Реферат: Тема урока: Сказка о потерянном времени. Е. Шварц

Чтение


Тема урока: Сказка о потерянном времени. Е.Шварц

Цель урока:- формировать навыки работы с текстом;

навыки слитного чтения;

- развивать речь, мышление через беседу и опрос,

-формировать мотивацию к самостоятельному чтению;

Ход урока:


1 орг. момент

-готовность к уроку

Упражнение на развитие внимания по рекомендации логопеда:

-чтение предложений по строчкам(1-вслух, 2- про себя)


2 проверка д\з

-как называется сказка которую мы читали на прошлом уроке?

-а) краткий пересказ сказки по вопросам

Кто главный герой сказки?

-что с ним произошло?

-куда попал мальчик, когда ушел из дома?

-какую страшную тайну узнал он от волшебников?

-нашел ли Петя друзей по несчастью?

-удалось ли им вернуть своё потерянное время?

Физ – минутка


^ 3 основная часть

-б) выборочное чтение

-найдите и прочитайте как учился Петя зубов?

- подбери и прочитай предложения из текста к 1иллюстрации.

- найдите и прочитайте встречу с мамой.

-объясните выражение - пошёл куда глаза глядят

-прочитайте, о чем думал мальчик, когда осознал , что же с ним произошло.


Физ – минутка

-найдите в тексте описание домика волшебников

-прочитайте строчки из текста ко второй иллюстрации

-скажите, что решил сделать Петя, чтобы вернуть потерянное время?

-найдите и прочитайте диалог старушки и мальчика

-скажите по каким признакам Петя искал школьников – старичков?

-что должно быть необычного в поведении школьников – старичков?

-найдите и прочитайте как Петя нашёл школьников- старичков?

- расскажите как ребята вернули своё потерянное время?


4 закрепление

-скажите, вам понравилась сказка?

- кто из вас понапрасну теряет свое время?

-значит вы умеете беречь своё время?

-а теперь возьмите листы бумаги и нарисуйте злых волшебников так, как выих себе представляете.


5 итог урока

-анализ рисунков, рассказы и пояснения детей по рисункам

- а теперь давайте порвём рисунки на мелкие кусочки, чтобы случайно они не появились и в вашей жизни.