Реферат: Тема урока Кол- во часов
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс
№ урока
Тема урока
Кол-
во часов
Тип урока
Элементы основного и дополнительного содержания образования
Музыкальный материал
Требования к уровню подготовки учащихся
Вид контроля
Домашнее задание
Дата проведения
план
факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
И
^ Тема учебного года: «Традиции и современность в музыке»
Раздел I. О традиции в музыке (3 ч)
1
Традиции в музыке. Музыка «старая» и «новая»
1
%
Комбинированный
Настоящая музыка не бывает «старой». Условность деления музыки на «старую» и «новую». Различие понятий «современная музыка» и «модная музыка»
-А. Моцарт. «Маленькая ночная серенада»; Л. Бетховен. «К Элизе»;
А. Островский,
^ Островой. «Песня остается с человеком»
Знать, в чем заключено различие понятий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать песни по теме урока (старые и новые)
2
Настоящая музыка не бывает «старой»
1
Комбинированный
Условность деления музыки на «старую» и «новую». Настоящая музыка не бывает «старой». Различие понятий «современной» и «модной» музыки
^ И. Римский-Кор- саков. «Полет шмеля»; Т. Хренников, Ю. Чичков. «Московские окна» (хоровое пение)
Знать, в чем заключено различие понятий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения
Устный опрос. Хоровое пение
3
Живая сила традиции
1
Комбинированный
Живая сила традиции. Сохранение и использование традиций русского музыкального искусства современными композиторами
^ М. Мусоргский. Монолог Пимена из оперы «Борис Годунов», I действие; Ю. Чичков, К. Ибряев. «Наша школьная страна» (хоровое пение)
Знать, в чем заключено различие понятий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения
Устный опрос. Хоровое пение
Подготовить сообщение о традициях русского музыкального искусства
^ Продолжение табл.
^ Раздел II. Сказочно-мифологические темы в музыке (б ч)
4
Искусство
1
Урок
Роль мифа в появлении ис
^ П. Чайковский,
Знать философское
Устный
Подоб
начинается
изуче
кусства. Мир сказочной
^ А. Толстой. «Бла
определение мифа.
опрос.
рать ли
с мифа
ния но
мифологии. «Сказка - ложь,
гословляю вас, ле
Уметь размышлять
Хоровое
тературу
вого
да в ней намек, добрым мо
са...»;^ Я. Дубравин,
о роли музыки
пение
о мифах
мате
лодцам урок»
^ В. Суслов. «Песня
в жизни человека
русского
риала
о земной красоте»
народа
5
Мир сказочной
1
Комби
Средства музыкальной вы
^ Н. Римский-Корса-
Знать особенности
Устный
Подгото
мифологии:
ниро
разительности в опере-
ков. Сцена Весны
сказочных и мифо
опрос.
вить пре
^ Н. А. Римский-
ванный
сказке «Снегурочка»
с птицами. Вступ
логических тем
Хоровое
зентацию
Корсаков. Опе
Н. А. Римского-Корсакова
ление к опере «Сне
в музыке.
пение
или со
ра «Снегуроч
гурочка»; И. Со-
Уметь выразить
ставить
ка»
хадзе, Л. Фоменко.
свои впечатления
устный
«Добрая фея» (хо
о музыке
рассказ
ровое пение)
по теме
6
Языческая
1
Комби
Особенности музыкальной
^ И. Стравинский.
Знать особенности
Устный
Подгото
Русь в «Весне
ниро
композиции в балете
«Весенние гада
сказочных и мифо
опрос.
вить со
священной»
ванный
И. Стравинского
ния», «Пляски ще
логических тем
Хоровое
общение
И. Стравин
-
голих» (из балета
в музыке.
пение
о компо-
ского
«Весна священ
Уметь проявлять
зиторах-
ная»);^ И. Сохадзе,
навыки хорового
сказоч-
•
^ Л. Фоменко. «Доб
пения, изгалать
никах
рая фея» (хоровое
свои впечатления
пение)
о музыке
7
Поэма радо
1
Комби
«.. .Античный сюжет явился
^ К. Дебюсси. «По
Знать особенности
Устный
Подобрать
сти и света:
ниро
поводом для выражения
слеполуденный
сказочных и мифо
опрос.
иллюстра
К. Дебюсси
ванный
чувств весьма современных,
отдых фавна»
логических тем
Хоровое
тивный
в духе импрессионизма,
(фрагмент); И. Со
в музыке.
пение
материал
с присущим ему любовани
хадзе, Л. Фоменко.
Уметь проявлять
по мифо
ем, игрой мимолетных впе
«Добрая фея» (хо
навыки хорового
логиче
чатлений...»
ровое пение)
пения
ской теме
^ Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8
«Благословляю вас, леса...»
1
Комбинированный
Бессмертный романс П. И. Чайковского «Благословляю вас, леса...» (слова А. Толстого) - возвышенный гимн природе, в котором широкая распевная мелодия приобретает особый пафос и подъем. Возвышенный строй чувств придает музыке особую светлую устремленность
^ П. Чайковский, А. Толстой. «Благословляю вас, леса...»; В. Ребиков, А. Пушкин. «Румяной зарею покрылся восток...» (хоровое пение)
^ Знать авторов романса «Благословляю вас, леса...». Уметь: размышлять о музыке, выражать свои впечатления о музыкальных произведениях; проявлять навыки хорового пения
Устный опрос. Хоровое пение
Подготовить сообщение или нарисовать пейзаж по прослушанным произведениям (по выбору)
9
Сказочно-ми- фологические темы в музыке
1
Комбинированный
Обобщение. Музыкальная викторина по теме «Сказочные и мифологические темы в музыке»
Музыкальные произведения (изученный репертуар)
Уметь: размышлять о музыке, выражать свои впечатления о прослушанных музыкальных произведениях
Устный опрос. Хоровое пение
^ Раздел III. Мир человеческих чувств (10 ч)
10
Образы радости в музыке
1
Чувства радости и любви в музыке. Выдающиеся музыкальные произведения о любви в жанрах духовной, вокальной, инструментальной, симфонической, камерной музыки
^ Н. Римский-Корса- ков. Хороводная песня Садко из оперы «Садко»; В. -А. Моцарт. Концерт № 23 для фортепиано с оркестром (фрагменты)
Знать выдающиеся музыкальные произведения о любви в жанрах духовной, вокальной, инструментальной, симфонической, камерной музыки
Устный опрос. Хоровое пение
Подготовить устный рас- сказ-раз- мышле- ние о выражении чувства радости в музыке
11- 12
«Мелодией одной звучат печаль и радость...»
2
Комбинированный
Влияние времени на мироощущение художника. Эмоционально-образный анализ произведений
^ С. Рахманинов, Г. Галина. «Здесь хорошо...». Р. Шуман. «Грезы»
Знать выразительные возможности музыки в отображении чувств человека
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать произведения, кон-
^ Продолжение табл.
1
2
3
4
5 '
6
7
8
9
10
11
(из фортепианного
музыкальными зву
трастные
цикла «Детские
ками
по звуча
сцены»)
нию
13
«Слезы люд
1
Комби
Эмоциональные оттенки
^ П. Чайковский.
Знать музыкальные
Устный
Подоб
ские, о слезы
ниро
в музыке. Радость - выстра
«Болезнь куклы»
произведения, вы
опрос.
рать про
людские...»
ванный
данная награда за нелегкий труд. Образы скорби и печали в музыке. Грустные и трагические страницы в музыке Шумана и Чайковского. Печаль - одно из коренных свойств человеческой природы
(из «Детского альбома»);^ Р. Шуман. «Первая утрата» (из «Альбома для юношества»); Ф. Тютчев. «Слезы людские...»
ражающие грустные и трагические эмоциональные состояния человека. Уметь размышлять о музыке
Хоровое пение
изведения по теме урока
14
Бессмертные
1
Урок
Бессмертные звуки «Лун
^ Л. Бетховен. Сона
Знать произведения
Устный
Нарисо
звуки «Лун
изуче
ной» и «Патетической» со
та № 14 «Лунная»
Л. Бетховена - «Лун
опрос.
вать свое
ной» сонаты
ния но
нат Л. Бетховена. История
для фортепиано,
ную» и «Патетиче
Хоровое
видение
вого
создания произведений.
I часть; соната
скую» сонаты.
пение
«Лунной
мате
Музыкальные (художест
№ 8 «Патетиче
Уметь объяснить,
сонаты»
риала
венные) образы «Лунной»
ская», II часть
в чем заключаются
Л. Бетхо
и «Патетической» сонат Л. Бетховена
«Больше чем любовь»
особенности сонатной формы
вена
15
Тема любви
1
Урок;
Тема любви в опере
^ П. Чайковский.
Знать, что такое
Устный
Подгото
в музыке.
изуче
П. И. Чайковского «Евгений
Сцена письма
либретто, драматур
опрос
вить со
^ П. И. Чайков
ния но
Онегин». Либретто оперы.
Татьяны из оперы
гию оперы «Евгений
общение
ский. «Евге
вого
Лирические сцены в трёх
«Евгений Онегин»
Онегин», музыкаль
о жизни
ний Онегин»
материала
действиях (семи картинах)
ное содержание лирических сцен. Уметь размышлять о музыке и высказывать свои впечатления
и творчестве
П. И. Чайковского
^ Продолжение табл.
1
2
3
4
5
б
7
8
9
10
11
16
«В крови горит огонь желанья...»
1
Комбинированный
Романс - небольшое вокальное произведение, объединяющее два целительных потока - поэзию и музыку, рассказывает нам о чувствах человека, о его любви, радости, страсти, печали
^ М. Глинка, А. Пушкин. «В крови горит огонь желанья...» (романс); П. Чайковский. Сцена письма из оперы «Евгений Онегин»
Уметь провести сравнительный анализ образов любви в творчестве Пушкина и в музыке Чайковского и Глинки. Знать понятие романса
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать иллюстрации к роману (опере) «Евгений Онегин»
17
Трагедия любви в музыке
1
Урок изучения нового материала
«Мелодией одной звучат печаль и радость.. .» Трагическая предопределенность судеб людей, преступающих освященные традицией законы. Торжество бессмертной любви. Литературные сюжеты, не теряющие своей актуальности
^ А. Рыбников, А. Вознесенский. «Я тебя никогда не забуду...» (из оперы «Юнона и Авось»); 77. Чайковский. Увертюра- фантазия «Ромео и Джульетта»
Знать выразительные возможности музыки в отображении чувств человека. Уметь размышлять о музыке и высказывать свои впечатления
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать произведения ли- тературы и искусства по теме урока
18
Подвиг во имя свободы. ^ Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт»
1
Урок изучения нового материала
Подвиг во имя свободы в увертюре Л. Бетховена «Эгмонт». Неоднозначность структуры, неоднородность красок, яркие музыкальные контрасты. Две резко контрастные темы увертюры
^ Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт»; В. Высоцкий. «Песня о друге» (из кинофильма «Вертикаль») (хоровое пение)
Знать содержание трагедии Гёте (воплощение образов двух враждебных сил).
Уметь проявлять навыки хорового пения
Устный опрос. Хоровое пение
Подготовить сообщение о творчестве В. Высоцкого
19
Мотивы пути- дороги в русском искусстве
1
Комбинированный
Любовь к Родине. Мотивы пути и дороги в русском искусстве. Трактовка темы судьбы в русской литерату-
^ Г. Свиридов. «Тройка» (из оркестровой сюиты «Метель»); А. Алябьев. «Зимняя
Знать творчество русских композиторов, посвященных любви к Родине.
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать произведения ли-
^ Продолжение табл.
1
2
3
4
5
б
7
8
9
10
11
ре. Эмоционально-образный
дорога» и «Вечер
Уметь анализиро
тературы
анализ музыкальных иллю
ний звон»(хоровое
вать музыкальные
по теме
страций Г. Свиридова к по
пение)
произведения и
урока
вести А. Пушкина «Метель»
обосновывать свои
собственные пред
почтения
^ Раздел IV. В поисках истины и красоты (5 ч)
20
Мир духовной
1
Урок
Мир духовных исканий че
^ М. Глинка. «Херу
Знать имена русских
Устный
Составить
музыки
изуче
ловека. Величие и много
вимская песнь»;
композиторов, сочи
опрос.
устный
ния но
гранность чувства любви.
^ Д. Бортнянский.
нявших духовную
Хоровое
рассказ
вого
Мир церковной музыки.
«Тебе поем»;
музыку.
пение
о своих
мате
«Хор — уста Церкви». Ви
^ Д. Шостакович,
Уметь характеризо
впечатле
риала
зантийские корни русского
Микеланджело
вать важнейшие ка
ниях
церковного пения
Буонарротти.
тегории в музыке
от цер
«Бессмертие»
ковной
(из сюиты для баса
музыки
•
и фортепиано)
21
Колокольный
1
Комби
Колокольный звон на Руси.
^ С. Рахманинов.
Знать, что коло
Устный
Приду
звон на Руси
ниро
«Мелодией одной звучат
«Колокола» № 1,
кольный звон - от
опрос.
мать рит
ванный
печаль и радость...». Звуча
из поэмы для со
ражение в звуках
Хоровое
мический
ние колоколов в музыке
листов, хора и
русской души. Коло
пение
рисунок
русских композиторов
симфонического
кола - неотъемлемая
колоколь
оркестра; П. Чай
часть жизни русско- ,
ного зво
ковский. «Декабрь.
го человека
на с ис
Святки» (из цикла
пользова
«Времена года»)
нием син
копы
22
Православные
1
Урок
Рождество Христово в на
^ Н. Римский-
Знать, что русским
Устный
Подоб
праздники на
изуче-
родной и композиторской
Корсаков. Коляд-
композиторам-клас-
опрос.
рать ли-
^ Продолжение табл
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
п
Руси. Рожде
ния но
музыке. Рождественский
ные песни из опе
сикам удалось вне
Хоровое
тератур-
ственская
вого
кант. Колядки. Православ
ры «Ночь перед
сти в церковное пе
пение
ные про
звезда
материала
ная авторская песня
Рождеством». Увертюра «Светлый праздник»
ние национальный дух и тем самым поднять его художественный уровень
изведения по теме урока
23
Православные
1
Комби
«Вечная новизна» традиции
^ М. Глинка. «Херу
Знать, что русским
Устный
Подгото
праздники на
ниро
Великого Поста в музыке.
вимская песнь»;
композиторам-клас-
опрос.
вить со
Руси. От Рож
ванный
Всемирная радость Пас
^ М. Мусоргский.
сикам удалось вне
Хоровое
общение
дества до
хального канона
«Рассвет на Моск
сти в церковное пе
пение
о тради
Крещения
ве-реке» (вступление к опере «Хованщина») (фрагмент)
ние национальный дух и тем самым поднять его художественный уровень
циях празднования Рождества и Пасхи
24
«Светлый
Урок
Пасхальный канон. Духов
^ Н. Римский-Кор-
Знать духовную му
Устный
Подоб
праздник».
изуче
но-музыкальные сочинения
саков. Увертюра
зыку Н. А. Римско
опрос.
рать зри
Православная
ния но
Н. А. Римского-Корсакова -
«Светлый празд
го-Корсакова
Хоровое
тельный
музыка сего
вого
замечательный вклад вели
ник»
пение
материал
дня
материала
кого композитора в православное церковное пение
по теме
^ Раздел V. О современности в музыке (10 ч)
25
Как мы пони
1
Комби
Как мы понимаем совре
^ А. Онеггер. Паси-
Уметь анализиро
Устный
Составить
маем совре
ниро
менность? Современность
фик231. М. Дуна
вать музыкальные
опрос.
устный
менность
ванный
в жизни и в музыке. Современность - звено в цепи традиции. Технический культ в искусстве
евский, Ю. Ряшин- цев. «Песня о дружбе»
произведения и обосновывать свои собственные предпочтения
Хоровое пение
рассказ о современной киномузыке
1
2
3
4
5
6
26
Вечные сю
1
Урок
Вечные категории добра,
^ А. Хачатурян.
жеты
изуче
истины, красоты. Устойчи
«Смерть гладиато
ния но
вая нравственная позиция
ра», адажио Спар
вого ма
в искусстве. «Вечные» сю
така и Фригии из
териала
жеты
балета «Спартак»
27
Философские
1
Урок
Образный мир в симфонии
^ О. Мессиан. «Ли
образы XX ве
изуче
«Турангалила» для форте
кование звезд»
ка: «Туранга-
ния но
пиано и волн Мартено...
(V часть) и «Сад
лила-симфо-
вого
Как теоретик музыки, Мес-
сна любви»
ния» О. Мес-
мате
сиан опирался главным об
(VI часть) из «Ту-
сиана
риала
разом на свое творчество,
рангалилы-сим-
но также и на творчество
фонии»
других композиторов
28-
Новые облас
2
Урок
Новые области в музыке
^ Д. Герман. «При
29
ти в музыке
изуче
XX в. (джазовая и эстрадная
вет, Долли!»;
XX века
ния но
музыка). Джаз: история воз
^ Дж. Гершвин.
вого
никновения, музыкальные
«Рапсодия в стиле
мате
особенности, популярные
блюз», «Колы
риала
исполнители.
бельная Клары»
Рок-музыка: история воз
(из оперы «Порги
никновения, музыкальные
и Бесс»); Дж. Лен-
особенности, популярные
нон, П. Маккарт
исполнители
ни. «Вчера»
30
Лирические
1
Урок
Лирические страницы со
^ С. Слонимский,
страницы со
изуче
ветской музыки. М. Тари-
^ А. Ахматова. «Я
ветской музы
ния но
вердиёв - высокий мастер
недаром печально]
ки
вого
лирической музыки.
слыву...»;Ж Та-
мате
Продолжение старых тра
ривердиев, М. Цве
риала
диций, утверждение их не
таева. «Мой ми
преходящей ценности
лый, что тебе я
^ Продолжение табл.
7
8
9
10
11
Знать творчество
Устный
Нарисо
современных компо
опрос.
вать свои
зиторов.
Хоровое
впечат
Уметь анализиро
пение
ления от
вать музыкальное
прослу
произведение
шанной
музыки
Знать творчество
Устный
Изобра
французского ком
опрос.
зить «Ли
позитора О. Мессиа-
Хоровое
кование
на.
пение
звезд»
Уметь анализиро
средст
вать музыкальные
вами жи
произведения
вописи
Знать: причины
Устный
Подгото
возникновения, ис
опрос.
вить со
токи джаза; харак
Хоровое
общение
терные особенности
пение
о совре
блюза, регтайма,
менных
спиричуэла.
рок-му
Уметь определять,
зыкантах
к какому направле
нию джаза относится
прослушанное про
"ч
изведение
Знать лирические
Устный
Подгото
произведения совре
опрос.
вить со
\
менных композито
Хоровое
общение
ров.
пение
о творче
Уметь анализировать
стве
музыкальные произ
М. Тари-
ведения и обосно-
вердиева
1
2
3
4
5
*
в XX веке. Эмоционально- образный анализ романса С. Слонимского
31
Диалог времен в музыке А. Шнитке
1
Урок изучения нового материала
Диалог времен в музыке А. Шнитке, посвященной темам жизни и смерти, судьбам культуры и человечества.^ А. Г. Шнитке. Кончерто гроссо № 1 / Концерт для фортепиано и струнных - 2004, АРЕ...
32
«Любовь никогда не перестанет...»
1
Комбинированный
Любовь в высшем ее пони-1 мании. Музыка воспевает любовь и одухотворяется ею. Интонационный и образный анализ хора «Любовь святая»
33
Музыка всегда остается
1
Комбинированный
Способность музыки выражать отношение к главным проблемам жизни. Музыка учит человека быть счастливым
34
Традиции и современность в музыке (заключительный урок по курсу)
1
Комбинированный
Обобщение знаний. Творческий отчет в форме концерта. Многообразие мира современной музыки. Отечественное и зарубежное искусство. Традиции и новаторство в мире музыки
^ Окончание табл.
6
7
8
9
10
11
сделала» («Попытка ревности»)
вывать свои собственные предпочтения; петь под фонограмму
^ А. Шнитке. Prelu- dio; Toccata (из «Concerto Grosso» № 1 для двух скрипок, клавесина, препарированного фортепиано и струнного оркестра)
Знать творчество композитора А. Шнитке.
Уметь анализировать музыкальные произведения современных композиторов
Устный опрос
Составить устный рас- сказ- впечат- ление о музыке А. Шнитке
^ Г. Свиридов. «Любовь святая» (из музыки к трагедии А. Толстого «Царь Федор Иоаннович»)
Уметь анализировать музыкальные произведения и обосновывать свои собственные предпочтения
Устный опрос. Хоровое пение
Подобрать песни по теме урока
^ А. Флярковский, А. Дидуров. «Прощальный вальс» (хоровое пение)
Уметь анализировать музыкальные произведения и обосновывать свои собственные предпочтения
Устный опрос. Хоровое пение
Написать мини-со- чинение о традициях в музыке
Произведения по выбору учащихся (слушание и исполнение)
Знать о традициях и новаторстве в мире музыки.
Уметь анализировать музыкальные произведения и обосновывать свои собственные предпочтения
Устный опрос. Хоровое пение
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Адамова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы, моу «сош №11 с уиия» г. Ноябрьск янао тюменская обл урок
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Урок по физике в 7 классе Тема урока: «Сила трения. Трение в природе и технике»
17 Сентября 2013
Реферат по разное
М. А. Булгакова «Собачье сердце» Цели урок
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
17 Сентября 2013