Реферат: Тема уроку

Календарне планування уроків української мови у 3 класі
1 семестр (48 год)
№ уроку Тема уроку Вправа Дата Мова і мовлення Українська мова – державна мова України. Український алфавіт. 1-7 Мови інших народів. Наша рідна мова. 8-13 Усне мовлення, його основні особливості. Особливості писемного мовлення. 14-20 21-24 Основні правила культури спілкування. Слова ввічливості. 22-38 Текст Розвиток уявлень про текст. Тема і мета тексту. Заголовок. 39-43 Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмова розповідь за серією малюнків. 67 Визначення теми і мети (головної думки) висловлювань. Добір до текстів заголовків. 44-48 Знаходження та інтонаційне виділення в реченнях тексту слів, найважливіших для вираження думки. 52-56 Абзац тексту. Спостереження за зв’язками між абзацами. План тексту. 57-61 Зв’язок між реченнями в тексті. Спостереження за різними способами зв’язку. 62-66 Спостереження за ознаками художніх, науково-популярних та ділових текстів. Складання текстів-інструкцій. 70-73 74-76 Урок розвитку зв’язного мовлення. Особливості текстів-листів. Складання листів. 77-80 Складання письмових запрошень та привітань. 81-86 Речення Закріплення і узагальнення знань про основні ознаки речень. 87-90 Речення за метою висловлювання. Окличні речення. Спостереження за інтонацією та розділовими знаками. Вироблення вмінь інтонувати речення, різні за метою висловлювання. 91-96 97-100 Звертання та розділові знаки у спонукальних реченнях. 101-105 Члени речення. Головні і другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні. 106-110 Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір на основі власних спостережень. 49-51 Закріплення поняття про головні і другорядні члени речення. Зв’язок між членами речення. 111-116 Узагальнюючий урок про члени речення. Диктант. 117-122 Контрольна робота. Мовна тема. Слово. Значення слова. Слова з прямим і переносним значенням. 123-127 Слова, що мають кілька значень. Слова, які звучать і пишуться однаково. 128-132 133-136 Урок розвитку зв’язного мовлення. Слова, близькі за значенням (синоніми). Практичне ознайомлення з фразеологізмами, пояснення їх шляхом добору синонімів. 137-140 141-145 Слова, протилежні за значенням (антоніми). 146-151 Будова слова. Закінчення слова. Закінчення служать для зв’язку між словами в реченні. 152-157 158-162 Основа слова. Загальна уявлення про частини основи. 163-167
168-172
Спільнокореневі слова. Корінь слова. 173-177 Урок розвитку зв’язного мовлення.

Вправи на розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та форм того самого слова. 178-182 Чергування голосних звуків [о, е → і] в коренях слів. 183-187 Чергування приголосних звуків [г, к, х] → [з, ц, с] → [ж, ч, ш] у коренях слів. 188-192 Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними [е], [и]. Правило написання слів з цими звуками. 196-200 Вправляння у перевірці правильності написання слів з ненаголошеними [е], [и] шляхом словозміни та добору спільнокореневих. 201-204
205-209
Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмова розповідь на тему “У бібліотеці”. 193-195 Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником. 210-216 Контрольна робота. Диктант. Аналіз контрольної роботи. Спостереження за вимовою парних дзвінких і глухих приголосних звуків. 217-220 Засвоєння правил вимовляння дзвінких приголосних у кінці слів і складів з наступним глухим звуком. 221-225
226-229
Явища заміни в коренях слів дзвінких звуків глухими і навпаки. 230-239
Аудіювання. Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмовий переказ.
Ознайомлення з префіксом, як значущою частиною слів. 240-245 Префікси і прийменники. Зіставлення за значенням та способом написання. Вправи на розрізнення значень і написання однозвучних префіксів і прийменників. 246-250 251-254 Правопис префіксів роз-, без-. 255-260 Вимова і правопис слів з префіксами з-, с-. 261-265 266-269 Правило про вживання апострофа після префіксів. 270-273
274-277
Контрольна робота. Мовна тема. Суфікс. Ознайомлення з суфіксом, як значущою частиною слова. 278-281 Закріплення поняття про суфікс та його словотворчу роль. Порядок усного розбору слів за будовою. 282-289




Календарне планування уроків української мови у 3 класі

2 семестр


№ уроку

Тема уроку

Вправа

Дата

1

Загальне уявлення про частини мови: іменник, прикметник, дієслово, прийменник. Зіставлення іменників, прикметників, дієслів за їх значенням, питаннями, роллю в реченні.

1-3




2

Логічні вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови.

4-9




3

Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за зв’язками з іншими словами.

10-14




4

Урок розвитку зв’язного мовлення (за вправою 15).

15-18



Іменник
5

Загальне поняття про іменник (питання, значення, роль та зв’язок з іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істот та неістот.

19-26




6

Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках.

27-30




7

Закріплення навичок правопису власних і загальних іменників.

31-35




8

Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників. Вправи на творення іменників від прикметників.

36-41




9

Поняття предметності на прикладах іменників, що означають дії. Вправи на творення іменників від дієслів за зразком.

42-47




10

Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній.

48-51




11

Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмовий переказ.







12

Аналіз переказу. Вправи на визначення роду іменників. Спостереження за родовими закінченнями іменників.

52-56




13

14

Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині чи множині.

57-66




15

Прийменники й закінчення як засоби вираження зв’язку між словами в реченні. Роль іменників у реченні.

67-70

7.02

16

17

Закріплення знань про синтаксичну роль прийменників і закінчень.

71-81




18

Контрольна робота. Диктант.






Прикметник
19

Аналіз контрольної роботи. Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні).

82-86




20

Зв’язок прикметників з іменниками.

87-91




21

Вправи на встановлення зв’язку прикметників з іменниками.

92-99




22

Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками.

100-102




23

Закріплення вміння змінювати прикметники за числами, ставити питання до прикметника, редагувати текст.

103-106




24

Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників.

107-110




25

Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками. Прикметники-антоніми.

111-115




26

Повний аналіз прикметника як частини мови.

116-119




27

Спостереження за вживанням прикметників у прямому і переносному значеннях.

120-123




28

Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках.

124-129




29

Закріплення й узагальнення знань про прикметник.

130-138




30

Перевірна робота. Мовна тема.






Дієслово
31

Аналіз перевірної роботи. Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні.

139-143




32

Спостереження за роллю дієслів у реченнях і текстах. Дієслова синоніми і антоніми.

144-146




33

Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання розповіді за серією малюнків. Усний твір.

147-148




34

Змінювання дієслів за часами.

149-153




35

Вправи на розрізнення часових форм дієслів.

154-158




36

37

Закріплення знань і вмінь про часові форми дієслова.

159-172




38

Змінювання дієслів минулого часу за родами.

173-176




39

Вправляння у змінюванні дієслів минулого часу за родами. Складання усного опису дятла за ілюстрацією.

177-181




40

Урок розвитку зв’язного мовлення. Написання тексту-розповіді (вправа 170).

169-172




41

Неозначена форма дієслів.

182-185




42

Вправи на творення неозначеної форми дієслів доконаного виду від форм недоконаного за питаннями і зразком (без уживання термінів).

186-188




43

Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити? Використання неозначеної форми дієслів у складанні порад інструкцій.

189-194




44

Творення часових форм від неозначеної форми дієслова. Спостереження за вживанням неозначеної форми у прислів’ях і приказках.

195-203




45

Написання не з дієсловами.

204-209




46

Вправляння у розборі дієслів як частини мови.

210-213




47

Контрольна робота. Мовна тема.







48

Повторення вивченого на протязі року.

214-217




49

Повторення вивченого на протязі року.

218-222




50

Повторення вивченого на протязі року.

223-228




51

Повторення вивченого на протязі року.

229-235




52

Контрольний диктант







53

Повторення вивченого на протязі року.

236-243




54

Списування. Аудіювання.







55

Повторення вивченого на протязі року.

244-246




56

Повторення вивченого на протязі року.

247-251




57

Повторення вивченого на протязі року.

252-254




58

Підсумковий урок.

255-263