Реферат: Николаевич Толстой «Кавказский пленник»

План проведения открытого урока в 5-ом классе.

Лев Николаевич Толстой «Кавказский пленник».

Цель урока: проанализировать рассказ Толстого, отработать детали художественного текста.

Рассказ – это описание какого – нибудь события, случая.

Сюжет – это система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение автора к изображаемому.

Ход урока:

Сравнить поведение Жилина и Костылина в рассказе.

Что послужило поводом пленения Жилина и Костылина? (прочитать о погоне).

Как данный отрывок характеризует Жилина:

Оглянулся Жилин на свою лошадь. Она, сердечная, как упала на бок, так и лежит, только бьется ногами – до земли не достает; в голове дыра, и из дыры так и свищет кровь черная, - аршин кругом пыль смочила. (Жилин жалеет лошадь, привык к ней, обращается с ней ласково.)

Докажите, что не в бедный дом попал Жилин, а к состоятельному татарину.

Для какой цели пленного Жилина привели в дом к Абдуле?

Кого встретил Жилин в доме Абдулы? Как же попал Костылин в плен?

Кто из двух товарищей – офицеров говорит следующие слова, кому говорит? Докажите правильность своего ответа.

- Товарищ как хочет; он, может, богат, а я не богат. Я, - говорит, - как сказал, так и будет. Хотите – убивайте, пользы вам не будет, а больше 500 рублей не напишу.

Как жили в ауле русские офицеры? Чем занимался Жилин? А Костылин?

Какая цель была у Жилина? Что он сделал, чтобы хоть чуть - чуть ее выполнить? (уговорить мальчика пойти на гору.)

Первый побег. Как вел себя Жилин? А Костылин?

Почему же побег не удался?

Изменилось ли к ним отношение после побега? Где теперь они стали жить?

А теперь мысль о побеге преследует героев?

Какова роль Дины в произведении?

Какой показана Дина?

Почему Дина помогала Жилину?

Каким Вы себе представляете Жилина? А Костылина?

Найдите описание природы в 4 и в 6 главе. С какой целью они даны в тексте?

Какие эпитеты использует автор для описания природы?

Определите жанр произведения, укажите его признаки.

Какова тема рассказа? А идея?

Как относится автор к своим героям?

Выразительное чтение понравившихся отрывков.

Почему рассказ называть быль?



Домашнее задание: сравнить Жилина и Костылина в произведении Толстого.