-политических союзов.


Последствия «холодной войны» для развития мировой политики.


Учитель. «Холодная» война оказала глубокое влияние на послевоенную мировую историю, и не только на международные отношения, но и внутреннее развитие государств.




Задание: определите последствия «ХВ» для мировой политики.


Подтвердите фактами из учебников следующие выводы.

Впишите факты в таблицу «Последствия «холодной войны».



^ ПОСЛЕДСТВИЯ «ХВ»

ВЫВОДЫ

1. Раскол Германии.

2. Создание военных блоков.

3. Региональные конфликты.

4. Раскол мира на две системы.

5. Влияние на внутреннюю жизнь США И СССР.


Заключительный этап.

Тестирование для закрепления.

Период напряжённых отношений между СССР и странами НАТО получил название:

"Замороженный мир"

"Ледниковый период"

"Ледовое побоище"

"Холодная война".

США впервые использовали атомные бомбы

6 и 9 августа 1945 г.

1 и 2 сентября 1945 г.

6 июня 1944 г.

НАТО было создано в ... году:

1945

1946

1949

1955.

Североатлантический союз (НАТО) был создан под эгидой:

США

США и Англии

Англии и Франции

Франции и Италии..

Атомная бомба в СССР была испытана в ... году:

1949

1950

1951

1955.

Действенную помощь КНДР в корейской войне (1950-1953) оказали:

СССР

СССР и КНР

КНР и Венгрия

Польша и СССР.

В ходе холодной войны эти страны были расколоты на 2 государства

Германия, Корея

Германия, Япония

Корея, Чехословакия

План Маршалла это

План урегулирования МО после 2-ой мировой войны

План оказания экономической помощи США странам Западной Европы после 2-ой мировой войны план атомной бомбардировки СССР

Подведение итогов урока. Осуществляется оценка и самооценка работы учащихся.


^ Домашнее задание: 28


Приложения.


Приложение 1.


Схема «Характерные черты «холодной войны».


конфронтация

региональные конфликты



идеологическая война «ХВ» гонка вооружений




военно-политические блоки


Приложение 2.

^ Таблица «Кто виноват?»



Страны Запада

СССР

В своей речи в марте 1946 г. У. Черчилль призвал противопоставить силе СССР силу англосаксонского мира.

Ядерный шантаж СССР: 196 бомб для уничтожения 20 советских городов.

«Доктрина Трумэна» - «спасение» Европы от советской экспансии: экономическая помощь Европе; размещение военных баз вблизи советских границ; использование военных сил против СССР; поддержание внутренней оппозиции в странах Восточной Европы.

План Дж. Маршалла: усиление проникновения США в Европу за счет оказания экономической помощи европейским странам, пострадавшим в годы Второй мировой войны (17 млрд. долларов)




Стремление изменить режим черноморских проливов.

Возвращение Карского и Ардаганского округов.

Совместное управление Танжером (Северная Африка).

Заинтересованность в изменении режима управления Сирией, Ливаном.

Протекторат СССР над Триполитанией (Ливия).

1949 г. СССР произвел первое испытание ядерного оружия. Советские ученые первыми разработали новое поколение оружия – термоядерное.

1947 г. – создание Информационного бюро коммунистических партий (Коминформ) – организация, которая имела политические и идеологические цели противостояния Западу.

Доктрина А. Жданова: мир разделен на два лагеря – «империалистический» (во главе с США) и «демократический» (во главе с СССР)

Приложение 3.

^ Таблица. ПОСЛЕДСТВИЯ «ХВ»



ВЫВОДЫ

ФАКТЫ

1. Раскол Германии.

1949 г. – образование ФРГ и ГДР.

2. Создание военных блоков.

1949 г. – создание НАТО.

1955 г. – создана Организация Варшавского договора.

3. Региональные конфликты.

1950-1953 гг. – корейский конфликт.

4. Раскол мира на две системы.

1945-1949 гг. – установление коммунистических режимов в странах Восточной Европе и Азии. Оформление основ советского блока (1949 г. СЭВ; 1955 г. – ОВД). Создание двухполюсного мира.

5. Влияние на внутреннюю жизнь США и СССР.

В США – кампания «охоты на ведьм».

В СССР – «железный занавес»



Приложение 4.


Документ.


Из воспоминаний В.М. Молотова.


«В последние годы Сталин немножко стал зазнаваться, и мне во внешней политике приходилось требовать то, что Милюков требовал – Дарданеллы! Сталин: «Давай, нажимай! В порядке совместного владения». Я ему: «Не дадут». – «А ты потребуй!»,

«Понадобилась нам после войны Ливия. Сталин говорит: «Давай, нажимай!»