Реферат: Тема урока: Твёрдое состояние вещества. Цели урока

Тема урока: Твёрдое состояние вещества.

Цели урока:

1.Образовательная. Раскрыть основные свойства кристаллических и аморфных тел. Рассмотреть модели и особенности их строения. Продолжить показ различий твёрдых тел от жидкостей.

2.Развивающая. Продолжить работу по развитию мышления, познавательных, общетрудовых и политехнических умений.

3.Воспитательная. Продолжить работу по формированию у учащихся добросовестного отношения к учебному труду; положительных мотивов учения, коммуникативных умений; дисциплинированности, эстетического восприятия мира.

Оборудование:

1.Презентация «Твёрдое состояние вещества»

2.Кристаллы медного купороса, поваренной соли, синтетического моющего средства.

3.Аморфные тела - гудрон, канифоль, смола.

4.Печатный раздаточный материал.

Ход урока.

1.Огранизационный момент.

2.Актуализация знаний.

В 1912г. произошла трагедия, связанная с существованием двух разновидностей олова. Жидкое топливо, взятое экспедицией Скотта на Южный полюс, находилось в сосудах, запаянных белым оловом. При сильном морозе белое олово превратилось в свою разновидность- серый порошок. Сосуды распаялись, и топливо вылилось.

Вывод из этой трагедии напрашивается один: свойства твёрдых тел знать жизненно необходимо. Об этом же говорят авторы учебника во вступлении к главе 12: Мы живем на поверхности твердого тела – земного шара, в сооружениях, построенных из твердых тел, представляющих собой вещества в кристаллическом состоянии.

Специальная область физики – физика твердого тела, изучает строение и свойства твердых тел.

В промышленности широко используют свойства твердого тела: механические, тепловые, электрические, оптические.

Наше тело, хотя и содержит 65% воды (мозг – 80%) тоже твердое. Орудия труда, машины, также сделаны из твердых тел.

3.^ Основная часть урока.

-Для дальнейшей работы необходимо вспомнить и сформулировать основные свойства твёрдых тел и их существенные отличия от жидкостей. Делаются записи на доске:

Сохраняют форму

Сохраняют объём

Имеют «дальний порядок» в расположении частиц

Силы межмолекулярного взаимодействия велики (частица не может удалится от соседей на большое расстояние)

-Ознакомление с видами твёрдых тел. Рассказ учителя.

Но не ко всем твёрдым телам относится свойство имеют «дальний порядок» в расположении частиц, есть группа твёрдых тел, в которых частицы расположены неупорядоченно, следовательно, твёрдые тела можно разделить на 2 группы:


Твёрдые тела


Кристаллы

Аморфные тела

Снежинки- звёздочки- 6 лучей- состоят из отдельных иголочек. Один учёный сделал 2500 фотоснимков снежинок и все они оказались разные. (Рисунки в учебнике и на листочках раздаточного материала). В 1 м3 снега находится около 350 млн. снежинок, каждая из которых уникальна, хотя все они имеют шестиугольную форму (не бывает пятиугольных и семиугольных снежинок). Обычная снежинка весит около 1 мкг, реже 2-3 мкг, но были и исключения. В апреле 1944 года в Москве выпали снежинки, которые целиком покрывали человеческую ладонь, а формой они напоминали страусиные перья.

Толстый лёд на реке составлен из отдельных шестиугольных столбиков, похожих на шестигранные карандаши. Они бывают видны весной во время таяния льда.

И иголочки снежинок и «карандашики» льда- это кристаллы замёрзшей воды.

Слово «кристаллос» с греческого- «лёд».

«Аморфный» в переводе с греческого- «бесформенный».

-Самостоятельная работа с учебником. В §75-76 найти основные отличия кристаллов от аморфных тел.

-Заполнение сравнительной схемы на доске и в тетради:

Кристаллы




^ Аморфные тела

*частицы расположены упорядоченно

*нет строгого порядка в расположении частиц

*анизотропия- неодинаковость физических свойств по разным направлениям (прочность, теплопроводность)

*изотропия- одинаковость физических свойств по всем направлениям

*строго определённая температура плавления

*не имеют постоянную температуру плавления

*сохраняют форму

*текучесть


-Вывод по сравнительной схеме: главное внешнее отличие- аморфные тела не имеют правильную форму, а кристаллы имеют форму правильных многогранников.

-Рассматривание и сравнение кристаллов медного купороса, поваренной соли и СМС; аморфных тел (Дома при наличии лупы предлагается рассмотреть форму различных кристалликов поваренной соли и зарисовать их форму. Ответить на вопрос: что в них общего?)

-
Твёрдые тела
Дополнение схемы.



Кристаллы

Аморфные тела





Монокристаллы

(одиночные кристаллы), анизотропны. Алмаз, кварц, крупинки соли, сахара


-Работа с презентацией «Твёрдое состояние вещества».

-Работа с печатным раздаточным материалом. Рассмотреть зависимость свойств кристалла от расположения атомов. Обратить внимание на особое свойство некоторых кристаллов- полиморфизм.

4.Домашнее задание: §75-76. Задание, данное в ходе урока.

5.Итоги урока.

6.Резерв.Применение кристаллов