Реферат: Урок 4 «Мой любимый праздник»

Урок 4 «Мой любимый праздник»

Орг. момент, сообщение темы урока.

Учитель: Используя схему, скажите тему нашего урока. Обратите внимание на направление стрелки. Какое слово получилось? (Праздники)

(на доске таблица)

О

Ж

Д

Н

Е

П

В

А

З

И

К

И

П

Р

Я

Г

Л

Ш




Какие праздники вы знаете?

Итак, тема нашего урока «Праздники».


2.Речевая разминка.

Учитель: Произнесите скороговорки медленно шёпотом, потом быстро вслух.

( на доске скороговорка)

У ёлки иголки колки.

Хвалю халву.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Как вы понимаете слово колки? (Колючие)

Что такое халва? (Это еда, сладости). Кто ел халву?

Кто такой ткач? (Ткач – это профессия; это человек, который ткёт на фабрике из ниток ткань)


^ 3.Работа над загадками.

Учитель: О каких праздниках эти загадки?

В гости к нам всегда домой

Он приходит каждою зимой,

Чтобы с ним на свете жили мы

До середины будущей зимы. (Новый год)

Этот праздник – день торжественный,

День радости и красоты.

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы. (8 марта)


^ 4.Игра «Весёлый наборщик».

Учитель: Составьте слова из слова ГИРЛЯНДА. Запишите в тетради.


5.Сочинение чистоговорок.

Учитель: Сочините чистоговорки по образцу.

Ар-ар-ар – улетел воздушный шар.

Ин-ин-ин – на ветке серпантин.


^ 6.Игра «Снежный ком».

Учитель: Посмотрите на слово «торт». Давайте сегодня «сбросим» его (в своем воображении) с высокой снежной горы и поможем «обрасти» словами, подобно маленькому кому, который, катясь со снежной горы, обрастает снегом и валится на землю огромной снежной глыбой.

(на доске слово «торт», дети предлагают варианты распространения этого предложения)

7. Составление рассказа о любимом празднике.

Учитель: Расскажите о самом любимом празднике по плану.

(на доске план рассказа)

Мы готовимся к празднику.

Как мы встретили новый Год.


8.Итог урока.