Реферат: Домашнее задание 1-2 Запись на доске, пояснения 4

Тема урока « Состав ядра. Ядерные силы».


Цели урока:


Изучить протонно-нейтронную модель ядра - основу всех выводов о строении и свойствах ядра в школьном курсе; ввести понятие о новых силах, существенно отличающихся от ранее известных.

Развивать умение анализировать, выделять главное, работать с текстом. Развивать навыки самообразования и стимулировать интерес к предмету.

Воспитывать культуру речи; формировать у учащихся материалистическое представление о картине мира.



План урока:



№

Этапы урока

Время

Методы и приемы

1

Организационный момент

1-2

Сообщение учителя

2

Актуализация знаний

5-7

Фронтальный опрос, работа по карточкам

3

Домашнее задание

1-2

Запись на доске, пояснения

4

Изложение нового материала

15-20

Рассказ учителя, беседа с учениками, работа с текстом

5

Закрепление нового материала

10-15

Выполнение упражнений

6

Итог урока

1-2

Выводы учеников



Ход урока:

Оргмомент. Настроить учащихся на урок, сообщить тему и цели урока.

Актуализация знаний а) Работа по карточкам.

б) №41, 42, 43- домашние номера – записать уравнения на доске.

в) Фронтальный опрос:

Рассказать об опыте, проведенном Резерфордом в 1919 году.

Как иначе называется и каким символом обозначается ядро атома водорода? Каковы его масса и заряд?

Поясните на примере 9Ве, что предположение о том, что ядра атомов состоят только из протонов, не верно.

Как, кем и когда был открыт нейтрон?

Какова масса нейтрона, его заряд?

Найдите ошибки в ядерных реакциях:

Al+ n→ Mg+ He

Li+ He→ B+ e

Li+ H→ He+ He

Оценить работу у доски по домашнему заданию; поставить оценки тем,

кто активно работал на уроке; собрать карточки.

Домашнее задание §61, 62, 64- вопросы. Упр.№45(1,2,3). Подготовиться к диктанту.

Новая тема

1932год, Д.Д. Иваненко, В. Гейзенберг предлагают протонно-нейтронную модель атомного ядра.

Нуклоны-протоны и нейтроны - ядерные частицы.


А - массовое число- общее число нуклонов в ядре.

Z - зарядовое число - число протонов в ядре.

N- число нейтронов в ядре.


Х-ядро любого химического элемента.


Изотопы-разновидности одного и того же химического элемента, различающиеся по массе атомных ядер.


Н- протий

Н- дейтерий изотопы водорода

Н- тритий


Работа по §64 учебника (стр 203 )

Какое новое понятие встречается в §64?

Почему ядра не распадаются на отдельные нуклоны?

Какие силы называют ядерными?

Каковы характерные особенности ядерных сил?

??? О чем вы узнали на сегодняшнем уроке?

(вывод должны сделать ученики)

Закрепление нового материала.

№1 Сколько нуклонов в ядре атома Zn? Сколько в нем протонов? Сколько нейтронов?

№2 Для атома Р определите:

-зарядовое число

- заряд ядра

- число протонов

- число электронов

- порядковый номер в таблице Менделеева

- массовое число

- число нуклонов

- число нейтронов

- массу ядра в а.е.м.

№3 С помощью таблицы Менделеева определите, атом какого химического элемента имеет:

- 5 протонов в ядре

- 17 электронов

№4 Сравните состав ядер атомов двух химических элементов U и Th. Что в них общего и чем они отличаются? Одинаковы ли их химические свойства?

№5 Изобразить схематически атом Li и положительный и отрицательный ионы лития.

№6 Допишите ядерную реакцию:

…+ He→ O+ H ; Li+ …→ He+ He; Li+ He→ B+…

^ 6.Итог урока.

Ученики делают выводы о том, чему научились и о чем узнали на уроке.

Задание для самопроверки .(ответы после выполнения сверить!)

Для атома О определите:

- зарядовое число (8)

- заряд ядра (+8)

- число протонов(8)

- число электронов(8)

- порядковый номер в таблице Менделеева (8)

- массовое число (17)

- число нуклонов (17)

- число нейтронов(9)

- массу ядра в а.е.м.(17 а.е.м.)

^ Поставить оценки тем, кто активно работал на уроке.

Муниципальное Образовательное Учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 23 г. Йошкар-Олы".

Методическое объединение учителей математики и физики.


ТЕМА:

"Состав ядра.

Ядерные силы".


Открытый урок.

Подготовила и провела

Плотникова Юлия Михайловна,

учитель физики сш № 23.

9Б класс, март 2006 года.


г. Йошкар-Ола