Реферат: Методика системного анализа и оценка эффективности урока №

Методика системного анализа и оценка эффективности урока



№

п/п



Что оценивается Баллы
а

б

1.
Оценка основных личностных качеств учителя на уроке






1.1

Знание предмета и общая эрудиция учителя в целом







1.2

Уровень педагогического и методического мастерства







1.3
Культура речи, темп, дикция, интенсивность, образность, эмоциональность, общая и специфическая грамотность






1.4

Степень тактичности и демократичности взаимоотношений с учащимися







1.5

Внешний вид учителя, мимика, жесты, культура поведения










Общий балл










Максимальный балл блока

20







Коэффициент эффективности блока в %







2.
Оценка основных характеристик учащихся на уроке






2.1
Степень познавательной активности, творчества и самостоятельности






2.2
Уровень общеучебных и специальных умений и навыков






2.3
Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы






2.4
Степень дисциплинированности, организованности и заинтересованности









Общий балл










Максимальный балл блока

16







Коэффициент эффективности блока в %







3.
Оценка содержания деятельности учителя и учащихся на уроке






3.1
Научность, доступность и посильность изучаемого материала (формируемых умений и навыков)






3.2
Актуальность и связь с жизнью (теории с практикой)






3.3
Степень новизны, проблемности и привлекательности учебного материала (получаемой учащимися информации)






3.4
Оптимальность объема предложенного для усвоения материала









Общий балл










Максимальный балл блока

16







Коэффициент эффективности блока в %







4.
Оценка эффективности способов деятельности учителя и учащихся в ходе урока






4.1
Рациональность и эффективность использования времени урока, оптимальность его темпа, а также чередования и смены видов деятельности






4.2
Степень целесообразности и эффективности использования наглядности и ТСО на уроке






4.3
Степень рациональности и эффективности используемых методов и организационных форм работы






4.4
Уровень обратной связи со всеми учащимися в ходе урока






4.5
Эффективность контроля за работой учащихся и уровень требований, на котором проводилась оценка знаний, умений и навыков






4.6
Степень эстетического воздействия урока на учащихся






4.7
Степень соблюдения правил охраны труда и техники безопасности учителем и учащимися на уроке









Общий балл










Максимальный балл блока

28







Коэффициент эффективности блока в %







5.
Оценка цели и результатов проведенного урока






5.1
Степень конкретности, четкости и лаконичности формулировки цели урока






5.2
Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели одновременно






5.3
Степень обучающего воздействия урока на учащихся (чему и в какой степени научились)






5.4
Степень воспитательного воздействия (что способствовало их воспитанию и в какой степени)






5.5
Степень воздействия урока на развитие учащихся (что способствовало их развитию и в какой степени)









Общий балл










Максимальный балл блока

20







Коэффициент эффективности блока в %









^ Требования к выставлению оценок по критериям


«4» - в том случае, когда проявляется качество всегда

«3» - качество проявляется часто


«2» - редко

«1» - иногда

«0» - никогда


Коэффициент эффективности блока и урока


К.э.б.=

фактич. кол-во баллов

*100%




К.э.у.=

К1+К2+К3+К4+К5

максимальное кол-во




5


75%-100% - оптимальный

55%-74% - допустимый

24%-54% - критический

ниже 24% - недопустимый