Реферат: Ананина Ольга Ивановна Образовательное учреждение: г. Томск, Томский политехнический техникум Предметная область: биология Название урок

Автор: Ананина Ольга Ивановна


Образовательное учреждение: г. Томск, Томский политехнический техникум


Предметная область: биология


Название урока: Клетка. Строение клетки


Возрастная группа: студенты первого курса, обучающиеся на базе 9 классов


Название презентации: Урок-лекция «Клетка. Строение клетки»


Количество слайдов: 31


Редактор, в котором выполнена презентация: Power-Point


Рекомендации по использованию презентации:


Данная презентация предназначена для студентов первого курса Томского политехнического техникума, обучающихся на базе 9 классов. Особенность преподавания заключается в том, что студенты за один год изучают полный курс Общей биологии, рассчитанный в средних общеобразовательных учреждениях на 2 года. На изучение курса отводят 78 часов, из них 58 часов – на теоретическое изучение, 6 часов – на практические занятия, 14 – на самостоятельную работу. Поэтому из-за большого объема изучаемого материала основной формой занятий является лекция.

Цель урока: сформировать представление о строении клетки, основных органоидах и их функциях.

Задачи урока:

- познакомить с краткой историей и методах изучения клетки;

- изучить типы клеток на примере эукариотической клетки;

- рассмотреть органоиды клетки, их особенности строения и функции;

- научить сравнивать растительную и животную клетки.

Предлагаемая методическая разработка может быть использована студентами как для изучения темы аудиторно, так и самостоятельно. По ходу изучения материала лекции студенты конспектируют, осваивают терминологию, учатся сравнивать и анализировать особенности строения растительной и животной клеток, работают с учебником, заполняют таблицу «Строение и функции органоидов клетки»:

Название органоидов

Особенности строения органоидов

Функции органоидов











Излагаемый на слайдах теоретический материал сопровождается наглядным иллюстративным материалом (схемами, рисунками), что позволяет наиболее успешно освоить тему.

1 слайд – Титульный.

2 слайд – История развития учения о клетке. Знакомит с историей изучения клетки с момента изобретения микроскопа;

3 слайд – Методы изучения клетки. Раскрывает основные методы изучения клетки;

4 слайд – Эукариотическая клетка. Дает общую характеристику химическому составу клетки и её размерам;

5 слайд – Формы клеток. Наглядно демонстрирует различные формы клеток в связи с выполняемыми функциями;

6 слайд – Сходства и отличия растительной и животной клеток. Позволяет студентам наглядно сравнить растительную и животную клетку;

7 слайд – Цитоплазма. Знакомит с особенностями строения и функциями её частей;

8 слайд – Наружная цитоплазматическая мембрана и 9 слайд – Состав цитоплазматической мембраны. Раскрывают строение и её химический состав, подкрепляя рисунком «Строение наружной цитоплазматической мембраны»;

10 слайд – Механизм процесса пиноцитоза и фагоцитоза. Описывает и наглядно показывает процессы пиноцитоза и фагоцитоза;

11 слайд – Функции цитоплазматической мембраны. Раскрывает основные функции цитоплазматической мембраны;

12 слайд – Цитоскелет. Знакомит со строением цитоскетета и выполняемыми функциями;

13 слайд – Органоиды клетки. Позволяет освоить определение «Органоиды клетки» и классификацию органоидов по строению мембран в схематичной форме;

Слайды с 14 по 24 знакомят с органоидами клетки, их строением и функциями, подкрепляя текстовый материал иллюстративным;

25 слайд – Строение и ядра клетки. Знакомит с общим планом строения ядра;

26 слайд – Кариолемма. Раскрывает особенности строения и функции ядерной оболочки ядра;

27 слайд – Ядерный сок. Ядрышко. Раскрывает особенности строения и функции ядерного сока и ядрышка;

28 слайд – Хромосомы. Позволяет изучить особенности строения хромосом, связанные с их функциями;

29 слайд – Типы хромосом. Наглядно знакомит с типами хромосом. Студентам предлагается их зарисовать;

30 слайд – Функции ядра. Знакомит с основными функциями ядра;

31 слайд – Вывод. Студентам демонстрируется готовый вывод и предлагается его дополнить или опровергнуть с учетом знаний, полученных при изучении текущей и предыдущих тем.


Список использованной литературы:


Анастасова Л.П. Общая биология: Дидактический материал. 10-11. М.: Вента-Граф, 1997. 187 с.

Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2005. 303с.

Биология: Справ. материалы: Учеб. Пособие для учащихся / Д.И. Трайтак, В.А.Карьенов, Е.Т.Бровкина и др.; Под ред. Д.И.Трайтака. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1994. – 233 с., ил.

Пакулова В.М.Работа с терминами на уроках биологии: Кн., для учителя. М.: Просвещение, 1990. 96 с.

Уроки общей биологии. Метод. пособие для учителей / под ред. В.М. Корсунской М.: Просвещение, 1970. 128 с.