Реферат: Урока Дата Тема урока Основные понятия урока

№ урока

Дата

Тема урока

Основные понятия урока



Виды деятельности



Форма контроля



Тип урока



Наглядность

1 четверть (45 часов)
















Раздел «ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД»





















Ориентировка на странице прописей. Проведение линий в заданном направлении.

Выработка ориентации на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения. Коллективная работа над алгоритмом действия

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа

ОНЗ

схемы






Отработка алгоритма действий на страницах прописей. Проведение линий от определенной точки в заданном направлении.

Проведение линий от определенной точки в заданном направлении.

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы






Л/С. Е. Серова «Мой дом» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию.

Стихотворение, знакомство с понятием рифма

моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы






Отработка алгоритма действий на страницах прописей. Проведение прямых наклонных , вертикальных и горизонтальных линий.

Проведение прямых наклонных , вертикальных и горизонтальных линий

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы






Проведение вертикальных параллельных линий сверху вниз.

Проведение вертикальных параллельных линий сверху вниз в различных фигурах разного размера


ориентирование на плоскости,



Самостоятельная работа


ОМН

таблицы






Проведение наклонных параллельных линий.

Проведение наклонных параллельных линий в различном направлении

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОМН

таблицы






Проведение наклонных линий в определённом направлении

Проведение наклонных линий в определённом направлении

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОМН

схемы






Л/С. В. Белов «Родничок» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию.

Знакомство с жанром «сказка», понятие об авторской сказке

моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОНЗ









Проведение прямых линий в определённом направлении.

Проведение прямых линий в определённом направлении

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы







Тренировка в свободном продвижении руки вдоль страницы. Проведение полуовалов.

Тренировка в свободном продвижении руки вдоль страницы. Проведение полуовалов

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы







Ориентировка на рабочей строке. Проведение полуовалов. Проведение прямых вертикальных линий сверх; вниз.

Полуовалы, прямые вертикальные линии, знакомство с ориентировкой на рабочей строке

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы







Входное диагностическое обследование «Сформированность предпосылок овладению грамотой и математикой».







диагностика

К

таблицы







Проведение овалов. Отработка умения находить середину надстрочного пространства. Проведение заданных линий на рабочей строке

Проведение овалов. Отработка умения находить середину надстрочного пространства. Проведение заданных линий на рабочей строке

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы






Л/С. М.Михайлов «Лесные хоромы» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию.




моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы






Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории.

Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

модели слов






Различение овалов и кругов. Письмо овалов и наклонных линий с закруглением вправо.

Различение овалов и кругов. Письмо овалов и наклонных линий с закруглением вправо

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

модели слов






Развитие умения ориентироваться на высоту строки при использовании рабочих строк двух видов.

Прописывание на рабочей строке элементов букв.

Прописывание на рабочей строке элементов букв. Развитие умения ориентироваться на высоту строки при использовании рабочих строк двух видов

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

картинки







^ Раздел «БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД»





















Письмо заглавной и строчной буквы « А, а» .

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы А

ориентирование на плоскости, списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки






Л/С Муса-Гали «Земные краски».Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию.

Знакомство с жанром «сказка», понятие об авторской сказке

моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация

Самостоятельная работа


ОНЗ









Письмо заглавной и строчной буквы « Я, я». Дописывание недостающих элементов буквы. Поиск и раскрашивание букв в соответствии с образцом.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Я

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОМН


картинки






Письмо букв «А», «Я» в заданной последовательности. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые схемы

Закрепление написания заглавной и строчной буквы Я, написание А

комментированное письмо

письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки






Письмо заглавной и строчной буквы « О, о». Письмо заданной последовательности букв и соединений букв

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы О

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов






Письмо заглавной и строчной буквы «Е, ё». Письмо соединений букв.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ё, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы







Л/С А.Барто «В школу». Анализ текста и его заглавия.

Стихотворение, знакомство с понятием рифма


моделирование

Самостоятельная работа


ОНЗ









Письмо букв «А», «Я», «О», «Е» в заданной последовательности. Установление закономерности в письме букв А\Я, 0\Ё.

Установление закономерности в письме букв А\Я, 0\Ё.

письмо под диктовку, списывание


комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОМН


модели слов






Письмо заглавной и строчной буквы « У, у». Дописывание недостающего элемента букв « У, у».

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы У, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

картинки модели слов






Письмо заглавной и строчной буквы « Ю, ю». Дописывание недостающих элементов букв « Ю, ю». Письмо соединений букв.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ю, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы картинки






Письмо соединений букв с буквой « ю». Группировка гласных букв после твёрдого и мягкого согласного.

Соединение с буквой Ю, твёрдые и мягкие согласные, их группировка

комментированное письмо

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы модели слов картинки






Л/С.В. Железников «История с азбукой» Анализ текста и его заглавия.




Моделирование обложки, пересказ, деление текста на части, озаглавливание, инсценировка, драматизация


Самостоятельная работа


ОНЗ









Письмо заглавной и строчной буквы « Э, э». Дописывание недостающих элементов буквы «э». Письмо соединений букв.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Э, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы картинки






Письмо заглавной и строчной буквы « Е, е». Письмо сочетаний букв.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ё, соединения букв

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов картинки






Письмо буквы « е». Группировка гласных букв после мягкого согласного. Выбор букв «е» и «ё».

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Е, группировка букв, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

таблицы

модели слов






Письмо буквы « ы». Письмо соединений букв.

Знакомство с написанием строчной буквы ы, соединения букв

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки






Л/С. Л.Пантелеев «Буква «Ты»Определение темы текста. Выражение своего отношения к прослушанному.




моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация


Самостоятельная работа


ОНЗ









Письмо заглавной и строчной буквы « И, и».Отличие букв «и»- «у». Письмо соединений букв.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы И, соединения букв, сопоставление букв И, У

письмо под диктовку, комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы картинки






Отработка написания изученных букв.

Закрепление изученного материала , закрепление написания букв

комментированное письмо

письмо под диктовку, списывание



Самостоятельная работа


ОМН


схемы картинки






Повторение правила написания гласных букв после твердых и мягких согласных.,

Повторение правила написания гласных букв после твердых и мягких согласных.,

письмо под диктовку,

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОМН


модели слов






Согласные буквы. Письмо заглавной и строчной буквы « М, м». Письмо слогов и слов.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы М, соединения букв, письмо слогов и слов

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы






Л/С Я. Аким «Мой верный чиж» Определение темы текста. Выражение своего отношения к прослушанному .




моделирование, инсценировка, пересказ



Самостоятельная работа


ОНЗ









Письмо заглавной и строчной буквы « Н, н». Письмо слов с буквой «н». Письмо предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Н, соединения букв, письмо предложений

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы модели слов картинки






Письмо заглавной и строчной буквы « Р,р». Письмо имён. Звуковой анализ слов.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Р, письмо имён, звуковой анализ слов

письмо под диктовку, комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа




ОНЗ

рефлексия



таблицы

схемы картинки






Письмо заглавной и строчной буквы « Л, л». Письмо слов с пропущенными буквами.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Л, соединения букв

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОМН


схемы модели слов картинки






Письмо заглавной и строчной буквы « И, й». Составление и запись слов. Списывание предложений по алгоритму.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Й, составление и запись слов

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов






Л/С. Е. Ильина «Шум и Шумок» Определение темы текста. Составление плана текста.




моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация



Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов картинки






Письмо слов и предложений. Деление слов на слоги. Преобразование печатного шрифта в письменный.

Письмо слов и предложений. Деление слов на слоги. Преобразование печатного шрифта в письменный

комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

модели слов картинки схемы

таблицы








^ 2 четверть (35 часов)
















1.




Письмо букв Г г. Звуковой анализ слов. Восстановление деформированных предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Г, восстановление деформированных предложений

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

карточки картинки схемы

2.




Письмо букв К к. Подбор слов к модели. Изменение и запись слов по образцу. Письмо предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы К, изменение и запись слов по образцу

письмо под диктовку, комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа



ОНЗ

карточки модели слов схемы

3.




Сопоставление звуков г/к по звонкости - глухости. Вписывание пропущенных букв гик. Работа с деформированными предложениями.

Сопоставление звуков г/к по звонкости - глухости. Вписывание пропущенных букв гик. Работа с деформированными предложениями

комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

таблицы

картинки карточки

4.




Л/С.Е. Благинина «Тюлюлюй» Определение темы текста. Составление плана текста.




моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация

Самостоятельная работа


ОНЗ




5.




Письмо букв 3 з. Составление и запись слов с буквой.



Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы З, составление и запись слов с буквой

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

схемы карточки

6.




Письмо букв С с. Письмо словосочетаний. Подбор слов к моделям.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы С, письмо словосочетаний. Подбор слов к моделям

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОНЗ

карточки картинки модели слов

таблицы

схемы карточки

таблицы

схемы модели слов

7.




Сопоставление звуков з/с по звонкости - глухости. Вписывание пропущенных букв з и с. Составление рассказа.

Сопоставление звуков з/с по звонкости - глухости. Вписывание пропущенных букв з и с. Составление рассказа

комментированное письмо

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

Рефлексия



картинки карточки

таблицы


8.




Письмо букв Д д. Составление словосочетаний со словами «один», «одно», «одна».

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Д

ориентирование на плоскости, списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов картинки карточки

9.




Л/С.Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» Определение темы текста.




Моделирование обложки, пересказ, деление текста на части, озаглавливание, инсценировка

Самостоятельная работа


ОНЗ




10.




Письмо букв Т т. Составление предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Т

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

картинки карточки

11.




Сопоставление звуков д/т по звонкости-глухости. Вписывание букв т/д. Составление словосочетаний.

Сопоставление звуков д/т по звонкости-глухости. Вписывание букв т/д. Составление словосочетаний

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

рисунки карточки картинки

12.




Письмо букв Б б. Письмо пропущенных букв д-б в словах.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Б, письмо пропущенных букв д-б в слова

письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки рисунки карточки схемы

13.




Письмо букв П п. Звукобуквенный анализ слов. Письмо предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы П, звукобуквенный анализ слов. Письмо предложений

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

карточки рисунки карточки

14.




Л/С.В. Сутеев « Дядя Миша»Составление плана текста. Пересказ по плану.




Моделирование обложки, пересказ, деление текста на части, озаглавливание, инсценировка, драматизация



Самостоятельная работа


ОНЗ




15.




Письмо буквы В в. Отработка алгоритма списывания слов и предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы В, отработка алгоритма списывания слов и предложений.

комментированное письмо

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

модели слов рисунки карточки

16.




Письмо буквы Ф ф. Выбор буквы по характеристике обозначаемого ей звука.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ф, Выбор буквы по характеристике обозначаемого ей звука.

письмо под диктовку, ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки модели слов рисунки карточки

17.




Письмо буквы Ж ж. Отработка алгоритма списывания слов и предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ж, Отработка алгоритма списывания слов и предложений

письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

схемы карточки рисунки

18.




Письмо буквы Ш ш. Сопоставление звуков ж\ш по глухости-звонкости. Звукобуквенный анализ слов.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ш

списывание

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

схемы рисунки карточки

19.




Л/С. С. Маршак «Тихая сказка» Составление плана текста. Пересказ по плану.




моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОНЗ




20.




Письмо буквы Ч ч. Выбор написания ча-чу.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ч, словосочетания ча-чу

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

Самостоятельная работа




ОНЗ


таблицы

схемы модели слов картинки

21.




Письмо букв Щ щ. Выбор написания ща-щу.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Щ, словосочетания щу-ща

комментированное письмо

письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОНЗ

рисунки карточки картинки

22.




Письмо буквы X х. Письмо слов и предложений.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Х

ориентирование на плоскости, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

картинки карточки рисунки

23.




Письмо Ц ц. Классификация слов и их запись.

Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ц, классификация слов и запись

комментированное письмо

ориентирование на плоскости,

Самостоятельная работа


ОНЗ

модели слов карточки рисунки

24.




Л/С.Ш. Перро «Красная Шапочка» Сочинение продолжения текста.




моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация


Самостоятельная работа


ОНЗ




25.




Письмо мягкого знака (ь). Ь знак - показатель мягкости.

Написание мягкого знака в словах, «ь» как показатель мягкости

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

схемы модели слов картинки

26.




Разделительный Ь знак. Различение функций мягкого знака.

Функции «ь» в словах, разделительный ь

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы карточки рисунки картинки

27.




Письмо твёрдого разделительного знака (ъ). Преобразование печатного шрифта в письменный.

Письмо твёрдого разделительного знака (ъ). Преобразование печатного шрифта в письменный

письмо под диктовку,



Самостоятельная работа


ОНЗ

таблицы

картинки

28.




Сравнение роли Ь знака и Ъ знака в словах. Письмо слов с Ь и Ъ знаками.

Роль «ь» и «ъ» в словах

письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОМН


рисунки карточки



29.




Л/С. М. Пришвин « Лисичкин хлеб» Определение темы текста. Составление плана текста. Пересказ по плану.




моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОМН





30.




Диагностическое обследование.







диагностика,

К




31.




Закрепление написания всех букв русского алфавита.

Повторение

комментированное письмо

письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОМН


схемы картинки карточки рисунки

32.




Тренировка в написании всех букв в узкой строке.

Тренировка в написании всех букв в узкой строке

ориентирование на плоскости, письмо под диктовку,

Самостоятельная работа


ОМН


картинки карточки рисунки

33.




Работа с деформированными предложениями.

Работа с деформированными предложениями

комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОМН


таблицы

картинки карточки рисунки

34.




Л/С.А. Блок «Зайчик» Составление плана текста. Пересказ по плану.




моделирование, инсценировка, пересказ

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия




35.




Отработка написания предложений на узкой строке. Запись рассказа.

Написание предложений на узкой строке. Запись рассказа

письмо под диктовку, комментированное письмо

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

картинки карточки рисунки







^ 3 четверть - 45 уроков






















Раздел «ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД»
















1.




Раскрытие понятия «язык а как средство общения». Речь.

Представление о языке как средстве общения

комментированное письмо

письмо под диктовку,

Самостоятельная работа

ОНЗ

схемы

таблицы


2.




Закрепление понятия «Язык как средство общения». Алгоритм списывания.

Знакомство с алгоритмом списывания

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы карточки

таблицы


3.




Раскрытие понятий «Устная речь» и «письменная речь».

Рассмотрение ситуаций, связанных с выбором устной и письменной речи

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы картинки карточки



4.




Расстановка знаков препинания в конце предложения.

Расставление знаков препинания в конце предложения

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы рисунки карточки

5.




Знакомство с понятием «Речевой этикет». Списывание текста.

Знакомство с ситуациями приветствия

списывание



Самостоятельная работа


ОМН


таблицы

схемы

6.




Выявление интонации предложений и знаки препинания в конце предложения.

Сопоставление интонаций предложений

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


схемы карточки

7.




Интонация предложения и знаки препинания в конце предложения.

Определение интонации предложений, расстановка знаков препинания

комментированное письмо

письмо под диктовку

словарный диктант

ОМН


схемы карточки

8.




Использование слов приветствия и слов благодарности.

Знакомство с ситуациями использования слов приветствия и слов благодарности

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


рисунки карточки алфавит схемы

9.




Использование слов приветствия и слов благодарности.

использование слов приветствия и слов благодарности

списывание



Самостоятельная работа


ОМН


таблицы

схемы карточки

10.




Знакомство со словами, отвечающие на вопросы кто? что? Отыскивание этих слов.

Знакомство со словами, отвечающие на вопросы кто? что? Отыскивание этих слов.

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы рисунки карточки картинки

11.




Знакомство с ситуациями использования слов приветствия и слов благодарности. Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? Что?

Знакомство с ситуациями использования слов приветствия и слов благодарности. Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? Что?

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа



ОНЗ

рефлексия



рисунки схемы

12.




Закрепление использования слов приветствия и слов благодарности. Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? Что?

Закрепление использования слов приветствия и слов благодарности. Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? Что?

списывание



Самостоятельная работа


ОМН


карточки алфавит схемы

13.




Слова приветствия и благодарности. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Использование заглавной буквы в именах собственных. Звуки речи, слог, буквы

комментированное письмо

письмо под диктовку

словарный диктант

ОМН


карточки схемы картинки

14.




Слова просьбы, извинения и отказа. Знаки препинания в конце предложения.

Слова просьбы, извинения и отказа. Знаки препинания в конце предложения

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


таблицы

схемы картинки

15.




Продолжение работы со словами просьбы, извинения и отказа. Знаки препинания в конце предложения.

Продолжение работы со словами просьбы, извинения и отказа. Знаки препинания в конце предложения

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа



ОМН


рисунки алфавит схемы

16.




Работа с деформированным текстом. Списывание текста.

Работа с деформированным текстом. Списывание текста

списывание


комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


схемы

таблицы

схемы

17.




Знакомство с собственными и нарицательными именами существительными.

Знакомство с собственными и нарицательными именами существительными

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

карточки схемы

18.




Закрепление нахождения собственных и нарицательных имен существительных.

Закрепление нахождения собственных и нарицательных имен существительных

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы карточки



19.




Написание заглавной буквы в именах собственных.

Написание заглавной буквы в именах собственных

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа

словарный диктант

ОНЗ

карточки схемы

20.




Закрепление написания заглавной буквы в именах собственных.

Закрепление написания заглавной буквы в именах собственных

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

карточки схемы

таблицы


21.




Представление себя и обращение к взрослому. Звуковой анализ слов.

Обращение к взрослому. Звуковой анализ слов

списывание



Самостоятельная работа



ОМН


модели слов карточки рисунки схемы

22.




Работа с текстом. Заглавная буква в начале предложения.

Заглавная буква в начале предложения

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы картинки карточки

23.




Написание заглавной буквы в именах собственных и начале предложения.

Написание заглавной буквы в именах собственных и начале предложения

комментированное письмо

письмо под диктовку



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы картинки

таблицы


24.




Описание предмета.

Описание предмета

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


карточки схемы

25.




Выявление слов, отвечающих на вопросы какая? какое? какие? какой?

Выявление слов, отвечающих на вопросы какая? какое? какие? какой?

комментированное письмо

письмо под диктовку

словарный диктант

ОНЗ

схемы рисунки карточки

26.




Закрепление работы со словами, отвечающих на вопросы какая? какое? какие? какой?

Закрепление работы со словами, отвечающих на вопросы какая? какое? какие? какой?

списывание



Самостоятельная работа


ОНЗ

рефлексия

схемы карточки



27.




Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? что? какая? какое? какие? какой?

Работа со словами, отвечающих на вопросы кто? что? какая? какое? какие? какой?

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


рисунки схемы картинки

28.




Знакомство с написанием адреса на конверте.

Написание адреса

списывание



Самостоятельная работа



ОНЗ

схемы карточки

29.




Знакомство со способами деления слов на слоги. Правила переноса слов.

Деление слов на слоги. Правила переноса слов

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

карточки схемы

30.




Постановка ударения в словах. Деление слов на слоги. Перенос слов.

Постановка ударения в словах. Деление слов на слоги. Перенос слов

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы карточки

31.




Толкование значения слов.

Толкование значения слов

списывание



Самостоятельная работа


ОМН


словарь

32.




Выявление слов, отвечающих на вопросы что делал? что делала? что делали?

Выявление слов, отвечающих на вопросы что делал? что делала? что делали?

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОНЗ

схемы карточки

33.




Закрепление работы со словами, отвечающих на вопросы что делать? что делал? что делает?

Закрепление

комментированное письмо

письмо под диктовку

словарный диктант

ОНЗ

рефлексия

карточки схемы

34.




Обобщение знаний о словах, обозначающих действие.

Обобщение знаний о словах, обозначающих действие

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


схемы карточки рисунки

35.




Наблюдение над общим значением однокоренных слов.

Наблюдение над общим значением однокоренных слов

комментированное письмо

письмо под диктовку

Самостоятельная работа


ОМН


схемы карточки словарь

36.




Работа с текстом. Алгоритм списывания.

Алгоритм списывания. Работа с текстом

списывание



Самостоятельная работа


ОМН


схемы карточки

таблицы


37.




Контрольное списывание текста.

Контрольное списывание т