Реферат: Методика изучения основных грамматико-орфографических тем (на выбор). Методика работы над предложением в начальной школе

Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах


Вопросы к экзамену по методике русского языка


Из истории методики обучения грамоте. Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте К.Д.Ушинского.

Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте в его современном виде.

Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте.

Урок чтения на подготовительном этапе обучения грамоте.

Урок чтения на основном этапе обучения грамоте.

Изучение букв е, ё, ю, я в период обучения грамоте.

Урок письма в период обучения грамоте.

Характеристика существующих программ по чтению.

Характеристика УМК по чтению (на выбор).

Формирование навыка правильного и сознательного чтения.

Формирование навыка беглого и выразительного чтения.

Методика работы над художественным рассказом.

Методика работы над басней.

Методика работы над стихотворением.

Методика работы над сказкой.

Формирование языковых понятий. Методика работы над грамматическим определением.

Формирование орфографических навыков в начальной школе.

Классификация орфографических упражнений. Методика их проведения.

Основные типы орфографических ошибок. Методика их исправления и предупреждения.

Фонетический разбор в начальной школе.

Морфемный и морфологический разбор в начальной школе.

Методика изучения основных грамматико-орфографических тем (на выбор).

Методика работы над предложением в начальной школе.

Методика работы над словом на уроках русского языка.

Методика работы над изложением в начальной школе.

Работа над сочинением в начальной школе.

Стилистическая работа в системе развития речи в начальной школе.

Организация работы с разными типами текстов (описание, повествование, рассуждение) в начальной школе.

Формирование понятия «текст» в начальной школе.

Типы речевых ошибок младших школьников.