Реферат: Шупик Любовь Викторовна: Использует поощрения в виде бальной системы. Во время всех заданий на урок

Методические приемы мотивации от учителей иностранных языков:

Шупик Любовь Викторовна:

Использует поощрения в виде бальной системы. Во время всех заданий на уроке дает баллы (фишки). В конце урока учащиеся подсчитывают баллы и выявляются победители по наивысшему количеству фишек.

Конкурс «тяжеловесов». Задания на уроке состоят из нескольких видов: учащиеся сами выбирают уровень сложности. Чем сложнее задание, тем выше балл. В конце урока подсчитываются баллы, и выявляется «тяжеловес».

Метод проектов используется во всех классах. В течение изучения темы учащиеся выбирают метод: в виде презентации, рисунка, сообщения, доклада и т.п. В конце темы идет демонстрация проектов. Это творческое задание дается по желанию, на выбор учащихся.

Создание ситуации взаимопомощи: парная работа строится так - сильный помогает слабому. Общая проверка результата работы.



Сатлыкова Светлана Амировна;

Песни, стихи, призывы, лимерики на английском языке во время фонетической зарядки и физкультминутки.

Использование ИКТ

Оценки как средство мотивации: как положительные, так и отрицательные

Метод проектов (как индивидуальная, так и групповая работа) в виде презентаций, докладов, ролевой игры.

Конкурсы, викторины (обычно в конце четверти)



Колтунова Татьяна Анатольевна:

Творческие работы

Зачет в конце учебного года, от которого освобождаются учащиеся, которые отвечали по всем темам (8-11 классы)

Стимулирующие оценки

Использование ИКТ

Игры



Методические приемы от учителей начальных классов:

Терлеева Нина Павловна:

Метод «Похвали себя»

Похлопай

Погладь по голове

Подари улыбку

Сделай себе подарок

Подари соседу

Зеленая Галина Николаевна:

Доброжелательные отношения между учителем и учеником

Правильная, объективная оценка его учебной деятельности

Использование ИКТ



Методические средства мотивации от учителя химии

Семеренко Светланы Александровны:

Включение ученика в коллективные формы работы

Сотрудничество ученика и учителя.

Помощь учителя в виде советов, наталкивающих на правильные решения

Занимательное изложение материала

Необычное преподнесение материала, вызывающее удивление (плюс эксперимент)

Эмоциональность речи учителя

Познавательные игры

Ситуации спора, дискуссии

Анализ жизненных ситуаций

Объяснение общественной и личностной значимости учения, использование химических знаний в жизни

От учителя биологии

Разумной Галины Анатольевны:

Метод поощрения

Стимулирующее оценивание

Создание ярких наглядно-образных представлений

Создание проблемной ситуации

Формирование ответственного отношения к учебе

Опора на жизненный опыт

От учителя черчения и рисования

Тимошенко Натальи Михайловны:

Эмоциональные

Познавательные

Волевые

Социальные



От учителя физической культуры Меирманова С.Н.

1.Поддержка интереса детей

создание благоприятных условий для проведения спортивных и оздоровительных мероприятий

использование на уроках качественного и надежного инвентаря

опережающее обучение

соревновательный метод: внутришкольные соревнования по разным видам

помощь учащимся в подготовке к разного уровня соревнованиям

нестандартные уроки

игры на уроках

Пожелание на будущее: создать в школе из учащихся комитет физической культуры (КФК), который будет планировать и проводить соревнования в школе, отслеживать достижения спортсменов, повышать физкультурную грамотность, выпускать спортивную газету.


От учителей русского языка и литературы

Кузнецовой Светланы Николаевны:

1.Поощрение (похвала, оценка, запись в дневник за хорошую работу)

2. игры, занимательные виды работ

3. рисунки, кроссворды, литературный футбол


Аноприенко Тамары Ивановны:

Подумай сам- поделись с другом- обсуди в группе- выдай результат

мозговой штурм

кластер

совместный поиск: записать вопрос- записать ответ- прочитать ответ

синквейны по изученным произведениям, темам

чтение с остановками

свободное письмо

письма героям произведений

игры, инсценировки