Реферат: Учитель: Ивлиева М. В

МОУ «Основная общеобразовательная школа»


Урок математики в 5 классе





Учитель: Ивлиева М.В.


Цель: совершенствовать умения решать уравнения, используя нахождение компонентов при сложении и вычитании.

Вырабатывать умения решать уравнения в два действия.

Совершенствовать умения решать задачи составлением уравнения.

Развивать логическое мышление.

Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: картинки с изображение сказочных героев, карточки с тестом, картинка моря, дельфины, яблоня с яблоками, домик на курьих ножках, ворота.


Ход урока.

I. Организационный момент.

- Сегодня у нас необычный урок, урок – сказка. На этом уроке мы с вами будем решать уравнения и задачи с помощью уравнений.

II. Работа над изученным материалом.

В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жили – были Иван – царевич и Василиса – Прекрасная. Всё у них в царстве было хорошо. Но вдруг нежданно – негаданно откуда – то появился Змей - Горыныч и унёс Василису Прекрасную себе в подземелье, заточил в темницу. И пришлось Ивану – царевичу идти спасать Василису. Долго ль сказка сказывается, да не быстро дело делается. Съел Иван царевич все припасы, истоптал башмаки, а до Змея - Горынычева царства далеко. Попадается Ивану чудесная яблоня. Яблоки волшебные, наливные, съесть их можно только, правильно решив задание. Давайте поможем Ивану – царевичу. ( На доске яблоня, в прорезях яблоки, на обратной стороне яблок написаны задания. Устная работа.)

- Что такое уравнение?

- Что называется корнем уравнения?

- Что значит решить уравнение?

- Как найти неизвестное слагаемое?

- Как найти неизвестное уменьшаемое?

- Как найти неизвестное вычитаемое?

- Решить тест. (Проверить тест по вариантам. На доске карточки с ответами)

- Молодцы! Помогли Ивану – царевичу. Пошёл Иван дальше. Долго шёл, устал, решил отдохнуть. Вдруг перед ним открылось море. А на берег выбросило дельфинов. Дельфины попросили его им помочь. ( На доске море, а на берегу дельфины. На обратной стороне дельфинов уравнения, которые решаются у доски. 2 ученика решают самостоятельно у доски, а все остальные работают с классом)


(68 – m) + 16 = 24 85 – (14 + n) = 68 945 – (697 – z) = 349 24 + (78 – m) = 36

Отправил Иван – царевич дельфинов в море и пошёл дальше. Долго ль шёл, коротко ль, притомился, видит стоит дом на курьих ножках. А в этом доме жила баба – яга. Баба – яга решила помочь Ивану – царевичу, только в том случае если он правильно решит её задания.

С. 61 №373 (г)

Решить задачу: Петя задумал число. Если из задуманного числа вычесть 333, то получиться 195.

Видит Баба – яга , что Иван – царевич устал и предложила ему отдохнуть.

Физминутка.

Раз - подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка

На 4 – руки шире

Пять – руками помахать

Шесть - за парты тихо сесть

Решить уравнения по вариантам самостоятельно с последующей проверкой (взаимопроверка)

I. вариант II. вариант

44 + (а – 85) = 105 69 + (87 – х) = 103

а = 146 х = 53


Решил Иван - царевич все задания


Прощаясь, баба – яга рассказала ему о силе корней уравнения. Коль нужно тебе, какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси в слух корни уравнения. Указала баба – яга дорогу Ивану – царевичу. И пошёл Иван дальше по дороге. Долго л ь сказка сказывается, да не быстро дело делается. Наконец добрался Иван – царевич до темницы Змея Горыныча. А на воротах новая задача, последняя преграда: В классной комнате было несколько учеников. После того как 7 учеников вошли и 9 вышли, в комнате стало их 31. Сколько учеников было в классной комнате первоначально?

Ответ: 40 учеников

Произнёс Иван – царевич корень в слух. Ворота отрылись, и увидел Иван Василису Прекрасную. Забрал он её и поехали они домой. Жили долго и счастливо. А вы молодцы! Помогли Ивану – царевичу спасти Василису Прекрасную.

III.Итог урока

Выставление оценок (каждому учащемуся в начале урока был дан бланк с таблицей для выставления оценок. Устная работа оценивается учителем, а отметку за тест и самостоятельную работу учащиеся берут из тетради)


Ф.И.

Устная работа

Тест

Самостоятельная работа

Итоговая


















- Чему научились на уроке?

- Что запомнилось