Реферат: Тема урока Кол-во

Учебно – тематическое планирование.


№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока.


Характеристика деятельности учащихся


или виды учебной деятельности

Виды

контроля,

измерители

Планируемые

результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата по плану

Дата факти-ческая

^ Введение (1 час)

1

Введение. Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои

1

Изучение нового материала.

1.Составление связного ответа на вопрос: «Какие непрямые средства выражения авторской позиции вам известны?»

2.Ответы на вопросы викторины.

Фронтальный опрос по теме: «Книга, о которой хочется рассказать»


Совершенствовать умение аргументировать свою точку зрения.

Пересказывать

по плану







^ Устное народное творчество (3 часа)

2

Устное народное творчество. Обрядовый фольклор.

1

Урок внеклассного чтения.

1.Работа по составление таблицы «Обрядные песни».

2.Выразительное исполнение песен.

3. Ознакомление

с текстами песен «Колядки», «Масленичные песни».

1.Ответы учеников по теме: «Жанры устного народного творчества».


Знать устное народное творчество, обрядовый фольклор.


Уметь составлять рассказ по картине.

Ответить устно на вопросы 1-5







3

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Загадки.

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с учебником с.38-41.

Выступление учащихся с инд.заданием..

Коллективная работа по составлению плана к статье «Пословицы и поговорки». Учебник с.38-41.


Уметь анализировать и понимать смысл пословиц и поговорок

Составить рассказ по пословице.







4

Сочинение на тему: «Красота и мудрость русского фольклора»

1

Урок развития речи

Коллективная работа, ответы на вопросы, исполнение произведений устного народного творчества.



Оценивание ответов на вопросы.

Уметь писать сочинение о фольклоре.

Дописать сочинение по плану







^ Древнерусская литература (2 часа)

5


Древнерусская литература. Русская летопись «Повесть временных лет»,

1


Изучение нового материала


Анализ сюжета «Повести временных лет»

Работа по картине В.М.Васнецова «Нестор-летописец».



Коллективная работа по составлению плана к статье «Повести временных лет»



Знать содержание «Повести временных лет».

Уметь анализировать, делать выводы при работе с текстом.




Пересказывать

по плану «Повесть временных лет».








6

Сказание о белгородском киселе .

1

Изучение нового материала

Комментированное чтение и анализ сюжета

Составление тезисного плана, пересказ

по плану

Знать содержание

текста

«Сказание о белгородском киселе» .

Ответить устно на вопросы 1-5







^ Из литературы 18 века (2 часа)

7

И.И.Дмитриев.

«Муха». Аллегория и мораль в басне.

1

Изучение нового материала

Беседа

Оценивание ответов учащихся.

Уметь раскрыть мораль басни.

Последить особенности языка 18 столетия.

Выразительно

читать

басни.







8

Структура басни

1

Изучение нового материала

Анализ структуры басни

Письменные ответы

на вопросы

Знать структуру басни.

Уметь понимать аллегорию

и иносказание.

Выучить структуру басни.







^ Из литературы 19 века (48 часов)

9

И.А.Крылов. «Листы и корни».

1

Изучение нового материала

Изучение творчества И.А.Крылова

Беседа о баснях.

Ответы на вопросы.

Оценивание выразительного чтения учащихся.

Знать особенности творчества И.А.Крылова.

Уметь правильно понимать аллегорию басен

Выучить

басню

наизусть







10

И.А.Крылов.

«Осёл и Соловей».

1

Изучение нового материала

Конкурс инсценированной басни. Подготовка к домашнему сочинению «Басни И.А.Крылова»



Оценивание инсценировок.

Уметь понимать аллегорию и мораль басни

Ответить

на вопросы 1-5







11

И.А.Крылов. «Ларчик».

1

Изучение нового материала

Изучение басни И.А.Крылова «Ларчик».

Письменные ответы на вопросы

Уметь понимать аллегорию и мораль басни

Проанализировать басню







12

Р/р. Сочинение

на тему: «Басни И.А.Крылова»

1

Урок развития речи

Написание сочинения

на тему: «Басни И.А.Крылова»

Оценивание сочинений

Уметь писать сочинение о баснях

Дописать сочинение по плану.







13

А.С.Пушкин.

Стихотворение «Узник».

Антитеза.

1

Изучение нового материала.

Ознакомление с особенностями жизни и творчества А.С.Пушкина


Чтение и анализ стихотворения.

Проверка умения учащихся выразительно читать стих, находить ключевые слова

в стихотворении.

Знать особенности жизни и творчества А.С.Пушкина

за период его учёбы в Царскосельском лицее.

Выучить стихотворение «Узник» наизусть.







14

А.С.Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину».

1

Изучение нового материала.

Чтение и анализ стихотворения.

Письменные ответы на вопросы

Уметь анализировать стихотворение по плану

Выразительно читать стихотворение







15

А.С.Пушкин. «Зимнее утро».


1

Изучение нового материала.

Выразительное чтение стихотворения.

Проверка умения выразительно читать стихотворение, обращая внимание на интонацию.

Уметь анализировать стихотворение по плану

Выучить стихотворение наизусть.








16

Жанр стихотворного послания «Зимняя дорога».

1

Изучение нового материала.

Сообщения учащихся о друзьях Пушкина. Выразительное чтение стихотворения.

Фронтальный и индивидуальный


Проверка умения выразительно читать.


Выучить понятие

о терминах: «ямб» и «хорей»







17

А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина».

1

Изучение нового материала.

Изучают цикл

«Повести Белкина».

Фронтальный и индивидуальный


Уметь составлять тезисный план

Пересказывать конспект по плану







18

А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести.



1

Изучение нового материала.

Раскрыть роль антитезы

в композиции повести.

Оценивание домашнего задания.

Умение анализировать сюжет

Пересказывать сюжет повести.







19

А.С.Пушкин.

Повесть

«Выстрел».


1

Урок внеклассного чтения.

Анализ композиции повести

Оценка домашнего пересказа.

Раскрыть понятие: «Три выстрела и три рассказа о них».

Ответить устно

на вопросы 1-5







20

А.С.Пушкин.

Повесть «Дубровский»

1

Изучение нового материала.

Изучение сюжета и композиции повести.

Фронтальный опрос учащихся: проверка знаний содержания повести.

Уметь анализировать сюжет и композицию повести

Проанализировать систему персонажей.







21

Анализ образной системы персонажей повести А.С.Пушкина «Дубровский»

1

Практическая работа


Комментированное чтение глав. Ответы на вопросы (7-8 главы)

2.Чтение по ролям сцены приезда приказных чиновников и возмущения крестьян.

Составить устный рассказ по рисунку Шмаринова «Пожар в усадьбе Дубровского»

Уметь анализировать образную систему персонажей

Составить характеристики персонажей







22

Роль эпизода

в повести А.С.Пушкина «Дубровский»

1

Урок-практикум

Индивидуальный опрос.

Составить план 17 главы.

Выборочное чтение

Уметь пересказывать эпизод

Подготовить рассказ: «Маша и Дубровский».







23

Сочинение на тему:

«Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина «Дубровский»».

1

Урок развития речи.

Написание

сочинения

по плану

Письменный опрос

Уметь составлять план к сочинению и писать сочинение по плану

Дописать сочинение по плану







24

Контрольное тестирование

по творчеству А.С.Пушкина.

1

Урок контроля

ЗУН

Выполняют тестовые задания

Тестирование

Умение самостоятельно отвечать на задания теста.

Ответить

на вопросы 1-5







25

М.Ю.Лермонтов. «Тучи».


1

Изучение нового материала.

Ответы учеников, чтение и анализ стихов.



Фронтальный и индивидуальный опрос

Знать особенности жизни и творчества М.Ю.Лермонтова

Выучить наизусть стихотворение «Тучи».









26

М.Ю.Лермонтов. Антитеза в стихотворениях:

«На севере диком», «Утёс», «Листок». Мотив одиночества.

1

Практикум.

Выразительное чтение и сопоставление стихотворений – переводов.

Обучение анализу поэтического текста.

Оценка анализа поэтического текста

Уметь анализировать поэтический текст

Проанализировать стихотворение

по плану








27

М.Ю.Лермонтов.

«Три пальмы»

1

Практикум.

Анализ стихотворения по составленному плану:


Фронтальный и индивидуальный опрос

Уметь анализировать поэтический текст

Выразительно

читать







28

Двусложные и трёхсложные размеры стиха.

1

Практикум.

Определение размеров стихосложения

в поэтических текстах

Фронтальный и индивидуальный опрос

Уметь определять размер стихосложения

Определить размер стихосложения







29

Сочинение на тему: «Моё любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова».

1

Урок развития речи.

Составление плана к сочинению. Написание сочинения по плану.

Проверка сочинений

Уметь рассуждать и аргументировать своё мнение.

Ответить устно

на вопросы 1-3







30

Жизнь и творчество Н.В.Гоголя.

1

Урок внеклассного чтения.

Ответы учащихся на вопросы.

Пересказ биографии Н.В.Гоголя

Фронтальный и индивидуальный опрос

Знать особенности жизни и творчества Н.В.Гоголя

Пересказывать биографию Н.В.Гоголя







31

Н.В.Гоголь. «Старосветские помещики»

1

Изучение нового материала.

Изучение сюжета и композиции

Составление тезисного плана

Знать содержание повести Н.В.Гоголя «Старосветские помещики»

Пересказывать сюжет по плану







32

И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника». Рассказ «Бежин луг»

1

Изучение нового материала.

Чтение произведения.

Ответы на вопросы.

Раскрыть духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания.

Ответить устно

на вопросы 1-5








33

Образная система персонажей в романе И.С.Тургенева «Бежин луг»



1

Практикум.

Составление характеристик персонажей.


Оценивание ответов обучающихся

Уметь охарактеризовать героев рассказа.

Составить письменно характеристику персонажа







34

Жизнь и творчество

Ф.И. Тютчева

1

Изучение нового материала.

Ознакомление с особенностями жизни и творчества Ф.И.Тютчева

Фронтальный опрос

Знать особенности жизни и творчества Ф.И.Тютчева

Пересказывать биографию по плану







35

Ф.И.Тютчев. «Неохотно и несмело…»,

«С поляны коршун поднялся…».

1

Изучение нового материала.

Анализ стихотворений

Индивидуальный опрос.

Уметь раскрыть средства художественной выразительности

в стихотворении.

Выучить стихотворение наизусть.







36

Ф.И.Тютчев. «Листья».

1

Практикум.

Анализ поэтического текста

Оценивание чтения стихотворений наизусть

Уметь анализировать стихотворение

Ответить на вопросы 1-3







37

Творчество А.А.Фета

1

Изучение нового материала.

Ознакомление с особенностями жизни

и творчества А.А.Фета

Фронтальный опрос

Знать особенности жизни и творчества А.А.Фета

Пересказывать биографию по плану







38

А.А.Фет.

«Ель рукавом мне тропинку завесила…»

1

Изучение

нового материала.

Анализ

поэтического

текста

Индивидуальный опрос

Уметь анализировать поэтический текст

Выучить стихотворение

наизусть.







39

А.А.Фет. «Ещё майская ночь».

1

Практикум.

Анализ

поэтического

текста

Оценивание выразительного чтения наизусть

Уметь анализировать поэтический текст

Ответы на вопросы стр.212,214..








40

Сочинение: «Психологизм

и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета» .

1

Урок развития речи.

Составление плана сочинения.

Оценивание дом. задания.

Умение выражать и формулировать свои мысли.

Дописать

сочинение

по плану







41

Н.А.Некрасов. «Железная дорога».

1

Изучение нового материала.

1.Сообщение учащихся на тему: «Детские и юношеские годы Н.А.Некрасова»

2.Комментированое чтение.



Оценка выразительного чтения.

Уметь выразительно читать и анализировать стихотворение.

Выразительно

читать.







42

Анализ композиции стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога».

1

Практикум

Вопросы учителя.

Оценка ответов на вопросы в процессе анализа поэтического текста.

Уметь анализировать поэтический текст

Повторить размеры стихосложения.









43

Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка».

1

Изучение нового материала

Комментированное чтение поэмы Н.А.Некрасова «Дедушка»

Фронтальный опрос

Знать сюжет поэмы

Н.А.Некрасова «Дедушка»

Ответить на вопросы 1-5







44

Декабристская тема в творчестве Н.А.Некрасова.

1

Урок внеклассного чтения.

Выступления учеников с докладами

Фронтальный опрос

Понимать особенности декабристской темы

в творчестве Н.А.Некрасова

Проанализировать стихи







45

Контрольное тестирование

по творчеству Н.А.Некрасова

1

Контроль

ЗУН

Ответы учащихся на вопросы.

Выразительное чтение фрагментов текста.

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.

Знать особенности творчества Н.А.Некрасова.

Уметь выполнять тестовые задания.

Прочитать Н.С.Лесков. «Человек на часах».







46

Творчество Н.С.Лескова

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы.

Изучение биографии Н.С.Лескова

Письменный опрос

Знать особенности творчества

Н.С.Лескова

Пересказывать биографию по плану







47

Н.С.Лесков.

Сказ «Левша».

1

Изучение нового материала.

1.Работа с учебником.

2.Составление хронологической таблицы жизни и творчества Н.С.Лескова.

Сообщения учащихся. «Воспоминания, Нагибина о сказе Лескова»

Знать особенности сюжета и композиции сказа Н.С.Лескова «Левша»

Выписать цитаты, характеризующие Левшу.








48

Средства художественной выразительности в сказе Н.С.Лескова «Левша».

1

Урок развития речи.


Работа с текстом

Оценивание дом. Задания.

Уметь находить средства художественной выразительности

в тексте.

Подготовиться

к сочинению.







49

Сочинение на тему: «Изображение русского народа

в сказе Н.С.Лескова «Левша»».



1

Урок развития речи.

Составление плана

к сочинению.

Написание по плану.

Оценивание сочинений

Уметь формулировать и выражать свои мысли на заданную тему

Дописать сочинение по плану.







50

Н.С.Лесков. «Человек на часах».

1

Урок внеклассного чтения.

Ответы учащихся

на вопросы учителя.

Составление тезисного плана к тексту.

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.

Уметь составлять сложный

план к тексту

Ответить письменно на вопросы 1-3







51

Творчество А.П.Чехова

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы.

Изучение биографии

А.П.Чехова.

Индивидуальный опрос

Знать особенности творчества А.П.Чехова

Пересказывать биографию А.П.Чехова







52

А.П.Чехов. Рассказы

«Пересолил», «Лошадиная фамилия».

1

Практикум


1.Художественный пересказ.

2. Игра «Какому герою принадлежат эти слова?»

3.Инсценировка эпизода «Отгадывание фамилии».

Письменный опрос

Уметь характеризовать героев произведения. Уметь обосновывать свою точку зрения.


Ответить

на вопросы 1-3







53

А.П.Чехов.

Рассказ

«Толстый

и тонкий».

1

Практикум


Анализ образной системы персонажей

Фронтальный опрос

Уметь анализировать образную систему персонажей.

Понимать значение детали.

Прочитать несколько юмористических рассказов Чехова

(по выбору).







54

Родная природа

в стихотворениях русских поэтов

19 века.

1

Урок внеклассного чтения.

Анализ поэтического текста

Индивидуальный опрос

Уметь анализировать поэтический текст

Выучить стихотворение наизусть







55

Пейзажная лирика

в творчестве

Я.Полонского, Е.А.Баратынского, А.К. Толстого.

1

Изучение нового материала

Сопоставление стихотворений. Коллективная беседа

( с классом).


Анализ поэтического текста

Уметь анализировать поэтический текст

Проанализировать стихотворение

по плану








56

Пейзажная лирика

в стихотворениях поэтов 19 века

1

Урок внеклассного чтения

Устное рисование.

Анализ поэтического текста

Анализ поэтического текста

Уметь анализировать поэтический текст

Ответить

на вопросы 1-5









^ Из русской литературы 20 века (27 часов)

57

Творчество А.П.Платонова.

1

Практикум


Коллективная беседа

с классом.

Анализ сюжета.


Устный опрос

Знать особенности творчества А.П.Платонова.

Уметь анализировать, делать выводы

Озаглавить каждую часть рассказа.








58

А.П.Платонов. «Неизвестный цветок»

1

Изучение нового материала

Анализ средств художественной выразительности

в рассказе.

Письменный опрос

Уметь анализировать средства художественной выразительности

в тексте

Пересказывать

по плану







59

Творчество А.С.Грина.

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы

Пересказ биографии

по плану

Знать особенности творчества А.С.Грина

Пересказывать биографию по плану







60

А.С.Грин.

«Алые паруса».

1

Урок внеклассного чтения.

Ответы учащихся

на вопросы.

Выразительное чтение фрагментов текста.

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.

Уметь составлять план к главам поэмы.

Ответить устно

на вопросы 1-5







61

Творчество М.М.Пришвина

1

Изучение нового материала

Коллективная (беседа с классом)


Устный (вопросно-ответная форма)

Развивать навыки сжатого пересказа.

Пересказывать биографию по плану








62

М.М.Пришвин.

Сказка-быль

«Кладовая солнца».

1

Урок чтения и изучения произведения.

Анализ сюжета и композиции.

Коллективная (беседа с классом)


Устный (вопросно-ответная форма)

Знать сюжет

сказки-были

«Кладовая солнца»

Проанализировать систему персонажей







63

Сюжет и композиция

сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

1

Урок развития речи.

Ответы на вопросы.

Оценивание ответов на вопросы.

Знать композицию

сказки-были

«Кладовая солнца»

Подготовиться

к сочинению.







64

Сочинение на тему: «Человек и природа в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».



1

Урок контроля.

Составление и написание сочинения.




Уметь самостоятельно формулировать свои мысли и писать сочинение на заданную тему.

Прочитать стихи

о ВОВ.







65

Стихи русских поэтов о Великой отечественной войне

1

Урок развития речи.

Исполнение стихов и песен о войне.

Оценка ответов на вопросы.

Оценка выразительного чтения наизусть.

Уметь анализировать стихотворения.

Выучить

стих

наизусть







66

Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов

1

Урок внеклассного чтения

Исполнение стихов и песен о войне.

Оценка ответов на вопросы.

Оценка выразительного чтения наизусть.

Уметь анализировать стихотворения.

Ответить устно

на вопросы 1-5







67

А.А.Лиханов. «Последние холода».

Дети и война.

1

Изучение

нового

материала

Ответы учащихся

на вопросы.

Выразительное чтение фрагментов текста.

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.

Уметь составлять

план к главам.

Составить

рассказ







68

Творчество В.П.Астафьева

1

Изучение

нового

материала

Составление хронологической таблицы




Знать особенности творчества В.П.Астафьева

Пересказывать

по плану







69

Сюжет и композиция рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».

1

Изучение нового материала, работа с учебником

Пересказ сюжета рассказа

Оценка выразительного чтения стих-ий М. Джалиля и других татарских писателей на выбор.

Уметь выделять последовательность событий рассказа.

Знать особенности сюжета и композиции рассказа.

Пересказывать

сюжет по плану.









70

Образная система персонажей в рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».

1

Практикум

Защита кластеров, пересказ эпизодов, ответы на вопросы

Оценка составленных словарей диалектных слов.

Уметь анализировать систему персонажей

Проанализировать систему персонажей







71

В.Г.Распутин. «Уроки французского».

1

Изучение нового материала

Беседа по вопросам

Опрос по домашнему заданию.

Подготовить сценарий диафильма на основе текста с помощью иллюстраций к рассказу.



Перечитать рассказ, выбрать эпизод для инсценировки.







72

Нравственные проблемы рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского».

1

Урок- практикум

Просмотр инсценировки эпизодов.

Письменный опрос.

Уметь анализировать нравственные проблемы рассказа

Ответить

на вопросы 1-5







73

Сочинение: «Нравственный выбор в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского».

1

Урок развития речи.

Составление плана.

Проверка сочинений

Уметь правильно формулировать свои мысли и писать сочинение по плану.

Дописать

сочинение

по плану







74

Н.М.Рубцов

«Звезда полей», «Листья осенние».

1

Изучение нового материала

Выразительное чтение стихотворений

Оценивание ответов учащихся.

Уметь анализировать стихотворения

по плану

Выразительно

читать







75

Н.М.Рубцов.

«В горнице».

1

Изучение нового материала

Анализ поэтического текста

Оценивание ответов учащихся.

Уметь анализировать стихотворение

по плану

Выразительно

читать







76

Творчество Ф.Искандера

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы

Опрос. Обоснование своей точки зрения.

Знать особенности творчества Ф.Искандера

Пересказывать биографию







77

Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

1

Изучение нового материала

Комментированное

чтение

Фронтальный опрос

Знать сюжет и композицию рассказа

Проанализировать сюжет







78

Родная природа

в стихотворениях русских поэтов

20 века

1

Урок внеклассного чтения

Анализ

поэтического текста

Письменный опрос

Уметь анализировать поэтический текст

Выучить стих наизусть







79

Родная природа в стихотворениях русских поэтов

20 века (А.А.Блок, С.А.Есенин.)

1

Практикум

Определение размеров стихосложения и способов рифмовки.

Защита иллюстраций. Анализ текстов. Ответы на вопросы.

Уметь анализировать поэтический текст

Выразительно

читать







80

Творчество А.А.Ахматовой

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы

Индивидуальный опрос

Знать биографию А.А.Ахматовой

Пересказывать биографию по плану









81

А.А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…»



1

Изучение нового материала

Анализ

поэтического

текста

Ответы на вопросы.

Уметь определять художественные приёмы.

Подготовить выразительное чтение наизусть одного стихотворения (по выбору учащегося)








82

Творчество В.М.Шукшина.

Рассказ «Срезал».

1

Изучение нового материала

Составление хронологической таблицы.

Анализ сюжета рассказа.

Фронтальный опрос

Знать особенности творчества В.М.Шукшина

Проанализировать рассказ







83

В.М.Шукшин. Рассказ «Критики».

1

Изучение нового материала


Анализ образной системы персонажей в рассказе В.М.Шукшина «Критики»

Определение тематики рассказа «Критики».


Знать сюжет рассказа «Критики»

Подготовить пересказ одного из рассказов.









^ Из литературы народов России (2 часа)

84

К.Кулиев.

Тема Родины

и народа.




Изучение нового материала

Устные ответы

На вопросы.

Составление тезисного плана

Знать особенности творчества К.Кулиева

Ответить

на вопросы 1-5







85

Г.Тукай.

«Родная деревня», «Книга»,

1

Урок внеклассного чтения.

Выразительное

чтение.

Анализ поэтического текста

Уметь анализировать поэтический текст

Выразительно

читать








^ Из зарубежной литературы (12 часов)

86

Мифы Древней Греции.

«Подвиги Геракла».

1

Изучение нового материала

Задания по группам. Словарная работа.

Оценка ответов на вопросы домашнего задания.

Уметь

анализировать

мифы.

Проанализировать мифы







87

Мифы Древней Греции.

«Скотный двор царя Авгия»,

«Яблоки Гесперид».



1

Изучение нового материала

Анализ образной

системы персонажей

Фронтальный опрос

Знать мифы

Древней Греции

Пересказывать

миф







88

Геродот.

«Легенда об Орионе».

1

Изучение нового материала

Задания по группам.

Анализ сюжета.

Оценка ответов на вопросы домашнего задания.


Умение анализировать легенду.

Пересказ одной легенды.







89

Гомер. «Илиада» и «Одиссея».

Понятие

о героическом

эпосе.

1

Изучение нового материала

Составление тезисного плана.

Оценка индивидуального домашнего задания.

Развитие устной монологической речи.

Прочитать по учебнику с. 15-28.

Ответить на вопросы (с.29)








90

М.Сервантес

Роман «Дон Кихот»

1

Изучение нового материала

Анализ сюжета и композиции романа

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.

Раскрыть проблемы истинных и ложных идеалов

Ответить письменно на вопросы 1-5







91

Образная система персонажей

в романе М.Сервантеса

«Дон Кихот»

1

Изучение нового материала

Анализ образной системы персонажей

Ответы на вопросы

Знать сюжет романа «Дон Кихот»

Пересказывать

сюжет по плану







92

Анализ баллады Ф.Шиллера «Перчатка».

1

Изучение нового материала

Комментированное чтение баллады.

Ответы на вопросы

Раскрыть проблемы благородства, достоинства и чести.

Проанализировать балладу







93

Творчество П.Мериме

1

Урок внеклассного чтения.

Составление хронологической

таблицы.

Фронтальный опрос учащихся, проверка знаний содержания текста.



Раскрыть конфликт естественной жизни и цивилизованного общества

Пересказывать биографию П.Мериме.







94

П.Мериме. Романтизм и реализм в новелле «Маттео Фальконе».

1

Практикум

Анализ образной системы персонажей

Индивидуальный опрос

Знать сюжет новеллы

«Маттео Фальконе».

Пересказывать новеллу







95

Творчество М.Твена

1

Практикум

Сопоставительная характеристика героев.

Анализ прочитанного. Викторина «Вспомнил героев М Твена».


Знать биографию М.Твена

Пересказывать биографию

по плану.







96

М.Твен. «Приключения Гекльберри Финна».

1

Изучение нового материала

Анализ сюжета и композиции.

Письменный опрос

Знать сюжет романа М.Твена «Приключения Гекльберри Финна».

Пересказывать сюжет по плану







97

А. де Сент-Экзюпери

«Маленький принц» как философская сказка-притча.

1

Изучение нового материала

Чтение произведений.

Комментарий к портрету героев.

Ответы на вопросы домашнего задания (см. урок. 64).

Составить план рассказа, выделив важные эпизоды.

Дописать план рассказа (письменно). Составить словесный портрет главного героя.







^ Повторение и закрепление пройденного (8 часов)

98

Повторение и закрепление по теме: «Зарубежная литература»


1

Урок повторения и закрепления

Ответы на вопросы.



Устный опрос

Знать основные направления зарубежной литературы.

Ответить

на вопросы 1-5







99

Контрольное тестирование по теме: «Из зарубежной литературы»


1

Урок повторения и закрепления

Выполнение

тестовых

заданий


Тестирование


Уметь выполнять тестовые задания

Выполнить задания по карточкам







100

Повторение по теме: «Из литературы 18 века»



1

Урок контроля

ЗУН

Ответы на вопросы.

Устный опрос

Выявление уровня литературного развития учащихся.

Подготовить доклад:

«Литература 20 века»







101

Повторение по теме: «Из литературы 19 века»


1

Урок повторения и закрепления

Выборочное чтение

Письменный опрос

Знать литературу

19 века

Написать реферат:

«Литература 19 века»







102

Повторение по теме: «Из литературы 20 века»



1

Урок повторения и закрепления

Защита рефератов

Устный опрос

Знать литературу

20 века

Подготовить

свой отзыв







103

Контрольная работа: «Анализ прозаического и поэтического текстов»


1

Урок контроля

ЗУН

Выполнение тестовых заданий

Тестирование

Уметь анализировать прозаический и романтический тексты.

Проанализировать стихи по плану







104

Повторение и закрепление по теории литературы



1

Урок повторения и закрепления

Работа с текстами произведений

Устный опрос

Знать теорию литературы

Выучить термины

из теории литературы







105

Урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса».

1

Урок повторения и закрепления

Групповая работа.

Составление рекламы на полюбившиеся произведения.

Статья в газету:

«Чему научили уроки литературы»;


Список литературы для чтения в летний период.